POSTGRADOS Y POSTÍTULOS 2022

POSTGRADOS Y POSTÍTULOS 2022 Entregar herramientas para la especialización laboral, académica y en temas de investigación es el objetivo de los programas de doctorado, magíster y postítulo que las principales universidades regionales ofrecen para el año entrante, como un reflejo de la creciente demanda por parte de profesionales de adquirir nuevas competencias.

EDICIONES ESPECIALES

M E R C U R I O VA L P O . C L

5 DE DICIEMBRE DE 2021

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Herramientas para potenciar el perfil profesional Los programas de postgrado y postítulo son clave a la hora de mejorar las competencias y optar a mejores empleos, de cara a un 2022 con más interrogantes que certezas.

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studiar después de graduarse o tras varios años en un empleo es hoy en día una necesidad en el cada vez más exigente y competitivo mercado laboral. El entorno socioeconómico en que nos movemos ha evolucionado de forma muy rápida y notable, a lo cual en los dos últimos años se agregó el factor pandemia y sus consecuencias en todo los ámbitos, de tal manera que la mayor competitividad, junto con unas necesidades formativas cada vez más específicas y dinámicas, impulsan la demanda de enseñanzas especializadas y potencian la importancia del concepto de la formación continua.

La oferta de postgrados y postítulos ha aumentado en respuesta a la demanda por perfeccionamiento en distintas áreas. Durante décadas, la barrera que impuso la distancia fue un impedimento para quienes deseaban capacitarse y, por cuestiones de locación o falta de tiempo, se veían imposibilitados. Hoy, en una era defi-

nida por la ubicuidad, los programas online tienen múltiples beneficios, posibilitando equilibrar el trabajo y el estudio, y elegir cuándo hacerlo acorde a los compromisos particulares.

También es importante destacar que los beneficiados con el constante perfeccionamiento no son solo los trabajadores, sino las empresas en que ellos se desempeñan. Para ambos supone una inversión para afrontar los retos que vendrán.

En este escenario, las universidades regionales, como la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad de Valparaíso, han renovado sus ofertas de diplomados, magísteres y doctorados, entre otros programas de continuidad de estudios para 2022. Todos dirigidos a personas que ya pasaron por el pregrado y/o están insertas en el mundo laboral, y que buscan especializarse o perfeccionar sus conocimientos para mejorar su currículum.

CUÁLES SON Por lo anterior es fundamen-

tal saber qué son los postgrados y los postítulos, qué tipos existen y cuáles son los requisitos para ingresar a uno de ellos. Alternativas para perfeccionarse hay muchas y muy variadas, en línea con las necesidades de un mundo globalizado donde la especialización es fundamental.

De esta forma, para lograr ese anhelado refuerzo o suma de nuevos conocimientos se pueden realizar postítulos, los cuales son una especialización técnica o profesional de nivel superior. Sin embargo estos no otorgan un grado académico, siendo su objetivo profundizar en una determinada área. Por lo general en estos programas el plantel solicita haber efectuado un curso de educación superior. Su duración es relativa y puede fluctuar entre seis meses y hasta dos años.

Dentro de los postítulos destacan los diplomados, que son básicamente la actualización de algún conocimiento o habilidad y que no requieren de una tesis final.

En tanto, los programas de postgrado requieren indefectiblemente que la persona

haya cursado una carrera de pregrado, obteniendo después de realizado el curso otro grado académico. Los magísteres, doctorados (PhD) y postdoctorados entran en esta categoría y su extensión puede ir de uno a seis años. Exigen un trabajo final o tesis, y tras su titulación las personas la mayoría de las veces se dedican a la investigación o al desarrollo de la alta docencia.

Los magísteres tienen como propósito ampliar conocimientos de una carrera con la que están relacionados. En el caso de los doctorados, éste es el paso siguiente luego de cursar el magíster, por lo que el grado de especialización es mayor y más profundo. Por esto su duración promedio es de cuatro años y con dedicación casi exclusiva al postgrado.

Mientras que los MBA también son postgrados y están enfocados básicamente a los negocios, entregándose en su malla curricular ramos de finanzas, estrategia, gestión, marketing, emprendimiento y recursos humanos, entre otras materias.

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meses a 2 años es la duración de los postítulos, donde se incluyen los diplomados.

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a 6 años es la extensión de los programas de postgrado, que incluyen a magísteres, doctorados y postdoctorados.

Director El Mercurio de Valparaíso: Carlos Vergara E. Editor: Rafael Valle M. Periodista: Marcelo Macellari C.

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La amplia oferta regional de postgrados y postítulos Áreas como informática, ciencias, negocios y salud integran los variados programas de continuidad de estudios para licenciados y profesionales que ofrecen los planteles locales.

UV

EL DOCTORADO EN ASTROFÍSICA ES UNO DE LOS 10 PROGRAMAS DE POSTGRADO DE ESE TIPO QUE OFRECE LA UV.

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a alta demanda de titulados y licenciados por perfeccionarse ha motivado a que diversas universidades de la Región de Valparaíso hayan abierto las postulaciones para doctorados, magísteres y diplomados, todos los cuales si bien abarcan distintas áreas, comparten un gran foco: la formación de capital humano que contribuya al desarrollo del país.

Doctorados en informática y ciencias, maestrías de negocios y salud, además de diplomados en todas las áreas del conocimiento, son algunos de los numerosos programas de continuidad de estudios para licenciados y profesionales que ofrecen los planteles académicos locales.

En total, según datos de www.mifuturo.cl, durante 2021 en los planteles académicos de la región se dictaron 172 programas de postgrado, 38 de ellos correspondientes a doctorados y 134 a magísteres. Mientras que el total de diplomados alcanzó a 122.

NUEVOS PROGRAMAS Desde marzo de 2021, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) cuen-

ta con un nuevo programa de Doctorado en Didáctica de las Ciencias. Este postgrado único en su tipo en el paístiene como objetivo fundamental la formación de investigadores de excelencia, con altos estándares éticos, que presenten una comprensión actualizada de diversos enfoques teóricos y metodológicos, y sean capaces de generar conocimiento original y relevante en el área.

El proceso de creación de este programa comenzó hace cuatro años y constituyó un gran esfuerzo de un grupo interdisciplinario de académicos de la PUCV, pertenecientes a cuatro institutos (Química, Biología, Física y Geografía) y dos facultades (Ciencias-Ciencias del Mar y Geografía).

El Doctorado en Didáctica de las Ciencias es impartido por la Facultad de Ciencias de la PUCV y está dirigido a graduados a nivel de licenciatura o postgraduados en didáctica de las ciencias, ciencias, educación o disciplinas afines, que tengan interés en aportar en la generación de conocimientos en el área y estén dispuestos a invertir buena parte de su tiempo en ello, por los próxi-

mos cuatro años.

Joel Saavedra, vicerrector de Investigación y Estudios Avanzados PUCV, explica que “el Doctorado de Didáctica de la Ciencias es único en su tipo en Latinoamérica.

Nace con una fuerte cooperación internacional, colocando en su objeto de estudio la didáctica de las ciencias junto a las implicancias en los territorios donde se aplican estas ciencias. Es un tremendo aporte a la sociedad desde las ciencias básicas y aplicadas”.

En tanto, formar profesionales que tengan la capacidad de investigar y generar conocimiento en las áreas propias de la disciplina, con independencia, rigor científico y espíritu crítico es uno de los propósitos del nuevo Doctorado en Ingeniería Eléctrica que comenzó a impartir en 2020 la Escuela de Ingeniería Eléctrica, perteneciente a la Facultad de Ingeniería de la PUCV. El objetivo general del programa es formar investigadores de alto nivel, creativos y autónomos, con una sólida formación científicatecnológica, capaces de realizar investigación en la frontera del conocimiento y enfocados en aportar al desarrollo

de la Ingeniería Eléctrica.

Las expectativas y desafíos del programa son variados. Uno de ellos es avanzar en internacionalización y aportar desde el ámbito investigativo. Sus áreas de estudio se nutren de los recientes desarrollos científicos y tecnológicos y son sustentados por publicaciones y proyectos Fondecyt en las áreas de inteligencia artificial, diseño de máquinas eléctricas, optoelectrónica, antenas y telecomunicaciones, 5G, entre otros.

“El Doctorado en Ingeniería Eléctrica tiene una tremenda especialización tecnológica, llevándonos a la frontera del conocimiento fundamental y aplicado de la ingeniería eléctrica, por ejemplo la investigación y desarrollo en las tecnologías del 5G”, señala Joel Saavedra.

A estos dos doctorados en la PUCV se suman otros 16: Acuicultura; Biotecnología; Ciencias Agroalimentarias; Ciencias de la Ingeniería con mención en Ingeniería Bioquímica; Ciencias Físicas; Ciencias con Mención en Química; Derecho; Didáctica de la Matemática; Filosofía; Historia; Ingeniería Industrial; Ingeniería Informática;

Universidades de la región abrieron las postulaciones para doctorados, magísteres y diplomados, que si bien abarcan distintas áreas, comparten un gran foco: la formación de capital humano que contribuya al desarrollo del país.

Lingüística; Literatura; Matemática; y Psicología.

En los programas de magíster, la oferta de la PUCV suma 35 alternativas, entre las cuales se incluyen Actividad Física Para la Salud; Arquitectura y Diseño; Ciencias Agronómicas y Ambientales; Ciencias Microbiológicas;

Estudios Literarios y Culturales Latinoamericanos; Gestión de Recursos Acuáticos, y Liderazgo y Gestión en Organizaciones Escolares.

APORTE A LAS NECESIDADES SOCIALES Ciencias Básicas, Ciencias Sociales, Administración y Comercio, Arte y Arquitectura, Derecho, Educación, Humanidades, Salud, Ingeniería y Tecnología. Las anteriores son las áreas que cubrirán los programas de postgrado y postítulo que ofrecerá la Universidad de Valparaíso (UV) en 2022, los cuales incluyen 10 doctorados; 34 programas de magíster (13 de carácter académico y 21 de orientación profesional); 42 especialidades de la Salud y 58 diplomas de postítulos, desarrollados en las 11 facultades que conforman la institución.

Según detalla la Dra. Angélica Mosqueda, directora General de Postgrado y Postítulo de la UV, “como parte de la propuesta formativa, los programas que se generan en la Universidad de Valparaíso siempre incluyen el análisis del aporte esperado a las necesidades sociales, por lo que no solo creo responden a las

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necesidades profesionales y laborales, estoy segura que así es, por cuanto es un requisito evaluado para la creación de cualquier programa. Esta característica, sin duda contribuye al creciente éxito y consolidación de los programas de postgrado y Postítulo que se han implementado y que gozan de reconocimiento y prestigio”.

Mosqueda agrega que “seguramente tendremos un impacto de la pandemia en carreras y programas de postgrado y postítulo en las áreas de las ciencias y la salud, pero también es cierto que previo a la pandemia eran áreas de reconocido prestigio en la Universidad de Valparaíso, con una sólida y larga trayectoria de funcionamiento por lo que siempre han sido una fortaleza institucional”.

Entre los nuevos programas de magíster de la UV se cuentan: Neuropsicología de los Trastornos Cognitivos en Personas Mayores; Planificación y Control de Gestión; Informática Aplicada y la Subespecialidad en Medicina Reproductiva e Infertilidad.

En el área de los diplomas de postítulo, la casa de estudios sumó Bioseguridad en el Laboratorio y Riesgos Asociados; Cuidado de la Persona con Heridas, Lesiones y Ostomías, y Control de Gestión Estratégico.

La Universidad de Valparaíso, además, ofrece 10 doctorados: Ingeniería Informática Aplicada; Ciencias e Ingeniería para la salud; Astrofísica; Ciencia mención Biofísica y Biología Computacional; Ciencias mención Neurociencias; Ciencias mención Química; Derecho; Estadística; Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad, y Matemática.

El Doctorado en Ingeniería Informática Aplicada, que la UV comenzó a impartir este año, contempla un plan de estudios con un doble sello: el de formar investigadores y además poder vincularse de manera práctica en los entornos laborales. Este postgrado busca la conexión con el sector productivo público- privado, preparando a los alumnos para resolver problemas complejos de la sociedad, teniendo además un nuevo campo laboral.

LA PUCV INICIÓ ESTE AÑOS EL DOCTORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, ÚNICO EN SU TIPO EN CHILE.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA Los programas de postgrado de la Universidad Federico Santa María (USM) están divididos en dos tipos de programas, los cuales son: programas de carácter científicotecnológico, que apuntan a desarrollar investigación y transferencia tecnológica, en donde se encuentran los Magíster Científico-Tecnológicos y los Doctorados; y, por otro lado, están los Magíster de carácter Profesional, que profundizan en su especialidad y desarrollan competencias profesionales.

La oferta académica programada para 2022 respecto a los programas de postgrados Científico-Tecnológicos en el área de los doctorados son: Biotecnología; Ciencias Físicas; Ciencias, mención Química; Matemática; Ingeniería Electrónica; Ingeniería Informática; Ingeniería Mecánica, e Ingeniería Aplicada.

Los Magíster CientíficoTecnológicos son: Ciencias de la Ingeniería Civil: Ciencias de la Ingeniería Eléctrica; Ciencias de la Ingeniería Electrónica; Ciencias de la Ingeniería Informática; Ciencias de la Ingeniería Mecánica; Ciencias de la Ingeniería Química; Ciencias de la Ingeniería Industrial; Ciencias de la Ingeniería Metalúrgica; Ciencias, Mención Física; Ciencias, Mención Matemática; Ciencias, Mención Química, y Rehabilitación Arquitectónica Sostenible

Mientras que en el área de Magíster Profesionales figuran: Magíster en Economía Energética; MBA-Magíster en Gestión Empresarial; Innovación Tecnológica y Emprendimiento; Gestión de Activos y Mantenimiento; Tecnologías de la Información; Gestión del Agua; Ingeniería Industrial, y Master Degree In Economics Of Globalisation And European Integration.

Desde la Dirección de Postgrados Profesionales y Programas de la USM indican que la casa de estudios “está trabajando en nuevos proyectos académicos para satisfacer los requerimientos de la industria, entregando nuevas competencias adaptadas al cambiante mercado y abordando distintas temáticas de I+D+i y transferencia tecnológica, además de entregar a nuestros graduados competencias que permitan la creación o fortalecimiento de unidades de desarrollo tecnológico dentro de la industria, que apunten hacia el desarrollo de la economía del conocimiento. Todos estos proyectos, luego de ser aprobados por los entes colegiados correspondientes, podrían ser incorporados a nuestra oferta durante el año 2022”.

Agregan que “el enfoque de la Universidad Técnica Federico Santa María, siendo una universidad técnica, se encuentra fuertemente centrado en las áreas de ingeniería y arquitectura, lo que nos

lleva a tener un foco muy fuerte en ciencia y tecnología, por lo que nuestros postgrados se centran en la generación de capital humano avanzado que desarrollan conocimiento y tecnología. Por lo anterior, las ventajas de estudiar en nuestra universidad son adquirir competencias, tanto específicas en la parte técnica, como para la gestión y el desarrollo tecnológico, a través del I+D+i, y competencias transversales en el ámbito de gestión y adaptación a los nuevos desafíos que se presentan en la nueva industria”.

MÁS ALTERNATIVAS En la Universidad Viña del Mar (UVM) se dictarán en 2022 un total de 15 magísteres, entre los cuales se cuentan Comunicación Digital y Transmedia; Dirección Comercial y Marketing; Docencia para la Educación Superior e Investigación Aplicada; Gestión Ambiental; Higiene y Salud Ocupacional; Innovación Social Para la Inclusión; Migraciones, Derechos Humanos y Gestión Social, y Programa de Especialización en Ciencias Naturales.

El plantel también ofrece Diplomados Online en temáticas como Comunicación Digital; Derechos Humanos y No Discriminación: Herramientas para la Gestión Social; Diseño de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en Entornos Virtuales; Econo-

mía Verde y Economía Circular; Elaboración de Cerveza; Ergonomía en el Trabajo; Inclusión Social de Personas con Discapacidad; Medicina del Gato; y Trading Bursátil y Criptomonedas.

La Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) campus Viña del Mar cuenta con un total de 33 programas de magíster en las áreas temáticas de Negocios, Gestión y Finanzas; Transformación Digital y Data Science; Ingeniería y Tecnología; Energía y Sostenibilidad; Liderazgo, Personas y Organizaciones; Marketing, Comunicaciones y Experiencia; Psicología, Salud y Bienestar; Innovación, Diseño y Emprendimiento; Derecho y Artes Liberales.

Los magíster son: Ciberseguridad; Dirección Financiera 2022-2023; Evaluación y Gestión de Proyectos 2022 (2 Años); Filosofía contemporánea; Executive Master in Finance; Artes Liberales; Ciencias del Diseño Advanced; Data Science; Derecho de los Negocios; Derecho Laboral y Seguridad Social; Dirección de Personas y Organizaciones 2022-2023; Dirección y Gestión Tributaria; Escritura Creativa; Filosofía, Política y Ética; Gestión de Negocios; Historia; Historia del Arte; Ingeniería Industrial; Literatura Comparada; Mindfulness Relacional y Compasión: Psicología Clínica, Mención Psicoanálisis; Gestión y Emprendimiento Tecnológico;

28 doctorados suman la PUCV y la UV en su oferta de postgrados para 2022.

69 programas de magíster es lo que ofrecen actualmente ambas casa de estudio.

172 programas de postgrado se han dictado este año en la Región de Valparaíso.

Habilidades Directivas; Inteligencia Artificial; Tecnologías y Gestión de Energías Renovables; Executive Master en Innovación y Emprendimiento Estratégico; Dirección de Marketing; Negocios Sostenibles; Comunicación Política y Asuntos Públicos; Dirección Estratégica de Comunicaciones; Innovación; Psicología Positiva Aplicada, y Regulación.

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PUBLIRREPORTAJE

Postgrados y postítulos UV responden a necesidades regionales, nacionales y globales En 2022, la Universidad de Valparaíso impartirá 10 doctorados, 34 programas de magíster, 42 especialidades de la Salud y 58 diplomas de postítulos, destacando la creación de programas interdisciplinares en colaboración con distintas unidades académicas y otras universidades.

POSTGRADOS Y POSTÍTULOS DE LA UV BUSCAN DESDE MEJORAR DESARROLLO PROFESIONAL HASTA FOMENTAR LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

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a Universidad de Valparaíso (UV), institución Acreditada en el área de docencia de postgrado, en 2022 impartirá 10 doctorados; 34 programas de magíster, con 13 de carácter académico y 21 de orientación profesional; 42 especialidades de la Salud, tanto médicas y odontológicas como de enfermería y matronería; y 58 diplomas de postítulos desarrollados en las 11 facultades que conforman la casa de estudios.

De esta manera, la oferta institucional de postgrado cubre las siguientes áreas disciplinarias propuestas por la OCDE: Ciencias Básicas, Ciencias Sociales, Administración y Comercio, Arte y Arquitectura, Derecho, Educación, Humanidades, Salud, Ingeniería y Tecnología.

Además, la UV cuenta con propuestas recientemente aprobadas y que vienen a complementar los programas ya existentes. En el área de los magísteres figuran: Magíster en Neuropsicología de los Trastornos Cognitivos en Personas Mayores; Magíster en Planificación y Control de Gestión; Magíster en Informática Aplicada. También se comenzará a impartir la Subespecialidad en Medicina Reproductiva e Infertilidad.

En cuanto a diplomados de postítulos, se incorporarán: Diploma de Postítulo Bioseguridad en el Laboratorio y Riesgos Asociados; Diploma de Postítulo en

Cuidado de la Persona con Heridas, Lesiones y Ostomías; y Diploma de Postítulo en Control de Gestión Estratégico.

Por otra parte, existen propuestas que están finalizando su formulación en áreas tan relevantes como la Salud Mental, el área Psicosocial, el Desarrollo Sostenible, el Uso de la Información para la generación de Negocios; y las Finanzas, entre otros.

Todos ellos serán oportunamente dados a conocer a través de la página web de la institución https://postgrados.uv.cl/ cuando finalicen su formalización.

La Dra. Angélica Mosqueda, directora General de Postgrado y Postítulo de la Universidad de Valparaíso, señala que “es importante enfatizar que, a nivel institucional se están promoviendo e impulsando propuestas para responder a las necesidades regionales, nacionales y también globales, dando cuenta de la orientación misional y de la vocación de una universidad pública, estatal y regional como la nuestra, donde cada disciplina coloque a disposición de la sociedad sus saberes y herramientas técnicas para aportar en la búsqueda de distintas soluciones innovadoras frente a diversas problemáticas que afectan a los individuos, familias y sociedad en general”. Agrega que “en este contexto se está propiciado la creación de programas interdisciplinares diseñados y desarrollados a partir

DRA. ANGÉLICA MOSQUEDA DÍAZ.

de la colaboración entre distintas unidades académicas (escuelas o institutos), interfacultades e incluso generando alianzas estratégicas con otras universidades, lo que permite una visión más amplia de cada situación con un abordaje colaborativo”.

Mosqueda detalla que “a nivel de gestión, la generación e implementación de programas de postgrados y postítulos derivan de la planificación y desarrollo estratégico de las Unidades Académicas y Facultades. De ahí que el apoyo institucional está orientado a potenciar cada una de las disciplinas que conforman las diferentes áreas del conocimiento que se cultivan al interior de la Universidad de Valparaíso, desde diplomas de postítulos que aportan herramientas concretas y prácticas para situaciones profesionales específicas, especialidades de la Salud en campos cada vez más específicos y complejos, magísteres que pueden introducir en la investigación o aportar a mejorar

FACULTAD DE CIENCIAS DEL MAR, UBICADA EN REÑACA.

la práctica profesional o el ámbito artístico cultural y llegando hasta doctorados que generan investigación de vanguardia y en fronteras disciplinarias”.

FORMACIÓN Respecto a las ventajas de continuar estudios en la UV, la directora de Postgrado y Postítulo afirma que “la sociedad actual es cada vez más compleja y el propósito del área de postgrado y postítulo de la Universidad de Valparaíso es ofrecer una formación que responda a los desafíos del mundo contemporáneo, con una clara orientación a la satisfacción de las necesidades regionales y nacionales y al aprovechamiento de oportunidades de desarrollo a través de la internacionalización de los programas”.

En tanto, a la hora de analizar el impacto de la pandemia

en el ámbito universitario en general y en los postgrados y postítulos en particular, Angélica Mosqueda comenta que “sin duda nos obligó a adaptarnos al nuevo contexto y utilizar la educación semipresencial o virtual, lo que nos permitió poner en valor esta modalidad educativa mínimamente utilizada en la educación tradicional, sin perder nunca de vista la calidad

de los procesos formativos. Es así como la Universidad de Valparaíso, asumió este desafío adquiriendo herramientas virtuales y capacitando a los y las académicos/as en distintas metodologías, lo que permitió reconvertir la mayoría de las actividades de postgrado y postítulo, y también está permitiendo responsablemente retornar a la presencialidad”.

Acreditación 2022 La directora General de Postgrado y Postítulo señala que “la Universidad de Valparaíso se presentará en el año 2022 a un nuevo Proceso de Acreditación Institucional, lo que representa la instancia más importante para reafirmar nuestro compromiso con la más alta calidad en todo su quehacer institucional: docencia de Pregrado, docencia de Postgrado, Gestión institucional, Investigación y Vinculación con el medio”.

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PATRICIA COLARTE, SEREMI DE EDUCACIÓN REGIÓN DE VALPARAÍSO:

“La adecuación online fue bastante rápida en las universidades, y especialmente en los postgrados” La autoridad señala que uno de los desafíos es seguir potenciando la educación a distancia, sin perjuicio de que la presencialidad sigue siendo importante en la formación y especialización.

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egún la seremi de Educación de la Región de Valparaíso, Patricia Colarte, “desde el inicio de la pandemia el Ministerio de Educación y las instituciones de Educación Superior, se coordinaron activamente para implementar las clases online cuando las condiciones sanitarias obligaban a hacerlo. Ahora el desafío es volver a la presencialidad para no solo recuperar los aprendizajes que no se pudieron entregar, sino que también rescatar la importancia que tiene la convivencia universitaria, la que tanto en pregrado o en postgrado, es fundamental.

“También es importante - dice la autoridad- destacar la necesidad de lograr un adecuado equilibrio entre la educación presencial y virtual, que dependerá no solo de las bondades de cada una, sino también del modelo educativo propio de cada institución. Otro gran desafío es seguir potenciando la educación online, la que llegó para quedarse y de la que hemos obtenido muchos aprendizajes y experiencias, los cuales nos han permitido conocer y contar con un valioso grupo humano para cada proceso académico en

el que han participado”.

-¿Cómo calificaría el proceso en que se vivió el paso de la enseñanza presencial a enseñanza online?

- El proceso de adecuación online fue bastante rápido en las universidades y especialmente en los postgrados; por lo tanto, se ha trabajado mucho para que no incida en la calidad del desarrollo académico y en este sentido, hay una buena evaluación. Quiero destacar que todas las universidades cuentan con plataformas digitales, las que fueron activadas rápidamente, como la que el Ministerio de Educación habilitó de forma gratuita: plataforma Google Classroom, para aquellas instituciones que no la tenían.

-¿En qué debe fijarse una profesional que está buscando un postgrado o postítulo?

-La recomendación del Ministerio de Educación es siempre que los estudiantes se informen sobre la acreditación de las instituciones y otros factores claves que le permitan tomar una decisión informada. Por eso el llamado es a ingresar tanto a Mifuturo.cl como a acceso.mineduc.cl para que puedan revisar la diversa oferta de continuidad de estudios.

-¿Por qué es un importante que un titulado de la educación superior siga especializándose?

- Hoy día la educación cada vez tiene más valor, sobre todo para el desempeño laboral y especialmente la educación continua y se ha aumentado la matrícula de personas en postgrados y postítulos de manera sustantiva en los últimos años.

Si bien pudiera haber un estancamiento en la matrícula por las condiciones económicas, no creemos que haya un desincentivo para que se puedan matricular en postgrados.

-¿Qué áreas para la continuidad de estudios están concitando mayor interés en la región? ¿La pandemia impulsó el interés por carreras y postgrados en áreas relacionadas con salud y ciencia?

-Efectivamente hemos notado que hay un mayor interés por ciertas áreas que están más relacionadas con lo que la emergencia sanitaria nos ha dejado, como el interés por las carreras de Salud, el área de las Tecnologías y probablemente el Bienestar Emocional. En este sentido, es importante destacar que el Ministerio de Educación ha realizado un ciclo de conferencias justamente para tratar el tema de la conten-

acceso.mineduc.cl es uno de los portales habilitados por el Ministerio de Educación para revisar la oferta que hay en continuidad de estudios.

ción emocional para los jóvenes y probablemente esta temática quedará instalada con fuerza, por lo que no descartamos un alza del número de postulantes para este tipo de postítulos y postgrados.

- ¿Cree usted que en el caso de los postgrados y postítulos la convivencia entre lo virtual y lo presencial llegó para quedarse?

- La irrupción de la pandemia y la necesidad de impartir clases de forma online presentó una nueva alternativa en educación, pero es importante también tener en cuenta que, una vez superada la emergencia, las clases presenciales no sean desplazadas sino complementadas con las actividades virtuales que se han implementado, de manera de mantener los beneficios que los modelos online pueden aportar al entorno educativo en la educación superior.

También es importante destacar la necesidad de lograr un adecuado equilibrio entre la educación presencial y virtual, que dependerá no solo de las bondades de cada una, sino también del modelo educativo propio de cada institución. En este tiempo, hemos observado una rápida respuesta de las instituciones que ha permitido el traspaso de formas tradicio-

“Hemos notado que (en la región) hay un mayor interés por ciertas áreas más relacionadas con lo que la emergencia sanitaria nos ha dejado, como las carreras de Salud, el área de las Tecnologías y probablemente el Bienestar Emocional”.

nales de enseñanza aprendizaje a formatos virtuales. Se requiere que, a partir de ese conocimiento más profundo sobre las necesidades de los estudiantes, se ajusten los diseños instruccionales, las metodologías, evaluaciones y herramientas tecnológicas que contribuyan de mejor manera al logro de los aprendizajes.

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PUBLIRREPORTAJE

Postgrados PUCV: 89% de doctorados y 64% de magísteres se encuentran acreditados PUCV V

La PUCV está entre las cuatro universidades con mayor número de programas de doctorado acreditados y en promedio de años supera largamente el promedio del sistema nacional.

ara dar respuesta a las demandas del mundo laboral y a las inquietudes de perfeccionamiento de nuestros profesionales, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) dispone de una amplia variedad de estudios de postgrado en diversos ámbitos del conocimiento, donde se ofrecen 18 programas de doctorado y 33 de magíster.

La mayoría se encuentran acreditados y algunos cumplen con los más altos estándares, llegando al máximo periodo de acreditación de sus competencias académicas e investigativas. En ese sentido, el área de Postgrados PUCV cuenta con tres pilares fundamentales: Calidad Docente, Becas y Beneficios e Internacionalización.

Durante los últimos seis años, la cantidad de doctorados que imparte la Casa de Estudios se ha incrementado en un 20%, aumentando de 15 programas en 2015 a 18 en 2021. En 2015, la Universidad contaba con 10 acreditados de un total de 15, correspondientes al 66% de los programas ofrecidos.

Recientemente se han creado tres nuevos doctorados (Doctorado en Ciencias Agroalimentarias, Doctorado en Ingeniería Eléctrica y Doctorado en Didáctica de las Ciencias),

P

LA PUCV ESTÁ ENTRE LAS CUATRO UNIVERSIDADES CON MÁS PROGRAMAS DE DOCTORADO ACREDITADOS EN EL PAÍS.

aumentando la Universidad su oferta a 18 programas.

“En la actualidad, la PUCV cuenta con 16 doctorados acreditados, correspondientes al 88,8% con acreditación vigente”, indica el director de Aseguramiento de la Calidad Institucional de la Universidad, Alejandro Sotomayor.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso está entre las cuatro universidades con mayor número de programas de doctorado acreditados y su promedio de años de acreditación (4,8) supera largamente el promedio del sistema. Estas cifras no solo dan cuenta de una oferta importante de estudios, sino también de una capacidad de investigación que asegura a los estudiantes de doctorado un ambiente académico a la altura de sus expectativas.

CRECIMIENTO EN MAGÍSTER En el ámbito de magíster, la cantidad de programas dictados por la Universidad llega a 33. En 2015, la PUCV contaba con 13 magísteres acreditados

correspondiente al 35,1% de los programas de magíster ofrecidos.

En la actualidad, del total de los magísteres que se ofrecen, se cuenta con 21 de ellos acreditados, presentando un incremento de ocho programas más, lo que equivale a un 63,6% del total de magister.

“El promedio de años de acreditación de los programas de magíster ha mejorado. En 2015, el promedio de años de acreditación para estos programas era de 4,76 años para 13 magísteres acreditados. En la actualidad ese porcentaje promedio ha aumentado a cinco años, para un total de 21 programas acreditados”, complementó Sotomayor.

En ese sentido, el director agrega que la Universidad ha estado orientada a la calidad desde su fundación. A lo largo del tiempo ha fortalecido sus capacidades y ha establecido procesos y normas que permiten asegurar la calidad.

Desde principios de los 2000, la PUCV ha participado en procesos de acreditación y

sus sucesivos planes estratégicos han impulsado una cultura de evaluación y mejoramiento continuo en las diferentes funciones que realiza. Todo ello es la evidencia de que la Universidad tiene una cultura de aseguramiento de la calidad que se refleja en los resultados alcanzados en sus procesos de acreditación. En ese crecimiento ha sido esencial el trabajo efectuado por la Dirección de Aseguramiento de la Calidad Institucional que apoya a cada uno

de los programas de pregrado y postgrado.

ACCESO A BECAS La PUCV ofrece además una amplia variedad de becas y beneficios para sus estudiantes de postgrado. Entre ellas se dispone de una beca que exime el pago de arancel, becas de manutención que permiten a estudiantes extranjeros y de otras regiones de Chile residir en Valparaíso mientras desarrollan los programas de Ma-

gíster y Doctorado. También se entrega una beca para finalizar la tesis, entre otros beneficios.

Para los programas de Doctorado, la Universidad dispone de una beca creada para apoyar la visita de académicos desde el extranjero con el objetivo de fortalecer la formación de alumnos de postgrado y mejorar el nivel y productividad en investigación.

Más información para postular a cada una de las becas en www.pucv.cl/postgrado

EL PLANTEL OFRECE ADEMÁS UNA AMPLIA VARIEDAD DE BECAS Y BENEFICIOS PARA SUS ESTUDIANTES DE POSTGRADO.

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Las cifras locales de la continuidad de estudios La cantidad de programas y de matriculados a nivel regional -en los dos últimos años- ilustra cómo ha crecido el interés en este tipo de especializaciones.

Oferta de Postgrados y Postítulos en la Región de Valparaíso Tipo de programa

Nº programas 2020

Nº programas 2021

Postgrado

181

172

Doctorado

37

38

Magíster

144

134

Postítulo

237

250

Diplomado (superior a un semestre)

113

122

Especialidad Médica u Odontológica

47

48

Postítulo

77

80

Total general

418

422

FUENTE: www.mifuturo.cl

Matrícula de Postgrados y Postítulos en la Región de Valparaíso Tipo de programa

Matrícula Total 2020

Matrícula Total 2021

Postgrado

3.469

4.065

Doctorado

700

830

Magíster

2.769

3.235

Postítulo

808

1.246

Diplomado (superior a un semestre)

151

406

Especialidad Médica u Odontológica

384

310

Postítulo

273

530

Total general

4.277

5.311

FUENTE: www.mifuturo.cl

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Programas de Postgrado y Postítulo más demandados por área del conocimiento Tipo de programa Postgrado Doctorado Ciencias Básicas Tecnología Magíster Administración y Comercio Educación Postítulo Diplomado (superior a un semestre) Salud Tecnología Especialidad Médica u Odontológica Salud Postítulo Ciencias Sociales Salud Total general

Matrícula Total 2020 3.469 700 250 215 2.769 717 596 808 151 45 42 384 384 273 90 117 4.277

Matrícula Total 2021 4.065 830 315 250 3.235 755 541 1.246 406 61 167 310 310 530 142 218 5.311

FUENTE: www.mifuturo.cl

Especializaciones al servicio de la zona Leopoldo Ramírez, director ejecutivo de Vertebral, señala que a nivel regional se deberían priorizar diplomados en áreas como turismo, administración y negocios, logística y operaciones portuarias y gestión hídrica.

A

l igual que las universidades, las instituciones de educación técnico- profesional disponen de varias alternativas de perfeccionamiento. Así lo afirma Leopoldo Ramírez, director ejecutivo del Consejo de Rectores de Institutos Profesionales (IP) y Centro de Formación Técnica (CFT) acredita-

dos, Vertebral: “En el marco de la educación continua, existe una gran oferta de programas disponibles, especializaciones técnicas en diversas áreas de nuestro quehacer como tecnologías de la información y las comunicaciones, administración y negocios, sustentabilidad y medioambiente, construcción, transporte y logística, mantenimiento indus-

trial, hotelería y turismo, entre otras. Al ser muchos de ellos en formato online (elearning), los interesados de esta región pueden acceder a ellos incluso si se imparten desde otras regiones distantes”.

Por otra parte, advierte que con la pandemia “la adaptación al formato online ha sido bastante expedito, dada la flexibilidad que caracteriza a la formación técnico profesional, por tener componentes tecnológicos en buena parte de su oferta académica y desarrollo interno, por lo que pasar de ejercer docencia presencial a

un formato de virtualidad o semivirtualidad fue algo más bien natural. Sin embargo, somos conscientes de que todavía hay aspectos que no pueden ser reemplazados por lo digital, como son las prácticas laborales”.

NECESIDADES LOCALES Respecto a las áreas de diplomados que se deberían priorizar, en función de las necesidades locales, el director ejecutivo de Vertebral señala que “la Región de Valparaíso está caracterizada por actividades económicas de los más diversos sectores productivos. Por ejemplo, esta región

es el principal destino turístico del país. La industria manufacturera es uno de los sectores más importantes (casi 20% del PIB). También encontramos las industrias del transporte y las telecomunicaciones, junto a comercio (con el 15% y 12%, respectivamente). Cualquier programa que vaya en estas direcciones –u otras– es muy atractivo para incrementar las alternativas de empleabilidad de las personas trabajadoras y las mejoras en la productividad”.

“Dado lo anterior –agrega Ramírez-, los diplomados que ofrece la formación téc-

nico profesional deberán tener en consideración estas áreas: hotelería y turismo, manufacturera, administración y negocios, logística y operaciones portuarias, gestión hídrica. Sin embargo, como la Región de Valparaíso es la tercera más poblada del país y, por ende, tiene necesidades proporcionales a su realidad demográfica, siempre va a necesitar especialistas, técnicos y profesionales, en todas las áreas, sobre todo en aquellas relativas al bienestar de la población.

Qué decir, por ejemplo, en materia de salud, servicios generales para las personas”