Dibujo III - Fabiana Mía Corrales - Architecture Portfolio - Ulima - 2021-0

PORTAFOLIO

DIBUJO lll

321

ARQ. PAOLA ROSSADO ARQ. CLAUDIA SANCHEZ

F A B IA NA M IA C ORRA LES P A S T RANA

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2021- 0

Información del curso

DIBUJO III

Sumilla del curso Es una asignatura teórico- práctica donde se desarrollará gráficamente la representación del proyecto arquitectónico en toda su extensión tanto en dos dimensiones (plantas, cortes elevaciones) y en tres dimensiones (axonometrías, perspectivas etc.). Asimismo, se desarrollarán planos de detalles constructivos. Las técnicas utilizadas serán dibujo manual y dibujo automatizado para la representación tridimensional.

Objetivos del curso Objetivo general: Capacitar al estudiante en la aplicación de la técnica gráfica a partir del desarrollo de lenguajes y códigos técnicos de expresión de dibujo arquitectónico utilizando herramientas digitales.

Objetivos específicos: • Representar con lenguaje técnico una realidad tridimensional en expresión bidimensional mediante una herramienta digital.

• Desarrollar dibujos tridimensionales por medios digitales, como base para desarrollar vistas adicionales a los planos técnicos complementados de forma manual, obteniendo una alta calidad de expresión.

• Usar herramientas digitales tanto para la expresión gráfica tridimensional como para denotar las cualidades del proyecto arquitectónico.

• Desarrollar con mayor rigor y disciplina el lenguaje técnico arquitectónico pasando de planos a nivel de anteproyecto a planos a nivel de proyecto.

3

TABLA DE CONTENIDOS

EP1

EP2.1

EP2.2

EV. FINAL

4

CRITERIOS RIBA CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG11

Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

5

EVALUACIÓN PARCIAL 1

VIVIENDA MX

Objetivos ✓

✓ ✓

✓

Semana 01 y 03 (CG1)

Descripción

Aprender a expresar y crear digitalmente diseños arquitectónicos en planta y corte, respetando la simbología arquitectónica.

Utilizar adecuadamente el lenguaje arquitectónico a una escala 1/100.

Utilizar apropiadamente los principales comandos de dibujo, modificación y visualización en la representación de un espacio arquitectónico que satisfaga los requerimientos técnicos y estéticos.

Manejar adecuadamente la valoración en planta, corte y elevación de los planos, el trabajo pone énfasis en la simbología, escalera y mobiliario.

Representación de 2 plantas y 2 cortes esc.

1/100. El alumno representará un modelo arquitectónico de dos pisos, con valoración y simbología correcta. Archivo de impresión valorada en PDF y archivo de AutoCAD. Desarrollará 2 cortes y 2 elevaciones a nivel de anteproyecto.

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Construcción del dibujo en capas, CTB. Valoración de elementos arquitectónicos en planta, corte y elevación

7

Dibujo preciso y a escala del modelo. Exactitud de trazos y proporciones

4

Configura y coloca los bloques a la escala del plano, en planta y corte

3

Configura y coloca los textos para nombrar los ambientes en planta y corte.

3

Sombras y texturas

3

TOTAL

20

Formatos de entrega • Formato AutoCAD: Archivo DWG

• Formato de impresión digital: PDF

6

VIVIENDA MÉXICO (EP.1)

El objetivo de este primer ejercicio fue introducirnos en el dibujo digital mediante el programa de AutoCAD. Durante las tres primeras semanas de clase fuimos aprendiendo sobre las configuraciones y a utilizar las herramientas básicas de este programa. Es así que pudimos realizar un primer anteproyecto “Vivienda México” , desarrollando dos plantas, cuatro cortes y dos elevaciones.

La imagen nos muestra la primera planta, y como se observa esta cuenta con todos los elementos básicos de una expresión en planta, ya que pudimos realizar cotas, proyecciones, incluir mobiliario e incluso texturas y los distintos grosores de línea.

Este primer ejercicio nos mostrará como con AutoCAD podemos llegar a un gran nivel de incluso más que en un dibujo a mano.

PLANTA BAJA 7

VIVIENDA MÉXICO (EP. 1) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS CREAR Y CONFIGURAR LAYERS Una de las cosas más importantes que aprendimos iniciando AutoCAD fueron la configuración de layers, que son las capas en las que clasificaremos cada uno de nuestros elementos y nos ayudarán en la representación de nuestros planos, elevaciones, etc.

Los colores nos ayudarán a identificar por ejemplo en la impresión de un corte, el grosor de las líneas y la importancia de los elementos dependiendo su lejanía o cercanía.

REPRESENTACIÓN DE MUROS CORTADOS

CORTE B-B Uno de los Layers que creamos fue el de muros cortados, este tenía un espesor de .30 y era de color magenta, es por eso que en nuestro corte la lía de corte se puede ver mucho más gruesa. Esta es una de las muchas aplicaciones que tienen los layers. Por otro lado los muros cortados son pintados de un color gris oscuro, esto con el fin que sea clara la diferencia de lo cortado. Este “pintado” se hace con la herramienta Hatch.

8

VIVIENDA MÉXICO (EP. 1) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS COTAS

Las cotas son elementos esenciales en la representación de una planta. Se nos enseñó a crearlas en AutoCAD yendo a la ventana de annotate y haciendo click en continue.

USO DE LA HERRAMIENTA HATCH

PLANTA ALTA

La herramienta Hatch nos ayuda a crear diferentes texturas. En este caso elegimos los baños y la cocina para que se diferencien del resto de ambientes.

Para crear una textura en Hatch debemos seleccionar el tipo "Patrón", y configurarlo a nuestro gusto.

9

VIVIENDA MÉXICO (EP. 1) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

MOVILIARIO Y CREACIÓN DE BLOQUES Para agregar el mobiliario a nuestro proyecto y que se viera más completo, la profesora nos dio uno archivo que contenía mobiliario de todo tipo, pero antes de agregarlo a nuestro trabajo teníamos que configurarlo, pues algunos de ellos no eran bloques, por lo que no podíamos moverlos, por eso utilizamos la herramienta “Create Block” para hacerlos bloque.

TRANSFORMAR EL PROYECTO DWG A PDF Para poder presentar nuestro proyecto se nos pedía que sea en pdf, y para poder hacerlo debemos hacer un print, este se hace haciendo click en el mismo comando o presionando Ctrl + p. Para que nuestro trbajo pueda salir en la escala que requeríamos y con los elementos bien graficados, tuvimos que crear un Plot Style Table que se adecue a nuestra representación gráfica.

10

VIVIENDA MÉXICO (EP.1) COMENTARIO FINAL

COMENTARIO

Este trabajo me sirvió para conocer todos los elementos fundamentales de AutoCAD, en mi caso era la primera vez que utilizaba el programa y aunque al principio no se me hizo tan fácil me di cuenta que era como dibujar a mano pero plasmado en una computadora, pues tuve que recordar todo lo aprendido en dibujo I y II y ponerlo en práctica. Creo que tuve un buen desempeño para ser mi primera entrega pero lo más importante es que pude entender cómo se utilizaba el programa y darme cuenta en que podía mejorar.

11

CASA EN LA ENCANTADA

EVALUACIÓN PARCIAL 2 parte 1

Semana 4 – 06 (CG 5 – CG7)

Objetivos ✓

✓ ✓

Descripción

Aprender el modelado tridimensional de elementos arquitectónicos respectando la simbología y estándares nacionales.

Crear cortes y vistas renderizadas de los ambientes interiores y exteriores.

Presentar los planos de planta, corte y elevaciones a nivel de proyecto.

.

Desarrollar la volumetría de un modelo arquitectónico a partir de referentes (imágenes y fotografías) para la representación de plantas, cortes y elevaciones utilizando Revit Architecture.

Realizar de forma correcta la configuración de elementos arquitectónicos como muros, puertas, ventanas, losas, escaleras, techos y mobiliario.

Realizar vistas renderizadas en perspectivas con iluminación solar, aplicando materiales, que muestren mejor los espacios interiores y exteriores.

Realiza la presentación de plantas, cortes y elevaciones nivel proyecto, escala 1/50.

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Construcción de 3 plantas con elementos configurados, con dimensiones, ejes, niveles de piso, texturas, muros pintados, mobiliario.

5

Construcción de 4 cortes valorados, con dimensiones, ejes, niveles de piso, texturas, muros pintados, mobiliario.

5

Construcción de 2 elevaciones valoradas, con niveles de piso y sombras

3

Presenta todos los planos en espacio papel con membrete personalizado

3

Presenta 4 vistas en perspectiva del proyecto, renderizadas y dentro del formato con membrete.

4

TOTAL

20

Formatos de entrega • Formato Revit: RVT

• Formato de impresión digital: PDF

12

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 1) Este segundo ejercicio fue la introducción al programa Revit. Este es muy diferente a AutoCAD, ya que presenta configuraciones y herramientas totalmente distintas a las del programa mencionado anteriormente.

El objetivo de este ejercicio era que podamos realizar también un proyecto a nivel detallado. Esta vez se nos pidió que realizáramos dos plantas, cuatro cortes, dos elevaciones y cuatro vistas renderizadas.

Como podemos observar en esta primera planta se incluyeron más elementos que en AutoCAD, esta vez hubo niveles de piso, tres niveles de cotas, ejes y se trabajó en escala 1/50, es decir a nivel proyecto.

El plano también nos muestra por donde pasan nuestros cortes, que en Revit es el programa quien los hace de manera automática a penas los crees.

PLANTA BAJA

13

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 1) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS CONFIGURACIÓN DE MUROS

Una de las primas cosas que aprendimos al comenzar con el programa de Revit fue aprender a configurar los muros, estos se tenían que adecuar al espesor y los materiales que necesitáramos.

NIVELES DE PISO, EJES Y COTAS Al igual que en Autocad, en Revit teníamos las herramientas para crear cotas, niveles de piso y algo nuevo a diferencia del trabajo anterior fueron los ejes, estos hicieron que nuestro trabajo se vea más completo. Para los niveles de piso utilizamos dos tipos, uno para la representación en plantas y otro para cortes y elevaciones.

14

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 1) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS MOVILIARIO

Para agregar mobiliario a nuestro nuevo proyecto era necesario saber de la herramienta component. Desde aquí podíamos cargar distintos elementos que estaban en las carpetas Usmetric o Australian (previamente descargadas). Pero también teníamos la opción de descr mobiliario de internet, en especial de la página BimObject, aquí habpia más variedad y productos de todo tipo. Desde mobiliario hasta texturas de piso o paredes.

SOMBRAS

En comparación con Autocad, en Revit crear sombras era muy sencillo, pues con un simple botón, que es el que se muestra en la imagen podemos activarlas.

15

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 1) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS RENDERS Algo que en mi opinión fue muy interesante fueron los renderizados, estos nos permitían ver de una manera tridimensional nuestro trabajo desde distintas vistas y ángulos, tanto en el interior como el exterior, además nos da una versión realista de nuestro trabajo.

VISTA EXTERIOR LUZ NATURAL

ORDEN DE SHEETS Y MEMBRETE

Dentro de la presentación final de nuestro proyecto encontrábamos el membrete. Estos además de ser una parte fundamental de la impresión nos muestran datos importantes sobre el alumno y sobre el mismo trabajo, pues nos menciona que es lo que estamos viendo.

16

IMAGEN INTERIOR LUZ NATURAL

AMBIENTE: DORMITORIO principal

IMAGEN INTERIOR LUZ NATURAL

IMAGEN INTERIOR LUZ NATURAL

AMBIENTE: SALA COMEDOR

AMBIENTE: SALA COMEDOR

17

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 1) COMENTARIO FINAL

CORTE 1-1

CORTE 2-2

COMENTARIO

Gracias a esta segunda entrega pude darme cuenta de la importancia de cada detalle dentro de un proyecto, me gustó mucho conocer el programa Revit, ya que me parece más dinámico y nos permite utilizar nuestra imaginación a la hora de elegir el diseño de nuestra fachada, el diseño de nuestro interior, el mobiliario que utilizaremos e incluso nos ayuda a conocer los distintos materiales que existen para las paredes, los pisos y ventanas. Estoy contenta con mi desempeño, aunque se me dificultó un poco hacer los niveles de techo, pero luego pude arreglarlo y seguir aprendiendo más del programa.

18

CASA EN LA ENCANTADA

EVALUACIÓN PARCIAL 2 parte 2

Descripción

Objetivos ✓

✓

✓

Semana 7 – 10 (CG 1 – CG7)

Realizar la representación bidimensional de un elemento arquitectónico de tres pisos: desarrollo de plantas y cortes que expresen la proporción de los espacios y su relación entre las personas y las edificaciones.

Manejar adecuadamente la valoración en planta y corte y planta de los planos.

Colocar adecuadamente la información de textos, niveles y membrete.

Representación de 2 plantas y 2 cortes esc. 1/50. El alumno representará un modelo arquitectónico de dos pisos, con valoración y simbología correcta.

Archivo de impresión valorada en PDF y archivo de AutoCAD. Desarrollará 4 cortes a nivel a nivel de proyecto Desarrollo de elevaciones.

Artadi Arquitectos

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Representación de 3 plantas con dimensiones, ejes, niveles de piso, muros pintados, mobiliario y textos

5

Construcción de 4 cortes con dimensiones, ejes, niveles de piso, mobiliario y mobiliario

4

Construcción de 2 elevaciones con niveles de piso y sombras.

2

Presentación de todos los planos en láminas con membrete personalizado y valoración

3

Creación de 6 vistas en perspectiva del proyecto, renderizadas y colocadas en el formato con membrete: 4 vistas interiores (3 de día + 2 de noche) 2 exteriores (1 de día + 2 de noche)

5

TOTAL

20

Formatos de entrega • Impresión PDF de Planos de plantas, cortes, elevaciones y vistas 19

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 2) El objetivo de esta segunda parte del trabajo era seguir desarrollando el proyecto de la “Casa en la encantada” que habíamos venido trabajando en Revit, pero esta vez en el programa AutoCAD, esto con el fin de que aprendamos a ser lo suficientemente flexibles como para trabajar en ambos programas sin ningún problema, ya que estos van de la mano y nos servirá como preparación a nuestro futuro laboral.

Como podemos observar esta primera planta tiene los mismos elementos que la planta hecha en Revit, pero con la representación de AutoCAD. Se hicieron algunos cambios para que nuestro proyecto pudiera adecuarse al programa y presentarse correctamente. Lo que más se podría notar es el grosor de las líneas, ya que es este programa se configura cada una de estas a mano y se toman muy en cuenta ya que de esto depende una buena impresión.

PLANTA BAJA

20

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 2) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

EXPORTAR UN PROYECTO REVIT A FORMATO DWG

Ambos programas, Revit y AutoCAD van de la mano.

Es por eso que en esta parte del proyecto nos enseñaron a trabajar con ambos.

El primer paso para convertir un proyecto Revit a un formato DWG es decir a un archivo de AutoCAD es exportarlo a Cad formats y el único cambio que tenemos que hacer es en las unidades, tenemos que modificarlas a metros.

IMPORTAR OTROS ARCHIVOS DENTRO DE UN AUTOCAD

El siguiente paso para poder iniciar con el trabajo en AutoCAD era abrir en AutoCAD el archivo que acabamos de configurar. Para esto nos fuimos a “Inset”, luego “Blocks from another drawings” y ya estábamos preparados para jalar nuestros planos, elevaciones ycortes hacia nuestro archivo en AutoCAD.

21

CASA EN LA ENCANTADA (EP2. PARTE 2) COMENTARIO FINAL

CORTE 1-1

CORTE 2-2

COMENTARIO

Esta segunda parte de la evaluación parcial 2 no fue mi mejor entrega, ya que no pude cumplir con los todos los objetivos propuestos. Y aunque se que no plasma lo mejor de mi, me sirvió mucho para darme cuenta de lo que estaba haciendo mal y sobre todo reconocer que podía hacerlo mucho mejor. Pude corregir los errores de la entrega y motivarme a seguir mejorando y esforzándome. También aprendí algo muy importante que es saber como pasar un proyecto realizado en Revit a AutoCAD.

22

EVALUACIÓN 5

HILCA HOUSE Semana 13 y 14 (CG7 – CG11)

Objetivos ✓

✓

✓

✓ ✓

✓

Representar adecuadamente un proyecto arquitectónico en 2D y 3D. Representar cortes y elevaciones con la correcta simbología arquitectónica y valoración.

Representar vistas en perspectivas de espacios interiores y exteriores de un proyecto.

Presentar a nivel de planos de obra un proyecto de vivienda.

Presentación de plantas, cortes y elevaciones pintadas para una presentación artística.

Presentación de portafolio del curso.

Descripción El alumno realizará la representación tridimensional de una vivienda, utilizando elementos arquitectónicos del software Revit Architecture. Representará plantas, cortes y elevaciones a nivel proyecto y vistas en perspectivas de los espacios interiores y exteriores. Presentará planos a nivel proyecto, vistas realistas y vistas artísticas interiores y exteriores.

Presentación de portafolio del curso.

Elevación posterior

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Construcción de 2 plantas valoradas, con dimensiones, ejes, niveles de piso, texturas, muros pintados, mobiliario, escala 1/50

4

Construcción de 4 cortes valorados, con dimensiones, ejes, niveles de piso, texturas, muros pintados, mobiliario.

4

Construcción de 2 elevaciones valoradas, con niveles de piso y sombras a nivel proyecto.

Presentación de 2 elevaciones pintadas y con efectos artísticos.

3 Presentación de 2 plantas y 4 cortes con color y sombras, (efectos artísticos.

3 Presentación de 5 vistas renderizadas del proyecto: 2 con luz natural (1 interior y 1 exterior) y 3 con luz artificial (2 interiores y 1 exterior) 3 vistas pintadas y con sketch /una interior y 2 exteriores) 4 TOTAL

20

Formatos de entrega • Láminas de impresión en formato PDF. 23

HILCA HOUSE (EV. 5)

PLANTA BAJA (PINTADA) El objetivo de este último ejercicio era plasmar todo lo aprendido a lo largo del curso, desarrollando “Hilca House” a nivel anteproyecto y proyecto en dos y tres dimensiones., aplicando todas las herramientas que nos ofrece el programa Revit.

24

HILCA HOUSE (EV. 5)

PLANTA ALTA (PINTADA) Con el ejercicio final debíamos poner máxima atención en los detalles y procurar no cometer los mismos errores de proyectos anteriores. Esta vez la entrega constaba de la entrega de dos plantas, cuatro cortes y dos elevaciones en escala 1/50. así como se ve en nuestro plano esta vez añadiríamos también el modo artístico, que será explicado más adelante.

25

HILCA HOUSE (EV. 5) PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS CORTES, PLANTAS Y ELEVACIONES ARTÍSTICAS

Elevación frontal pintada

En este último trabajo se agregó l representación del modo artístico, es decir, teníamos que presentar nuestras plantas, elevaciones y cortes pintados.

Para poder lograr este efecto, tuvimos que ir hacia la herramienta “Graphic Display Options”. Desde aquí podíamos configurar las sombras, y también la opción de “Sketchy Lines”. Lo que hace esta herramienta es mostrarnos las líneas como si estuvieran hechas a mano. Ttambién podemos agregar imágenes de fondo, que sumen al trabajo.

26

IMAGEN INTERIOR LUZ NATURAL

AMBIENTE: SALA COMEDOR

IMAGEN INTERIOR LUZ ARTIFICIAL

AMBIENTE: SALA COMEDOR

27

IMAGEN INTERIOR LUZ ARTIFICIAL

AMBIENTE: DORMITORIO

IMAGEN INTERIOR LUZ NATURAL

IMAGEN INTERIOR LUZ ARTIFICIAL

VISTA PANORÁMICA SEGUNDO PISO

AMBIENTE: COCINA Y COMEDOR

28

IMAGEN INTERIOR LUZ ARTIFICIAL

IMAGEN INTERIOR LUZ NATURAL

AMBIENTE: SALA DE ESTAR

AMBIENTE: DORMITORIO PRICIPAL

29

IMAGEN EXTERIOR LUZ NATURAL

IMAGEN EXTERIOR LUZ ARTIFICIAL

30

HILCA HOUSE (EV. 5) CONCLUSIONES

CORTE 1-1

CORTE 2-2 COMENTARIO A pesar que esta última entrega fue un poco cargada debido a la cantidad de gráficos y detalles que debíamos presentar la disfruté mucho, pues al ya conocer el programa pude explorar y jugar mucho más con el diseño de mi proyecto.

Además esta vez fui muy cuidadosa con los detalles de mi presentación. Y aunque me ganó el tiempo me llevo muchos aprendizajes sobre este programa, también me queda la lección de estar constantemente grabando mi trabajo, pues es conforme el trabajo va avanzando se vuelve más pesado y el programa se puede cerrar y perjudica tu avance.

31

CONCLUSIONES Luego de haber llevado el curso de Dibujo III puedo darme cuenta que cada cosa que se nos enseñó será muy útil para el resto de nuestra carrera. Ya que tanto el programa AutoCAD como Revit son herramientas que nos ayudarán a plasmar nuestros proyectos e ideas de una manera mucho más eficaz y profesional.

Al principio ambos programas me parecían sumamente complejos, sobre todo AutoCAD que no se ve tan amigable, de hecho tuve algunas dificultades en el desarrollo de algunas configuraciones, pero se que es un programa esencial para toda mi vida profesional y eso me motiva a seguir mejorando. Revit fue el programa que más me gustó, pues me permite conocer mi proyecto mucho más a detalle con las herramientas de renderizado y la vista 3D, además me permite moldear e ir jugando con el diseño exterior e interior.

ELEVACIÓN POSTERIOR PINTADA

Además de haber adquirido nuevas herramientas, mi expresión gráfica y mi noción arquitectónica mejoró muchísimo a lo largo de los ejercicios, pues tuve que irme dando cuenta de mis errores para poder mejorar mi desempeño en el curso. Sin duda esta experiencia me impulsa a seguir aprendiendo y explorando ambos programas.

32

CV Fabiana

Mía Corrales Pastrana FECHA DE NACIMINETO: 16 / 09 / 2002 EMAIL: 20200574@aloe.ulima.edu.pe NACIONALIDAD: Peruana TELÉFONO : 980785332 DIRECCIÓN: Calle Loma Flor 261, Surco DNI: 74422092 INSTAGRAM: @miaacorrales

IDIOMAS • Español • Inglés

EDUCACIÓN • 2009– 2014 Primaria Colegio Santa Rita de Casia - Miraflores

• 2015 – 2019 Secundaria Colegio Santa Rita de Casia - Miraflores

• • • • •

HABILIDADES Microsoft Office Excel Adobe Ilustrador Autocad Revit

INTERESES • Danza contemporánea • Gimnasia • Moda • Dibujo

• 2020– 2025 Pregrado Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS • 2018 Primer lugar: Concurso celumetrajes Miraflores • 2017–2018 Primer lugar: “Aprendiendo a emprender – expositora en la Universidad Católica • 2019 Primer lugar: Concurso de oratoria para representar al colegio en el “Litis Simulatio” – USIL

CURSOS ÚLTIMAMENTE REALIZADOS • Dibujo III 33

34

35