Foro ACIEM - Experiencias y Lecciones Aprendidas de la Universidad Virtual y a Distancia en Colombia

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FORO EDUCACIÓN VIRTUAL: MITOS Y REALIDADES EX PERIENCIAS Y L ECCIONES A PRENDIDAS D E LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A D ISTANCIA EN COLOMBIA MG. I NG. C LAUDIO CAMILO GONZÁLEZ C LAVIJO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A D ISTANCIA – UNAD Bogotá, D.C. agosto 12 de 2020


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

“Frente a las resistencias, la educación a distancia y digital va tomando ventaja sobre los formatos presenciales. Cuando los diseños pedagógicos son acertados, la calidad de los aprendizajes digitales está probada. La eficacia de estos sistemas es, al menos, similar a la de los presenciales…esta tendencia no está agotada, sino que continúa penetrando y ahondando la ruptura con las nuevas tecnologías…” (García, 2017) Fuente: García Aretio, Lorenzo Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 20, núm. 2, 2017, pp. 9-25 Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Madrid, Organismo Internacional. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132001. Consultado en agosto 2020


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

“El gran mérito de la formación a distancia ha consistido en el aprovechamiento de cualquier avance tecnológico que permitiera un replanteamiento metodológico de la formación superior, con el fin de mejorar la difusión de contenidos y el acercamiento del profesor/ tutor a sus estudiantes”. “(...) la propia idiosincrasia de la formación on-line hace que algunos retos de transformación del modelo educativo de enseñanza superior –recogidos en las directivas del EEES– se conciten de forma absolutamente natural en las universidades virtuales” (Sánchez, 2016). Fuente: El texto corresponde a la conferencia pronunciada en el Centro Riojano de Madrid, el día 3 de marzo de 2016, en el «II Encuentro de Universidades On-line. Propuestas para el Futuro de la Educación Universitaria On-line», organizado por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la Universidad Internacional de Valencia (VIU), la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), la Universidad Isabel I y la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132001. Consultado en agosto 2020


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

Programas Académicos/Metodología 2018 1.163; 4%

977; 4%

23.549; 92%

DISTANCIA TRADICIONAL

Fuente: MEN – SNIES. Consulta en agosto de 2020

VIRTUAL

PRESENCIAL


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

Población Estudiantil por Metodología 2018-2

1.915.174

PRESENCIAL

200.866

VIRTUAL

241.046

DISTANCIA TRADICIONAL

0

Fuente: MEN – SNIES. Consulta en agosto de 2020

500.000

81%

9%

10% 1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

Relación Estudiantes/Metodología 2018-2

81,3

207,3

205,6

DISTANCIA TRADICIONAL

Fuente: MEN – SNIES. Consulta en agosto de 2020

VIRTUAL

PRESENCIAL


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA Evolución Matrícula Por Metodología Área Ingeniería Matrícula por Modalidad – Área Ingeniería TOTAL

VIRTUAL

45.623 29.137 8.130

DISTANCIA

28.769 34.334 41.517

630.692 644.273 605.856

561%

-31% 556.300 580.802 556.209

PRESENCIAL 0

100.000

200.000

2018_2

Fuente: MEN – SNIES. Consulta en octubre de 2019

300.000

2016_2

400.000

2014_2

500.000

600.000

0,16% 700.000

4,1%


Contexto UNAD Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EXPERIENCIAS EN COLOMBIA

CASO: Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD

Origen

Modalidad

•1981 •1984 •Institución de educación superior UNISUR •2006 Universidad pública nacional

•Virtual •Distancia

Oferta Educativa •66 programas •Básica •Superior •Continua

Cobertura geográfica •67 centros en Colombia. •1.023 municipios •Sede en Florida, USA

Población estudiantes / Egresados • 135+ mil estudiantes •77+ mil educación superior •97% estratos 1,2,3 •89.000+ egresados

Fuente: UNAD - Sistema de Información Institucional. Información protegida, sólo disponible para fines académicos. Prohibida su reproducción.

Docentes •3.398 Docentes •81% + formación posgradual • • 710 investigadores activos •46 grupos reconocidos

Recursos financiación • 80-85% generación propia •15-20% transferencias del estado


Contexto ECBTI Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EXPERIENCIAS EN COLOMBIA

CASO: Universidad Nacional Abierta y A Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería - ECBTI

Origen

Modalidad

•1984 •Tecnología Alimentos

•Virtual •Distancia

Oferta Educativa • 20 programas • 6 Tecnología • 7 Universitario • 4 Especializaciones • 3 Maestrías

Población estudiantes / Egresados • 25+ mil estudiantes •18.000+ Egresados

Fuente: UNAD - Sistema de Información Institucional. Información protegida, sólo disponible para fines académicos. Prohibida su reproducción.

Docentes •800+ Docentes •90% + formación posgradual •187 investigadores activos •9 grupos reconocidos


Contexto UNAD Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EXPERIENCIAS EN COLOMBIA

CASO: Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD

Fuente: UNAD - Sistema de Información Institucional . Información protegida, sólo disponible para fines académicos. Prohibida su reproducción.


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA CASO: Universidad Nacional Abierta y A Distancia – UNAD – Modelo Pedagógico

Fuente: UNAD-VIACI 2014. Información protegida, sólo disponible para fines académicos. Prohibida su reproducción.


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA ¿Por qué Educación en Modalidad Virtual/Distancia? Educación • Teorías, modelos, métodos de educación a distancia consolidados • Amplia literatura • Múltiples casos y experiencias en el mundo • Madurez de proceos

Democratización y Cobertura • Acceso a regiones y poblaciones históricamente discriminadas • Generar posibilidades a TODOS los colombianos que deseen estudiar

Era Digital • Plataformas tecnológicas diseñadas para la educación virtual: LMS • Crecimiento de cobertura y acceso a internet • Múltiples herramientas didácticas • Tecnologías exponenciales de gran potencial

Desarrollo Regional • Disminuye sustancialmente el desarraigo de los estudiantes • Formación de talento humano para el desarrollo de sus comunidades • Mejoramiento de calidad de vida


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA Complejidad en la Educación Virtual/Distancia

• Responsabilidades sustantivas articuladas •Currículos orientados a competencias/resultados de aprendizaje • Conectado a las realidades del contexto • Desarrollo de la autonomía • Orientado al aprendizaje, no a la enseñanza

Plataformas Tecnológicas

Modelo pedagógico – Proyecto educativo

• Ambientes Virtuales de Aprendizaje • Inclusiva (Accesibilidad, estilos de aprendizaje) • Asincronía / Sincronía / Múltiples escenarios • Integralidad de procesos: (Diseño-AprendizajeEvaluación-Servicios)

CULTURA DE CALIDAD

• Cualificación para el modelo UNAD • Trabajo en redes académicas • Formación de alto nivel • Formación en liderazgo • Reconocimiento

Plataformas humanas

CULTURA DE CALIDAD

Comunidades de Aprendizaje •Ciudadanos digitales •Aprender a aprender •Aprendizaje a lo largo de la vida •Trabajo colaborativo •Liderazgo (personal, social, eco-sistémico) •Éticas (Relaciones, Productos, Recursos)


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

¿RETOS? MUCHOS !!!


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA RETOS

NMC. Horizon Report, 2017. Higher Education Edition. Disponible en: https://library.educause.edu/-/media/files/library/2017/2/2017horizonreporthe.pdf. Consultado en agosto de 2020.


EXPERIENCIAS Y LECCIONES APRENDIDAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA

GRACIAS!!!


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