Rutherford
Nombre de la asignatura: Tipo: Modalidad: Ubicación: Duración total en horas Créditos Requisitos académicos previos
DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN Laboratorio de Química Básica Obligatoria Mixta Segundo semestre 128 Horas Presenciales 96 Horas no presenciales 8 Ninguno
32
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Realiza los procesos básicos de medición de peso y volumen, determinación de propiedades físicas de la materia, separación de mezclas, preparación y manejo de soluciones, con estricto apego a la legislación y normatividad vigentes en seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente.
TIPO: Manual de prácticas de laboratorio. RELACIÓN DEL MATERIAL CON LA ASIGNATURA; Las prácticas de laboratorio le permiten al estudiante aplicar los conocimientos teóricos de las técnicas básicas de mediciones, y mediante el uso de una bitácora de laboratorio aprende la importancia de registrar las observaciones durante la experimentación y el registro de los resultados en la misma. DESCRIPCIÓN: Las prácticas fueron diseñadas de menor a mayor complejidad y lo aprendido en la sesión anterior se utiliza en la siguiente práctica de laboratorio, la evaluación de cada práctica se utiliza una lista de cotejo con las habilidades requeridas para cada sesión de laboratorio, el uso de la bitácora considera el formato, marco teórico que no lo tiene el manual de prácticas de laboratorio debe ser investigado previamente por el estudiante, uso de referencias correctamente, procedimiento de la práctica, observaciones y resultados de la práctica. APRECIACIÓN PERSONAL El uso de materiales reales durante la primera sesión elaboran un glosario y estas fotos son utilizadas en los seminarios de los estudiantes, permite que desde el inicio pierdan el miedo de utilizar materiales y reactivos, al incrementar la dificulta de las prácticas se nota la curva de aprendizaje que empiezan con puntajes muy altos y a la mitad del curso ya tiene más de la mitad de la calificación para la prueba de desempeño la mayoría alcanza
los puntajes mรกximos de calificaciones. A pesar de lo anterior algunos no logran desarrollar las habilidades necesarias y deberรกn recusar la asignatura.