Nooc Descubre qué es el Aula del Futuro #DescubreAdF Manuel Francisco Carro Suárez. Mayo 2021
Contenido PRESENTACIÓN: centro y claustro. ............................................................................................ 1 Quienes Somos ................................................................................................................. 1 Nuestros Recursos............................................................................................................. 1 Análisis DAFO .................................................................................................................... 1 PLAN ......................................................................................................................................... 2 Objetivos........................................................................................................................... 2 Prototipo........................................................................................................................... 2 Zonas ................................................................................................................................ 2 Distribución de espacios. ................................................................................................... 3
PRESENTACIÓN: centro y claustro. Quienes Somos Instituto de secundaria, público, secundaria bilingüe inglés, 72 profesores, secundaria, bachillerato, FB básica, medio y superior, educación de adultos, 15 departamentos, 33 grupos de alumnos; ratio secundaria y bachillerato, la oficial: 30, 35 alumnos.
Nuestros Recursos Humanos: 72 profes, un ETCP, claustro, coordinadores de área, departamento de orientación y el de Formación. Competencia digital nunca sondeada, profesorado maduro, en diez años será otro claustro. Relaciones: correctas. Equipo directivo: francamente mejorable. Técnicos: 2 redes wifi, servidores, intranet, Moodle, 3 aulas de informática, 1 laboratorio de idiomas con ordenadores, PDI en casi todas las aulas, 1 aula de idiomas. Página web estática (en verdad es un blog enmascarado de página). Una empresa cuida de las redes. 3 carros de portátiles para informática, uno, y dos (18 portátiles) para el resto Análisis DAFO
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Debilidades Organización y acción didáctica s. XX, Plan de formación difuso. Formación s XX. Equipo directivo. Ratios legales.
elevadas
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aunque
Fortalezas Estructura Conocimiento procedimental didáctico s. XX. Infraestructura
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Amenazas Quedarnos desfasados en acciones, procedimientos, formación, acción, imagen y comunicación.
Oportunidades Actualización metodológica. XXI: qué, cómo enseñamos y evaluamos. Actualizar intracomunicación s. XXI Mejorar ambiente interno. Crear equipos de formación, acción y producción. Mejorar formación y acción docente. Mejorar imagen en el exterior.
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PLAN Objetivos General Crear un prototipo realista de Aula del Futuro.
Prototipo La situación no es halagüeña. Habría que plantearse para qué queremos hacer esta implantación, cuando otros problemas son más acuciantes y también se debería considerar si se quiere hacer pese a las amenazas y oportunidades que tenemos. Seamos coherentes y realistas: ● Tenemos que ajustarnos a lo que tenemos y reducir costes al mínimo posible. ● Necesitamos crear una concienciación de lo que queremos lograr para conseguir más materiales y recursos. ● Deberíamos implicar tanto a las familias, como a las asociaciones de padres y madres como a empresas locales. Lo más sencillo es trabajar en base a lo que tenemos e ir ajustando el aula a los recursos que se puedan captar y reorganizar.
Zonas
Consideramos cinco zonas en un aula normal de clase: 1. 2. 3. 4. 5.
Investiga e Interactúa Crea Desarrolla Presenta Explora
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@mfcarro 2
Distribución de espacios.
No tenemos ni gradas, ni mesas bajas modulables, ni mesas con ruedas, ni insonorización, ni gafas de realidad virtual ni mobiliario semiabierto. Tenemos mesa del profesor, ordenador del profesor, pizarra digital interactiva, pizarra tradicional, pupitres y sillas, una librería baja, muchísima luz, poca pared utilizable, aulas conectadas pero cada grupo en una, dispositivos móviles del alumnado, un pc y una pantalla en el puesto del profesor, dos carros con 16 portátiles que compartimos con todo el instituto.
1. Investiga e interactúa Acción Preguntamos, debatimos, colaboramos e intercambiamos conceptos. Cuestionamos, analizamos, examinamos y averiguamos. Recursos Pupitres y sillas normales que distribuimos según la actividad para el trabajo en común, dispositivos móviles, portátiles, una mueble librería con libros y acceso a la biblioteca del centro. y un muebla librería 2. Crea Acción Editamos, manipulamos. Recursos Cámara del instituto, dispositivos móviles, pupitres y sillas, papel verde para crear cromas y papel blanco y marrón para generar fondos. 3. Desarrolla Acción Planificamos, diseñamos, creamos, inventamos, imaginamos generamos experiencias. Recursos Pupitres, sillas, portátiles y puesto del profesor.
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@mfcarro 3
4. Presenta Acción Escuchamos, informamos, compartimos, mostramos. Recursos Pizarra digital interactiva, puesto del profesor. Tenemos proyectores y pantallas móviles. 5. Explora Acción Descubre, indaga, busca, trabajamos en común. Recursos Pupitres organizados como mesa de reunión, portátiles y dispositivos móviles.
Este es nuestro modesto y realista plan pero nos funcionaría ya que ahora mismo realizamos proyectos de investigación desconectados y conectados. Si tuviésemos más medios, mejoraríamos la producción y calidad de productos siempre y cuando la organización del centro los permitiese para lo cual habría que ir generando cambios en la visión, misión, plan de formación y plan de centro.
Manuel Francisco Carro Suárez @mfcarro
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25 de mayo de 2021
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