¡BIENVENIDOS INGENIEROS! “El Ingeniero Nuestra Razón de Ser”
Aspectos culturales de la toma de decisiones ĂŠticas leonardo.amaya@urosario.edu.co
La toma de decisiones y la ĂŠtica
Normatividad Mundial
Legislación Local
Declaraciones Universales civiles
Respuesta normativa a las necesidades y particularidades locales. Inaceptable que sea contrario a referentes globales
Referentes mundiales para el ejercicio profesional
Deontología
Exigencias dentro de un campo específico, para los profesionales de esta área. Obligaciones que aplican sólo a esos profesionales en Normatividad nacional en el área, derivada de la exigencia sus tareas propias de regulación del ejercicio de las profesiones en un estado
Una definici贸n funcional... Abuso de poder para alcanzar beneficios ileg铆timos
Algunos datos‌
Culpa y responsabilidad
Ministerio de Salud / Conciencias Encuesta Nacional de Salud Mental 2015
Movilidad social en Colombia
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La movilidad es baja tanto si se evalúa la educación como si se considera el indicador de riqueza en la posesión de bienes durables y activos fijos.
Documentos CEDE - Angulo, Azevedo, Gaviria, Páez (2012). Movilidad Social en Colombia. https://economia.uniandes.edu.co/components/ com_booklibrary/ebooks/dcede2012-43.pdf
Colombia presenta amplias desigualdades regionales, así como índices de persistencia de la pobreza que son bastante notables De acuerdo con los resultados, y en concordancia con otros estudios, se encuentra que el país presenta bajos índices de movilidad. Esos índices son heterogéneos a través de las regiones del país
Galvis & Meisel (2014) Aspectos Regionales de la Movilidad Social y la Igualdad de Oportunidades en Colombia. Banco de la República, Documentos de Trabajo sobre Economía Regional No. 196
De los cálculos de los índices de movilidad promedios y por cuantiles se concluye que existe una significativa transmisión intergeneracional del logro educativo, ya que los años de educación alcanzados por los hijos están fuertemente asociados a los de los padres. Además, se encuentra que existe una transmisión intergeneracional del logro en las condiciones materiales, y que quienes experimentan movilidad en esta dimensión, se caracterizan por presentar movilidad descendente.
Galvis & Meisel (2014) Aspectos Regionales de la Movilidad Social y la Igualdad de Oportunidades en Colombia. Banco de la República, Documentos de Trabajo sobre Economía Regional No. 196
Disparidad formativa
Cultura de la ventaja y Disparidad Formativa
The study finds robust and statistically significant relationships. Cultures with strong hierarchy and fatalism are positively correlated with corruption whereas egalitarian cultures correlate with lower corruption. The regression model employed demonstrates robust statistical significance when all variable categories (culture, economic and political) were employed.
Akbar & Vujic (2014). Explaining corruption: The role of national culture and its implications for international management. Cross Cultural Management (21) 2, pp. 191-218
The ethical and legal foundations of the modern business core only seem to have an impact when there is a clear delineation between right and wrong
Mark Neal, Jim Finlay, Silva Karkoulian, Doina Catana & Robert Pellegrino (2015) How business students view corruption, and why this should concern us: insights from Lebanon, Romania and the United States, Tertiary Education and Management, 21:2, 140-159
These findings should alert those in higher education to the multivalent impact of cultural values in the learning process. As well as imparting knowledge, information and skills, higher education is also a process of engaging with cultural value systems, which may be resistant to change, but which influence the way knowledge and skills are put into use by students as they pass into the world of work, business or politics
Mark Neal, Jim Finlay, Silva Karkoulian, Doina Catana & Robert Pellegrino (2015) How business students view corruption, and why this should concern us: insights from Lebanon, Romania and the United States, Tertiary Education and Management, 21:2, 140-159
El capital cultural…
Côté, J. E. (1996). Sociological perspectives on identity formation: The culture–identity link and identity capital. Journal of Adolescence, 19, 417– 428.
驴C贸mo reaccionamos?
Evento
Creencias
Consecuencias
Emociones Conducta
Evento
Creencias: Contexto de Poder
Interpretaciones y creencias
Consecuencias
Emociones Conducta
Falacia de la Jus:cia Reglas sobredemandantes Personalización Lectura de la mente‌
El axioma de CĂŠsar (Ref. Plutarco) Mulier Caesaris non fit suspecta etiam suspicione vacare debet
A
iB
CE
“Todo mundo lo hace” “Es que yo no soy bobo” CC
Factor Humano: Cognici贸n, Emoci贸n, Entrenamiento, Comunicaci贸n
Factores Culturales (Externos)
Retos Organizacionales
Necesidades Personales
Cultura Organizacional
Exigencias deontol贸gicas
Principios Valores Est谩ndares
Exigencias deontológicas
A
iB
“Valores” culturales como principios de decisión y de asignación de responsabilidad
CE
CC
Accuracy and Rigour Honesty and Integrity Respect for Life, Law and the Public Good Responsible Leadership: Listening and Informing Se trata por tanto de aspiraciones altas, demandas positivas que van más allá de no infringir límites. Una ética de “máximos”
Accuracy and Rigour Statement of Ethical Principles Professional Engineers have a duty to ensure that they acquire and use wisely and faithfully the knowledge that is relevant to the engineering skills needed in their work in the service of others. They should: • always act with care and competence • perform services only in areas of current competence. • keep their knowledge and skills up to date and assist the development of engineering knowledge and skills in others. • not knowingly mislead or allow others to be misled about engineering matters. • present and review engineering evidence, theory and interpretation honestly, accurately and without bias. • identify and evaluate and, where possible, quantify risks.
Honesty and Integrity Professional Engineers should adopt the highest standards of professional conduct, openness, fairness and honesty. They should: • be alert to the ways in which their work might affect others and duly respect the rights and reputations of other parties. • avoid deceptive acts, take steps to prevent corrupt practices or professional misconduct, and declare conflicts of interest. • reject bribery or improper influence. • act for each employer or client in a reliable and trustworthy manner.
Respect for Life, Law and the Public Good Professional Engineers should give due weight to all relevant law, facts and published guidance, and the wider public interest. They should: • ensure that all work is lawful and justified. • minimise and justify any adverse effect on society or on the natural environment for their own and succeeding generations. • take due account of the limited availability of natural and human resources. • hold paramount the health and safety of others. • act honourably, responsibly and lawfully and uphold the reputation, standing and dignity of the profession
Responsible Leadership: Listening and Informing Professional Engineers should aspire to high standards of leadership in the exploitation and management of technology. They hold a privileged and trusted position in society, and are expected to demonstrate that they are seeking to serve wider society and to be sensitive to public concerns. They should: • be aware of the issues that engineering and technology raise for society, and listen to the aspirations and concerns of others. • actively promote public awareness and understanding of the impact and benefits of engineering achievements. • be objective and truthful in any statement made in their professional capacity
Algunos retos
En la teoría neoclásica en economía el proceso de toma de decisiones está guiado por un cálculo racional de las consecuencias. Sin embargo: hay factores psicológicos que se suman al análisis costobeneficio (Camerer, 1999). El estado de ánimo y las emociones tienen un efecto dramático sobre las decisiones (Loewenstein, 1996).
Sesgo de conformidad (Asch, 2004) La percepción o creencia que otras personas hacen trampa hace más factible que quien decide lo haga
Asch, S. (2004). “Opinions and Social Pressure.” En Aronson y Aronson (eds) Readings about The Social Animal (9th Edition), New York: Worth Publishers.
Enfrentar un caso
Normatividad vigente (ley)
Estándares profesionales
Operacionalización por elementos técnicos
Revisión externa
Operacionalización ética (estándares, correspondencia por valores)
Diseño inadecuado (incompetente) Esquema presupuestal irreal Uso inadecuado de información de insider
Accuracy and Rigour Honesty and Integrity Respect for Life, Law and the Public Good Responsible Leadership: Listening and Informing
Una empresa de ingeniería ofrece una intervención técnica que cumple con los estándares de la licitación, pero que claramente no puede cumplir con las condiciones técnicas para una intervención competente
Identidad
 Contexto y Cultura
Los individuos se comprometen en establecer y mantener “lo que son”, sus autoconceptos, tanto para sí mismos como para otros.
Gecas, V., Burke, P., (1995). Self and Identity, en Cook, K., Fine, G., (Ed), Social Psychology Sociological Perspectives, Pp. 41-67.
En la construcci贸n de lo que se es, se invocan diferentes repertorios de sentidos de identidades, presentado a trav茅s de situaciones y roles. Stryker, S., Burke, P., (2000). The Past, Present, and Future of an Identity Theory. Social Psychology Quarterly, 63, 284-97.
Las identidades son establecidas y mantenidas a trav茅s de la interacci贸n social con otros. Stryker, S., Serpe, R., (1994). Identity Salience and Psychological Centrality: Equivalent, Overlapping, or Complementary Concepts?, Social Psychology Quarterly, 57, 16-35.
Discusi贸n