1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA-León
Programa de Trabajo Fase Presencial - Taller inicial Del 22 al 26 de febrero del 2010 Día Fechahora
Actividad
Lunes 22 8:30 a 9:20 am
Melania Muñoz • Apertura del evento y bienvenida oficial:10 minutos • Dinámica: conociéndonos 20 minutos • Presentación de tutores sombrilla, tutores • Programa del taller 10 minutos • Aspectos organizacionales del taller 5 minutos • Introducción general: 20 minutos o ¿Por qué estamos aquí? o Necesidad de educación continua a adultos para el desarrollo de A.L. (resultado de investigaciones) o Educación a distancia: posible solución o Educación a distancia: problemas y fracasos o Elearning: metodología de educación a distancia que resuelve esos fracasos o Condiciones para el éxito del elearning 9:20 a o Gestión (de parte de las diferentes personas involucradas) 9:40 a.m. Melvin Lezama o Papel del tutor y los estudiantes o Contenidos o Actividades o Tecnología (posibilidades, accesibilidad) 9:40 a Yovania Santos 10:00 a.m. o Tutoría o Comunidades virtuales de aprendizaje o Acreditación Café 10:00 a 10:30 am
2 10:30 am a Melania Muñoz, Melvin Lezama y Yovania Santos 12:00 pm • Trabajo en grupos y presentación/discusión plenaria o ¿Qué educación a Distancia? o ¿Qué es B-learning? o ¿Qué es eLearning? o Bases pedagógicas del eLearning o Hacia una educación virtual de calidad con equidad y pertinencia en América Latina 2:00 a • Revitalizador 3:30 pm • Presentación por grupo 3:30
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¿Qué o o o o
es el DI? Objetivos Contenidos Estrategias de enseñanza Evaluación
Café 3:30 a 4:00 pm 4:00 a 5:00 pm
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5:00 a 5:30 pm
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Introducción a los temas de los Módulos del IDEL o Diseño Instruccional para eLearning o Desarrollo de Contenidos para eLearning o Interactividad en el eLearning o Tecnología para eLearning o Tutoría y Comunidades Virtuales de Aprendizaje o Gestión del eLearning Evaluación del día: o Lo bueno o A mejorar o Lo que faltó (rotafolio)
Martes 21 8:30 a 10:00 am
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Comité del día
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o Contenidos en línea o Contenidos para descargar o Actividades (foros, chats, trabajos colaborativos) o Tarea teórica, tarea práctica o Caja de herramientas o Tutores y asistentes de tutor o Asesor de las herramientas Requisitos para aprobar, lista de quehaceres
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Presentación ej. de proyectos IDeL del pasado o Presentación general del curso (Propósito, población meta, metodología) o El Moodle Primera caja (nombre, propósito, modalidad, horas de estudio, criterios de aprobación) Segunda caja (Módulo introductorio: familiarización con la herramienta y con los participantes) Tercera caja (Nombre del módulo, objetivo, actividades (foros,
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chats, tareas, recursos, tipo de letra, colores, redacción, espacios) Empiece a pensar en su proyecto
Café 10:00 a 10:30 am 10:30 am a 12:30 pm
o
o o o o o
El contenido del curso: eXeLearning Texto (iDevice Texto Libre), texto con imágenes (iDevice Imagen con Texto) y al menos uno de los otros iDevices (p.e. iDevice Quiz, iDevice Objetivos). Perfil personal & cambiar contraseña Correo electrónicos Contenidos, Caja de Herramientas, Glosario. Reglas para Chat, Foro y Pizarrón (Netiqueta) Ejercicios
Almuerzo 12:30 pm a 1:30 pm 1:30 a 3:30 pm
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Revitalizador Explicación acerca del diseño didáctico de un curso virtual con base en formato de diseño Inicio trabajo en grupos: diseño de cursos imaginarios
Café 3:30 a 4:00 pm 4:00 a 5:30 pm
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Cont. trabajo en grupos: diseño de cursos imaginarios Evaluación del día: o Lo bueno o A mejorar o Lo que faltó (rotafolio)
Miércoles 23 8:30 a 9:00 a 10:30 am
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Bienvenida del día, orientaciones, Presentación de Herramientas Web Wiki: ¾ ¿Qué es? ¾ ¿Para qué se utiliza? ¾ Ejemplos ¾ Creación de una wiki
Café 10: 30 – 10:45 11:00 p.m. 12:00 m
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Blog ¾ ¿Qué es? ¾ ¿Para qué se utiliza? ¾ Ejemplos ¾ Creación de una Blog
2:00 a 3:30 pm
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Exelearning ¾ El contenido del curso: eXeLearning Texto (iDevice Texto Libre), texto con imágenes (iDevice Imagen con Texto) y al menos uno de los otros iDevices (p.e. iDevice Quiz, iDevice Objetivos).
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SlideShow ¾ ¿Qué es? ¾ ¿Para qué se utiliza? ¾ Ejemplos ¾ Creación de una SlideShow Issuu. ¾ ¿Qué es? ¾ ¿Para qué se utiliza? ¾ Ejemplos ¾ Creación de una Blog Evaluación del día: o Lo bueno o A mejorar o Lo que faltó (rotafolio)
Jueves 4 8:30 a 10:00 am
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Comité del día (15 m) Explicación para el diseño de los proyectos personales con base en formato de diseño Diseño de proyectos personales
Café 10:00 a 10:30 am 10:30 am a 12:30 pm
Presentación de diseño de proyectos personales y retroalimentación 7 minutos cada uno incluida la retroalimentación (4 minutos de presentación y 3 minutos de retroalimentación)
Almuerzo 12:30 pm a 1:30 pm 1:30 a 2:30 pm
2:30 a 3:30 pm
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Revitalizador Continuación de presentación de diseño de proyectos personales Explicación del Moodle o Apertura o Configuración del curso (Administración, Configuración, Ajustes generales, Disponibilidad) o Activar edición o Explicación de una caja o Escribir e incluir imágenes, etc. en la caja o Agregar recurso o Agregar actividad o Explicar íconos mover, actualizar, borrar, ocultar en Recursos y Actividades o Explicar íconos Mostrar solo temas, Marcar este tema, Ocultar este tema, Mover hacia arriba, Mover hacia abajo en la caja o Explicar opciones a la derecha e izquierda: Administración, Personas, Cursos, Novedades, etc. y cómo ocultarlos (nada más)
Café 3:30 a 4:00 pm
5 4:00 a 5:30 pm
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Preparar un Moodle con los proyectos personales Evaluación del día: o Lo bueno o A mejorar o Lo que faltó (rotafolio)
Viernes 5 8:30 a 10:00 am
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Comité del día Continuación de la preparación de un Moodle con los proyectos personales
Café 10:00 a 10:30 am 10 :30 am a 12:30 pm
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eXeLearning Bajar el eXelearning o Propiedades (título del proyecto, autor, niveles) o Edición (Inicio, Agregar página, Eliminar, Renombrar, iDevices (explicación de los más importantes), Archivo (Guardar -formato *.elp-, Exportar), Estilos. o Cómo salir del eXeLearning o Preparar un eXeLearning con los proyectos personales Vaya a Propiedades (título del proyecto, autor, niveles) Vaya a Edición y transfiera la estructura de su columna de Contenidos a un formato de archivo de eXeLearning. Para determinar la estructura para su curso deber ir al panel “Contorno” agregando “páginas”, renombrando y ordenando estas páginas para que correspondan a la estructura del contenido de su curso. Decida si va a elaborar un eXeLearning para todo el curso o si se realizará un eXeLearning para cada tema. (Se sugiere hacerlo por tema). Llene una pantalla completa en eXeLearning del primer módulo de su curso. Incluya texto (iDevice Texto Libre), texto con imágenes (iDevice Imagen con Texto) y al menos uno de los otros iDevices (p.e. iDevice Quiz, iDevice Objetivos u otro). o Consejos: Esa pantalla debe corresponder a uno de los subtemas de su módulo. Por tanto, si un subtema es muy largo, debe estructurarse en sub-subtemas, de manera que esa pantalla no sea muy grande y corresponda a un subtema o subsubtema. Use frases cortas, motivadoras y bien redactadas, tal como se indica en las sugerencias del documento.
Almuerzo 12:30 pm a 1:30 pm 1:30 a 3:30 pm
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Revitalizador Preparar un eXeLearning con los proyectos personales y guardarlo en Documentos.
Café 3:30 a 4:00 pm
6 4:00 a 5:30 pm
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Auto-revisión de proyectos personales Evaluación del día: o Lo bueno o A mejorar o Lo que faltó (rotafolio)
Cena de despedida 7:30 pm
Sábado 6 8:30 a 10:00 am
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Comité del día Presentación de proyectos personales Retroalimentaciones
Café 10:00 a 10:30 am 10:30 • Presentación de proyectos personales am a • Retroalimentaciones 12:30 pm Almuerzo 12:30 pm a 1:30 pm 1:30 a 3:30 pm
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Revitalizador Formar equipos para la eRevista con base en documento Conformación de equipos de autoayuda o Gestión del eLearning o Pedagogía del eLearning o Tecnología del eLearning Evaluación del Taller Cierre
Café 3:30 a 4:00 pm