Planificación sección bilingüe Diego Marín Aguilera

SECCIÓN BILINGÜE INGLÉS IES DIEGO MARÍN AGUILERA

§ Orden EDU/6/2006, de 4 de Enero, por la que se regula creación de secciones bilingües en centros sostenidos por fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León( BOCYL de 12 de Enero) § Orden EDU/154/2013, de 13 de marzo, por la que se establece de oficio la puesta en funcionamiento de secciones bilingües en centros públicos y se autoriza la creación de secciones bilingües en centros privados concertados para el curso 2013/2014

CARACTERÍSTICAS DE LA SECCIÓN:

§ Un único grupo en 1º de ESO § Carácter voluntario § Metodología facilitadora

PLAN DE PROGRESO DE LA SECCIÓN: CURSO 2014-2015:

1º DE ESO

ASIGNATURA

HORAS

Ciencias Sociales, Geografía e Historia

4

Educación Plástica y Visual

3

Inglés

3

§ El horario general de la semana tendrá una ampliación de dos horas que se emplearán para prácticas con auxiliar de conversación.

PLAN DE PROGRESO DE LA SECCIÓN: CURSO 2015-2016:

2º DE ESO

ASIGNATURA

HORAS

Ciencias Sociales, Geografía e Historia

3

Educación para la Ciudadanía

1

Inglés

3

§ El horario general de la semana tendrá una ampliación de dos horas que se emplearán para prácticas con auxiliar de conversación.

MOTIVACIÓN Y COLABORACIÓN: § Motivación por parte los profesores encargados de impartir las asignaturas. § Una total colaboración entre los especialistas de la L2 y los especialistas de las distintas materias, tanto a la hora de diseñar materiales como al diseñar el trabajo en el aula. § Enseñanza centrada en el alumno lo que supone promover la implicación de los aprendices. A la vez este aprendizaje debe promover la cooperación de todas las partes (alumnos y profesor).

PLANTEAMIENTO Y CARACTERÍSTICAS: § Metodología aplicada: CLIL La metodología CLIL debe combinar los siguientes elementos: Contenido - Permitiendo progresar en el conocimiento, las destrezas y la comprensión de los temas específicos de un currículo determinado Comunicación - Usando la lengua para aprender mientras se aprende a usar la lengua misma Cognición - Desarrollando las destrezas cognitivas que enlazan la formación de conceptos (abstractos y concretos), los conocimientos y la lengua Cultura - Permitiendo la exposición a perspectivas variadas y a conocimientos compartidos que nos hagan más conscientes de el otro y de uno mismo.

MEDIOS Y RECURSOS HUMANOS: § Implicación y colaboración del departamento de Inglés con los departamentos implicados § Coordinador de sección § Auxiliar de conversación § Reunión semanal de coordinación § Uso de Nuevas Tecnologías como medio y soporte.

Plataforma virtual, pizarra digital, ordenadores, cañón proyector, tecnología Icloud, etc.