r e d n i K Pre r e d n i K Y
ValparaĂso 28 de Junio 2015
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Pre Kinder y Kinder
Proceso de admisión
El primer paso hacia la escolaridad
E
s tiempo de admisiones. Los
Para ello hemos incorporado a través de estas
colegios abren las puertas a uno de
páginas una mirada multidisciplinaria que le puede
los procesos que les va a permitir
resultar de gran ayuda, no tan sólo para el inicio
efectuar la selección de los nuevos
de esta etapa, sino que durante todo el período que
alumnos, entre éstos, de los más
significan los primero años en el colegio.
pequeños que ingresan por primera
Es tiempo de dar un respiro, pensar cuál es el
vez al sistema escolar.
proyecto educativo que como familia desea para
Pero, ¿qué es lo que lleva a que este proceso muchas
su hijo y de ahí comenzar a buscar el colegio que
veces se cargue de alto niveles de estrés tanto para
mejor se adecúe a sus expectativas y objetivos de
padres como hijos? Muchos sostienen que ello se
educación.
debe a la fuerte competencia que existe y a la poca
Si bien la oferta hoy es variada, la elección no es
disponibilidad de cupos en los colegios. Ello genera
tarea fácil, principalmente porque los padres suelen
el que muchas veces los padres sometan a sus hijos
actuar desde la desinformación y muchas veces solo
a tensiones innecesarias con el fin de que éste rinda
a partir de la imagen que un colegio puede proyectar.
un buen examen que le permita finalmente el ingreso.
La invitación es entonces a conversar este tema en
A través de este especial intentaremos entregarle
familia, y por sobre todo a escuchar las necesidades
algunas herramientas para enfrentar informado este
de nuestros hijos, porque si hay algo cierto en todo
proceso y que le permite a usted, a su vez, tomar la mejor
esto, es que el colegio debe acomodarse a él y no
decisión al momento de escoger el establecimiento en
al revés. En esto radica la clave de buena parte del
donde su hijo iniciará el camino escolar.
éxito escolar.
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Pre Kinder y Kinder
Colegio St Dominic
EDUCAR DESDE LA INTEGRIDAD Una enseñanza integral basada en valores y con un proyecto educativo que se enfoca en la individualidad de sus alumnos, ha permitido que el colegio St Dominic se posicione como uno de los establecimientos más destacado de la V Región. Una visión integradora que se inserta en una sociedad globalizada y en permanente evolución.
Elena Jofré, rectora Colegio Saint Dominic
L
a
cada
docentes, alumnos y padres es para este colegio otro de
Con miras a cumplir el ideario de su proyecto educativo
alumno desde su individualidad,
los pilares fundamentales sobre el cual se fundamenta
es que el establecimiento pone especial énfasis en el
una enseñanza basada en valores,
toda la labor educativa; no se concibe de otra manera,
proceso de admisión. “Es un proceso abierto en donde
un
pues entendemos que este es un trabajo que debemos
se invita a los padres a conocer los principales puntos
para
familia,
cuerpo
considerar
docente
enfrentar
las
a
capacitado
realizar en equipo”.
que componen la misión de nuestro colegio. En éste
educacionales del siglo XXI y una
necesidades
Elena Jofré enfatiza que “somos una institución
se considera una entrevista a los apoderados, una
infraestructura de primer nivel, han permitido al
educacional de inspiración católica, que forma
observación in situ del niño y las recomendaciones del
colegio St Dominic posicionarse como uno de los más
personas íntegras, para que sean un aporte a la
jardín de procedencia sí las hay”, agrega Elena Jofré.
importantes de la V Región.
sociedad mediante sus proyectos de vida, buscando la
El proceso de adaptación, en especial de los más
Su rectora, Elena Jofré, explica que la enseñanza
justicia y la verdad a través de la razón en un ambiente
pequeños, es una etapa en la cual el colegio brinda
integral a la cual se encuentran plenamente abocados
en libertad”.
un apoyo bien cercano, tanto a padres, como también
parte desde que los niños son pequeños en Playgroup,
Una educación integral basa en dos pilares
a los alumnos “Obviamente entendemos que al
Pre Kinder y Kinder, para lo cual se han diseñado
fundamentales sobre los cuales se trabaja permiten
ser pequeños, sobre todo aquellos que ingresan al
cursos de números reducidos, justamente con miras a
entregar a los alumnos las herramientas necesarias
Playgroup, se pueden generar situaciones de llanto y
conseguir este objetivo. “Un trabajo en conjunto entre
para enfrentar el mundo.
angustia, y en es muy factible que se dé una segunda oportunidad, si es que se considera necesario”.
Pre Kinder y Kinder
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Guía para padres
El díficil proceso de inciar la etapa escolar ¡Mi hijo ya cumplió 3 años! Es momento de comenzar a pensar en el colegio que queremos para él. Pero, ¿qué debo hacer, dónde debo ir? En todos los colegios existe un proceso de admisión que se abre en esta época del año, y en el cual se realiza una serie de mediciones para evaluar a los niños que postulan, luego de lo cual se efectúa una selección de aquellos que finalmente ingresarán a un establecimiento en particular. Un camino que puede resultar desgastante si es que no se tiene la información acerca de qué puntos son los que se miden específicamente.
D
iversos colegios ya han comenzado
el dominio del lenguaje, una habilidad que es de
ejemplo, haciendo que éste dibuje la figura humana.
motricidad fina es enseñarles a contar con los dedos.
a promocionar su proceso de
importancia para los colegios, ya que permitirá el
Mientras más completa ésta
sea, el grado de
Este será el paso previo para desarrollar lo que se
admisión, periodo en el cual se
éxito en las diversas áreas que se trabajarán en la
madurez es mayor. A los 4 años ya deben ser capaces
conoce como motricidad gruesa que es la manera en
abren las postulaciones para el
etapa de preescolaridad.
de manejar bien el lápiz, sociabilizar con otros niños,
cómo los niños se conectan con su cuerpo, área que
ingreso de nuevos alumnos, en
Para algunos especialistas esto además ayudará a
escuchar y recibir instrucciones.
desde el punto de vista del posterior aprendizaje,
especial, aquellos que por primera
que el niño entienda y ejecute órdenes y, por ende, al
Finalmente, la motricidad también entra a jugar
también resulta esencial.
vez van al colegio.
manejo que la profesora tendrá del grupo en la sala
un papel importante dentro de los exámenes que
Todas estas son parámetros que suelen medirse
Uno de los requisitos básicos que se solicita es que
de clases. En el caso de los colegios bilingües, existe
conforman el proceso de admisión. Ello debido a que
en los exámenes de admisión, pero que desde la
el niño tenga 3 años cumplidos en diciembre para
otro ámbito importante que también se considera y
cerca del 70% de las actividades que se desarrollan
tranquilidad de la casa podemos realizar junto a
poder realizar los primeros trámites. Ello si es que
que es el que se relaciona con la dicción.
en esta etapa tienen relación con el movimiento de
nuestros hijos y hacerlas a modo de juego, lejos del
la opción es postularlos a Playgroup, un nivel que
Madurez también figura dentro de los aspectos
manos y pies.
estrés y de la presión. De seguro ello ayudará a que,
la mayoría de los colegios ya han incorporado a sus
que se miden en el proceso de admisión, lo que se
Existen ciertas maneras de entrenar estas habilidades
tanto padres como hijos, enfrenten esta etapa desde
años de escolaridad.
traduce en que un pequeño sea capaz de integrarse
en la casa, abordando al pequeño desde el juego y no
la seguridad y la confianza.
Entrando en el examen de admisión propiamente
a un grupo, respetar a sus compañeros e interactuar
como una imposición que se relacione con el ingreso
tal, uno de los primeros ítems que se evalúa es
socialmente con su entorno. Todo ello se evalúa, por
al colegio. Por ejemplo, una manera de incentivar la
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Pre Kinder y Kinder
Seminario San Rafael
Formando líderes positivos para la sociedad Una formación valórica, con un fuerte apoyo en lo académico, ha permitido al colegio Seminario San Rafael ser un establecimiento que ha marcado trascendencia en la región. Una educación que se basa en un aprendizaje respetuoso, afectivo y creativo.
V
alores,
conocimientos,
en
definitiva, una enseñanza integral de los alumnos, ha convertido al Seminario San Rafael en una institución escolar de indiscutida trayectoria en la región. 145 años
de existencia y 1510 alumnos, repartidos entre sus sedes de Viña del Mar y Valparaíso, lo convierten en el colegio privado más grande de la zona. Una formación integral, basada en principios y valores, en conjunto con el desarrollo académico, son desafíos constantes para el establecimiento, tal como lo postula su rector José Ignacio Latorre. “Nuestro objetivo es educar a personas que quieran y actúen según el Evangelio, para que junto a esto, lleguen a ser líderes que repercutan positivamente en la sociedad, un trabajo que realizamos en conjunto con los apoderados”.
José Ignacio Latorre, rector Colegio Seminario San Rafael
El colegio Seminario San Rafael cuenta con cursos de pre kinder a cuarto medio. Además dispone de una moderna infraestructura que permite entregar herramientas que complementan la educación integral que promueve el proyecto educativo. “Ofrecemos una amplia variedad de actividades
extracurriculares, que fomentan un aprendizaje
y permitir su participación desde los diferentes
que abarca las diferentes áreas del conocimiento”,
ámbitos de su desarrollo”.
puntualiza José Ignacio Latorre. “La nueva sede de la comunidad SSR de Viña, nos da “Hemos incorporado, en este sentido, mayores horas
la oportunidad de ofrecer un espacio físico atractivo,
de inglés, pues sabemos que esta es una necesidad
con una capilla giratoria que hace vida nuestra
en los tiempos actuales. Ponemos también un fuerte
misión, y aulas especialmente implementadas para
énfasis en todo aquello que se relaciona con las artes
trabajar las diferentes habilidades psicomotoras,
y la cultura, para lo cual contamos con destacados
artísticas, musicales, académicas y literarias
docentes, muchos de los cuales son ex alumnos
nuestros estudiantes.”
y, por tanto, tienen muy internalizado el ideario
Letizia Suazo, directora de ciclo inicial y básico de
del colegio. Hemos efectuado grandes inversiones
Valparaíso agrega que “nuestro principal propósito
en infraestructura, como el nuevo colegio que se
al entrevistar a las familias es motivarlas a formar una
construyó en Viña del Mar para los niveles de pre
alianza con un proyecto educativo Cristocéntrico que
kinder a cuarto básico, y la piscina temperada que
estimule y fortalezca en los niños la fe católica, una
esperamos tener terminada pronto”.
sana convivencia, los talentos artísticos, así como
de
habilidades sicomotrices y cognitivas, aspirando así Carolina Chamás, directora de ciclo inicial y ciclo
al desarrollo armónico de la persona”.
básico sede Viña del Mar, por su parte, postula que “el proceso de admisión a nuestro colegio, en los
Seminario San Rafael ya abrió su periodo de
primeros años de vida escolar pretende acoger a
admisión, y por ello invita a todos quienes deseen
niños y niñas, en un ambiente cálido y confortable,
ser parte de su proyecto educativo, para que se
donde diferentes profesionales de la educación
acerquen y conozcan el por qué este es un colegio
motivan actividades pedagógicas y lúdicas con el
que ha marcado un importante precedente en la
propósito de conocer a nuestros futuros alumnos
historia de Valparaíso y Viña del Mar.
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Pre Kinder y Kinder
Pre kinder y Kinder Colegio San Pedro Nolasco de Valparaíso
Calidad Educativa y Formación Valórica: Basadas en un Currículum Liberador Hoy educar al párvulo es atender el desafío pedagógico de un cerebro permeable al aprendizaje, asegurando fraterna convivencia, autoestima, motivación y hábitos de vida sana. Pero educar párvulos sin formación de conducta moral basada en valores, no es una educación completa. La experiencia de 23 años en pre kínder de este prestigioso colegio, le permite responder al reto con la confianza de un Proyecto Educativo probado.
E
s de conocimiento general el
finalizar el proceso formativo, se instalan en la etapa
impacto que el avance tecnológico
inicial y no en un momento posterior.
y los aportes de las neurociencias
El Colegio San Pedro Nolasco de Valparaíso toma
han transferido a la Educación,
conciencia de esta realidad mucho antes que la
particularmente a la Educación
Reforma gracias al conocimiento técnico-profesional
Parvularia. Diversas investigaciones
de las necesidades de aprendizaje del párvulo.
y las distinciones paradigmáticas del concepto de
Propone un curriculum de carácter liberador, en
Calidad Educativa orientan los esfuerzos de distintos
el que invita al educador(a) a identificar en el
gobiernos a financiar el acceso a la educación para
párvulo la dignidad personal, respetando su ritmo,
todos los niños y niñas. La Ley N° 20.710 reforma
sus tiempos de aprendizaje, su estilo cognitivo,
la Constitución Política de la República de Chile,
intereses y necesidades; sembrando, de esta
estableciendo la obligatoriedad del segundo nivel
manera, experiencias motivadoras para cosechar
de transición (Kinder) y creando un sistema de
aprendizajes significativos. La decisión de abrir Pre-
financiamiento gratuito desde el nivel medio menor
kinder hace más de 20 años, presenta una invitación
(Play Group), emplazando al sistema familiar a
a ampliar en un entorno seguro el ambiente familiar,
acceder en forma temprana al sistema escolar.
poniendo las bases de futuros proyectos de vida
Esta ley implica un cambio cultural en nuestra
estables y maduros.
sociedad, señalando a las familias, con decisión, la
Estos años de experiencia le permiten al Colegio
importancia indiscutida de la Educación Parvularia
Mercedario no sólo responder a las demandas del
para el desarrollo integral de sus hijos.
contexto actual, sino que, además, abordarlas con
Desde esta perspectiva los padres deben orientarse a
tranquilidad y confianza. La confianza está puesta
la búsqueda de oportunidades para sus hijos en edad
en el Proyecto Educativo Mercedario, construido
temprana, puesto que, las diferencias significativas
sobre una visión humanista cristiana de hombre
en los niveles de desempeños escolares a obtener al
digno, dotado de inteligencia, voluntad y libertad.
Consecuente con su proyecto, el colegio ayuda
cimentando un mundo personal seguro, pero también
a que cada niño/a y joven reciba una atención
trascendente, en el que el niño/a se relaciona con los
centrada en su proceso de aprendizaje mediante
demás y tiene espacios permanentes de encuentro
un acompañamiento en cada etapa de la vida, de
con Dios, Padre generoso y contenedor. Gracias a
acuerdo a las condiciones y necesidades particulares
esta dinámica, la Comunidad Educativa completa se
de su desarrollo. Esta atención se entrega a través
va transformando, paso a paso, y se va conformando
de un conjunto de programas tales como Programa
como un recurso de apoyo al proceso de crecimiento
de Habilidades Integradas, Programa de Valores
y aprendizaje de cada párvulo, estudiante y agente
y Virtudes, Programa de Afectividad y Sexualidad,
escolar.
Programa de Orientación de Vida; todos ellos van
En esta edad sensible del párvulo, no es sólo
identificando los obstáculos que puedan presentarse
importante la calidad del estímulo de aprendizaje
en el aprendizaje, gracias a los equipos técnicos
que recibe; es de vital importancia cómo lo recibe,
de apoyo con que cuenta el establecimiento no
de quién lo recibe y con quienes lo comparte y
lasquino como el Equipo de Acompañamiento al
experimenta. Es la diferencia entre una Institución
Estudiante, Psicopedagogía, Orientación, Psicología,
y una Comunidad Educativa. Nuestros niños y
Acompañamiento a estudiantes Nuevos etc.; todo
niñas merecen crecer en una Comunidad positiva,
esto, unido a la acción diaria de los Profesores
optimista, cercana y sólida, con profundo sello
Guías, Profesores Especialistas y Educadoras de
evangelizador mercedario.
Párvulos, permiten articular la experiencia escolar como un espacio de aprendizaje, caracterizado por un ambiente de vínculos significativos, seguros y sanos.
María Soledad Rivera Muñoz
El universo interno de la Comunidad Educativa del
Directora Académica
Colegio San Pedro Nolasco de Valparaíso permite ir
Colegio San Pedro Nolasco Valparaíso
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Pre Kinder y Kinder
El valor de la etapa preescolar Andrea Donoso, educadora de párvulos
L
La obligatoriedad de la preescolaridad fue una manera de hacer entender a los padres acerca de la importancia que reviste esta etapa para un aprendizaje exitoso en los niños. El llamado es a informarse acerca del proyecto educativo de cada colegio y conocer cuáles son las habilidades que se estimulan en estos primeros años.
os primeros años de colegio suele
misión y los valores con los cuales se trabaja, etc.”.
ser una época de mucha angustia
“En este sentido, mi recomendación es averiguar
para los padres. Éstos por lo general
si el establecimiento cuenta con algún equipo
no saben cómo abordar junto a sus
multidisciplinario en el área preescolar, que se
hijos una de las etapas cruciales
interioricen en relación a cuántos alumnos hay por
para un desarrollo escolar exitoso.
sala y estén abiertos a cualquier opinión que alguna
Andrea Donoso, educadora de párvulos, explica que
de las profesionales pueda entregar, pues en esta
hasta los 6 años se produce un porcentaje importante
etapa ya es posible detectar, por ejemplo, algunos
de la maduración cerebral del niño; de ahí que es
trastornos fonoaudiológicos, que si son abordados
fundamental una estimulación temprana en la cual
a temprana edad, se pueden evitar problemas más
se logren desarrollar habilidades y destrezas tanto
serios en la etapa escolar”, recalca la profesional.
cognitivas como sociales.
La preescolaridad es crucial y la base desde
“Durante los primeros años de colegio, es decir,
donde se comienza a construir todo el camino
hasta kinder, se trabajan diferentes áreas cognitivas
que un niño desarrolla durante el resto de su vida
relacionadas con las funciones básicas, las cuales
escolar. Es un periodo en el que el aprendizaje
son muy necesarias para en un futuro enfrentar
debe ser significativo, a través del juego y con una
con éxito su etapa escolar de básica. Estas están
metodología entretenida, para ello es indispensable
principalmente relacionadas con el aprendizaje de
disponer de material didáctico adecuado. “La
la lectura, la escritura y el cálculo. Además en este
infraestructura también es otro aspecto que influye;
periodo se trabaja la expresión, la psciomotricidad y
por ejemplo, es importante contar con salas
la creatividad, en paralelo, se estimulan habilidades
amplias, ventiladas y con correcta iluminación,
sociales, en donde los pequeños aprenden a
todo lo cual contribuirá a un mejor aprendizaje. Los
compartir, respetar a sus compañeros y desarrollar
profesionales también deben ser un aporte positivo
la autonomía ”.
en este sentido, por ello que es esencial encontrar
Es una etapa en donde el apoyo de los padres es
en ellos calidez, empatía y, por sobre todo, que
fundamental. “Por ello es que muchas veces se les
posean conocimientos al día que les permita ser un
pide que nos apoyen como educadoras en la labor
mediador del niño en su aprendizaje”.
que hacemos, que confíen en que sus hijos están
“Muchos padres tienen susto a esta etapa y creen
en buenas manos y que mantengamos un buena
que su hijo estará sometido a altos niveles de estrés.
comunicación. Sabemos que, por lo general, ambos
Al contrario, es acá cuando reciben las herramientas
padres trabajan, pero son estas pequeñas acciones
necesarias que les permitirá ser escolares exitosos.
las que sirven para un mejor desempeño del niño”,
Mientras más temprana sea la estimulación,
comenta Andrea.
mejores resultados se obtendrán a futuro. Por ello el
“Es muy importante que los padres, al momento
llamado es a dejar los temores de lado, informarse
de optar por un colegio, se informen en relación al
correctamente y depositar la confianza en las
Proyecto Educativo que el establecimiento tiene, que
personas que serán las encargadas de enseñarle al
puedan conocer su infraestructura, visitar las salas
niño el maravilloso mundo del saber”.
de clases, que tengan claridad con respecto a la
En esta etapa inicial lo más relevante es incentivar a los niños y niñas para que participen activamente en la construcción de su propio conocimiento. El juego y la acción debiese ser el centro de la labor pedagógica fomentando, de esta manera, la observación, la experimentación y la adquisición de las nociones que le permiten interactuar con su entorno. Las experiencias de aprendizaje en esta etapa se orientan a la formación personal y social de los párvulos: desarrollo de su autonomía, identidad y convivencia; al desarrollo de su lenguaje, que le permite interactuar en diferentes contextos y ambientes, y a la adquisición de las relaciones lógico matemáticas, todo lo anterior a través de un trabajo interactivo con sus pares y adultos.
Pre Kinder y Kinder
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En educación pre-escolar
Colegio Alborada de Curauma: Un sólido Proyecto Formativo Conscientes que la educación pre-escolar constituye una oportunidad para que los niños y niñas sean creativos, se inter-relacionen y abran sus mentes para lograr un desarrollo integral; el Colegio Alborada de Curauma se ha preocupado de generar un Proyecto Formativo sólido, de modo de ofrecer a los párvulos las herramientas necesarias para enfrentar las etapas siguientes.
S
que desarrolla su identidad, que avanza en el
de nuestros propios procesos del pensamiento, es
descubrimiento de sus emociones y potencialidades
decir, a lograr procesos meta-cognitivos”.
en un sentido holístico; que establece vínculos
Todo lo anterior, indican las profesionales, en
afectivos significativos y expresa sus sentimientos;
miras de facilitar la transición de la niña y del niño
que desarrolla la capacidad de exploración y
a la Educación General Básica; implementando
comunicación de sus experiencias e ideas y que se
los procesos de Enseñanza- Aprendizaje que se
explica el mundo de acuerdo a sus comprensiones;
requieren para facilitar la articulación entre ambos
disfrutando plena y lúdicamente de la etapa en que
niveles.
se encuentran”.
En torno a por qué los padres pueden confiar la
De esta manera -continúa- es que nuestros niños
educación y formación de sus niños y niñas a este
y niñas asumen un rol activo en su aprendizaje; al
parvulario, las educadoras sostienen que “aquí existe
igual que sus familias, quienes participan en las
una preocupación constante por crear y entregar
actividades propuestas en el plan anual, “Dentro de
herramientas, a nuestros niños y niñas, orientadas
egún reconocidos especialistas en
constante perfeccionamiento de nuestros educadores,
la formación también son importantes los talleres
al logro de capacidades de orden superior; por
educación, como Lisa Coburn y
el diálogo abierto y constructivo con las familias, la
extra programáticos dirigidos a este ciclo, pues los
medio de nuestro Panel de Capacidades, que ordena
Tracy Lai, el parvulario es el lugar
reflexión pedagógica permanente sobre nuestras
niños y niñas tienen la oportunidad de cultivar el
nuestro quehacer educativo, y que también apunta al
donde niños y niñas aprenden, a
prácticas, los párvulos y sus necesidades.
deporte, el arte y la música”.
desarrollo de estilos de vida saludables, a acciones
través de la experiencia, a desarrollar
Según Claudia Trigo, es importante destacar “Las
Según la educadora Daniela Torres, los principios
preventivas, valóricas y de auto cuidado”.
sus habilidades, a reconocer sus
Bases Curriculares de la Educación Parvularia”, que
del Colegio son los que sustentan el desarrollo
Nuestro establecimiento, acotan la educadoras,
debilidades y, en definitiva, a aceptarse y aceptar a
constituyen el referente curricular para el primer nivel
del proyecto educativo y, por ende, la singularidad,
promueve el trabajo conjunto, familia-colegio,
los otros con sus cualidades y problemáticas.
educativo y con las cuales el ciclo parvulario del
apertura, trascendencia y autonomía se yerguen
para que en el proceso de formación los niños
Bajo esta perspectiva, la educación pre-escolar juega
Colegio se ha alineado, en la búsqueda de “favorecer
como pilares en el trabajo cotidiano. “La rutina es
y niñas adquieran los conocimientos, destrezas,
un papel decisivo y se transforma en una tarea que
una educación de calidad, oportuna y pertinente,
personalizada en todas las instancias y un momento
competencias, habilidades psicosociales y cultiven
los colegios deben abordar con responsabilidad y
que propicie aprendizajes relevantes y significativos
importante del día es la puesta en común, al inicio y
el sentido de la responsabilidad, de manera que
compromiso.
en función del bienestar, el desarrollo pleno y la
al final de la jornada, pues se favorecen espacios de
puedan enfrentar positivamente sus experiencias de
Frente a esta realidad, señala la educadora Claudia
trascendencia de la niña y del niño como personas”.
conversación, donde se potencia la importancia de
vida. “Los padres pueden confiar en nuestro proyecto
respetar turnos, por ejemplo”.
por su carácter formativo y humanizante, pues desde
Trigo, en 1998 nuestro Colegio asumió el desafío de formar jóvenes, desde sus primeros años, teniendo
MARCANDO DIFERENCIAS.
De acuerdo a lo que manifiestan las educadoras del
el ciclo de pre-básica comenzamos a promover
siempre la convicción que es, en esta etapa, donde
En torno a cómo el Proyecto Educativo de este
Colegio, una mención especial merece el “proyecto
valores y actitudes orientadas al desarrollo de la
se gestan los cimientos del ser persona. “En una
parvulario logra marcar diferencias en su quehacer
de Rincones”, donde el aprendizaje entre pares,
persona porque No se nace siendo persona,
constante búsqueda por mejorar, y respondiendo
formativo, la educadora Macarena Úbeda sostiene
autorregulado y concreto, otorga a los párvulos la
sino que se llega a ser persona, tal como lo
a inquietudes profesionales de cómo desarrollar
que este último considera a la persona en sus
capacidad de desarrollar su fantástico potencial de
señala Pierre Faure. Y se llega a ser a través de la
aprendizajes más significativos y autonomía escolar,
múltiples
creadora,
aprendizaje. “Queremos desatacar que la orientación
relación pedagógica, donde la vinculación afectiva
es que hemos desarrollado una evolución de nuestras
comprometida, reflexiva, abierta a los demás. “Es
de nuestro proyecto Rincones año 2015, considera,
-que caracteriza la rutina personalizada- favorece
metodologías, tendientes al logro de capacidades de
bajo este sello, donde se desarrolla nuestro trabajo
por medio de sus tres rincones (conciencia
el desarrollo integral de niños y niñas, dando un
orden superior”.
como educadores. Todo esto en un entorno natural
fonológica, creatividad, resolución de problemas)
sustento formativo fundamental para la convivencia
Es por esta razón –indica- que el desafío se asume de
y humano privilegiado, donde los niños y niñas son
un espacio desafiante y, a su vez, acogedor; donde
y el aprendizaje”, puntualizan las educadoras del
manera responsable, permanente y profesional; con el
los protagonistas y se visualizan como una persona,
se desarrollan actividades tendientes a la reflexión
Colegio Alborada de Curauma.
dimensiones:
valórica,