JUNIO 2012
[CONTENIDO] F. Semana de Experiencias Día de experiencias CED.
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la Amaril Casita mos soñando. ntinua
P. Social Una práctica del presente, con aporte social para el futuro.
Co
Opinion
El CED ¿Recuerdas quienes somos? El CED y su labor social en pro de la comunidad. Casita Amarilla Una casita para los sueños. Donación A cargo de la escuela Metropolitana. P. Profesional Prácticas profesionales con sentido social. Equipo CED El equipo de ayer y de hoy, que continua comprometido con la labor social.
PROXIMAMENTE EDICION CONMEMORATIVA
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CENTRO DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO SEDE BOGOTÁ SUR
UN PENSAMIENTO SOCIAL
FERIA DE EXPERIENCIAS CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO QUE SE HIZO
DIANA MARROQUIN del proyecto ESCUELA COMUNIDAD de CIUDAD BOLIVAR: Quien participo activamente en el acompañamiento de los estudiantes a cargo del proyecto Educando Ando para el ICES de Ciudad bolívar.
El centro de Educación para el Desarrollo Uniminuto Sede Bogotá Sur llevo a cabo del 14 al 18 de Mayo la II FERIA DE EXPERIENCIAS CED la cual tenía como objetivo, la puesta en escena de los escenarios y proyectos desarrollados por los estudiantes de los programas tecnológicos en las asignaturas de práctica social y profesional de Uniminuto Bogotá Sur durante el primer período del 2012.
3. Semilleros de Investigación: Coordinado por la docente Claudia Gallo el grupo de investigación participo el día Jueves 17 de junio con una muestra del trabajo realizado por los estudiantes de gestión de mercadeo III.
En esta Feria se tuvo la participación del 80% de la población estudiantil un 20% mayor a la del semestre anterior con lo cual se garantizo la participación, el reconocimiento y la valoración de los trabajos desarrollados por cada uno de los grupos participantes.
PARA RESALTAR
1. PROYECTO EDUCANDO ANDO: en convenio con la Policía Metropolitana de Bogotá en la localidad de Usme: Quienes a partir de la experiencia formativa de los estudiantes del programa tecnológico en Redes han logrado capacitar alrededor de 150 jóvenes y adultos de la localidad de Usme en programas de Redes y manejo básico de la Informática.
Se logro la motivación y la inscripción de estudiantes a los procesos del siguiente semestre encontrando en ellos interés y expectativa por llevar a cabo esta importante labor dentro de su proceso formativo.
LOS INVITADOS
1. Bienestar Universitario Uniminuto Sede Bogotá Sur Se conto con la participación de los grupos de DANZA y MÚSICA de BIENESTAR UNIVERSITARIO: Quienes a partir de sus muestras evidenciaron los espacios artísticos y culturales que la universidad ofrece. 2. Líderes Comunitarios : ERASMO ANGARITA del proyecto PROGRAMA SOCIAL POLICIA COMUNIDAD: Quien compartió su experiencia a través de una charla titulada “ La Proyección Social un Estilo de Vida” en la cual narro la importancia y la significación de los procesos sociales en localidades como Ciudad Bolívar.
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FERIA ESPERIENCIAS CED 2012 2. El proyecto RAYUELA de la CASITA AMARILLA: Quienes a partir de los consultorios sociales han logrado brindar espacios de recreación, aprendizaje y desarrollo psicosocial a un grupo de 80 niños y niñas inscritos a este espacio. El grupo de SEMILEROS DE INVESTIGACIÓN participo a partir de la publicación de los trabajos desarrollados desde la práctica social en los programas de inclusión social liderados por la Docente Claudia Gallo.
EL CIERRE El cierre de la feria estuvo a cargo de los grupos de Práctica Profesional, quienes a partir de STAND mostraron las diferentes empresas en las cuales desarrollaron sus prácticas, evidenciando un alto grado de compromiso por parte de los estudiantes y un alto reconocimiento del sector productivo a las competencias laborales de los tecnólogos de Uniminuto Bogotá Sur.
CONCLUSIONES
El institucionalizar espacios de encuentro y el evidenciar el trabajo desarrollado por los estudiantes en sus prácticas tanto sociales como profesionales les permite a los futuros egresados de Uniminuto – Bogotá Sur dar una significación social a su labor como tecnólogo. De igual forma le posibilita al CED-UNIMINUTO BOGOTA SUR continuar con el fortalecimiento a personas, comunidades vulnerables y organizaciones con el fin de construir una ciudadanía critica, propositiva, emprendedora y responsable.
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CENTRO DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO SEDE BOGOTÁ SUR TEXTO POR: Gloria Lozada Gráfica VI
UN PENSAMIENTO SOCIAL
Una práctica del presente, con aporte social para el futuro. logros en los grupos sociales marginados por no tener acceso a mejores oportunidades en la sociedad que los a maltratado. Un aporte que se hace hoy, esperando un resultado eficaz hacia el futuro en las comunidades donde se trabaja, ese fue el objetivo que visionaron en su práctica social los estudiantes de Gestión de Mercadeo III que contribuyeron con aportes de conocimiento y valores éticos a la Fundación Canal de Bendiciones, su labor social es ayudar a niños y jóvenes con refuerzos escolares y con apoyo en comedor comunitario, cuya ubicación tiene varios puntos en la localidad de Ciudad Bolívar, en donde los estudiantes transmitieron su conocimiento en deportes, emprendimiento e informática. En la Fundación Ceres Potosí, ubicada en varios sectores de Ciudad Bolívar, donde se trabajan en varias propuestas pedagógicas para el buen desarrollo de la educación en esta localidad, en la cual los estudiantes capacitaron a un grupo de adultos en conocimientos en informática básica. Otro aporte lo dio la Escuela de Formación Futsal UNIMINUTO sede Bogotá Sur, cuyo objetivo es generar aptitudes deportivas en adolescentes y llevarlos a tomar conciencia de optar por un desarrollo sano y entretenido, lejano de los vicios y malas costumbres que se pueden adquirir por el mal manejo del tiempo.
La Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Bogotá Sur (UNIMINUTO) es una institución de educación superior, privada católica, que fue fundada con el fin de permitir el desarrollo integral de las personas que de ella hacen parte. La Universidad Minuto de Dios sede Bogotá Sur ofrece un modelo universitario innovador, educación de alta calidad, integral y flexible, con fácil acceso donde una de las labores mas importantes es el aportar a la sociedad, hombres y mujeres profesionales de alta calidad en varios sectores y con alto nivel ético. Llevando a cabo la idea de transmitir conocimientos con aporte social, la Universidad Minuto De Dios sede Bogotá Sur y quienes la conforman, trabajan día a día para entregar lo mejor de si a la sociedad, forjando en todo su proceso de formación herramientas para establecer una mejor calidad de vida en personas que transmiten valores sembrados en esta identidad, llevando a cabo en todas las facultades tecnológicas, una practica social, que tiene como enfoque las comunidades mas vulnerables de Bogotá, en las cuales los estudiantes adquieren conocimientos prácticos y no solo esto, aprecian el valor de su trabajo, razón por la cual buscan darle un buen desarrollo al mismo cuando trasmiten sus conocimientos para obtener buenos
Con ideas desarrolladas y objetivos por alcanzar se desarrollan las Practicas Sociales en la Universidad Minuto de Dios sede Bogotá sur para contribuir con las comunidades mas vulnerables y frágiles de la sociedad, es un trabajo integral que muestra el compromiso de la universidad con la educación y el servicio a la sociedad con el fin de obtener mejores profesionales en el futuro.
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Gracias a estas prácticas se puede colaborar con la comunidad y prestar un servicio para mejorar la calidad de vida.
El propósito es contribuir a la solución de las problemáticas sociales, formando comunidades educativas con liderazgo comunitario y con capacidad de interacción política.
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Opinión
Los estudiantes de Uiminuto aportamos diversas actividades para desarrollar en varios sectores como deportes, emprendimiento e informática.
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Integración con los adolescentes del sector de Candelaria.
Gracias a los estudiantes de la Universidad Minuto de Dios por llevar sus conocimientos a los diferentes sectores de Ciudad Bolívar, aportando sus conocimientos en lugares de bajo nivel social.
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Opinión
El proyecto escuela comunidad en el 2012 habrá contribuido al proceso de transformación social, cultural, económica y política del pueblo colombiano con la ampliación de la labor educativa a nivel superior.
Uniminuto Sede Bogotá Sur como parte del sistema Uniminuto, inspirada en la obra minuto de Dios,
ofrece educación de calidad contextualizada y fortalecida a partir de la proyección social y los entes gubernamentales, beneficiando a las comunidades con espacios de formación integral a través de programas académicos subsidiados, de calidad, flexibles, y con personal capacitado en áreas específicas para formar profesionales competentes en el campo laboral. Pero lo que marca la diferencia es el enfoque social, promoviendo la educación superior de alta calidad en base a conceptos consolidados que giran en torno a Educación para el desarrollo, Formación para la ciudadanía y Responsabilidad social. De quien hace parte el CED (Centro de Educación para el Desarrollo) ya que es una UNIDAD ACADÉMICA PARA BOGOTÁ SUR que tiene como misión el fortalecimiento a personas, comunidades vulnerables y organizaciones en sus conocimientos a través de prácticas en responsabilidad social. Todo esto se refleja en proyectos de aplicabilidad como:
Educación para todos: derecho a la educación, amplia cobertura, fácil acceso y permanencia en programas no formales. Liderazgo Social: Semillero de líderes comunitarios con la capacidad de iniciativa, gestión y promover el cambio a través de acciones significativas. Desarrollo Social: incentivamos el compromiso del servicio de nuestros estudiantes a través de las prácticas sociales Formación para el desarrollo: Fortalecimiento de los procesos académicos a través de a Educación no formal. Los estudiantes se forman a partir de un enfoque pedagógico que promueve reflexiones y acciones individuales y colectivas para contribuir a la transformación social en dimensiones que van de lo local a lo global por medio de la sensibilización, la formación, la investigación, el emprendimiento local y social como construcción de una ciudadanía critica, propositiva, emprendedora y responsable.
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UN PENSAMIENTO SOCIAL
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CASITA AMARILLA
UNA CASITA PARA LOS SUEÑOS
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BIBLIOTECA En beneficio de la poblaci贸n infantil se origino un proyecto que se implementa actualmente que es la BIBLIOTECA PUBLICA DE CIUDAD BOLIVAR gracias a la biblioteca publica donada a la ALIANZA BICENTENARIA de la cual es participe el CERES DE CIUDAD BOLIVAR, EL PROGRAMA SOCIAL POLICIA COMUNIDA Y EL CED-BOGOTA SUR
Todo este trabajo inicio con el fin de dar lugar al fortalecimiento de actividades con la poblaci贸n ya que son la parte fundamental del proyecto que se lleva a cabo.
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DONACION A CARGO DE LA ESCUELA METROPOLITANA En el mes de febrero del 2012 se presenta una bendición en donación de 60 puestos unipersonales, como herramientas fundamentales para el desarrollo y adquisición de conocimientos por medio de programas de enseñanza. Este logro se alcanzó gracias a el apoyo mutuo entre el programa social Policía Comunidad de Erasmo Angarita y el CED Uniminuto Sede Bogotá Sur, en una visita a la ESCUELA METROPOLITANA con el fin de realizar la invitación a la inauguración de los programas para el año en curso. Ya terminada la visita hablando sobre el avance para un futuro con garantías. Dio como resultado la iniciativa por parte de la entidad de hacer efectiva una donación de instrumentos para la educación y emprendimiento. No obstante también brindaron el apoyo logístico a la actividad inaugural que se realizó el mes de febrero.
DONACION A CARGO DEL ESPECTADOR El material didáctico facilita el aprendizaje y constituye una ayuda o elemento auxiliar en el proceso del aprendizaje. Pues es un mediador que facilita el normal crecimiento de la infancia.
El Periódico EL ESPECTADOR aporta para seguir implementando el material didáctico como impulsador de aspectos como la imaginación, la socialización, el lenguaje oral y escrito.
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Gracias al ESPECTADOR y a su donación se podrán fortalecer los proyectos como ABC TEC y RAYUELA, proyectos inicialmente creados para los niños del sector de ciudad bolívar.
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Práctica profesional con sentido social. Durante el marco de la última feria de experiencias del CED, nos encontramos con un proyecto realizado por estudiantes de Comunicación Gráfica de quinto semestre, y al preguntar sobre su desarrollo esto fue lo que ellos respondieron a nuestras preguntas:
1. ¿En qué consiste su práctica profesional y a qué tipo de población beneficia? Nuestra práctica profesional propone un proyecto está enfocado inicialmente para población con discapacidad visual total, pero por el diseño en macrotipo (contraste blanco-negro), funciona sistemáticamente para personas con baja visión y para personas sin discapacidad visual. Es un programa de señalética creado totalmente por el grupo de investigación, basados en las normas de diseño universal y se divide en dos partes; una que es la señalética de orientación para cada aula del colegio José María Córdoba y otra que es el mapa o plano de orientación del colegio. 2. ¿Qué motivó al grupo a crear un proyecto de este tipo? Pensamos que la idea de crear un proyecto no solo debe ser para beneficio propio si no que vaya más allá de los intereses personales por conseguir un logro; es enfocarse, interesarse y contribuir en solucionar un problema social desde el aporte que la carrera permita, no hablamos solamente para el caso del área gráfica pues existen muchas maneras de ayudar desde todas las facultades y lo único
que se necesita es compromiso. Las personas con algún tipo de discapacidad son, mal llamadas, personas diferentes pero nos cuestionamos ¿por qué personas diferentes?, muchas veces las personas con discapacidades son capaces de afrontar y superar mejor los retos en la vida que una persona con todas las capacidades funcionales para hacerlo; para nosotros es de admirar el hecho que en la universidad hayan estudiantes con discapacidad visual cursando carreras que nosotros como sociedad, tal vez por ignorancia, pensamos que no son capaces. En una de las primeras clases que tuvimos en el primer semestre de la carrera un docente nos preguntaba y nos ponía como reto la siguiente frase “ustedes están comenzando un camino de conocimientos nuevos y la idea de esto que es que sean competentes y generen ideas de innovación día a día, ¿imaginan ustedes que al terminar su carrera puedan realizar comunicación gráfica para ciegos?” esta frase nos marcó desde un comienzo y pensamos que estamos respondiendo a lo que el docente preguntaba y estamos cumpliendo con la expectativa de que se pueden generar ideas de innovación con pensamiento social.
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Práctica profesional con sentido social. 3. ¿Se ha ejecutado ya un piloto del proyecto? En el 2º semestre de 2011 se realizaron unos prototipos de señalética inicial, y como resultado obtuvimos correcciones a realizar, pero la idea de hacer este tipo de pruebas es precisamente para eso, para tener claro lo que se debe y no se debe hacer de tal manera que el producto final sea consecuencia de todo un proceso investigativo y práctico. 4. ¿Cómo percibe el contexto para la aplicabilidad del proyecto? Los problemas sociales siempre están, lo que falta es compromiso para solucionarlos y gestión para desarrollar las ideas, por parte de la universidad, creemos que siempre se debe tener en cuenta el legado del padre Rafael García Herreros y su enfoque social como principal componente resumido en su frase “ QUE NADIE SE QUEDE SIN SERVIR”, la satisfacción personal que se genera por el hecho de estar realizando una contribución a la solución de una problemática es muy grande pensando en ir más allá de un propósito personal y recuerden “QUE NADIE SE QUEDE SIN SERVIR”.
5. ¿Qué expectativas tienen a futuro con este proyecto? A futuro quisiéramos que la idea alcanzara un avance más allá que el de un proyecto universitario, el enfoque como idea de negocio ha sido de constante conversación en el grupo pero es algo complejo porque los soportes son escasos para hacerlo una realidad latente; por ahora nos enfocamos en que estamos cumpliendo con la sociedad y tratando de dar solución a una problemática y de que estamos seguros que las personas que se vean beneficiadas con la finalidad del proyecto van a estar agradecidas por haber roto la barrera de indiferencia y rechazo por las “personas diferentes” y por haber generado conciencia de que hay que pensar más allá de un bien común.
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EQUIPO CED SEGUNDO SEMESTRE DEL 2011
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l Liliana Carvaja
Socióloga Docente hotmail.com lilicarvajalb@
Henrry Miranda
Psicologo Docente henrybienesta r@colombia.co m
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Daniel Guzman
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Psico uejada log Docen a jeann elleq@ te gmail .com
Mag. En Educaci贸n
Docente malfaver@hotmail.com
Leonardo Ocampo
Adrian
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Socio Ramos loga adrian Docente aprf@ hotma il.com
EQUIPO CED PRIMER SEMESTRE DEL 2012
Jaime Quintero
Andrea Garcia
Magister en educaci贸n Docente andreita.gardo@gmail.com
Julian Contreras ado Adriana Delg al
Soci Trabajadora inaci贸n oo C rd Asistente de com 011@gmail. o2 adrei.delgad
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Carlos Cas
ciales LIc. Ciencias So cial Educativo y So Mag. Desarrollo s .e syahoo castrorojascarlo
UN PENSAMIENTO SOCIAL
CENTRO DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO SEDE BOGOTÁ SUR
Uniminuto Rectoría Bogotá Sur. Yarledy Gutiérrez Henao COORDINADORA
CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO UNIMINTO RECTORÍA BOGOTA SUR. ceduniminutobogotasur@gmail.com Http:/bogotasur.uniminuto.edu Tel: 2055830
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