Unidad 3

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA PROGRAMACIÓN DE AULA GRUPO: 4º DE ESO D HISTORIA CONTEMPORÁNEA Manuel Jesús Fernández Naranjo Curso 2012-2013

Unidad 3: Un mundo en conflicto contenidos

B2.5

Grandes cambios y conflictos en la primera mitad del XX. Imperialismo, guerra y revolución social.

criterios C2

C5

C7 B2.7

Arte y cultura en la época contemporánea.

C9

objetivos OB3 OB4

CCBB CCBB5

OB8

CCBB5 CCBB6

OB10 OB11

CCBB5

OB14 OB15 OB16

CCBB1 CCBB7

OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA UNIDAD 3. Explicar los factores que influyen en un hecho o proceso histórico.

4. Reconocer la naturaleza, jerarquización e interrelación de las causas así como sus consecuencias.

8. Conocer los acontecimientos más relevantes que explican el protagonismo de Europa durante la época del Imperialismo y las consecuencias de esta expansión colonial.

10. Identificar los principales acontecimientos en el panorama internacional del siglo XX (Revoluciones socialistas, Guerras Mundiales y la descolonización).

11. Analizar algunos problemas internacionales actuales a la luz de los acontecimientos citados.

14. Hacer lecturas comprensivas de diferentes fuentes escritas.

15. Obtener ideas principales y relacionarlas con otras para formar esquemas explicativos.

16. Comunicar la información utilizando correctamente la expresión escrita y el vocabulario.

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EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CENTRO Observación del alumnado Cuestionarios individuales Portfolio de materiales en el wiki Rúbricas de los trabajos realizados

CRITERIOS DE EVALUACIÓN C2, C5, C7 y C9 Faltas de asistencia y de ortografía según los criterios del centro INSTRUMENTOS Observación del trabajo del alumnado Online y en el cuaderno del alumnado Materiales subidos por el alumnado en sus trabajos Valoración del trabajo y del interés del alumnado

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 

La puntuación de todos los instrumentos será de 1 a 4, para poder relacionar lo trabajado durante el curso con la valoración del desarrollo de las competencias básicas.  Todas las actividades tendrán el mismo valor y la calificación de la unidad será la nota media de todas las valoraciones realizadas. puntuación equivalencia 1 Apenas trabaja y no pone interés 1,2,3,4 2 Trabajo regular, cierto interés y producción normal 5,6 3 Buen trabajo, interés por lo trabajado y producción de calidad 7,8 4 Gran trabajo e interés y producción excelente.

9,10

CADA TAREA, ACTIVIDAD Y EJERCICIO TENDRÁ UNA FASE DE PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN.

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TAREA O PROYECTO DE TRABAJO: ¿Por qué hay guerras?

ACTIVIDAD 1: CONCEPTOS POR UN TUBO CONCEPTOS

sesiones

RECURSOS

CONTENIDOS

OBJ. DID.

COMPETENCIAS

individual

B2.5 B2.7

OB3 OB4 OB8 OB10 OB11 OB14 OB15 OB16

CCBB1 CCBB4 CCBB5 CCBB6 CCBB7

agrupamientos

CONTENIDOS

AGRUPAMIENTOS

BUSCAR LA DEFINICIÓN Y REALIZAR UNA BREVE EXPLICACIÓN DE ESTOS CONCEPTOS: Imperialismo, Gran Capitalismo, Nación y Estado, unificaciones, movimiento sufragista, colonias, impresionismo y vanguardias, Paz Armada, crisis de 1917, Paz de París y Tratado de Versalles, felices años veinte, crisis del 29 y Gran Depresión, Zarismo, bolcheviques, comunismo de guerra, URSS, III Internacional, Stalinismo, planes quinquenales.

3

Ordenador Wiki

Totalitarismo, Fascismo, Nazismo, Marcha sobre Roma, noche de los cuchillos largos, pureza racial, antisemitismo, noche de los cristales rotos, solución final y cambios de exterminio, expansionismo.

Sociedad de Naciones, Eje Roma-Berlín, Pacto Antikomintern, Francia de Vichy, Conferencias para la Paz, Proceso de Nuremberg, ONU. Explicación de los conceptos

4

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

2

PDI Ordenador Wiki

ACTIVIDAD 2 (NOS CENTRAMOS): motivos para los conflictos EJERCICIO ESTUDIO DE ESTOS TRES ELEMENTOS:  Causas y consecuencias del Imperialismo.  Causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial  Causas y consecuencias de los totalitarismos  Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial EXPLICACIÓN DE CADA GRUPO

sesiones

2 Ordenador Wiki

2 CONCLUSIONES GENERALES (en vídeo, en glogster, en presentación, etc.) y en #historia_4d

MATERIAL

Grupal

B2.5

OB. DID. OB3 OB4 OB8 OB10 OB11 OB14 OB15 OB16

CCBB CCBB1 CCBB4 CCBB5 CCBB7 CCBB8

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ACTIVIDAD 3: LECTURA DE TEXTOS EJERCICIO

sesiones

Lectura y resumen de diferentes textos sobre la época estudiada y fijación de ideas principales

2

Debate sobre las ideas expresadas en los textos.

MATERIAL

agrupamientos

CONTENIDOS

Ordenador Wiki Cámara

Grupal

B2.3

sesiones

MATERIAL

agrupamientos

CONTENIDOS

2

Ordenador Wiki

Individual

B2.1 B2.2

2

OB. DID. OB3 OB4 OB6 OB13 OB14 OB15 OB16

CCBB CCBB1 CCBB4 CCBB5 CCBB7 CCBB8

ACTIVIDAD 4: MI LÍNEA EJERCICIO Cada alumno, con los datos de su página colocará en su línea del tiempo los hechos más importantes de la unidad.

OB. DID.

CCBB

OB13

CCBB4 CCBB8

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EVALUACIÓN 1: CUESTIONARIOS INDIVIDUALES  

CUESTIONARIOS ONLINE EN EL WIKI CUESTIONARIOS ESCRITOS EN EL CUADERNO

EVALUACIÓN 1: RÚBRICA DE LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS Objetivos didácticos

MAL (1)

valoración REGULAR (2)

BIEN (3)

EXCELENTE (4)

3. Explicar los factores que influyen en un hecho o proceso histórico.

No distingue la causalidad No se esfuerza por razonar y explicarla

Distingue la causalidad Se esfuerza por razonar y explicarla

Distingue la causalidad, la razona y la explica

4. Reconocer la naturaleza, jerarquización e interrelación de las causas así como sus consecuencias.

No reconoce la relación causa y consecuencia

Reconoce la relación causa y consecuencia con cierta dificultad y no siempre

Reconoce la relación causa y consecuencia

No los conoce, no se esfuerza

Los conoce con dificultad algunos cambios

Conoce los cambios, pero no los explica claramente

Conoce los cambios, y los explica con claridad

No los identifica, no se esfuerza

Los identifica con dificultad algunos cambios

Identifica los acontecimientos, pero no los explica claramente

No entiende lo que lee.

No se esfuerza

Entiende con dificultad lo que lee. Se esfuerza .

Entiende con dificultad lo que lee. Se esfuerza.

15. Obtener ideas principales y relacionarlas con otras para formar esquemas explicativos.

No es capaz de extraerlas, de relacionarlas, ni esquematizarlas

Extrae algunas ideas, pero no las relaciona del todo bien

Extrae algunas ideas, y las relaciona bien

16. Comunicar la información utilizando correctamente la expresión escrita y el vocabulario.

No comunica informaciones coherentes, ni utiliza el vocabulario adecuado

Comunica las informaciones de manera muy simple y con falta de vocabulario

Comunica bien las informaciones y vocabulario adecuado

Identifica los acontecimientos y explica con claridad Entiende perfectamente lo que lee y es capaz de explicarlo Extrae bien ideas y las relaciona perfectamente.

Comunica las informaciones con claridad y con vocabulario adecuado

8. Conocer los acontecimientos más relevantes que explican el protagonismo de Europa durante la época del Imperialismo y las consecuencias de esta expansión colonial.

10. Identificar los principales acontecimientos en el panorama internacional del siglo XX (Revoluciones socialistas, Guerras Mundiales y la descolonización).

14. Hacer lecturas comprensivas de diferentes fuentes escritas.

Distingue la causalidad, la razona y la explica de manera clara y eficaz Reconoce la relación causa y consecuencia y la explica de manera clara

TOTAL

TOTAL