ADMISIÓN 2021 A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ADMISIÓN 2021 A LA EDUCACIÓN SUPERIOR La oferta regional de estudios en universidades, institutos profesionales y centro de formación técnica se renueva y trae alternativas de ingreso especial y otros beneficios. Conoce tambien las carreras con mejor empleabilidad y remuneración, y cuáles proyectan un auge post pandemia.

EDICIONES ESPECIALES

M E R C U R I O VA L P O . C L

DICIEMBRE DE 2020

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Admisión 2021: educación para el futuro Las postulaciones al sistema de Acceso a la Educación Superior Técnico Profesional ya están abiertas, mientras que en enero próximo se rendirá la Prueba de Transición (PDT) para ingresar a carreras universitarias.

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n enero de 2021 llegará el momento tan esperado para miles de estudiantes y postulantes que aspiran a sumarse a la Educación Superior chilena, enfrentando los desafíos que impondrá el reemplazo de la postergada PSU. Por otro lado, ya en octubre comenzaron las postulaciones para ingresar en todo Chile a las carreras que componen el nuevo sistema de Acceso a la Educación Superior Técnico Profesional.

La PSU fue reemplazada por la nueva Prueba de Transición (PDT), cuyas pruebas obligatorias de Comprensión Lectora y Matemática disminuirán sus preguntas de 80 a 65, producto en gran parte de la menor cantidad de contenidos que se consideran ahora, en comparación a la PSU. Además, en el contexto de pandemia, en abril pasado esos temarios fueron nuevamente ajustados, quedando solo contenidos esenciales de IV Medio. En la Prueba de Transición se sumarán gradualmente nuevas preguntas que buscan medir las competencias fundamentales para el buen desempeño de los estudiantes en la Educación Superior, y adicionalmente, se suprime alrededor de un tercio de los contenidos de la antigua PSU. Debido a las normas sanitarias por la pandemia, los más de 111 mil estudiantes que participarán de este proceso serán divididos en dos grupos.

El primero deberá presentar-

se el 4 y 5 de enero de 2021, mientras el segundo lo tendrá que hacer el 7 y 8 del mismo mes. Tanto el grupo que se le asignará a cada estudiante como su local de rendición será informado el 23 de diciembre en el portal acceso.mineduc.cl De acuerdo a la Oferta Definitiva de Carreras, Vacantes y Ponderaciones del Proceso de Admisión 2021, publicada en el portal del Mineduc y del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre), el total de carreras a las que se puede postular es de 1.916, y a las vacantes regulares, que son cerca de 114.000, se suman poco más de 4.700 destinadas a estudiantes con Beca de Excelencia Académica (BEA).

CFT E INSTITUTOS PROFESIONALES En tanto, las 3.041 carreras a lo largo de todo el país que componen el nuevo sistema de Acceso a la Educación Superior Técnico Profesional abrieron ya postulación para la admisión 2021. Así, 44 centros de formación técnica e institutos profesionales que integran este nuevo sistema iniciaron el proceso para que los postulantes interesados en carreras técnicas de nivel superior y profesionales sin licenciatura puedan postular.

A través de la plataforma acceso.mineduc.cl, los interesados pueden informarse sobre el proceso de postulación, requisitos de ingreso, aranceles y vacantes, entre otros, en

Más de 111 mil estudiantes participarán en la Prueba de Transición, que reemplaza a la PSU.

el buscador de carreras. Asimismo, en el buscador de instituciones podrán conocer la información sobre la acreditación de cada plantel, los beneficios estudiantiles a los que se puede acceder y solicitar ser contactado directamente por la institución.

“Más de la mitad de los jóvenes que ingresan a la Educación Superior cada año elige la educación técnico profesional.

En ella pueden encontrar programas más cortos, de aranceles más bajos y una enseñanza flexible que les permitirá convalidar aprendizajes previos, buscando potenciar la articulación entre la escuela, la educación superior y el mundo profesional. Invitamos a los interesados a informarse en el portal acceso.mineduc.cl y así postular a las instituciones adscritas al

nuevo sistema de Acceso a la Educación Superior”, destacó el subsecretario de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas.

Para la admisión 2021, el Comité Técnico del Sistema de Acceso TP impulsó tres nuevos instrumentos de acceso que las instituciones pueden usar de forma optativa. Junto al requisito mínimo de Licencia de Educación Media, estos son: - Notas de Enseñanza Media y bono a egresados de establecimientos escolares TP: Con este instrumento, las instituciones podrán aplicar un Bono de Articulación Técnico Profesional, que permite incrementar las Notas de Enseñanza Media de egresados de colegios TP, para relevar su formación. Más de mil carreras usarán este instrumento.

- Reconocimiento de Aprendizajes Previos: Permitirá que cada institución pueda evaluar las competencias adquiridas previamente por los postulantes y favorecer su ingreso, convalidando ramos de los programas de estudio. Más de 1.700 carreras usarán este instrumento.

- Valoración de la Experiencia Laboral: Los postulantes que demuestren experiencia laboral de al menos tres años ante las instituciones podrán ver favorecido su ingreso. En base a lo informado por las instituciones, este instrumento se usará en más de 900 carreras.

Las instituciones adscritas informaron que el 72% de sus carreras usará al menos uno de estos instrumentos en la admisión 2021.

293

Carreras dictarán en 2021 las universidades de la Región de Valparaíso.

263

Carreras técnico-profesionales se impartirán en la zona.

10.243

Matrículas hay disponibles en centro de formación técnica e institutos profesiones de la región para 2021.

16.922

Matrículas ofrecen las universidades locales para el año académico 2021.

lDirector El Mercurio de Valparaíso: Carlos Vergara E. lRepresentante Legal: Rodrigo Prado L. lEditor: Rafael Valle M. lPeriodistas: Marcelo Macellari C. y Alejandra Romero C. lDiseño: Equipo de Diseño Comercial lContacto comercial: Francis Galindo A.lTeléfono: +569 89603446 lE-mail: francis.galindoa@mercuriovalpo.cl lDirección: Esmeralda 1002, Valparaíso. lPropietario e impresor: El Mercurio de Valparaíso S.A.P.

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Ingenierías lideran carreras nuevas en universidades de la región También destacan Derecho, Entrenador Deportivo y algunas licenciaturas.

Todas estas carreras son modalidad 100% online, brindando la posibilidad de compatibilizar de mejor manera el estudio con la familia y el trabajo, y además permite acceder a personas que tengan residencia fuera de la comuna de Viña del Mar Asimismo, la Universidad Técnica Federico Santa María (UTFSM), respondiendo a las necesidades del entorno, para su proceso de Admisión 2021 ofrecerá Ingeniería en Informática, en la sede Viña del Mar, y la cerrera de Técnico Universitario en Administración de Empresas, en la misma sede, cuya duración es de dos años y articula con Ingeniería Comercial, en sus versiones diurna y vespertina.

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na gran variedad de nuevas carreras de pregrado ofrecen para 2021 universidades públicas y privadas de la Región de Valparaíso, donde lideran la lista las ingenierías con diferentes especialidades.

Tal es el caso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), cuya Facultad de Ingeniería creó tres nuevas carreras: Ingeniería Civil en Telecomunicaciones, Ingeniería Civil en Ciencia de Datos e Ingeniería Civil en Construcción. Así lo dio a conocer el decano de la Facultad de Ingeniería PUCV, Jorge Mendoza, quien comentó que las carreras serán ofrecidas en las Escuela de Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Informática e Ingeniería en Construcción, respectivamente, todas ellas ubicadas en los edificios del eje Brasil, en Valparaíso.

Sobre el porqué de las aperturas, precisó que en el caso específico de Ingeniería

Civil en Telecomunicaciones “era un anhelo de la Escuela de Ingeniería Eléctrica, dada la creciente necesidad de ingenieros especializados en el área de las telecomunicaciones en el mercado, y sumado a la necesidad de desarrollar investigación en esta área. Lo anterior considerando la exponencial evolución que han tenido las comunicaciones en los últimos años, asociadas al Internet de la Cosas (IoT), la Industria 4.0, electromovilidad, el 5G, entre otros importantes desafíos que les tocará enfrentar a los futuros egresados”.

En cuanto a la carrera de Ingeniería Civil en Ciencia de Datos, Mendoza dijo que “sin duda responde a las necesidades de los nuevos tiempos en cuanto a la gestión de proyectos tecnológicos desde la mirada de la Ingeniería. Hoy en día la extracción, transformación y generación de conocimiento basados en volúmenes de datos es primordial para la

toma de decisiones, generar modelos de predicción, nuevas estrategias de negocios, etc”. Finalmente, Ingeniería Civil en Construcción, asociada a la Escuela de Ingeniería en Construcción, “permitirá seguir contribuyendo con profesionales reconocidos por su calidad en el campo de las obras civiles. Particularmente este ingeniero civil se orientará a la planificación, dirección y diseño de todos aquellos aspectos que permitan la correcta y eficiente; construcción, mantención, restauración y demolición de obras civiles”.

Por su parte, en la Universidad de Playa Ancha (UPLA), la directora general de Pregrado, Ivonne Fuentes, indicó que en el plantel también se crearán tres nuevas carreras, dos de ellas ligadas a la ingeniería. Se trata de Ingeniería Comercial “que tiene como base la visión humanista de la ingeniería, sobre todo por el hecho de que es una profe-

sión que debe gestionar personas, orientada desde el respeto por las próximas generaciones, con una formación profesional para apoyar a las empresas en el desarrollo armonioso con el medio ambiente y con un desarrollo potencial en la investigación, e Ingeniería Civil Informática, orientada a formar profesionales con capacidad de ser líderes en proyectos de desarrollo de software o implantación tecnológica, incorporando temas actualizados como inteligencia artificial, manejo de grandes volúmenes de datos, aprendizaje automático y seguridad informática”.

DERECHO Asimismo, la Universidad de Playa Ancha (UPLA) presenta la carrera de Derecho, que tendrá un enfoque interdisciplinario del fenómeno jurídico que se materializa en una enseñanza desde las ciencias sociales y con especial énfasis en la enseñanza de los derechos

fundamentales y la enseñanza práctica, lo que se expresa en diversos talleres y en dos semestres de Clínica Jurídica.

Las tres carreras se dictarán en modalidad diurna, y en el caso de las Ingenierías se impartirán en el edificio de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Playa Ancha(Av. Carvallo 270). En el caso de Derecho, funcionará principalmente en la Sede Gran Bretaña de la Universidad; también tendrá otros espacios de encuentro en la Casa Central.

En tanto, la Universidad Viña del Mar (UVM) implementará Ingeniería en Prevención de Riesgos y Gestión Ambiental e Ingeniería en Prevención de Riesgos y Gestión Ambiental - Continuidad (Prosecución de Estudios).

De la misma forma, abrirá las carreras de Administración Pública, Licenciatura en Educación, continuidad (prosecución de estudios) y Licenciatura en Trabajo social, continuidad.

ENTRENADOR DEPORTIVO Ligada al área de los deportes, la Universidad Andrés Bello (UNAB) creó la carrera de Entrenador Deportivo en todas sus sedes, y en la región funcionará en Los Castaños 404, dentro del Valparaíso Sporting, en Viña del Mar. Al respecto, el director de la nueva carrera, Martín Reyes, explicó que la idea es “formar un profesional que pueda desarrollarse e integrarse en los diversos y amplios contextos del deporte. El ámbito deportivo se encuentra en constante crecimiento, con nuevos estándares de exigencia, los cuales están relacionados a los continuos avances de la tecnología y ciencias ligadas al entrenamiento físico y deportivo, generando un valioso potencial en esta área”.

Añadió que “existe un interés creciente de parte de jóvenes en este ámbito quienes buscan potenciar los aprendizajes relacionados con el deporte a través de una formación profesional, adquiriendo habilidades y conocimientos necesarios para integrarse a equipos multidisciplinarios e impactar con prácticas significativas en los estilos de vida y el rendimiento deportivo de las personas”.

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El mundo cambió y en Duoc UC te formamos para adaptarte a él La institución de enseñanza invita a su proceso de Admisión Especial Externa para el Primer Semestre 2021.También da la opción de acceder a sus Convenios de Articulación con Liceos de Enseñanza Media Técnico-Profesional.

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uoc UC invita a todos los alumnos de otras instituciones y exalumnos a ser parte del proceso de Admisión Especial Externa para el Primer Semestre 2021. Este proceso permite que personas de todas las edades y en diversos momentos de su vida puedan ingresar a estudiar en nuestra institución, con el fin de adquirir nuevos conocimientos o bien profundizar aquellos del rubro en el cual se desempeñan.

Escuelas del área de la Informática y Telecomunicaciones, Salud, Ingeniería, Construcción, Administración y Negocios, Comunicaciones, Diseño, junto con Turismo y Recursos Naturales, ponen a disposición de los estudiantes un sinfín de docentes con vasta experiencia en la industria de nuestro país. Ellos serán los encargados de formarlos de manera integral tanto dentro como fuera del aula; es decir, en el terreno mismo que más tarde el mercado laboral les exigirá.

Asimismo, en nuestra casa de estudios adaptamos el ambiente de aprendizaje a un sistema mixto (a distancia y presencial) que permite dar continuidad a tus estudios. Y además Duoc UC se encuentra adscrito a la gratuidad y no exige como requisito la Prueba de Transición (PDT).

Quienes estén interesados en estudiar este 2021 alguna de nuestras carreras a través del proceso de Admisión Especial Externa, deben haber cursado a lo menos un semestre y haber aprobado los ramos que desean convalidar, provenientes de otra institución. Todos los documentos

de estudios realizados en el extranjero deberán ser validados y certificados por el Ministerio de Relaciones Exteriores y el Ministerio de Educación.

De manera especial, podrás postular en línea en www.duoc.cl, y para ello deberás tener preparados los siguientes documentos: - Fotocopia de la cédula de identidad por ambos lados del postulante.

- Certificado o Concentración de notas emanado desde su institución de educación superior de origen con los mecanismos de verificación y firma electrónica respectiva.

- Programas de estudio de la(s) asignatura(s) aprobadas en su institución de educación superior de origen que quieres que analicemos para su convalidación.

- Licencia de Educación Media (LEM) original, que se puede obtener consultando en tu establecimiento educacional o en línea a través del Ministerio de Educación (certificados.mineduc.cl). Es importante que tengas la Licencia original con su número de registro. Otra alternativa es tu Diploma de Educación Media original, con su número de registro.

Otra alternativa de Admisión Especial Externa es el Reconocimiento de Aprendizajes Previos, el cual tiene como objetivo reconocer lo que has aprendido en el transcurso de tu vida, ya sea como: trabajador, emprendedor y/o en capacitaciones.

Es decir, el reconocimiento de aprendizajes por experiencia te permitirá cursar una carrera en Duoc UC de acuerdo a tus conocimientos y necesidades.

De manera especial, se podrá postular en línea en www.duoc.cl.

CONVENIOS CON LICEOS Asimismo, existen también los Convenios de Articulación con Liceos de Enseñanza Media Técnico Profesional (EMTP), que permiten reconocer apren-

dizajes adquiridos por los estudiantes egresados de estos establecimientos, siempre y cuando continúen estudios de Educación Superior en Duoc UC, en carreras técnicas y profesio-

nales afines a la especialidad que cursaron en el liceo.

De manera particular, los estudiantes del Liceo Politécnico Andes, egresados de especialidad Mecánica Automotriz,

y los del Liceo Chileno Alemán, egresados de la especialidad de Electricidad y Electrónica, podrán postular vía admisión especial a las siguientes carreras de Duoc UC:

¿Cuáles son los beneficios de ingresar a Duoc UC por esta vía de admisión especial?

Permite validar lo que has aprendido en distintos contextos y/o espacios educativos, enriqueciendo tu currículum y, por tanto, aumentando tus posibilidades de empleabilidad o de movilidad laboral. Cursarás una carrera en la institución y se te podrán convalidar una o más asignaturas dependiendo de los resultados de tu evaluación, lo que trae como consecuencia disminuir tu carga académica en el semestre y/o que curses la carrera en menos tiempo.

Postulación de Admisión Especial para Primer Semestre 2021 se puede hacer en línea en www.duoc.cl/admision/postulacion-especial/

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Rodrigo Jarufe, rector del CFT de la Región de Valparaíso:

“Nuestras carreras van de acuerdo a las necesidades de los sectores productivos de la región” Las sedes San Antonio y Viña del Mar del Centro de Formación Técnica Estatal cuentan con dos nuevas carreras, mientras que en Los Andes las actividades académicas comienzan en marzo de 2021.

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n marzo de este año comenzaron las clases de la sedes Viña del Mar y San Antonio del Centro de Formación Técnica de la Región de Valparaíso, perteneciente al CFT estatal, iniciativa del Mineduc que busca fortalecer la calidad de la Educación Técnica de Nivel Superior a través de una oferta académica en las 15 regiones del país que sea pertinente a los requerimientos de sus territorios para apoyar las necesidades de los jóvenes y el desarrollo de las localidades.

Sin embargo, la pandemia planteó un desafío especial para esta partida, según explica Rodrigo Jarufe, rector del CFT Región de Valparaíso: “La variable humana ha sido lo más complejo, porque era la primera vez que impartíamos clases en la región y tuvo que ser de manera virtual. Pero debo decir que hemos superado muy bien todo y tuvimos una baja deserción. Hicimos un trabajo muy profundo con los estudiantes y los profesores e importantes inversiones, que ayudaron a que la virtualidad haya sido una forma más de hacer clases y ya a partir de noviembre estamos con actividades prácticas tanto en la sede Viña del Mar como San Antonio, para que todo lo aprendido virtualmente en teoría, los estudiantes lo puedan llevar a la práctica”.

En la Región de Valparaíso la conformación del CFT partió en 2018 luego de que una mesa intersectorial definió dos sedes: San Antonio y Los Andes. Posteriormente, el Centro de Formación Técnica de la Universidad de Valparaíso (Cancha 70, Viña del Mar) se sumó los CFT estales a través de un proceso de armonización previsto por la ley.

El 16 de marzo de este año partieron las clases en los CFT de San Antonio y Viña del Mar, donde se matricularon 525 alumnos, mientras que en Los

Andes las actividades comienzan en marzo de 2021. En San Antonio se dictan las carreras de Gestión de Empresas, Gestión Logística, Mantenimiento Industrial y Megatrónica. En la Ciudad Jardín los alumnos también pueden cursar Gestión de Empresas y Gestión Logística, junto con Técnico en Enfermería y Gestión Pública. Mientras que la sede de Los Andes contará con las carreras de Gestión Logística y Gestión de Empresas.

Además, se sumaron dos nuevas carreras: Técnico en Informática Mención Ciberseguridad (sede Viña del Mar) y Técnico en Construcción (San Antonio).

Para ingresar al CFT estatal no se consideran pruebas especiales, sino que licencia de enseñanza media. Información y postulaciones en tecnologicovalparaiso.cl - ¿Cuál diría que es el principal objetivo que se plantea el CTF Región de Valparaíso?

- Aquí hay que cumplir una ley, cuyo objetivo central es la descentralización. Yo hablo aquí también como presidente de los CFT estatales, porque eso tiene que ver con que todas las sedes, exceptuando Arica, no están en la capital regional. Lo que se busca es llevar una educación pertinente y de calidad a donde hay grupos o poblaciones relativamente importantes cuyas demandas no pueden ser satisfechas porque no hay educación en ese lugar y tiene que estar gastando en transportarse a ciudades donde hay centros de estudios. Los CFT están muy centrados en lo que es la gratuidad porque, por ejem-

plo, una persona de Cartagena tiene el beneficio de la gratuidad, pero solo puede hacerlo efectivo en Valparaíso. Esa persona va a pensar de qué sirve no pagar la mensualidad si todos los días tiene que gastar en locomoción o alojamiento.

Por eso el sentido principal es la descentralización y que los estudiantes puedan hacer uso de la gratuidad.

- El CFT tiene un alcance regional y apunta a suplir las necesidades locales. ¿Cuáles son esas necesidades en las zonas en que se han instalado sedes?

-En San Antonio nuestras fortalezas sin duda tienen que ver con el tema portuario, donde las áreas de logística son fundamentales. Mientras que en Los Andes, donde partimos con clases por primera vez en marzo de 2021, también las carreras tienen que ver con la logística, en este caso de puerto terrestre, por el ingreso desde Argentina. En Viña del Mar, donde nuestra sede está muy cerca del Hospital Gustavo Fricke, tenemos, por ejemplo, la carrera de Técnico en Enfermería. Esto tiene que ver con los focos y nuestras carreras van de acuerdo a las necesidades de los sectores productivos de la región.

“El sentido principal (del CFT) es la descentralizaci ón y que los estudiantes puedan hacer uso de la gratuidad”.

- El próximo año el CFT regional contará con dos nuevas carreras: Técnico en Informática Mención Ciberseguridad (sede Viña) y Técnico en Construcción (San Antonio). ¿Por qué se decidió crearlas?

-En el caso de Técnico en Construcción surgió de una conversación con el gerente general de Puerto de San An-

“El sentido principal es la descentralización y que los estudiantes puedan hacer uso de la gratuidad”, dice el rector del CFT Región de Valparaíso. tonio, Luis Knaak, ya que como es lógico, pensábamos que el puerto necesitaba técnicos en logística o portuarios, pero él nos comentó que también era necesario contar con técnicos en construcción para precisamente construir la infraestructura del puerto.

Uno tiene una visión, pero el sector productivo es el que nos va dando la hoja de ruta del camino que tenemos que seguir para cumplir con las necesidades. En el caso de la carrera Técnico en Informática Mención Ciberseguridad, responde a que durante este año el trabajo virtual y a distancia, así como las transacciones con tarjetas, planteó riesgos, como hackeos y robo de datos, surgiendo la necesidad de técnicos que protejan a las personas de estos riesgos.

NUEVA SEDE SAN ANTONIO La sede San Antonio, que actualmente funciona en forma transitoria en calle Santa Lucía 342, se emplazará en un terreno fiscal de más de 3.300 metros cuadrados, ubicado en Manuel Rodríguez Erdoiza 40, en el sector de Cerro Alegre donde antes estaba la ex Escuela Uno y contempla una inversión de aproximadamente $6 mil millones, considerando la construcción, equipamiento y mobiliario, capacitado para recibir a 1.200 estudiantes.

El edificio constará de tres estructuras independientes entre sí, existiendo un nivel subterráneo que es común a los tres volúmenes, espacio para servicios generales, estacionamientos, casino, un edificio administrativo, salas de reuniones y espacios libres para estudiantes. También se proyectan 17 espacios para salas de clases y laboratorios. Al día de hoy, la construcción lleva un avance de 19%, teniendo como fecha de entrega el segundo semestre del 2021.

2018

Parte la conformación del CFT regional, luego que mesa intersectorial definiera las sedes de San Antonio y Los Andes.

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“Este no ha sido un año normal; tampoco lo será la Admisión” El vicepresidente Ejecutivo del Cruch y rector de la Usach, Juan Manuel Zolezzi, comentó que diversos factores podrían incidir en un impacto negativo en las matrículas de las universidades.

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os efectos sociales, económicos y educativos que trajo la pandemia de covid19, los cambios que han debido implementar algunas universidades y un nuevo Sistema de Acceso a las casas de estudios superiores, son algunos de los factores que para el vicepresidente Ejecutivo del Consejo de Rectores (Cruch) y rector de la Universidad de Santiago de Chile (Usach), Juan Manuel Zolezzi, podrían tener un impacto negativo en las matrículas 2021.

“Este no ha sido un año normal; tampoco lo será la admisión” apuntó la autoridad educativa. Sin embargo, espera que “el aumento en el porcentaje de admisión especial y la posibilidad que los estudiantes del 10% superior de sus establecimientos puedan postular de manera directa, puede ayudar a mitigar los efectos negativos”.

Agregó que es difícil pro-

yectar lo que ocurrirá con la matrícula 2021. “Para esta Admisión es necesario considerar varios factores. Indudablemente el factor más complejo tiene relación con los efectos de la pandemia de covid-19, los efectos sociales, económicos y por supuesto educativos. También, las dificultades para cerrar el año de los estudiantes que cursan 4° Medio, el impacto en sus calificaciones, en su preparación y en su salud en general.

Esto tendrá impacto”.

Asimismo, Zolezzi indicó que “ya lo vimos en una disminución importante de inscritos para este proceso de admisión.

También los cambios que han debido implementar las universidades y que por supuesto generan incertidumbre en los futuro estudiantes (…) A lo anterior debe sumarse que es un proceso nuevo, con instrumentos y normativas nuevas y con más universidades participando en el Sistema de Acceso, to-

do lo cual, sin lugar a duda, incidirá en el ingreso”.

SELECCIÓN OBJETIVA En términos generales, las universidades del Consejo de Rectores forman parte del nuevo Sistema de Acceso, y en este contexto siguen las directrices y normativas emanadas desde la Subsecretaría de Educación Superior respecto al proceso de Admisión 2021.

“Sin perjuicio de lo anterior – apuntó Juan Manuel Zolezzi - para nuestras universidades es vital que los procesos y mecanismos utilizados garanticen a todos los postulantes una selección objetiva, en igualdad de condiciones y con una normativa de conocimiento público. En este sentido el Cruch ha señalado su voluntad de colaborar con el nuevo sistema con la experiencia y el conocimiento acumulado por décadas por el Consejo de Rectores”.

La autoridad recordó qie ha habido “una disminución importante de inscritos para este proceso de admisión”.

Optimismo frente a nuevo Sistema de Acceso a Educación Superior Técnico Profesional Director ejecutivo de Vertebral, Leopoldo Ramírez, espera que plataforma promueva mayoringreso a este sector.

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n pleno proceso de Admisión están los centros de formación técnica (CFT) e institutos profesionales (IP) de todo Chile, con un nuevo Sistema de Acceso a la Educación Superior Técnico Profesional donde los jóvenes postulan de manera directa, informándose de los requisitos y vacantes existentes para 2021.

El director ejecutivo del Consejo de Rectores de Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica Acreditados (Vertebral), Leopoldo Ramírez, precisó que “somos optimistas en que el nuevo Siste-

ma de Acceso a Educación Superior Técnico Profesional, que entró en vigencia en agosto de este año, sea una importante plataforma que promueva el ingreso de jóvenes al sector técnico-profesional”.

Agregó que esta herramienta busca relevar la importancia de este nivel educativo, al que cada año ingresan más de 150 mil jóvenes. “En un solo portal los postulantes podrán encontrar toda la oferta de más de tres mil carreras, requisitos de ingresos y nuevos instrumentos que buscarán reconocer sus trayectorias previas para favorecer su ingreso a los CFT e IP adscritos”.

Sobre cómo acceder al proceso de Admisión, Ramírez explicó que las instituciones promovieron un sistema híbrido, es decir, digital y presencial para las postulaciones, y si bien cada entidad desarrolló un proceso autónomo, “(como Vertebral) estamos en constante coordinación con nuestros planteles asociados a fin de mantenerlos informados respecto de las últimas indicaciones de la autoridad sanitaria para velar por un proceso de admisión lo más seguro que sea posible”.

BECAS Consultado el director ejecuti-

vo de Vertebral por las becas para este sector, tomando en cuenta la situación económica por la pandemia, manifestó que “a nivel estatal los alumnos de la Educación Superior Técnico Profesional (ESTP) cuentan con la Beca Nuevo Milenio I, que es para el 70% de menores ingresos y cubre $600.000 del arancel y la Beca Nuevo Milenio II es para el 50% de menores recursos y cubre hasta $860.000 del Arancel”.

Sin embargo añadió que cada institución cuenta con sus propias becas internas para facilitar el ingreso y la estadía en la educación superior de nuevos estudiantes.

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Comunicación Digital: vehículo de comunicación y desarrollo Jorge del Campo Andrade Coordinador carrera de Comunicación Digital, Instituto Profesional Arcos.

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020. Una nueva década está a punto de dejarnos y aún no paramos de imaginar lo que este milenio depara a las nuevas generaciones. Alguien dijo alguna vez: “(...) quienes hoy están estudiando, trabajarán en empleos que aún no existen, utilizando tecnologías que aún no han sido creadas, para resolver problemas que aún no imaginamos”.

Esta afirmación se hace patente, por ejemplo, al recordar que este año se celebró por décimo año consecutivo el Día del Community Manager, una fecha que si viajáramos al pasado -a comienzos del año 2000, por ejemplo-, nos parecería descabellada.

Gracias a la naturaleza de

internet, su amplio acceso y la posibilidad de crear servicios a muy bajo costo, es que la revolución digital representa para Chile la primera oportunidad de ser más que un simple observador y convertirse en líder de la región en materia de desarrollo y comunicación digital.

EDUCACIÓN, CLAVE Los efectos de esta revolución están a la vista y es interesante observar cómo hemos reacomodado nuestra rutina diaria para convivir con los adelantos que esta ha traído. Nos comunicamos desde nuestro celular, escuchamos música, miramos videos y compartimos el meme del momento. Lo utilizamos para trazar nuestra ruta en vehículo, pedimos algo de co-

mer a un asistente virtual, revisamos nuestro perfil y el de otras personas en redes sociales y, de paso, dejamos una huella invisible que es rastreada por cientos de empresas que buscan ofrecernos sus productos en base a nuestros hábitos de navegación. Aprovechar estas oportunidades de manera estratégica requiere conocimientos sólidos en la materia: marketing, redacción, analítica web, optimización de sitios y apps, todo minuciosamente trabajado para ofrecer a los usuarios una experiencia positiva, que logre conectar con ellos de manera emocional.

Instituciones como el Instituto Profesional Arcos han sabido leer esto, abriendo en 2015 la carrera de Comunicación Digital, programa que imparte en sus dos sedes en Santiago y Viña del Mar, y cuya malla abarca distintas áreas de esta interesante y creciente área de desarrollo, organizándolas

en tres ámbitos de desarrollo profesional: marketing y negocios web; social media, desarrollo de contenidos y comunicación digital; y desarrollo web. De este modo hoy es posible especializarse en áreas tales como redacción, commu-

nity management y marketing digital, entre otros.

Si alguna vez la comunicación digital pudo parecer una moda, hoy claramente demostró su poder como vehículo de comunicación y desarrollo, sumándose a otras áreas con

enorme potencial, tales como la Inteligencia Artificial (IA), el Block Chain, el Internet de las Cosas (IoT) o el Big Data. Las oportunidades están ahí, tal vez más accesibles que nunca, a la espera de que las aprovechemos.

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María Jesús García-Huidobro, gerente de marketing de Laborum.com:

“Es importante visualizar si la carrera puede ir adaptándose a las necesidades del mercado laboral” La ejecutiva del portal de empleo entregas algunas claves a la hora de decidir qué carrera estudiar.

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a decisión sobre qué carrera estudiar es tema clave para cualquier persona y tiene que ver con factores que van desde lo vocacional a lo económico, a lo cual la pandemia ha agregado una presión extra. María Jesús García-Huidobro, gerente de marketing del portal de empleo Laborum.com lo explica así: “Sabemos que entrar a estudiar una carrera en estos momentos puede ser un desafío debido a los cambios en el mundo laboral, las nuevas necesidades del mercado, además de la forma en la que se están realizando las clases. Seguramente se hará mucho más complicado generar relaciones interpersonales y comenzar a formar redes a través de los docentes. Sin embargo, es importante ver con detención cuáles son las áreas que más se están necesitando y cuáles son las carreras que tendrán más campo laboral, siempre ligado con los gustos y preferencias de cada persona”.

-¿En qué se debería fijar principalmente un alumno al escoger una carrera?

-Siempre es importante visualizar si la carrera que se va a es-

coger tiene un campo laboral amplio y. por sobre todo, si puede ir adaptándose a las necesidades que van cambiando constantemente en el mercado laboral. Creemos que este es uno de los puntos más importantes que nos enseñó la pandemia: la adaptación y la capacidad de resiliencia en el trabajo. También es fundamental que las personas revisen las tasas de empleabilidad de carrera y guías salariales, aunque estos pueden ser variables con los años, sobre todo dependiendo de la experiencia del profesional, de la cantidad de capacitaciones que tiene y desarrollo de educación continua. También recomendamos buscar una carrera que nos ayude a desarrollar nuestro propósito personal y que se pueda realizar con agrado.

-¿Hay áreas de estudios que tengan mayor valoración en el escenario de pandemia?

-Si hablamos de valoración, desde Laborum.com creemos que hay una percepción de cuáles son los trabajos que aseguran una mayor estabilidad en términos de demanda por área. Por ejemplo, el área de la salud es un sector que bajo muy pocos escenarios se verá

“Hace un buen tiempo que las carreras técnicas están tomando mayor relevancia en el mercado”, asegura la ejecutiva de Laborum.com

afectado, ya que es un servicio que siempre será necesitado.

Lo mismo con las áreas relacionadas a abastecimiento y alimento.

-¿Qué carreras cree usted que van a tener mayor demanda post crisis sanitaria?

-Es difícil hacer una proyección acertada de lo que va a ser la demanda en un futuro, pero si analizamos los datos que están publicados en nuestra plataforma, Laborum.com, durante la pandemia y en estos meses de desconfinamiento las áreas que han mostrado altas demandas de contratación han sido sin duda las relacionadas a la tecnología, logís-

tica y abastecimiento; producción y manufactura y comercial, venta y negocios. De todas formas, a pesar de que algunos sectores hayan bajado su capacidad de contratación, no significa que serán áreas sin futuro. La reinvención juega un rol clave en este proceso y creemos que todas las carreras que puedan impulsar estos procesos de modernización creando nuevos métodos de trabajo, eficaces frente a escenarios como una pandemia, tendrán una alta demanda los próximos años.

-¿Cuáles son, a su juicio, las profesiones del futuro?

-Las áreas vinculadas a las tecnologías sin duda son carreras

que tendrán alta demanda a futuro. Los trabajadores con conocimientos en programación, diseño web o analistas están siendo más demandados, estos últimos debido a los avances registrados en campos como Cloud Computing y Big Data. Además, estos profesionales tienen la posibilidad de trabajar freelance y de manera remota, ampliando su círculo laboral y las posibilidades de desarrollarse de forma más flexible.

-En el top ten de carreras con mayores sueldosjor y meempleabilidad, según mifuturo.cl, aparecen ocho ingenierías, junto a Medicina y Geología. ¿Cree que es-

TOP 10 DE CARRERAS UNIVERSITARIAS Carrera

Sueldo promedio 2020

Medicina Ingeniería Civil en Minas Ingeniería Civil Metarlúrgica Geología Ingeniería Civil Industrial Ingeniería Civil Eléctrica Ingeniería Civl Mecánica Ingeniería Civil plan común y licenciatura Ingeniería Civil Química Ingeniería en Minas y Metalurgía FUENTE: mifuturo.cl

$3.267.939 $3.145.328 $2.945.898 $2.466.737 $2.250.728 $2.239.977 $2.182.406 $2.111.796 $2.097.832 $1.988.044

Sueldo promedio 2019

Empleabilidad 2020

Empleabilidad 2019

Total alumnos 2020

Total titulados 2019

$3.129.103 $3.400.226 $3.159.487 $2.655.596 $2.221.022 $2.215.121 $2.305.595 $2.271.368 $2.136.538 $2.112.918

89,1 91,5 87,1 86,4 92,1 92,2 89,8 92,7 88,6 82.7

88,9 93,1 86,2 84,9 92,5 91,5 90,3 93,9 88,5 86,6

16.929 4.939 1.935 3.622 27.815 4.206 4.634 17.314 2.797 1.536

1.817 553 253 324 4.059 245 487 704 272 332

tos resultados tenderán a permanecer en los próximos años?

-Basándonos en los datos de ofertas laborales y demanda de puestos de trabajo en Laborum.com, creemos que difícilmente serán áreas con baja empleabilidad y remuneraciones. De todas maneras en un futuro podrían ser carreras que no necesariamente sean las mejores pagadas, ya que existen otras áreas que están tomando bastante relevancia en el mercado como, por ejemplo, las de tecnología.

-La mayoría de las carreras técnicas han aumentado sus sueldos en los últimos cinco años. ¿Son hoy una mejor opción que hace, por ejemplo, una década?

-Hace un buen tiempo que las carreras técnicas están tomando mayor relevancia en el mercado. Tienen varios puntos a favor como, por ejemplo, los años de estudios. Estas carreras, cada día más valoradas, permiten al profesional comenzar desde antes en el mundo laboral, adquiriendo mayor experiencia y permitiendo, también, poder tomar cursos de capacitación o diplomados de forma más anticipada. Sin embargo, todo depende de las metas y objetivos que tenga el estudiante para su futuro profesional.

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USM implementa por segundo año el ingreso directo a carreras técnicas

Esta vía no exige puntaje mínimo en la Prueba de Transición para la Admisión Universitaria y permite acceder a las carreras técnicas impartidas por la Casa de Estudios.

Egresados en enseñanza media 2018, 2019 y 2020, con NEM igual o mayor a 5.0, y cédula de identidad o pasaporte vigente, pueden postular online en admision.usm.cl.

C

on el fin de fomentar el acceso a la educación superior y fortalecer sus procesos de articulación de estudios, la Universidad Técnica Federico Santa María (USM) está implementando por segundo año la vía de ingreso directo a carreras técnicas universitarias en su Sede Viña del Mar, su Campus Vitacura y su Sede Concepción. Dicho ingreso permite a los interesados postular a los programas de este tipo que imparte la institución sin un puntaje mínimo en la Prueba de Transición para la Admisión Universitaria (PDT).

De esta forma, quienes hayan egresado de la enseñanza media los años 2018, 2019 y 2020, y que cuenten con un NEM igual o mayor a 5.0, y cédula de identidad o pasaporte vigente, ya pueden postular de forma 100% online en admision.usm.cl. Pese a no ser un requisito el puntaje de la Prueba de Transición, desde la Dirección de Admisión de la Universidad recomiendan rendir dicho examen, ya que algunos beneficios ministeriales están vin-

culados a la rendición de la PDT. Para Christopher Nikulin, director de Admisión de la USM, esta iniciativa es positiva en términos de inclusión social y de reconocimiento de la labor que realizan los establecimientos técnico-profesionales (TP).

“El Ingreso Directo abre oportunidades, sobre todo a aquellos estudiantes que no se preparan para la Prueba de Transición Universitaria porque cursan alguna especialidad técnico-profesional. Con este Ingreso reconocemos su formación TP, valorando sus notas de Enseñanza Media”.

En la misma línea, Sira Morán, directora de Admisión Ingreso Directo, añade que para este proceso la Casa de Estudios cuenta con la nueva carrera de Técnico Universitario en Administración de Empresas, que se impartirá en Vitacura, Viña del Mar y Concepción.

“Este programa tiene la característica fundamental de articularse con la carrera de Ingeniería Comercial, tanto en su modalidad diurna y vespertina”, detalla.

Sobre la articulación de estudios que plantea la Casa de Estudios en este nuevo programa, Morán señala que “es 100% articulable, ya que el estudiante puede seguir con la ingeniería y las distintas posibilidades que ofrece la Universidad en el ámbito de postgrado. También en la Sede Concepción contamos con la carrera nueva de

Técnico Universitario en Mantenimiento Industrial, que al igual que todas nuestras carreras técnicas dura 2 años, y articula con Ingeniería en Mantenimiento Industrial vespertino”.

Sobre la relevancia de poder articular los programas, Nikulin agrega que “hoy, el poder segmentar el proceso de aprendizaje es muy útil para dar esta-

bilidad y seguridad a las familias, porque optando a una carrera técnica puedes conseguir una condición inicial, y si después quieres seguir estudiando, la Universidad te permite continuar con la ingeniería. La articulación está pensada desde el técnico al doctorado. De hecho, la Ley de Educación Superior fomenta este proceso”.

BUENOS RESULTADOS En el primer proceso de ingreso directo a carreras técnicas realizado por la USM, 1.071 alumnos accedieron por esta vía a sus diversos programas, y según cuenta Nikulin, han mostrado una muy buena respuesta. “Estamos contentos, porque los estudiantes de ingreso directo han mostrado grandes resultados en su rendimiento académico en nuestra Institución en su primer año.

Nuestros análisis son buenos, con alta aprobación y una tasa de retención que sigue siendo alta”, explica.

“Uno visualiza que los estudiantes técnicos son vocacionales, que tienen claro cuál es su norte y su carrera a seguir, porque generalmente tienen una formación previa en el área. Se puede dar que vengan motivados desde la Educación Media. También se ha dado que quienes postulan por ingreso directo son personas que hacen procesos de matrícula anticipado; eso habla de su alta vocación, porque están tomando la decisión en octubre”, agrega Morán.

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