| Terça-feira, 12 de julho de 2011 |
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Competição de Robótica leva os alunos a uma conscientização social
Thayná Vaz de Freitas, Suellen de Almeida, Nicole Setim, Giovani Girardi e Alexandro Mazur
Em época de férias escolares o Colégio Milenium não pára... estamos arrecadando agasalhos e cobertores para aquecer o inverno de outras pessoas e engajados na sua responsabilidade social, o Colégio não deixou os alunos de fora. Realizamos nosso primeiro campeonato interno de Robótica que envolveu os alunos do 6º ao 9º ano. Cada grupo inscrito deveria trazer uma peça de roupa de inverno ou 1 kg de alimento não perecível por integrante. A competição foi um sucesso, tivemos oito equipes inscritas, o que deixou mais acirrada a disputa. A robótica tem somado cada vez mais com a aprendizagem dos alunos, pois a robótica educacional objetiva desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade, a autonomia no aprendizado, a compreensão de alguns conceitos de Física e o conviver em grupo, num ambiente que reúne
tecnologia e trabalho manual. Durante a programação de um robô, existe o pensar sobre o que se está fazendo, de forma lógica e ordenada. Um comando dado deve estar vinculado ao que se deseja de ação. Se não há lógica na programação, não há programação. E esta é feita sempre pela necessidade do próprio aluno de encontrar uma solução para um problema detectado por ele mesmo. Através de uma brincadeira, que é montar e desmontar um robô, programar e testar a programação, percebe-se que o aluno elabora rede de conexões neurais bastante complexas, de maneira singular. Apenas conhecendo a simbologia, prevê a ação, planeja, ou melhor, programa o robô e pode, em seguida, testar o que foi planejado. Na tentativa de implementar um sistema inteligente e autônomo, procura nas suas ações anteriores a condição de seqüência do seu planejamento.
Em robótica, há sempre um desejo de reproduzir estruturas cada vez mais complexas, onde a introdução de um novo componente vai modificar a estrutura anterior e necessita um novo equilíbrio construtivo para que o sistema funcione. A importância pedagógica da robótica se dá pela ampliação cognitiva num processo de assimilação lúdica. A equipe de Robótica do Colégio, formada pelos alunos ficou à frente de toda a competição, da organização a premiação. Já estão se preparando para a competição regional, estão de parabéns (Augusto dos Santos, Mª Luiza Balarotti, Gabriel Seabra, Luiza Storrer e Marcelo Escrobot). E os parabéns também se estendem aos alunos que participaram do campeonato e ajudaram com a arrecadação dos donativos, os cumprimentos vão para a equipe vencedora (Alunos do 7º ano C).
Depoimento dos vencedores “Participar desta competição interna de Robótica foi muito legal, divertido e cheio de emoções, pensamos em vários momentos que iríamos perder, mas conseguimos chegar até a final e vencemos. Achamos que o importante não é vencer e sim participar, também acho que se um dos integrantes viesse a faltar o nosso grupo não venceria, pois o trabalho em equipe foi essencial.” Nicole Zarpelon Setim “Participar da competição de Robótica foi muito gratificante. Tivemos muitas dificuldades mas conseguimos superá-las! O trabalho em equipe foi essencial, para conseguirmos o melhor resultado, uma grande dica para quem quer entrar em uma competição é nunca perder a esperança e não deixar o nervosismo tomar conta.” Thayná Vaz de Freitas “Participar da competição foi muito legal e divertido. Trabalhamos bastante, adoramos ficar em 1º lugar, quem não gostaria...(rsrsrs). O trabalho em equipe é essencial, em uma competição.” Suellen Marina de Almeida E a galera que perdeu essa competição não precisa ficar triste, pois já estamos preparando a segunda... Maycon Amaral – Coordenador do Ensino Médio