Trabajo colaborativo1 marelis carmona

Trabajo Colaborativo Nº 1

Por Marelis Carmona Burgos Código: 33102531

Presentado a Eduardo Yamid Solano Telemática (301120) Grupo: 301120_6

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Abril de 2016 Cartagena - Bolívar

OBSERVACIÓN Y EXPLICACIÓN DEL VIDEO EL MITO DE LA CAVERNA

Cueva: mundo oscuro de ignorancia e incertidumbre.

Personas prisioneras: con encierro mental , sin libertad de pensar por sí mismas, con conocimientos errados.

“Prisionero. (Andres.2015)” “Caverna. (Malena.2009)”

Muro: obstáculo, limitación que impide trazar metas

“Obstáculo. (KRMN.2011)”

Liberación: toma de decisión, independencia, emprendedor.

Hoguera – sombras: desconocimiento, ignorancia, engaño, manipulación

“Desconocimiento. (Arsenio. 2015)”

“Libertad. (Quino.2015)”

Luz: Romper esquemas, explorar, camino que lleva a pensar y despertar curiosidad; temor por lo desconocido “Explorar. (Krissti.2012)”

El hombre fuera de la caverna adquiere conocimiento crítico, amplia su punto de vista.

Sale en busca de nuevos horizontes, deja de ser ignorante, aparta el miedo , elimina barreras. Todo esto provoca un crecimiento que conlleva a tener mayores expectativas, aumentar habilidades e interactuar con las demás personas.

“Pensamiento crítico. (Elizabeth. 2014)”

SÍNTESIS

En el espacio de libertad pude darme cuenta que las cadenas que tenían los prisioneros no eran físicas sino mentales, comprendo que el sol son las posibilidades que nos brinda la vida de emprender y explorar un mundo nuevo, en busca de nuevos conocimientos; ampliar nuestros puntos de vista interactuando con otras personas y a través de la investigación. Igualmente comprender y dar un uso consciente a los medios de comunicación.

“Conocimiento. (Juan. 2013)”

TELEMATICA En mi rol del prisionero que sale de la caverna a descubrir el nuevo mundo y adaptarse a los cambios, argumento que la historia del hombre siempre ha estado marcada por su capacidad para intercambiar información e ideas, que con el pasar de los años ha ido evolucionando y mejorando.

“Evolución de la informática y la telemática. (Yeimi.2015)”

La tecnología, es un indicativo del deseo que siempre ha caracterizado al ser humano de superar dificultades en todos los ámbitos de la vida Hoy día vivimos en una sociedad telemática, de la información, que requiere conocer, interactuar y generar recursos en base a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

“Videoconferencia. (ShoxWebDesign. 2013)”

En el siglo pasado, que apenas estaba saliendo de la caverna solo era posible la comunicación por carta, hoy día gracias al desarrollo de la telemática puedo enviar y recibir cualquier tipo de información instantáneamente desde el correo electrónico y mantener comunicación sincrónica y asincrónica a través de chat, foros, redes sociales, videoconferencias entre otros.

La telemática integra los medios de la telecomunicación, la informática y la educación.

La utilizamos en la vida diaria, ya que se encuentra más enfocada a la satisfacción de las necesidades de los usuarios no especializados de las comunicaciones, servicios como la mensajería instantánea telefónica como SMS, mensajes instantáneos de proveedores como Whatsapp, llamadas celulares, las transmisiones digitales de televisión y el posicionamiento geográfico mediante GPS.

“Working on a chat. (Jordan. 2014)”

La telemática también incluye el comercio electrónico conocido como (e-commerce) el cual es un servicio que facilita la forma de hacer negocios, encontrar clientes y proveedores de manera sencilla involucrando la participación a nivel mundial. Son operaciones de compra y venta de bienes y servicios que se realizan vía internet superando las limitaciones geográficas al momento de realizar dicha operación.

“E-Commerce Website Development. (dakshadesign. 2013)”

Las herramientas que permiten el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje entre alumnos y tutores a través de la comunicación a distancia también forman parte del ámbito de la telemática, convirtiéndose hoy día este tipo de educación (e-learning) en un ejemplo que ha transformado a aquellos estudiantes que salimos de la caverna de la educación tradicional, donde solo estábamos sujetos a los conocimientos que transmitía el docente.

“Educación virtual. (Araceli. 2015)”

“Rising of Multimedia in Business. (Bharat. 2015)”

Hoy día fuera de esa cueva nos adaptamos a los nuevos cambios tecnológicos, lo que significa poder hacer uso de las telecomunicaciones, conocer sus distintas formas de operación, transmitir ideas a través de las herramientas multimedia, discutir temáticas e interactuar con otras personas generando espacios de participación y aprendizaje entre todos, donde el tutor además de impartir conocimientos también recibe ideas y aprendizajes de los estudiantes.

REFERENCIAS Malena. (2009). Caverna.[Imagen]. Recuperado de: http://filosofia.laguia2000.com/filosofia-griega/platon-y-la-alegoria-de-la-caverna Andrés, Hoyos. (2015). Prisionero. [Imagen]. Recuperado de: http://carlosprieto.net/index.php/2015/02/jaulas/ KRMN. (2011). Obstáculo. [Imagen]. Recuperado de: http://krmnwins.blogspot.com.co/2011/03/el-obstaculo-en-el-camino.html Krissti.(2012). Explorar. [Imagen]. Recuperado de: http://kriistydaniilove.blogspot.com.co/2012/10/23-tecnicas-para-la-elaboracion-del.html Arsenio, Redondo. (2014). Desconocimiento. [Imagen]. Recuperado de: http://fisioarse.blogspot.com.co/2014/02/caso-federica_26.html Juan, Cortes. (2013). Conocimiento [Imagen]. Recuperado de: http://www.juanpablocortes.com/2013/01/como-vender-nuestros-conocimientos-porinternet/conocimiento/ Elizabeth, Román. (2014). Pensamiento crítico. [Imagen]. Recuperado de: http://www.scoop.it/t/fundamentos-delaprendizaje/p/4014046075/2014/01/12/pensamiento-critico-10-tecnicas-sencillas-parautilizar-en-el-aula

Yeimi, Orozco. (2015). Evoluciรณn de la informรกtica y la telemรกtica. [Imagen].

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