12
| Terça-feira, 1º de outubro de 2013 |
Como ajudar na pesquisa escolar Dicas de como orientar seu filho a produzir um trabalho de qualidade. A cena é comum. Ao ser perguntando pelos pais sobre as lições do dia, o filho comenta que tem de fazer uma pesquisa escolar. Depois de assistir aos seus programas favoritos na televisão, ele se senta ao computador, digita o assunto solicitado pelo professor no Google, acessa o primeiro link entre os resultados de busca, procura uma ilustração, imprime, faz um desenho caprichado na capa e pronto. Em apenas alguns minutos, ele cumpriu a tarefa. Ou melhor, pensa que cumpriu. Na verdade, neste caso, o objetivo do professor não foi atingido. Uma pesquisa escolar bem elaborada desenvolve inúmeras habilidades, que vão desde aprender a selecionar uma informação por sua qualidade e relevância, passando pela leitura e interpretação de texto e chegando ao mais importante, que é saber se posicionar diante dos fatos e dados, reagindo a eles, tomando decisões e concor-
dando ou não com as diversas opiniões sobre o tema. Por isso, é importante que os pais, que estão mais próximos do aluno neste momento, incentivem um maior empenho na realização do trabalho escolar mesmo nas séries iniciais do Ensino Fundamental, pois desde cedo é necessário criar bons hábitos de estudo. Não ter claro os conceitos que norteiam uma boa pesquisa faz com que se perca todo o rico processo de aprendizado que ela proporciona. E o que temos visto são alunos de Ensino Médio e mesmo de graduação e até de pós-graduação com uma real dificuldade em produzir pesquisa, porque este conhecimento ficou faltando lá no começo da vida escolar.
Vão algumas dicas
1. Antes de seu filho sair digitando a principal palavra do trabalho solicitado no Google, ajude-o, primeiro, a organizar como a pesquisa será feita, seguindo alguns passos: O primeiro passo é verificar para qual disciplina é o trabalho e se seu filho sabe, de forma clara, o que é para ser feito. Isto porque uma pesquisa sobre “brinquedos e brincadeiras antigos”, por exemplo, pode ter inúmeros enfoques (origem das brincadeiras, exemplos de brinquedos antigos, história dos brinquedos, comparação com os atuais, etc.). Muitas vezes, esta orientação é passada pelo professor, mas se houver dúvidas, o ideal é conferir, vendo os livros e cadernos e perguntando para seu filho, o que tem sido abordado em sala de aula para ver como o trabalho irá complementar o tema.
2. Este é o momento de recolher as informações. Nesta hora, vale o “copiar e colar”, pois trata-se de selecionar o material que servirá para compor o trabalho. Só é preciso não se esquecer de anotar a referência de onde os trechos e as informações foram retirados, pois isso será necessário depois. “Outra questão importante é sempre pesquisar em mais de uma fonte, para poder obter informações mais abrangentes sobre o mesmo assunto e até mesmo opiniões divergentes, para que o aluno perceba os diversos olhares possíveis da questão”
3. Agora é o momento de fazer um resumo sem muitos detalhes, grifar com canetas marca texto o que mais chamou a atenção.
4.
FONTE: EDUCAR PARA CRESCER
Pronto, esta é a fase de começar os registros, sendo assim, começar a fazer a parte escrita do que entendeu. Isso é fazer o trabalho em si. O melhor seria fazer um trabalho manuscrito porque o aluno pode escrever e é uma maneira muito importante de entender o conteúdo.