PROYECTO DE DIRECCIÓN Un compromiso con la mejora del Centro
Manuel Jesús Fernández Naranjo
1.JUSTIFICACIÓN
DEL PROYECTO.
Lo que se presenta en este documento más que un proyecto en sí es la actualización de mi primer proyecto, después de cinco años de ejercicio de la dirección. Es más una actualización que un proyecto diferente, en primer lugar, porque gran parte del análisis que realicé puede considerarse válido y, en segundo lugar, porque el Equipo Directivo va a continuar siendo el mismo y las líneas marcadas en estos años son la que se van a continuar y, lógicamente, a actualizar. Por otra parte, hay que explicar porqué se presenta, ya que al ejercer mi derecho a una prórroga por un nuevo período de dirección, no tengo la obligación de presentar ningún proyecto. Sin embargo, mi compromiso con el Centro y su Comunidad Educativa y el convencimiento, como educador, de que debo exponer los objetivos que me propongo alcanzar y las líneas básicas de mi actuación, además del propio sentido común, hacen necesario, según mi criterio, desarrollar este proyecto o, más bien, esta actualización del anterior. Una vez explicado lo anterior, también creo necesario mencionar las causas por los que quiero continuar ejerciendo la dirección del IES Virgen del Castillo. En el proyecto anterior, las dos causas fundamentales para presentarme fueron la preocupación y el interés por el buen funcionamiento del Centro y la seguridad de que con trabajo, esfuerzo y acuerdos se pueden buscar soluciones a los problemas que existen o que se puedan plantear. A estas causas, que siguen y deben seguir siendo siempre válidas, habría que añadir algunas más. La primera es la ilusión por seguir trabajando por el Centro y asumir el reto de elaborar un nuevo Proyecto Educativo y un nuevo Plan de Centro, cuyas líneas generales de actuación deben marcar este nuevo período de ejercicio de la dirección. La segunda es la satisfacción por lo conseguido hasta ahora1, porque ésta es mucho más importante y está siempre más presente que los posibles problemas y conflictos, que no han sido muchos ni importantes y que, además, hay que plantearlos como un aprendizaje más. Además hay un tercer motivo, de índole más personal, si se me permite (y que, incluso, podría calificarme a mi personalmente) y es que disfruto con mi trabajo, con planificar los asuntos del Centro e ir viendo los resultados, para poder continuar o virar en otra dirección si se estima oportuno en una evaluación de lo realizado. Finalmente, existe una última causa, que ayuda a explicar la ilusión, la satisfacción y el disfrute de la función directiva: la posibilidad de seguir trabajando con un Equipo Directivo tan implicado con el Centro y con esta Dirección. Un Equipo Directivo incansable, coherente y dispuesto siempre a mejorar el Centro en todos sus ámbitos de actuación. En resumidas cuentas, con este nuevo proyecto o ampliación del anterior, quiero lanzar un mensaje de optimismo, vital y educativo, basado en datos y hechos ocurridos durante estos cinco cursos:
Muchos profesores y profesoras. que han llegado o que se han ido después de trabajar en el Centro, han dado la enhorabuena al equipo directivo por el buen ambiente de trabajo, por lo bien organizado que está todo, por
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Véase el Anexo I del Proyecto, donde figuran los datos comparativos del Centro entre el curso 2003-2004, primer año de mi dirección, y el curso actual, 2008-2009.
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