Renovación Multisensorial
Universidad de los Andes Departamento de Arquitectura y Diseño Proyecto de Grado Diseño 201802 Michelle Helo A. Código: 201224445
Renovación Multisensorial
Espacios Desestresantes
La materia y el espacio son elementos descubiertos por medio de la luz y así mismo por medio del color, como afirma Tornquist en su libro “El Color de la Luz”. La luz, es entonces, la amplia gama de tonos que nos rodea, con objetos, acciones y emociones. Se concluye que la luz pertenece a los objetos, acciones y emociones tomando en cuenta que “el color deja una impresión duradera que persiste hasta 90 segundos, y que esta influye en el 60% en nuestras elecciones. Así, es posible demostrar el color nos impulsa a hacer determinadas cosas, modificar nuestros estados de ánimo y nos hace actuar de un modo que ni siquiera imaginábamos.” (Rebeur, 2010). El humano vive en constante contacto con el color, ya sea por la arquitectura o por la naturaleza; por ello cada espacio genera reacciones en las personas y estos se pueden inducir para lograr reacciones y acciones. Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, el tema propuesto para este proyecto de grado consta de
una investigación y un diseño de experiencias a partir de un espacio y el color como agente de cambio. La escogencia de este tema se basa en tres aspectos: el gusto por el color en sus distintas expresiones, el interés por los montajes, y por último, explorar la combinación de diseño con la arquitectura. El proyecto pretende hacer una profundización sobre las afectaciones del color en las personas que interactúan con un espacio, teniendo en cuenta las reacciones culturales, psicológicas y físicas de la persona. El proyecto utiliza el contexto de La Universidad de los Andes como espacio de experimentación y análisis. El fin del proyecto es concluir en un espacio dedicado a La Universidad de los Andes que logre ayudar a generar una pausa al estrés que se vive a diario (por parte de los estudiantes) en espacios disponibles alrededor de la universidad.
Contenido
1
8
20
26
28
El Color
El Estrés
Espacios Subutilizados
Encargo de Diseno
Prototipado Multisensorial
38
42
86
90
98
Usuarios
Referentes
Concepto
Prototipo Espacios
Propuesta final
100
108
126
142
144
Rgb
Ml
Propuesta Comunicación
Conclusiones
Bibliografía
02
El Color El color: nos rodea, nos comunica, nos significa, nos afecta, nos hace reaccionar, nos hace accionar y nos hace crear color; esta son algunas de las razones por las que el color es indispensable para el comportamiento humano. A partir de esto se realizó una amplia investigación sobre el color plasmada en el siguiente mapa conceptual.
que se interpreta
Test de Luscher
información psicológica a través del color
Filtro Cromaterapia
Es una
Elemento Comunicante
Sienten Sensaciones
Reacciones
Para curar enfermedades o sentirse mas sanos
Arteterapia
La salud
Genera
Percepción o interpretación
Fototerapia Esto es utilizado para
Reaccionan
Analisado por
La Psicologia del Color
Analiza como los humanos
Actuan
Diseño
Comunican Expresan
Color Es una interpretacion de la Luz
Absorbidas y Reflejadas
Son Ondas Lumínicas
Reflejadas
Clasificadas por
Afectando pasa por:
Esto se ve afectado por Social
Glandula Pineal
Color Relajante
En el sistema energético
de los actos
Color Mental
Hay mayor Sistema Cultural
Rechazo de colores
Todos los colores menos el color observado Frecuencia de la Longitud de onda
Color Espiritual
Se ve en el aura de las personas
Consiencia
Vivencias propias
El color observado
Sistema energético Longitud de Onda
Absorbidas
Arquitectura
Hay menor
10
10-2
10-5
0,5x10-6
10-8
10-10
10-12
Radio
Microondas
Infrarojo
Visible
Ultravioleta
Rayos X
Rayos Gamma
-272ºC
-173 ºC
9.727 ºC
10.000.000ºC
Atracción de colores
Bloqueos de energía en el sistema Lo que el cuerpo y la mente necesita
La energía cambia a lo largo de la vida y de cada momento
La Pupila El Iris
Segun la cantidad de luz que ingrese
La Cornea
Espectro visible para el Humano
La comida Bioritmos Cromáticos
Se contrae y se expande para dar paso a la luz
Rojo Verde Azul
El Cristalino Si algunas faltan Conos de algun color se da el daltonismo
Mujeres
La energía cromática de cada color
Nutrición Holística
Tienen mayor capacidad de ver la profundidad Tienen mayor número de Conos, asi distinguen más colores
Células Fotoreceptoras
Transmiten energía
Conos
Por medio de los nérvios ópticos
Se encuentra en la Fovea (parte de la retina)
Distingue Destaca el Movimiento
Saturación
Valor
Tono
Pureza del color, cantidad de gris que contiene el color. Alta pureza: Poco gris. Baja pureza cercano al gris.
Cantidad de luminosidad u oscuridad de un color.
Caracteristica que me permite distinguirlo de los demas.
En el Quisma Óptico
Tipos de conos
Ubicado en El lobulo Occipital
Visión Diurna
Visión Nocturna
Propiedades del color
Bastones Encargados de
Encargados de
Ayuda a la formación de hematies.
Ayuda a superar pensamientos negtivos Energía
Rojo Relacionado con la ira
Estimula glandulas suprarenales
La piel logra distinguir las vibraciones de los colores
Refuerza el sistema inmunológico
Cada color afecta el cuerpo de forma diferente
Estimula el cerebro
Rojos 64% de los Conos
Determina pequeñas cantidades de luz
Verdes
El ojo izquierdo
El ojo derecho
Manda información
Manda información
El hemisferio derecho del cerebro
El hemisferio Izquierdo del cerebro
Distingue 32% de los Conos Azules 4% de los Conos
Rápida Reacción Ayuda a persivir la
Profundidad
Afectando Glandula Pituitaria Controla el sistema endocrino
Estimula el sistema nervioso
Sexualidad Sueño Temperatura
La falta de un color hace que el organo o el sistema no vibre de buena manera y tiende a enfermar
Levanta el ánimo
Felicidad y Energía
Relacionado con lo intelectual
Relaja
Empatía Tranquilidad y Amor
Verde
crea sensacion de seguridad
Estimula la glandula pituitaria
Equilibra las sensaciones
Calma y relaja
Calmante
Disminuye la presión sanguinea
Protección contra lo maloo Sueño Profundo
Cada sistema y cada organo vibra con una frecuencia que corresponde a la vibración de un color
Amarillo
tónico
Estimula la glandula tiroides Facilita la curación, es antiinflamatorio
El sonido
Renueva el interes por la vida
Favorece la memoria y la buena organización.
Apetito Energia
Naranja
Da energía a los musculos
Regula la circulación Patrones de Crecimiento
tipos de tratamientos
Azul
El lado femenino e intuitivo Puede ser deprimente
Terapia Solar
El color espiritual es el que representa la personalidad y actitud ante la vida
El color tiene diferentes efectos segun los colores del ambiente que los rodean
Baños de color
Aporta cualidades curativas.
Desde los colores complementarios se logra un
Agua Energizada
Es el color que ayuda a inspirar desde lo creativo y lo espiritual
Se basa en el equilibrio de los colores
El cuerpo busca una armonía si no se enferma.
El color de los alimentos indican los nutrientes que tienen
Cada alimento contiene la energía de 1 o mas colores de rayos cósmicos
Hay que equilibrar el yin y el yang en el cuerpo
Yin: colores frios Yang: Colores Cálidos
Sistema Energético
La energía se absorbe a través de los sentidos
4 Elementos
Baños de tintes de color, aromas y aceites escenciales Se energizan por medio de filtros que le da propiedades al agua Las flores almacenan energía y vibraciones curativas cromáticas Por medio de filtros o piedrar ejercer presión en diferentes partes
Respiración y Meditación Cromática
Visualización del color para la curación
Afirmaciónes de Color
A través del dibujo y la representación del color
Altera los modelos de energía del cuerpo La energía se puede manipular a través de las manos y la mente
Filtrar la luz por medio de filtros naturales y ponerlos sobre el cuerpo
Acupuntura Cromática
Cristales y gemas
Antidepresivo Buen Apetito
Introducir vibraciones positivas en la mente Esto genera que la energía fluya y se eliminen los bloqueos
Estimula la mente Estimula los organos sexuales
La retina contiene Afecta
Aumenta la presión sanguinea
Penetra
La Retina
Segun el sexo:
Hombres
Cada color tiene su longitud de onda
Cada longitud de onda tiene temperatura diferente
Alterar la energía emocional
Esencias Florales
Ojos Produce Melatonina
Proteje al cuerpo del lo que sucede en el ambiente por medio del color Solo deja pasar las ondas cromáticas según el color
Se ve en las decisiones de las personas
Jardineria
Fisiología Humana
Interpretan
Temperatura
Cuando se enfrentan al Color
Naturaleza
El ambiente
Equilibrio
Interioristmo
Evolución humana
Se ve afectado por
Se necesita
Gastronomia
Controla funciones corporales
La ropa que filtra la luz que toca la piel
Cromaterapia
Estamos compuestos de 4 elementos
tienen frecuencias cromáticas curativas
Uno siempre es predominante ya sea yin o yang
Agua, tierra, fuego y aire.
que se interpreta
Test de Luscher
información psicológica a través del color
Filtro Cromaterapia
Es una
Elemento Comunicante
Sienten Sensaciones
Reacciones
Fototerapia Esto es utilizado para
Reaccionan
es algo personal Afecta a todas las personas diferente
Analisado por
La Psicologia del Color
Analiza como los humanos
Actuan Comunican
Evolución humana
Expresan
Absorbidas
Color
Experiencia
Es una interpretacion de la
vivencia de un EVENTO con importancia o trasendencia
Luz
Absorbidas y Reflejadas
Son Ondas Lumínicas
Reflejadas
Clasificadas por
Afectando Escapa lo planeado Un momento planeado con anterioridad.
pasa por:
ideas, sensaciones y valoraciones del usuario resultado de una interacción
Esto se ve afectado por
Controla funciones corporales Debe ser una experiencia multisensorial, ya que el color afecta a los humanos en todas las formas.
Produce Melatonina
La Pupila El Iris
Segun la cantidad de luz que ingrese
Es algo multisensorial
La Cornea
Vista Nariz
Social Sistema Cultural
Frecuencia de la Longitud de onda
10
10-2
10-5
0,5x10-6
10-8
10-10
10-12
Radio
Microondas
Infrarojo
Visible
Ultravioleta
Rayos X
Rayos Gamma
-272ºC
-173 ºC
9.727 ºC
10.000.000ºC
Hombres
Mujeres
Tienen mayor capacidad de ver la profundidad Tienen mayor número de Conos, asi distinguen más colores
Olfalto
Olores Se hacen relaciones de olores con colores
Se contrae y se expande para dar paso a la luz
Espectro visible para el Humano Rojo Verde
Cada color tiene su longitud de onda
Conos
Por medio de los nérvios ópticos
Distingue Destaca el
Propiedades del color
Movimiento
Saturación
Valor
Tono
Pureza del color, cantidad de gris que contiene el color. Alta pureza: Poco gris. Baja pureza cercano al gris.
Cantidad de luminosidad u oscuridad de un color.
Caracteristica que me permite distinguirlo de los demas.
Bastones Encargados de
En el Quisma Óptico
Tipos de conos
Ubicado en El lobulo Occipital
Visión Diurna
Visión Nocturna
Rojos Determina pequeñas cantidades de luz
Verdes
El ojo izquierdo
El ojo derecho
Manda información
Manda información
El hemisferio derecho del cerebro
El hemisferio Izquierdo del cerebro
Distingue 32% de los Conos Azules 4% de los Conos
Arquitectura
Se ve en el aura de las personas
Consiencia En el sistema energético
de los actos
Color Espiritual
Circunstancias o factores que influyen en el desarrollo y el comportamiento
Color Relajante
multisensorial Color Mental
Rechazo de colores
Rápida Reacción Ayuda a persivir la
Profundidad
Ayuda a la formación de hematies.
La energía cromática de cada color
La piel
64% de los Conos
Se ve en las decisiones de las personas
Jardineria
Entorno que rodea a los seres vivos
Atracción de colores
Bloqueos de energía en el sistema Lo que el cuerpo y la mente necesita
La energía cambia a lo largo de la vida y de cada momento
Tacto
Nutrición Holística
logra distinguir las vibraciones de los colores
Refuerza el sistema inmunológico
Cada color afecta el cuerpo de forma diferente
Estimula el cerebro
Afectando Glandula Pituitaria Controla el sistema endocrino
Estimula el sistema nervioso
Sexualidad Sueño Temperatura
Estimula la mente
Buen Apetito
Felicidad y Energía
Cada sistema y cada organo vibra con una frecuencia que corresponde a la vibración de un color
Amarillo
Relacionado con lo intelectual
tónico Relaja
Empatía Tranquilidad y Amor
Verde
crea sensacion de seguridad
Estimula la glandula pituitaria
Equilibra las sensaciones
Calma y relaja
Calmante
Disminuye la presión sanguinea
Protección contra lo maloo
Estimula la glandula tiroides Facilita la curación, es antiinflamatorio
El sonido
Renueva el interes por la vida
Levanta el ánimo
Sueño Profundo
Energia
Naranja
Azul
El lado femenino e intuitivo Puede ser deprimente
El color tiene diferentes efectos segun los colores del ambiente que los rodean
Aporta cualidades curativas.
Desde los colores complementarios se logra un
Sistema Energético
Terapia Solar
Baños de color Agua Agua Energizada
Es el color que ayuda a inspirar desde lo creativo y lo espiritual
Se basa en el equilibrio de los colores
El cuerpo busca una armonía si no se enferma.
El color de los alimentos indican los nutrientes que tienen
Cada alimento contiene la energía de 1 o mas colores de rayos cósmicos
Hay que equilibrar el yin y el yang en el cuerpo
Yin: colores frios Yang: Colores Cálidos
La energía se absorbe a través de los sentidos
4 Elementos
Baños de tintes de color, aromas y aceites escenciales Se energizan por medio de filtros que le da propiedades al agua Las flores almacenan energía y vibraciones curativas cromáticas Por medio de filtros o piedrar ejercer presión en diferentes partes
Respiración y Meditación Cromática
Visualización del color para la curación
Afirmaciónes de Color
A través del dibujo y la representación del color
Altera los modelos de energía del cuerpo La energía se puede manipular a través de las manos y la mente
Filtrar la luz por medio de filtros naturales y ponerlos sobre el cuerpo
Acupuntura Cromática
Cristales y gemas
Audición
Antidepresivo
Favorece la memoria y la buena organización.
Apetito
La falta de un color hace que el organo o el sistema no vibre de buena manera y tiende a enfermar
Orejas
Da energía a los musculos
Regula la circulación Patrones de Crecimiento
Relacionado con la ira
Material Estimula los organos sexuales
El color espiritual es el que representa la personalidad y actitud ante la vida
tipos de tratamientos
Gusto
Rojo
Estimula glandulas suprarenales
Solo deja pasar las ondas cromáticas según el color
Introducir vibraciones positivas en la mente Esto genera que la energía fluya y se eliminen los bloqueos
Boca
Ayuda a superar pensamientos negtivos Energía
Proteje al cuerpo del lo que sucede en el ambiente por medio del color
Alterar la energía emocional
Esencias Florales
Aumenta la presión sanguinea
Cada longitud de onda tiene temperatura diferente
Penetra
Transmiten energía
Se encuentra en la Fovea (parte de la retina)
Equilibrio
Interioristmo
Provoca una sensación general determinada
Se debe generar un ambiente multisensorial que provoque sensaciones
a traves de
Células Fotoreceptoras
Encargados de
Gastronomia
El ambiente
Bioritmos Cromáticos
La retina contiene
Se captan todos las caracteristicas del color que generan diferentes reacciones
Sensaciones
Genera interacciones
La comida
La Retina
Afecta
Es personal y subjetivo. ¿Cómo lograr una experiencia que genere una Hay mayor influencia curativa en las personas?
Se ve afectado por
Se necesita
Sistema energético
Azul
Segun el sexo:
hay un factor común entre todos que genera Diseño los mismos cambios y reacciones al color Hay menor
Todos los colores menos el color observado
El Cristalino Si algunas faltan Conos de algun color se da el daltonismo
Vivencias propias
El color observado
Glandula Pineal Ojos
Fisiología Humana
Interpretan
Longitud de Onda
Evento
Es una forma de conociemiento o habilidad
Naturaleza
Temperatura
una cosa que sucede. Acaecimiento
Cuando se enfrentan al Color
Para curar enfermedades o sentirse mas sanos
Arteterapia
La salud
Genera
Percepción o interpretación
Un envento que genere una experiencia que de sensaciones, ideas con cierta importancia y tracendencia en su día
La ropa que filtra la luz que toca la piel
Cromaterapia
Estamos compuestos de 4 elementos
tienen frecuencias cromáticas curativas
Uno siempre es predominante ya sea yin o yang
Agua, tierra, fuego y aire.
Aprendizajes de Color
Color Multisensorial
El color es una experiencia multisensorial que involucra; la vista, el tacto, el gusto, el olfato y la audición. La forma más sencilla de reconocer el color es a través de la captación de la luz por los ojos. Otras formas de reconocer el color son: El tacto se relaciona al color por medio de los materiales y las diferentes temperaturas que emite el color. El gusto por medio de la comida y las diferentes bebidas, que por su color natural cuentan con diferentes nutrientes. El olfato, ya que, hay olores que se relacionan con diferentes colores. Por último, por medio de la audición, ya que el color, al igual que el sonido, está compuesto por ondas que cuentan con frecuencias, pudiéndose relacionar con los colores.
06
El Color Influenciador
El Color Curativo
Cada color tiene propiedades y efectos diferentes sobre el cuerpo humano, cada color vibra y tiene diferentes aperturas de onda que generan que se tengan características. Características como: el color, la saturación, el valor, la profundidad, la proporción y el movimiento. El color afecta los humanos de múltiples maneras, entre ellas se pueden distinguir dos maneras principales; primero según los factores naturales, que son aquellos comunes entre todos los seres humanos, estos se dan por medio de la evolución humana, y segundo por la fisiología humana, los factores sociales y personales(García, 2018) se dan así, por las vivencias propias y por el sistema cultural del individuo.
El color puede ser utilizado como un agente curativo, basándose en el equilibrio del sistema energético del cuerpo, este toma en cuenta los factores naturales y a partir de esto busca una armonía en el cuerpo y la mente que ayude a curar al individuo. La cromoterapia es el método de curación y armonización que se ayuda de diferentes terapias basadas en la utilización de las propiedades del color para llegar al bienestar. (Zelanski y Fisher, 2010) Los principales elementos utilizados en la cromoterapia son la luz, el agua, las fibras naturales, la comida, las piedras y cristales, la meditación y el movimiento, a partir de estos se llega a cada individuo de manera particular, ya que, se entiende que las necesidades energéticas de cada persona son particulares.
08
El Estrés Después de la investigación que se llevó a cabo acerca del color y que se descubrieran sus capacidades de curación, se implementaron las conclusiones para poder influir en las personas con la “enfermedad” llamada estrés, que aqueja a muchas personas hoy en día. En la actualidad se habla mucho de estrés, tanto que ha logrado convertirse en uno de los problemas médicos más relevantes por sus amplias afectaciones sobre el cuerpo humano. Por lo anterior, se debe identificar el origen del estrés, que significa y cuáles son sus consecuencias o implicaciones, para así, poder entender porqué se puede lidiar y combatir este problema por medio del Color.
Fases del Estrés
Estresores Internos
Externos
Alerta
Resiliencia
Agotamiento
Reacción al estimulo
Activa las reservas energéticas
Activa las reservas energéticas
Generan Conjunto de respuestas necesarias para adaptarse a los cambios
Eustrés
(Benavente, Quispe y Callata, 2010)
Neurológico
Fisiológico
Cognitivo
Distrés
Estresantes
Comportamental
Agudos
Secuencias
Intermitentes
Crónicos
(Trucco, 2002)
Mapa Conceptual 1. Definición de Estrés
El estrés se ha definido diferente a lo largo de los años, muchos consideran solo las causas que lo generan, otros solo las afectaciones físicas y por último, otros que toman en cuenta sólo las cualidades psicológicas. El significado que tomaremos en cuenta para este trabajo involucra todos los aspectos; “el estrés se define como un conjunto de respuestas desde lo neurológico, lo fisiológico, pasando por lo cognitivo y culminando en lo comportamental, obedeciendo a situaciones externas o estímulos internos denominados estresores.” (Trucco, 2002). Estas reacciones del cuerpo son necesarias y están incluidas en su anatomía desde sus comienzos, por lo que, el estrés busca que “el ser humano pueda adaptarse continuamente a los cambios que le ocurren, tratando de lograr el equilibrio entre su organismo y el medio ambiente.” (Benavente, Quispe y Callata, 2010). Existen dos tipos de estrés; uno “negativo” y otro “positivo”, el primero se denomina distrés
Mapa Conceptual 2. Tipos de Estresores y Fases del Estres
y se entiende como la sobresaturación de estrés en periodos prolongados, (Ospina, 2016) y el segundo se denomina eustrés, el cual se enfoca por el bienestar del cuerpo y la comunidad, este se da en periodos cortos de tiempo y puede ser beneficial para la salud. (Cerezo, Hernandez, & Rivas, 2010). Lo que se denomina factor estresante o estresor varía por individuo, es decir, la mayoría de personas reaccionan diferente a los estímulos, como cambios biológicos, psicosociales, psicosocioeducativos y socioeconómicos (Martín, 2007). Estos se categorizan según su durabilidad en la vida del individuo, existiendo así cuatro categorías de estresores: los estresores agudos, que son aquellos que duran poco tiempo siendo circunstancias externas; las secuencias estresantes, que se prolongan por más tiempo y se asocian a eventos que salen de lo cotidiano; los estresores intermitentes, estas circunstancias agudas se presentan con
regularidad o periodicidad; por último, los estresores crónicos que se presentan como parte de la cotidianidad que pueden generar niveles de activación de estrés en los individuos (Ospina, 2016). Los estresores generan reacciones, llamadas estrés, en el cuerpo de los individuos en tres fases; la fase de alerta, la etapa de resiliencia y la etapa de agotamiento. La segunda y la tercera fase solo se presenta en distrés, no en el eustrés. La primera etapa es cuando el cuerpo reacciona al estresor, en esta etapa el cuerpo genera cambios en el sistema nervioso. La segunda fase, es la etapa de resiliencia, en el cual el cuerpo entra en un estado de alerta donde la presencia de cortisol genera y activa las reservas energéticas, manteniendo altos niveles de glucosa en la sangre, generando así que se estimule el corazón, el cerebro y el sistema osteomuscular. Por último la etapa de agotamiento, donde las capacidades cognitivas disminuyen, con falta de memoria y de concentración, se presenta un agotamiento fisiológico y psicológico por el exceso de estímulos, por esto se puede concluir que hay un deterioro en la calidad de vida. (Ospina, 2016) Las repercusiones del estrés, se dan a corto, mediano y largo plazo. (Martín, 2007) En muchos casos las repercusiones pueden llevar a enfermedades graves y si no son tratadas se pueden convertir en enfermedades crónicas. Algunas de estas enfermedades se presentan porque el distrés crea una depresión del sistema inmunológico, (Martín, 2007) generando así: “adiciones, a nicotina, alcohol, drogas, sedentarismo, contracción y tensión muscular, reflujo, gastritis, enfermedades cardiovasculares, enfermedades del sistema digestivo, aumento en la grasa corporal, baja respuesta inmunológica, tumores, problemas de sueño, agotamiento, bajo libido y problemas en el sistema nervioso.
10
(Ospina, 2016). A largo plazo, la depresión y el abuso de sustancias se convierten en las razones principales de suicidio en Colombia, donde la edad con mayor índice de suicidio es de los 20 a los 24, (Fernández, 2018). edad en la cual es muy probable se esté estudiando en una institución educativa de nivel superior o en los primeros años de trabajo. Según diferentes estudios se ha podido concluir que el momento de mayor estrés en una carrera universitaria se da en el comienzo de la misma y al finalizar, ya que entra en consideración la competitividad y lo esperado por los padres y maestros con el aprendizaje nuevo y pasado. (Martín, 2007) No obstante, hay estresores cíclicos a lo largo de los periodos, que concuerdan con los momentos de evaluación y calificación a los estudiantes. (Martín, 2007) Los factores estresores más influyentes en este ambiente son; “ la responsabilidad de cumplir las obligaciones académicas, sobrecarga de tareas y trabajos y la evaluación de los profesores, de sus padres, y de ellos mismos sobre su desempeño” (Mazo, Londoño y Gutiérrez, 2012). Teniendo en cuenta todo lo anterior, se puede ver la importancia de crear soluciones para aliviar el estrés que se genera en las instituciones educativas, para así poder lograr en estudiantes mayores índices de conocimiento aprendido, más capacidad de memoria y sobre todo unos estudiantes más saludables. Cuando esto se logre generar se puede pensar en qué pasaría si la solución puede extenderse a lugares de trabajo, oficinas y hospitales porque después de todo el estrés que el estudiante vive en la universidad, no se estima un mejor resultado en cuanto a niveles de estrés cuando el alumno sale a trabajar ya que se estima que el 40% de los trabajadores Colombianos sufren de problemas de salud a razón de altos y crónicos niveles de estrés (Redacción Negocios, 2012).
Primera Encuesta
Si No
22 (44%) 3 (6%)
A Veces
25 (50%)
Gráfica 1.Tus amigos o familiares dicen que no paras nunca de hacer cosas, que siempre estás ocupado, que eres hiperactivo
Si
31 (62%)
No A Veces
12 (24%) 7 (14%)
Gráfica 2. ¿Tarda más en conciliar el sueño? ¿Antes de dormir los pensamientos inundan tu cabeza?
Lo primero que se realizó en este proyecto fue una encuesta para poder examinar cuáles eran los niveles de estrés de los estudiantes, esta encuesta se realizó a través de medios digitales y fue contestada por 50 personas. El cuestionario contaba con 10 preguntas, tomando en base la teoría de Holmes y Rahe (Martínez, 2014), como respuesta de esas preguntas se tienen tres respuestas, la primera “si”, la segunda “no” y la última “a veces”. Dentro de las preguntas se tocan temas como el sueño, los vicios, los pensamientos constantes de trabajo, la concentración y la salud. El conteo de esta encuesta se realizó otorgando un punto por cada pregunta que tuviera como respuesta si y a veces, dándonos un promedio que 50 estudiantes de la universidad tiene 7 sobre 10 puntos de estrés. Lo anterior da a entender el contexto de estrés que viven los estudiantes en la universidad. Dentro de la primera pregunta se encontró que el 44% de las
Si
21 (42%)
No A Veces
17 (43%) 12 (24%)
Gráfica 3. ¿Sientes que sufres de ansiedad?
Si
19 (38%)
No A Veces
25 (50%) 6 (12%)
Gráfica 4. ¿Sientes necesidad de comer dulces constantemente?
12 personas respondieron “si” y el 50% “a veces”, dándonos a entender que la mayoría de las personas consideran estar ocupadas la mayoría del tiempo alertando así a su familia y amigos. En la pregunta dos se encontró que la mayoría (62%) de las respuestas apuntan a “si”, donde podemos notar que el descanso al final del día es difícil de conciliar. En cuanto a la siguiente pregunta, qué trata la cantidad de productos azucarados se encontró que la mitad de las personas niegan ser consumidores constantes a causa del estrés, sin embargo, el 38% afirma que si lo hace, siendo esto una cifra considerable. La concentración, se convierte en un tema de importancia al encontrar que el 42% de las respuestas afirman tener problemas con esto. El 56% de las personas encuestadas consideran que necesitan más tiempo para ellas mismas, y si se compara esta con la última pregunta se puede concluir que el 72% de estas mismas personas cuando por fin se tiene el tiempo para descansar, no deja de pensar en el trabajo que se debe hacer, volviendo el estrés en algo crónico. Como se puede ver en las gráficas la mayoría de preguntas cuentan con respuestas positivas, pudiendo afirmar, que el estrés es algo que afecta a los estudiantes de la universidad y que este tema debe ser tratado con la atención que merece y requiere.
Si
28 (56%)
No A Veces
20 (40%) 2 (4%)
Gráfica 6. ¿Sientes que necesitas más tiempo para ti?
Si
19 (38%)
No A Veces
25 (50%) 6 (12%)
Gráfica 7. ¿Consumes constantemente estimulantes como el café, el tabaco, el alcohol o las bebidas gaseosas?
Si
28 (56%)
No A Veces
20 (40%) 2 (4%)
Gráfica 8. ¿Se te olvidan la mitad de las cosas que tenías que hacer o que te han pedido?
Si
19 (38%)
No A Veces
25 (50%) 6 (12%)
Gráfica 9. ¿Se enferma con facilidad?
Si No A Veces
21 (42%) 17 (34%) 12 (24%)
Gráfica 5. ¿Tienes problemas para concentrarte?
Si
36 (72%)
No A Veces
11 (22%) 3 (6%)
Gráfica 10. ¿Tienes pensamientos constantes de lo que tienes que hacer así estes descansando?
Segunda Encuesta
El segundo paso para poder tener mejor conocimiento del contexto en el cual está involucrado el estrés de los estudiantes, fue hacer una entrevistas para poder dar cuenta lugares importantes de estrés y para la relajación, e identificar cuáles eran las actividades que contribuyen a estos dos estados. La entrevista se realizó de manera presencial a 9 personas. Las preguntas fueron las siguientes: ¿A dónde va en la Universidad para relajarse cuando tiene un alto nivel de estrés?, ¿Qué es lo que más le gusta de este lugar?, ¿Que hace en la Universidad para relajarse?, ¿Qué espacios en la Universidad son los que más les gusta para trabajar?, ¿Cuál es el espacio más estresante de la universidad? ¿Que hace a este espacio un lugar estresante?, y por último de 1 a 10 ¿Cuánto estrés cree que generan los espacios de la universi-
dad? Siendo 10 mucho estrés y 1 casi nada de estrés. En estas preguntas se encontró que para muchas personas la universidad es un lugar estresante, “no hay espacios que estén diseñados propiamente para relajarse.” (Camila Orduz), “la verdad me parece muy estresante estar en la u, no hay un lugar donde me guste estar por que sí y tampoco me relajo estando allá.” (Alejandro Bocanegra) En consecuencia de esto se buscó encontrar los factores que más estrés generan, encontrando los siguientes tres aspectos: el exceso de personas, el ruido y el estrés de las personas: “El ML, todo el edificio es caótico, es estresante por la cantidad de personas y ruido.” (Valeria Gómez), “Los salones en especial en días de entrega. La actitud de la gente y que de por si uno ya llega estresado.” (Marco Salamanca), “El lugar más estresante son los lugares pequeños con mucha gente” (Alejandro Bocanegra). Entre las preguntas realizadas fue ¿Cuánto estrés cree que generan los espacios de la universidad? dando un promedio de 6.5 puntos en una escala de 1 a 10 siendo 1 poco y 10 es mucho sobre el estrés que generan los espacios de la universidad, siendo un puntaje alto. Las actividades que más se hacen cuando se estan estresados es: “Si estoy estresada lo primero que quiero hacer es estar en un espacio poco o no poblado que no esté asociado a lo académico.” (Camila Orduz), “Sentarse a hablar con amigos, tomarse un café o hablar con amigos.” (Valeria Gómez), “Voy a comer algo con mis amigos para des estresarme” (Paola Santamaría), “Cuando estoy estresada voy a la biblioteca del sd porque está en silencio, es caliente, es cómoda.” (Sara Muñoz), “Trato de comer, caminar o hablar de otras cosas con la gente” (Marco Salamanca)
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Tercera Encuesta LL 11,9%
O 9,5%
Y- 2,4% ML 42% W- 4,8% O- 9,5% AU- 4,8% SD- 7,1% C- 2,4% S1- 7,1% LL- 11,9% J- 4,8% T- 2,4%
ML 42% Gráfica 11. ¿Cúal es el espacio que más genera estrés en toda la universidad?
De los aprendizajes de la entrevista salieron las variables para la encuesta, esta fue realizada por páginas de facebook asociadas a la universidad, para asegurar cubrir diferentes carreras y semestres de los estudiantes. La encuesta cuenta con preguntas que buscan conocer la opinión y la vivencia de los estudiantes tanto en la universidad como en sus percepciones de los espacios relajantes. La encuesta tuvo una totalidad de 40 personas entrevistadas. La primera pregunta fue ¿cuál es el espacio que más genera estrés en toda la universidad? La pregunta tenía como opciones de respuestas los diferentes edificios de la universidad. Esta pregunta tuvo resultados contundentes con un 42,5% de respuestas votando por el ML como el edificio que más estresante, el siguiente el Lleras con un 12,8%. Estos
resultados muestran que el ML logra concentrar mucho estrés, algunas de las razones se deben, según lo consultado en las encuestas, la cantidad de personas que alberga este edificio, la poca conexión que tiene con la naturaleza, la poca iluminación natural y los colores que este maneja. La siguiente pregunta es ¿Cuál de estos espacios encuentras más relajantes?, teniendo como opciones a. La Biblioteca Central, b. El bobo, c. El campito, d. La plaza del S1, e. El Sd y f. La Caneca. De estas opciones se encontró que el lugar que se determina como más relajante es La Caneca con el 42,5% de las respuestas, luego le sigue con el 27,5% el Bobo. Con esto podemos notar que estos lugares son los que más presencia de naturaleza tienen en la universidad, además de esto son los que más aislados de lo académico. Con un borde definido por medio de naturaleza con un filtro de sonido y visual de árboles. estudios afirman que el contacto con la naturaleza tiene un efecto amortiguador en el estrés y,
La Caneca 42,9%
La Caneca 42,9% Biblioteca G. 11,9% El Bobo 26,2% El Campito 14,3%
El campito 14,3%
El Bobo 26,2%
Comer
69%
Hablar con Amigos Ir a un Lugar Callado
78,6% 33,3%
Conexión con la Naturaleza Soledad
35,7% 26,2% 42,9%
Buscar un lugar Claiente
73,8%
Escuchar Música
Plaza S1 2,4%
Buscar un Lugar Relajante
El SD 2,4%
Gráfica 13. ¿Cúal es el espacio que más genera estrés en toda la universidad?
26,2%
Gráfica 12. ¿Cuál de estos espacios dentro de la universidad encuentra más relajante?
además, permite afrontar mejor situaciones adversas con mayor facilidad (Segura, 2014) Además de esto el contacto con la naturaleza ayuda a equilibrar el sistema energético del cuerpo, conectándolo con el de la tierra, se puede hacer a través de la vista, el tacto o el oído. Un elemento importante es el agua ya que es fuente de vida, y el sonido de su fluir, el frescor que se siente en el curso de un río, ayuda a combatir el estrés. (Martín, 2014). Se podría intuir que los espacios que permiten ejercicio son factores que mejoran el estrés así esta no sea una respuesta recurrente en las entrevistas. La siguiente pregunta consta de seleccionar 4 actividades que más lo desestresen dentro de la universidad, teniendo como opciones de respuestas: comer, hablar con amigos, ir a un lugar más callado, tener una conexión con la naturaleza, intentar estar solo, buscar un lugar caliente, escuchar música, buscar un lugar menos estresante. Las cuatro más votadas fueron; hablar con los amigos con 32 votos, escuchar música
con 30, comer con 28 y buscar un lugar caliente con 18 votos. Cuando se examina por qué la primera opción de des-estrés es hablar con amigos, se encuentra que “la red social, sentirse valorado por los compañeros, tenido en cuenta, apoyado en los momentos difíciles, sentirse entendido ante las dificultades, es la herramienta con la que contamos los humanos más potente para tolerar mejor lo que nos sobrepasa.” (Güel, 2016), esto nos muestra que se toma la compañía y el apoyo de las personas para escapar del estrés producido en la universidad, también que el cambio de acciones puede ayudar al cerebro a distraerse de los estresores. (Medline Plus, 2018) La siguiente forma de desestresarse es escuchar música, de esto se encontró que es parte de la “desconexión del problema” estresante y un momento de conexión con uno mismo, haciendo así que “la música tenga un efecto positivo en nuestro cerebro, logrando cambiar nuestro estado de
ánimo” (Sanz, 2018). También teniendo en cuenta que “un estudio científico demostró que la música puede tener un efecto analgésico aliviando el dolor” (Sanz, 2018). La tercera forma de desestresarse según la población censada es comer. Comer es una acción que des estresa a las personas debido a que libera una hormona llamada cortisol para adaptar el organismo ante una situación de amenaza, esta hormona mencionada, presente en constantes temporadas “produce cambios en los hábitos alimentarios porque estimula el apetito y los antojos de alimentos ricos en carbohidratos y grasas.” (Mundo Deportivo, 2016) haciendo que consumir alimentos sea la respuesta a las emociones, especialmente a las emociones negativas, sin sentir hambre realmente. (Universidad Saludable, 2018). La sensación al comer por hambre emocional, es calmante, aunque no se está combatiendo ninguna necesidad de la persona, sin embargo, en grandes cantidades puede ser perjudicial para la salud por el cambio de rutinas alimenticias. La cuarta acción desestresante es buscar un lugar caliente, esto se puede entender porque un clima “caliente produce un efecto sedante que ayuda a liberar las tensiones tanto físicas como mentales” (Vega, 2018). Tomando en cuenta que por medio de la termorregulación se intenta mantener una temperatura del de 35’5ºC a 37ºC en promedio (Vega, 2018), ya que, “este rango es el ideal para que nuestro cerebro trabaje y pueda realizar las funciones metabólicas fundamentales de la manera correcta.” (Vega, 2018) y que “Bogotá tiene una temperatura promedio de 13,5 ºC” (Climate Data, 2017), se puede ver como el cambio de temperaturas genera un problema estresor biológico para el cuerpo. “El frío es responsable de incomodidad térmica, lo que no deja de ser un déficit ergonómico, la falta de confort redunda en distracción, lo que no sólo reduce el rendimiento en tareas que puedan exigir especial concentración, sino que aumenta el riesgo de aparición de incidentes o, incluso, accidentes. (Domene,
2011) mostrando aún más la importancia del confort climático como un tema de suma importancia.
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Teniendo en cuenta que “el estilo de vida saludable engloba 3 partes fundamentales: física, mental y social. Todas de igual importancia.” (Sanz, 2018), y comparando esto con las respuestas de la segunda pregunta se puede ver cómo las personas buscan de forma consciente o inconsciente un equilibrio entre estas tres partes. Relacionando hablar con amigos en la parte social y mental, por su capacidad de llevar su mente a situaciones diferentes de los estresantes y por la capacidad de relacionarse en una comunidad. Escuchar música se puede relacionar con el pilar físico y el mental, ya que, esta tiene la capacidad de por medio de la mente distraer, aliviar dolencias y generar sensaciones. Comer se puede relacionar con el pilar físico por la necesidad física y mental, ya que esto activa un estímulo de recompensa físicamente por medio de la dopamina que se libera en el cuerpo y mental. Por último, la búsqueda de un lugar más caliente, que se relaciona con una necesidad física de mantener la
Op. 1
26,2%
16,7%
Op. 2 Op. 3 2,4% Op. 4
54,8% Gráfica 14. ¿Cuál de estos espacios encuentra más relajante?
Imagen 1. Yoga One- Opción 1.
Imagen 3. Spa Querétaro- Opción 3.
Imagen 2. Centro Holistico- Opción 2.
Imagen 4. Intalaciones y Proyectos Plasticos- Opción 4.
temperatura promedio del cuerpo, lo que genera una mayor tranquilidad mental. Por último se pregunta ¿Cuál de estos espacios encuentra más relajante? En esta pregunta se da la opción de escoger entre 4 imágenes: YogaOne Mandri de Studio Shito, Centro Holístico Punto Zero de Dio Sustentable, Spa Querétaro de Ambrosi Etchegaray y un muestrario de policarbonato de colores de Instalaciones y Proyectos Plásticos. De estas opciones el 59% decidió que el Yoga One Mandri, el 25,6% Spa Querétaro, seguido por el Centro Holístico Punto Zero con 12,4% y por último el muestrario de policarbonato de colores de Instalaciones con 2,4%. En dos espacios escogidos tienen presencia de materiales que conectan al usuario con la naturaleza, ya sea con la presencia de plantas o con los materiales utilizados. Otra de las cosas que se notan en estos espacios es que tienen dimensiones reducidas a diferencia que lo que se puede ver en el Centro Holístico. La imagen menos escogida cuenta con colores vivos a diferencia de los otros espacios, esto muestra una predilección por los colores. La imagen escogida de Yoga One Mandri, tiene cojines que se relaciona con la comodidad, en preguntas pasadas, por lo tanto también se asocia con la relajación. Además el espacio de la imagen tiene un combinación de colores que presentan armonía cromática, tiene puntos de color cálido, presente en las lámparas y en los cojines, combinado con colores neutros y terrosos, con pequeños puntos verdes en la presencia de naturaleza, tomando el blanco como color principal que le da un respiro al espacio.
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Espacios Subutilizados La universidad cuenta con espacios disponibles que actualmente no están siendo aprovechados al máximo. Estos espacios se podrán utilizar para generar ambientes propicios para el ocio, el estudio y la relajación, con una adecuada infraestructura.
T
C
ML
W B LL
Z
SD
RBG
G
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Lugares Escogidos
Imagen 5. Espacio ML 4 Piso. Lugar de Intervención
Se encontraron diferentes lugares aprovechables a lo largo de la universidad, principalmente en los edificios ML, SD, G y en el C. Los descubrimientos fueron presentados al Gerente del Campus Maurix Suárez quien afirmó que la universidad ya había detectado estos problemas. Para solucionarlo se habían dispuesto unos puntos para intervenir, entre ellos la jaula de turbinas del edificio RGB que se pensaba convertir en un espacio de relajación. Sin embargo, les hacía falta un estudio de color para generar un ambiente propicio para este fin. Dadas estas condiciones se decidió escoger este lugar para realizar el estudio de color. Además, se decidió tomar el 4 piso del edificio ML como segunda zona de intervención pues los resultados y el análisis de estos concluyeron que es un espacio de alto estrés para los estudiantes.
Imagen 6. Espacio RGB Lugar de Intervención
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Encargo de Diseno A raíz del estrés que se vive en el entorno universitario se propone diseñar ambientes, para generar pausas, lugares de relajación, entre otros, tomando el color como elemento fundamental de la experiencia.
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Prototipado Multisensorial El prototipo multisensorial tiene como objetivo encontrar las relaciones entre los olores, sabores, texturas y los colores, para así poderlo aplicar al espacio al ser creado.
Prototipado 1
Imagen 7. Prototipo 1. Juan José Giraldo
El prototipado multisensorial se llevó a acabo en dos secciones, la primera seccion contó con dos partes. La primera es la relación color- sabor, para los diferentes sabores se utilizaran infusiones aromáticas en forma de gelatina, con sabores de que ayudan a la relajación y para aliviar males relacionados con el distrés. Los ingredientes utilizados fueron: eucalipto, cítricos como el limón y la mandarina, manzanilla, toronjil, salvia, caléndula, hierbabuena, canela, eneldo y albahaca. La segunda parte es la relación colorolor, en esta parte se utilizaron olores como coco, limón, naranja, pino, rosas, sándalo, vainilla, canela, eucalipto y hierbabuena. La actividad consta en consumir las gelatinas aromáticas y oler los olores, al hacer esto el usuario debía relacionar cada sabor y cada olor con un color diferente, tomando en consideración el color que esta experiencia significaba. La actividad se llevó a cabo con 7 personas, con una duración de 10 minutos por persona. Sin embargo, al tener una muestra tan pequeña de personas se decidió repetir el prototipado contando con más personas y determinando qué texturas y colores las personas relacionan con la relajación.
Imagen 8. Prototipo 1. Camila Orduz.
Código VR 1. Video Prototipado 1. https://www.youtube.com/watch?v=G1a0JJC11KQ
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Prototipado 2
Imagen 9. Prototipo 2. Actividad Olor- Color
En el segundo prototipo se quería tener más participantes para tener una población considerable para escoger las esencias tanto en aguas aromáticas como en olores. Además de esto se quería entender y descubrir elementos de suma importancia para los espacios relajantes, en cuanto a texturas, tamaños y materiales. Para esto se realizaron los mismos dos ejercicios que en el prototipo 1 y se adiciono un ejercicio que buscaba la relación entre espacio, elementos y texturas en un espacio relajante. Para esto, se les pidió a los participantes que crearán un espacio relajante contando con elementos y texturas. Imagen 10. Prototipo 2. Actividad Olor- Color
En las primeras actividades se encontró que, los resultados del prototipo 1 y el del prototipo 2 varían, esto se puede dar por la cantidad de participantes y por variables como el limpia paladares y el limpia olores, que se utilizaron en el segundo prototipado. En este, se encontró que con una mayor cantidad de pruebas es más fácil determinar un claro patrón en los colores, por ejemplo si se observa el círculo cromático del eucalipto se puede observar que hay una conexión de este
Código VR 2. Video Prototipado 2. https://youtu.be/VYOhY5DLf3c
Y- Yerbabuena M- Manzanilla C- Canela Ca- Calendula Ci- Citricos E- Eucalipto To- Toronjil Sa- Sandalo
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Gráfico 15. Prototipo 2. Resultado Sabor- Color
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S- Salvia Y- Yerbabuena Co- Coco L- Lavanda N- Naranja Li- Limón Vainilla Canela Eucalipto Rosas
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Gráfico 16. Prototipo 2. Resultado Olor- Color
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color con el verde, donde se encuentran el 41% de votos. La manzanilla tiene una relación con amarillos claros y verdes claros donde se encuentran el 58% de las conexiones que mostraron los participantes. Los cítricos se encuentran en los naranjas y sus análogos los amarillos y los rojos de alto valor. La caléndula tiene un vínculo con los verdes y los aguamarina como se puede ver la gráfica. Yerbabuena no tiene una relación clara con una gama de colores, sin embargo, todos los tonos con los que se relacionan son colores de alto valor azules y amarillos. El toronjil cuenta con una gama de verdes y azules de alta pureza, siendo una gama muy parecida a la salvia. Por último la canela cuenta con una gama muy clara de rojos. El terminar esta actividad se le pidió a las personas que calificará el sabor que más les habia gustado y el sabor que más propiedades relajantes tenían, el resultado del sabor que más puntos, tanto relajantes como de buen sabor, fue la canela con el 47% de los votos totales en sabor y con el 23% de los votos relajantes. El que sigue en mejor sabor es el Eucalipto con 17% de los votos y el que le sigue en sabor mas relajante es la caléndula con los 17% de los votos. La siguiente actividad fue la relación entre olor y color, en el cual se encontró que el olor a naranja tiene relación con los magentas, al igual que el coco. Sin embargo, la gama de la naranja tiende más hacia los rojos, mientras que el del coco tiende a los azules oscuros. La canela tiende hacia los rojos, tanto en gusto como en olfato. La yerbabuena tiende hacia los verdes amarillentos, mientras el sándalo tiene una relación con los verdes secundarios que tienden a tener una alta luminosidad. En cuanto a el olor a lavanda y al limón, estos comparten una característica importante en sus conexiones, que se dividen en dos gamas de colores el azul y el amarillo.
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Gráfico 17. Prototipo 2. Olor a Vainilla y Sabor a Canela
En cuanto a las conexiones que tienden a los azules se puede encontrar el olor a rosas y a vainilla. El terminar esta actividad se le pidió a las personas que calificaran los olores, al igual que en la primera actividad, en este se encontró que el olor más votado fue la vainilla, tanto como olor agradable y olor relajante. El olor que le siguió es la naranja con una alta puntuación en lo agradable del olor. Según lo anterior se puede concluir que el olor que debe tener
34 el espacio relajante es el de Vainilla que tiene relación con los azules y el sabor del agua aromática debe ser la canela que se relaciona con los colores rojos, los cuales según se puede ver en el círculo cromático son colores complementarios, generando así un equilibrio cromático en el espacio.
anteriormente. Por último algo reiterativo en todas las propuestas era la comodidad de sofás, camas, hamacas y sillones, esto dando a entender que la posición del cuerpo en el espacio es de suma importancia.
En el siguiente ejercicio se le pidió a los participantes construir un espacio por medio de texturas, colores y elementos que les refleja un espacio relajante. Para esto se les dio elementos impresos de agua, vegetaciones, tierra, arena, madera, tapetes, baldosas metales y piedras, además de esto se les dio telas con diferentes texturas, entre ellas peluche de pelo corto y largo, terciopelo, fibras naturales de algodón, velo y tela tipo cobija. Además de estos materiales se les dio la posibilidad de utilizar luces de colores. En este ejercicio se encontró algunas características que las personas encontraron relajantes, entre estas, la amplitud del espacio, combinado con la soledad del mismo, además de esto se encontró una constante presencia del agua, usualmente en movimiento, muy asociado con el sonido. La naturaleza adquiere mucha importancia en el espacio con matas y vegetación verde, relacionando estas texturas y este color con la relajación, negando lo sintético como se puede dar a entender con esta cita “es importante que esas maticas no sean plásticas, por eso la tierra”. Las rocas eran utilizadas en su mayoría como un soporte encontrado en el piso o en constante contacto con el agua para generar sonidos. En cuanto a la iluminación, se plantea en la mayoría de los casos iluminación indirecta, utilizando la tela de velo para convertir en un reflejo, suave. En el tema de las texturas se tenían seis tipos de telas para escoger donde se eligió en su mayoría el peluche de pelo largo, el cual era utilizado por su suavidad y comodidad, además del velo explicado
Imagen 11. Prototipo 2. Actividad El Espacio Ideal
Imagen 12. Prototipo 2. Actividad El Espacio Ideal
Dualismo en las Dimensiones
La comodidad de la casa
La dimensión del espacio permite controlar las cosas que suceden en este, generando experiencias. En esto existe una dualidad, donde se toman los espacios amplios como relajantes y los espacios más reducidos con un mayor control de la experiencia y una facilidad de aplicación en la Universidad.
La textura que más relación tiene con un espacio relajante es el peluche de pelo largo, esto se da por sus conexiones culturales y personales con el dormitorio o lugares privados. Se relaciona el hogar como el lugar de mayor comodidad y privacidad.
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Importancia del Agua
El agua se considera como un elemento relajante multisensorial. Desde el sonido, la vista y el tacto, por esta razón las personas lo involucran en el espacio relajante creado.
Olores azules
Los dos olores que más fueron relacionados con la relajación se conectan con el color azul, siendo estos el limón y la vainilla. De estos dos olores el que mas gusto fue la vainilla.
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Usuarios A partir de las encuestas y la observación se llegó a 4 perfiles, el trabajólico, el equilibrado, el agobiado y el desestresado. Explicados en la siguiente página. A partir, de estos perfiles se entendió que El trabajólico, es muy poco probable que se tome el tiempo para ir a un espacio dedicado a la relajación en el momento que más lo necesita, lo más probable es que se lo tome cuando ya han pasado los ciclos de mayor cantidad de estresores. El equilibrado es muy probable que se tome el tiempo cuando más estresado este para ir a un lugar especializado para su relajación, ya que, este se toma el tiempo para sí mismo sin abandonar sus labores. De igual forma el desestresado, debido a que, este decide tomarse el tiempo para sí mismo. No obstante, es muy probable que el agobiado se sienta estresado en el momento de tomar la decisión de ir o no al espacio de relajación, por el bloqueo que se desarrolla por el estrés.
El trabajólico
El Equilibrado
Esta persona sabe que lo estresa, sin embargo, sigue trabajando en aquello que lo estresa sin importar las repercusiones que esto tengo sobre su mente o su cuerpo.
Esta persona sabe que debe bajar el estrés por medio de un cambio de actividad y decide hacerlo así le tome más tiempo terminar sus actividades, tiene la fuerte convicción que si se relaja las tareas que realice quedarán hechas de mejor manera.
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El Agobiado
El Desestresado
Esta persona se bloquea cuando siente estrés y teniendo un gran problema al hacer sus actividades, sin embargo no sabe como manejar esto o qué actividades le ayudan a sentirse menos agobiado, lo que lleva a un mayor estrés.
Esta persona decide cuales son sus prioridades en la vida y al tenerlas presentes decide que no hay razones para sentir estrés. Tiene una fuerte conexión con sigo mismo lo que le permite controlar sus pensamientos y reacciones, buscando la tranquilidad y la paz.
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Referentes Se buscaron referentes para poder aprender de los 3 temas importantes, entre ellos: el manejo del color en los espacios, los elementos fundamentales para buscar el desestres del cuerpo y la mente y por último, cómo se realizan las intervenciones en espacios de trabajo como oficinas, universidades y colegios.
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Referentes Relajantes
Peter Zumthor Termas de Vals
Peter Zumthor es un arquitecto nacido en Suiza en el año de 1943. Hijo de Oscar Zumthor un ebanista de quien aprende el arte de la madera, que más adelante se ve reflejado en su obra. El respeto por el lugar donde asienta sus obras y la capacidad de crear espacios atmosféricos, son su firma más importante. Su obra más conocida son las Termas de Vals, las cuales fueron construidas en el año de 1993 en Suiza. Estas termas se encuentran en el cañón de Vals, este cañón está rodeado de dos grandes montañas donde abundan las piedras, las luces, las grandes sombras y el agua termal. Los juegos de luces y sombras, la luz coloreada, olores naturales, agua de diferentes temperaturas y sonidos que genera el agua al caer, todo esto se incorpora en el edificio buscando un ambiente de paz. El Color en el espacio se da a través de 2 elementos, los colores físicos y la luz. Los colores físicos tienen como objetivo mimetizarse con las montañas donde se encuentra la
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obra, utilizando las mismas piedras de su ambiente, estas piedras tienen un color grisáceo y cubren piso, techo y paredes, estas paredes intentar reflejar un espacio minimalista donde el color grisáceo y las pocas líneas del espacio guíen al huésped a vivir el espacio. Zumthor utiliza la luz haciendo un continuo juego de luces y sombras a lo largo de los recorridos y en las piscinas termales, donde el movimiento se convierte en un aspecto importante para la percepción del lugar. Se utiliza la luz de color como elemento comunicante, que a su vez produce diferentes sensaciones, con ayuda de la luz coloreada se puede identificar las diferentes temperaturas de las piscinas que a su vez generan cambios en los usuarios. Se utilizan 3 tipos de luces; roja para las piscinas calientes, verde para las tibias y azul para las frías. Otro elemento fundamental para la obra se zumthor es el agua, ya que este elemento es el que da origen a las termas, las múltiples piscinas se encuentran a diferentes temperaturas, además de esto el agua termal tiene olores y por último Zumthor genera pequeñas caídas de agua para lograr un sonido constante. Los olores que tienen impregnadas las paredes, acompaña el aroma de las agua generando matices de fragancias, que acompañan al espectador alrededor del edificio. El olor de pino se logró por medio de las paredes de concreto, en donde en su elaboración se debía utilizar formaletas para poder moldear las paredes, estas formaletas fueron realizadas con pino del sector, al terminar de secar el concreto lo que se hizo fue quemar las formaletas en vez de retirarse, dejando impregnado el olor a pino en las paredes. Toda la experiencia busca que el usuario de las termas se relaje y se conecte con el lugar y con sí mismo. La experiencia multisensorial comienza al abrir las puertas de
las termas donde el olor de pino invade el espacio que se empieza a recorrer notando las aperturas en los espacios seguidos por juegos de luces y sombras y por último se llega a las piscinas donde el color baña el agua que se percibe de diferentes temperaturas, hasta que por fin se toca la misma. La experiencia nace del ritual del baño, que busca dejar ir las impurezas y aceptarse como uno es. Este referente enseña como se puede utilizar el baño del color como elemento comunicante, y como elemento relajante. Donde la experiencia no solo involucra el color, sino todos los elementos sensoriales, buscando generar una conexión con sí mismo y con la naturaleza dando como resultado un estado de paz y relajación. En el olfato se tienen los olores que traen la naturaleza al lugar, como lo es el olor al agua termal y el olor de pino impregnado en las paredes, otro elemento que logra conectar al usuario con la naturaleza son los materiales utilizados para la construcción del edificio que busca mimetizar el ambiente donde se encuentra. El tacto se da por medio de los materiales utilizados que hace sentir al usuario como si estuviera caminando en la naturaleza al pisar la piedra y por medio de las sensaciones emitidas por las diferentes piscinas de diferentes temperaturas. Los colores emitidos por la luz coloreada busca generar diferentes sensaciones, como el calor que tiene el agua, sin embargo estas luces tienen un alto impacto sobre el cuerpo estimulando así diferentes glándulas y el sistemas nervioso. Los sonidos que se escuchan en las termas son relacionados también con la naturaleza, estos sonidos provienen del agua cayendo en las diferentes piscinas y el eco que genera la piedra que contiene el edificio.
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Studio Shito Yoga One Mandri
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verdes que provienen de plantas. En cuanto a los textiles que se ven en el espacio se puede notar que en su mayoría tienen tonos grisáceos y son de punto grueso, todas las telas usadas son fibras naturales, las cuales muestran el equilibrio entre los materiales utilizados. En cuanto a la iluminación del lugar se busca una alta cantidad de luminosidad, contando con luces directas en el cielo raso y lámparas, con iluminación cálida. Se intenta mantener un espacio lleno de tranquilidad en los recorridos, sin cambios bruscos en la estética o el tipo de espacio. Tiene como objetivo aislar el sonido y presencia de la ciudad para interiorizarse a un espacio mental y físico de tranquilidad. El espacio se puede determinar como un espacio minimalista ya que busca no tener distracciones para la mente.
Yoga one es un estudio de yoga, realizado por el grupo de arquitectos Studio Shito en Barcelona. Studio Shito, es una firma de arquitectura que tiene como objetivo crear espacios con una trascendencia y que generen un cambio positivo en las personas que lo habitan. Yoga one cuenta con un uso muy determinado en colores y materiales, los cuales según los arquitectos buscan generar un equilibrio entre el espacio y la persona, haciéndolo el lugar ideal para poder practicar meditación y yoga. En cuanto a los colores del lugar se resalta la combinación de blanco en mayor proporción con colores cálidos en la presencia de la madera y grisáceos en los textiles de los muebles. La madera tiene un tono café rojizo se utiliza como una conexión con la naturaleza al igual que diferentes puntos
Este referente enseña como se puede utilizar los materiales para generar conexiones con la naturaleza sin necesidad de estar cerca de ella. La forma en la que la madera y las fibras naturales generan una gama de colores cálidos que generan que la persona se sienta bienvenida. También se puede ver como este espacio busca aislarse del caos que lo rodea y crear una desconexión por medio del sonido y los colores. El espacio minimalista busca a su vez no cargar la mente y no distraer a la persona haciendo que sea fácil una introspección.
Pabellón NY Alvar Aalto
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Alvar Aalto es un Arquitecto finlandés quien se inspiró en su país para generar una arquitectura con masas anchas horizontales y elementos verticales lo que se convirtió en una conceptualización del paisaje. Los materiales se convirtieron en elementos cómodos que se inspiraban en la naturaleza del material y se moldeaban a la figura humana. Aalto busca los materiales sinceros, para una sensación de relajación y comodidad en los espacios.
su pais, asi en el primer piso quiso representar los productos representativos del país, es por eso que la fachada buscaba representar la Aurora boreal característica de este país, de una forma escalonada y oblicua. En el 2 piso representó el trabajo y la industria, representada a la derecha de la entrada con una balconada para el restaurante, con el paso de una luz controlada mediante 8 lucernarios longitudinales que caracterizan a Finlandia por la poca luz que tiene durante el año en el 3 piso representa la población y en el 4 el país.
Este edificio es un pabellón como su nombre lo indica construido en Finlandia en los años 1937, Pabellón que demuestra una forma libre arquitectónica, inspirada en la naturaleza finlandesa. Todas las superficies del pabellón fueron utilizadas como elementos propios de la exhibición.
Aalto enseña cómo por medio de los materiales se puede hacer analogías a la naturaleza y como se puede traer esta al interior de los edificios. Al hacer el vitral que representa la aurora boreal muestra una comprensión de la espacialidad y de la simbología que representan los espacios. La aurora iluminando el pabellón muestra cómo por medio de elementos como el vidrio y los filtros se pueden generar ambientes simbólicos.
Aalto quiere representar la independencia que tiene Finlandia de rusia acabada la guerra, en cada una de las 4 plantas del edificio Aalto quiso representar una parte de
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Referentes Manejo de Color
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Alejandro Munoz Miranda Centro Educativo el Chaparral
El centro educacional el chaparral se encuentra en Granada, España y fue construido en el 2010 por el arquitecto Alejandro Muñoz Miranda. Este proyecto se caracteriza por el uso del color y la luz para generar espacios característicos para niños pequeños. El kinder garden está compuesto por espacios comprimidos y descomprimidos, los espacios descomprimidos son donde se llevan a cabo las actividades de mayor importancia en el kinder y los comprimidos están bañados de color, sirven de conexión y son transitorios. Este proyecto utiliza los vanos para crear un filtro de color que cambia a lo largo de los pasillos haciendo el movimiento y el recorrido por el espacio algo fundamental para vivir la experiencia que se plantea en el centro educativo. Los colores utilizados crean dinamismo e identifican los espacios de circulación, utilizando así el color como un elemento comunicante y una experiencia. Los filtros van cambiando según los vanos generando un recorrido donde el color inmaterial baña a el usuario del edificio, y convierte los
espacios en experiencias de color transitorio. Este referente enseña cómo a partir de filtros de color se puede teñir los espacios y a las personas de determinados colores, generando una experiencia completa del color. La utilización de paredes y techos blancos permiten que el espacio se tiña con la luz. También enseña que el color da significado a los espacios caracterizandolos y volviendolos diferentes. El referente utiliza los filtros en los vanos de los espacios más pequeños, esta dimensión ayuda a que el color logre llegar a todos los rincones del espacio generando la percepción que el espacio contiene ese color.
Emmanuelle Moureaux 100 Colors
Emmanuelle Moureaux es una arquitecta francesa, que reside en Tokio. Funda Emmanuelle Moureaux Architecture + Design en 2003 donde el concepto general de la firma se convierte en “crear espacios a partir del color” (Dezeen, 2018) creando montajes, instalaciones, vitrinas, representaciones artísticas y productos tomando el color como fundamento de sus diseños. Sus diseños tienen como propósito generar sensaciones en sus observadores, incluyéndose en el espacio de sus obras. Su obra principal es 100 Colors, que cuenta con un conjunto de montajes donde se desarrolla la idea de color y espacio, estos montajes utilizan el papel como material de experimentación donde se plasma el color en diferentes formas que dan al espacio un significado diferente. En el contaje color of time, Moureaux, toma la forma de los números y los plasma en papel de colores, luego genera
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cortinas de colores generando espacios y recorridos donde se puede percibir los cambios de tonalidades del papel. Lo que la artista quería generar era un recorrido por el color, donde se genera una atmósfera y espacios con recorrido y permanencia por medio del papel y el color. Este montaje se ayuda de la repetición y los vacíos para generar espacios que guían al usuario a través de la experiencia del color. (Ruiz, 2018) De igual modo por medio de sillas se generan espacios de permanencias para que se genere la contemplación que la artista busca en el lugar. Aunque la artista plasma el color en el papel, un elemento material, se quiere generar la sensación de inmaterialidad del color. (Leardi, 2018) También este material y la organización de la iluminación en el montaje permite que que las sombras se conviertan en parte importante de la experiencia de estar rodeado de color.
Mohammad Reza Domiri Ganji Fotografía Cultural
Mohammad Reza Domiri Ganji es un fisico y fotógrafo iraní, quien se interesa especialmente en la arquitectura, la perspectiva y el efecto de la luz en los espacios. (Yavar, 2014) Uno de los primeros trabajos de Domiri fué fotografiar templos islámicos, donde encuentra en las perspectivas y en la luz ambientes diferentes que rodean su mundo y las plasma por medio de la fotografía, tiene como propósito plasmar los diferentes espacios históricos importantes de la cultura. Domiri utiliza la luz como el elemento más importante en su fotografía (Yavar, 2014), mostrando los diferentes ambientes que genera la luz a lo largo del día. Los templos contienen vitrales que sirven de filtro para dar diferentes colores en el interior cuando la luz los traspasa, haciendo que el espacio y las personas que habitan en estos espacios se bañen por medio de esto. La perspectiva de las fotografías son lo que más distingue el
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trabajo de Domiri, ya que por medio de esta se quiere mostrar todo el espacio por medio de una fotografía, lo que ayuda a revelar la geometría oculta del lugar, viéndose así como los patrones geométricos conforman el espacio. De este referente se puede aprender que por medio de la fotografía en gran angular se puede mostrar un espacio dando a entender todos los detalles del mismo. Además de esto, la geometría de los templos islámicos genera una armonía en la construcción arquitectónica, que al combinarse con los colores de los materiales y el color de la luz que ingresa por los vitrales se puede generar diferentes atmósferas.
Penetrable Jesús Rafael Soto
Soto nació en Venezuela en 1923 (Al Día y a la Hora, 2018), estudia artes plásticas y aplicadas en Caracas y decide basar su trabajo en el arte cinético, el cual se caracteriza por el movimiento del usuario cambiando perspectivas, el uso del color, las ilusiones ópticas, el uso de luces y sombras y una alta abstracción para crear obras dinámicas. Soto tiene una serie de trabajos que los bautiza penetrables, en estas obras escultóricas se permite una alta interacción con el espectador, esperando que este haga parte de la obra. (Cuomo, 2015) Estas obras toman como elementos principales el color, el movimiento y el espacio. La mayoría de las obras de este son una alta de tiras plasticas colgando de una red, donde el color de las tiras crean la sensación que el artista quiere generar. A Partir del color el artista también genera formas y objetos dentro del espacio. (Artishock, 2014) Permite una interacción entre el adentro y el afuera, dando a entender claramente dónde comienza y dónde termina el
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espacio intervenido, pero sin negar la interacción visual entre estos dos. Se da un baño de color, por medio de la materialidad del plástico y la ligereza con el que este se mueve la cortina. La cantidad de tiras genera densidad en el materialidad, sin embargo una sola liana es liviana lo que permite su movimiento en la interacción de la persona. Esta obra quiere afectar no solo la vista sino ser una obra multisensorial por medio del tacto y el sonido al momento de la interacción. De Soto se puede aprender la forma en que se crea una barrera entre adentro y afuera como una pared celular que permite una interacción entre los dos medios, esto lo logra al crear un espacio por medio de la densidad de elementos iguales que delimitan un espacio. Sumado a esto, se puede entender como por medio de un solo material se puede generar una experiencia multisensorial que se genera en el momento de la interacción del experactor con la obra.
Teoría de la Gestalt
La Teoría de Gestalt se refiere a cómo el ser humano percibe las Figuras, Palabras y Representaciones que dan a entender y percibir los mensajes en la mente, de los objetos conocidos en la vida diaria. Observando la mente humana y el comportamiento como un todo. La mente siempre agrupa figuras semejantes en una entidad; dependiendo de la forma, del tamaño, del color y de otros aspectos visuales. A través de experiencias vividas. Este tipo de agrupaciones se catalogan como una unidad. Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento en la distancia. Entre las leyes de esta teoría se explica cómo el cerebro no puede interpretar un objeto como figura o fondo al mismo
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tiempo. Aparece en nuestras mentes, un elemento como figura y el otro como el fondo de la figura o viceversa a partir de la percepción. Cuando las desigualdades se basan en el color, el efecto es superior a la forma. He entendido que el diseño es básico para la percepción en el proceso de aprendizaje por insight a partir de la simplificación del fondo y la forma, dando los colores adecuados para atraer las sensaciones, acciones y sentimientos para lograr figuras, palabras o mensajes no estresantes y que el ser humano aprenda y entienda sin darse cuenta debido a efectos ópticos, físicos, de composición y morfológico.
Josef Albers Bauhaus
Hombre orquesta de las vanguardias (pintor, fotógrafo, poeta, diseñador, tipógrafo...), Una de las grandes obsesiones de Albers fue el color. «Cuando pinto pienso y veo ante todo color, pero color como movimiento», decía que el color depende y complementa otros, los dominan y forman ciertas jerarquías según su interacción y experimentación. Dependiendo del contexto en el cual se encuentren los colores y la interacción con las personas estos adquieren distintas características. “El color tiene un significado ideal, lo que es interesante para organizar un área, y es el primer elemento de una vivienda rica en intensidades.” (Meyer-Waldeck, W., 1958). La arquitecta Meyer-Waldeck durante la época del Bauhaus publicó un libro sobre el empleo del color, en el cual indica que al mezclar colores se brinda significado y una sensación positiva o negativa hacia las actividades propias del espacio.
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Partiendo de la teoría de que menos es más, hay que sacarle el máximo partido usando recursos limitados. El cuadrado fue la figura a homenajear en la última de sus etapas pictóricas donde los colores penetran a otros en sus interiores de manera multicolor o monocolor a diferentes escalas.
Bruno Taut
Arquitecto expresionista alemán, del siglo XX. Taut consideraba el empleo de color en la arquitectura fundamental. Taut se enfoca en paletas de colores primarios para los espacios arquitectónicos, eliminando por completo los colores secundarios: naranjas, violetas, verdes azulados, ya que son exagerados para la arquitectura y los tonos grises debido a que estos no generan vida en una edificación. Opta por colores puros, con variada luminosidad en función de los espacios, sus características internas, la ubicación del edificio, etc. El color es un elemento de ornamentación en un edificio. Para Taut, el color es capaz de dar luz a las sombras. La capacidad del color para dar luz debe entenderse no sólo en un sentido plástico, sino también metafórico: por medio del color se puede reformar la arquitectura y la sociedad. Analizando los postulados de Taut, dosificaré en el color antes de caer en el peligro del excesivo colorismo,
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basándome en la pureza de la composición cromática, para conseguir el color en armonía con la luz haciendo una integración de ellos en espacio, masa y estilo.
L´Esprit Nouveau
En 1921, Le Corbusier publica junto con Ozenfant el texto Le Purisme (L’Esprit Nouveau, 1921) donde reflexionan sobre el color. Su postulado fue: “el color es un agente peligroso en la expresión del volumen, pues es a menudo destructivo o desorganizador del volumen”. En 1932, Le Corbusier presenta una carta cromática diseñado para la empresa de papeles Salubra (1932-1937), acompañada de unas plantillas que facilitan las combinaciones. “El color modifica el espacio”, “el color clasifica los objetos” y “el color actúa psicológicamente sobre nosotros y reacciona fuertemente sobre nuestros sentimientos”; Le Corbusier argumenta. Hay que comprender que la gama primordial para Le Corbusier son los colores tierra, sombras quemadas, verdes de la vegetación, azul del cielo, azul del mar, rojo de las flores y el blanco como sinónimo del purismo pleno de la modernidad. El Purismo fue pintado con diez colores distintos. El triunfo del color blanco como sinónimo de Purismo o la Modernidad sólo puede responder a motivaciones de otro origen y ser
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consecuencia de una intención más profunda de depuración de la arquitectura: “El color, de este modo, debe ser controlado. Debe ser ordenado y clasificado; debe establecerse una jerarquía. Y así es. Le Corbusier y Ozenfant proponen tres escalas de color: ‘la escala mayor, las escala dinámica y la escala de transición’. La escala mayor está construida con ‘amarillos ocres, rojos, tierras, blanco, negro, azul ultramarino y algunos de sus derivados’. Esta escala es fuerte estable, da unidad y equilibrio; estos colores son ‘constructivos’ y empleados ‘en todos los grandes periodos’. Y son prácticamente los colores empleados por Le Corbusier en su pabellón de 1925. La escala dinámica se hace con ‘elementos que estorban’: amarillo limón, naranjas, los bermellones y otros colores ´animados´, ‘agitados’; la escala de transición contiene los ‘alocados, verde esmeralda y todos los otros’ que son simplemente ‘no aptos para la construcción’ (…) “ (Batchelor, 2000).
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Referentes Intervenciones
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University Of Pennsylvania Education Commons, Joel Sanders Architect
El espacio de la librería de la Universidad de Pensilvania, del arquitecto Joel Sanders, se plantea como un espacio flexible donde se puede socializar y estudiar. Se quiere imitar el azul del cielo, las nubes y la tierra por medio de los colores y del techo, de donde se obtiene la paleta de colores. La escogencia cromática nace de la naturaleza y se basa en un color neutro como lo es el blanco, un color tierra que quiere dar calidez al espacio y un color. El arquitecto utiliza el cielo raso suspendido para crear un espacio acústicamente adecuado para la librería. Los materiales que utiliza el arquitecto son cálidos y blandos para crear la sensación de comodidad. El espacio cuenta con 3 tipos de mobiliario para sentarse, el primero genera un ángulo de 90º en la espalda siendo este la silla más formal. Luego le sigue un banco que permite que la persona se siente más libremente y por último se ubica en el piso unos espaldares para que la persona se pueda recostar en el piso o sentar según se sienta cómodo. De este referente se puede aprender la forma en que se imita la naturaleza para llegar a una paleta de colores armoniosa y la forma en la que las diferentes sillas generan interacciones con el espacio.
Paleta de colores
C: 92 R: 23 M: 65 G: 98 Y: 2 B: 171 K: 0 #1762AB
C: 7 R: 232 M: 3 G: 238 Y: 1 B: 244 K: 0 #E8EEF4
C: 74 R: 67 M: 41 G: 132 Y: 1 B: 195 K: 000 #4384C3
C: 46 R: 132 M: 50 G: 113 Y: 57 B: 100 K: 15 #847164
Mobiliario
C: 52 R: 124 M: 51 G: 112 Y: 46 B: 114 K: 13 #7C7072
Innocean Headquarters Europe, Ippolito Fleitz Group
Al analizar un referente como las oficinas de Innocean, se pueden resaltar diferentes temas pero en especial la creatividad y la iniciativa que tienen por mostrar un ambiente fresco y cómodo con el manejo en la mezcla de diferentes colores y materiales. Los espacios que ofrece los arquitectos del grupo Ippolito Fleitz se caracterizan por estar llenos de dinamismo, flexibilidad y movimiento gracias al mobiliario que usan ofreciendo espacios de trabajo que se relacionan perfectamente con sus ideales. Entrando más en detalle observamos que hay diferentes tipos de elementos que forman los espacios y les dan un carácter específico gracias a que los colores que usan crean puntos de atención, como por ejemplo los espacios poligonales que adoptan los muebles al decorar una habitación, oficina, sala de reuniones deja una sensación única en cada lugar. Igualmente los diferentes esquemas de color en los espacios, que se relacionan de acuerdo a la función que prestan, creando una atmósfera específica que invita al usuario a apropiarse de todo el espacio.
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Paleta de colores
C: 60 R: 000 M: 36 G: 000 Y: 100 B: 000 K: 19 #687833
C: 15 R: 215 M: 9 G: 218 Y: 11 B: 217 K: 000 #D7DAD9
C: 12 R: 208 M: 93 G: 54 Y: 99 B: 40 K: 3 #D03628
C: 22 R: 197 M: 12 G: 207 Y: 13 B: 210 K: 0 #C5CFD2
Mobiliario
C: 75 R: 19 M: 69 G: 19 Y: 63 B: 22 K: 81 #131316
C: 58 R: 86 M: 46 G: 92 Y: 48 B: 90 K: 36 #565C5A
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Edificio Primaria Colegio Anglo Colombiano, Daniel Bonilla Arquitectos
Este edificio se plantea como un universo compuesto, extenso y autónomo, lleno de colores que inspira a que los niños expresen todas sus ideas y se dejen llevar por la creatividad. La sumatoria de prismas que se combinan con los espacios de color multipropósito estimulan el aprendizaje y crean espacios agradables para los estudiantes. En espacios como las aulas donde predomina el amarillo, color que va muy acorde a este tipo de espacios ya que estimula el cerebro, el sistema nervioso, también levanta el ánimo y favorece la memoria y la buena organización. En otro espacio como la biblioteca, los colores que más prevalecen son el verde que genera sensaciones de relajación, crea seguridad y empatía. El azul que también calma y relaja, una de sus reacciones es que disminuye la presión sanguínea y estimula la glándula tiroides.
Paleta de colores
C: 65 R: 69 M: 0 G: 191 Y: 9 B: 225 K: 0 #45BFE1
C: 3 R: 251 M: 16 G: 208 Y: 96 B: 0 K: 0 #FBD000
C: 11 R: 232 M: 13 G: 220 Y: 26 B: 196 K: 0 #E8DCC4
C: 0 R: 240 M: 59 G: 127 Y: 96 B: 20 K: 0 #F07F14
C: 42 R: 167 M: 16 G: 178 Y: 93 B: 48 K: 2 #A7B230
C: 48 R: 143 M: 20 G: 182 Y: 0 B: 225 K: 0 #8FB6E1
Mobiliario
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Credit Suisse, Hassell.
En este espacio de trabajo se ve como la formalidad y seriedad de los colores le da un carácter definido. La espacialidad en relación del mobiliario y los espacios de circulación juegan un papel crucial a la hora de analizar el proyecto. Predomina una combinación de colores oscuros y claros dándole un contraste neutral en términos generales. También se resaltan los colores vivos como el verde en las oficinas, generando un ambiente que estimule la relajación y la empatía en un espacio tan estresante. El diseño en general es igualitario en términos de espacialidad, la búsqueda de caminos, la circulación y la creación de territorios (cocina, comedor). Por otro lado el proyecto cuenta con las instalaciones interiores con mejor eficiencia energética ya que opera de manera sostenible y respeta en gran medida el medio ambiente como se puede percibir en las imágenes.
Paleta de colores
C: 30 R: 23 M: 27 G: 98 Y: 33 B: 171 K: 7 #B6AEA3
C: 68 R: 44 M: 62 G: 41 Y: 60 B: 39 K: 73 #2C2927
C: 80 R: 52 M: 40 G: 90 Y: 100 B: 39 K: 37 #345A27
C: 11 R: 226 M: 34 G: 174 Y: 69 B: 94 K: 2 #E2AE5E
C: 12 R: 229 M: 9 G: 228 Y: 11 B: 226 K: 0 #E5E4E2
C: 55 R: 127 M: 28 G: 141 Y: 100 B: 38 K: 12 #7F8D26
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Centro de Estudantes na Universidade de Georgetown
El Centro de Estudiantes de la Universidad de Georgetown, parte del principio que en los ambientes armónicos y que busquen la relajación se estudia mejor, de esta forma adopta una paleta cromática de tonos tierra y de azules y verdes que ayudan a este propósito. La disposición de las sillas permite una socialización de las persona, teniendo entre ellas materiales blandos para descanso y material duro para labores más académicas. El espacio busca un contacto con la naturaleza por medio de plantas en los jardines verticales. La iluminación del lugar se hace de forma natural y también de forma indirecta que permite un ambiente de más tranquilidad.
Paleta de colores
C: 16 R: 221 M: 14 G: 215 Y: 22 B: 202 K: 0 #DDD7CA
C: 64 R: 97 M: 34 G: 121 Y: 80 B: 70 K: 20 #617946
C: 49 R: 127 M: 41 G: 124 Y: 39 B: 125 K: 22 #7F7C7D
C: 67 R: 90 M: 47 G: 108 Y: 34 B: 127 K: 19 #5A6C7F
C: 30 R: 179 M: 30 G: 162 Y: 50 B: 128 K: 10 #B3A280
C: 45 R: 86 M: 60 G: 61 Y: 80 B: 34 K: 60 #563D22
Mobiliario
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La Parisienne Headquarters, Studio Razavi architecture
En este referente se puede observar que la selección de materiales fue muy estricta como se ven en los espacios de trabajo y esto le da una identidad propia a todo el trabajo. Entre los materiales que predominan están la madera, alfombra y el vidrio. Se escogió el pino para darle un ambiente fresco y amigable en el que no se noten las barreras espaciales e inspire tranquilidad. En color que predomina en todo el espacio es el café, color que lo tienen varios recursos naturales, entre ellos la madera que representa resistencia, defensa, confianza y permanencia. El color café esta relacionado con la tierra, este elemento de la naturaleza aporta serenidad, visión para apreciar la realidad y tiene una gran influencia en la fertilidad.
Paleta de colores
C: 92 R: 23 M: 65 G: 98 Y: 2 B: 171 K: 0 #1762AB
C: 7 R: 232 M: 3 G: 238 Y: 1 B: 244 K: 0 #E8EEF4
C: 74 R: 67 M: 41 G: 132 Y: 1 B: 195 K: 000 #4384C3
C: 46 R: 132 M: 50 G: 113 Y: 57 B: 100 K: 15 #847164
Mobiliario
C: 52 R: 124 M: 51 G: 112 Y: 46 B: 114 K: 13 #7C7072
Aprendizajes de Referentes
Naturaleza Relajante
Aprovechar los sentidos de los usuarios para sensibilizarlos con olores de la naturaleza, las paletas de color son puristas en colores que inspiran la naturaleza como los marrones, verdes o azules. Asemejar la naturaleza a partir de texturas de los materiales de construcción, sensaciones táctiles con las texturas. Las fibras naturales en la implementación del mobiliario y las sensaciones al interior de las construcciones, semejan el espacio exterior influenciado en la naturaleza con materiales sensibles y sonidos ambientales propios de la naturaleza como el agua, el viento o los animales generando así cambio en los estados de ánimo, relajando y descansando a las personas.
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Color como parte del espacio
Mobiliario Dinámico
El color se debe ver como parte del espacio ya que este cambia la percepción del mismo. Para esto se debe tener en cuenta las luces y las sombras pues estas cambian la percepción del recinto. Al utilizar los colores se debe tener en cuenta que las proporciones de los colores cambian la forma en la que afectan a los usuarios, dando así significados y relaciones diferentes.
Tener en un mismo espacio diferente tipos de mobiliario que permitan a su vez diversas posiciones del cuerpo ayuda a que el ambiente se perciba dinámico y que las personas tengan la libertad de escoger la disposición en el espacio. El mobiliario puede reconfigurar el espacio completamente generando así interacciones entre los usuarios.
Aislamiento
Permanencia y movimiento
El aislamiento de lo caótico, propicia un espacio propicio para la relajación, esta separación de la realidad estresante es relacionada con la relajación y la tranquilidad. Esto se logra, a través, de filtros sonoros, cromáticos y perceptivos. Los filtros pueden ser completamente aislantes de la realidad, o pueden tener una permeabilidad, esta permite que el usuario tomen en cuenta su realidad y se cree una comparación.
La percepción de los espacios cambia según el movimiento o la permanencia que se dé, por medio del movimiento se puede percibir de diferentes formas un mismo lugar y cuando se dá la permanencia se valora más el estar recostado o sentado para mayor relajación. Esto se puede lograr con elementos de repetición que cambien a lo largo del espacio generando así una secuencia comparativa.
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Minimalismo
Los espacios minimalistas, buscan no cargar la mente o distraer con elementos innecesarios al usuario, siendo así un espacio propicio para la relajación. Por esto es indispensable saber que un solo material puede generar una experiencia multisensorial por medio de la interacción con este. Además de esto la comunicación puede darse a entender con mayor facilidad aumentando la cantidad de personas a las cuales les llega el mensaje.
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Concepto
Renovación Multisensorial Cuando las preocupaciones invaden la cabeza, todo alrededor agobia y continuar aparece como un imposible, se toma la decisión de hacer un cambio. Esta transformación indica que se debe volver a las raíces, a la naturaleza y encontrar ese mundo la armonía y el equilibrio que hace falta para seguir. Encontrar esos olores, sabores y sonidos que recuerdan de se debe dejar todo atrás y encontrar en la amplitud la tranquilidad y paz que se había perdido. En este lugar la comodidad y suavidad de las texturas que rodean los sentidos provoca que las preocupaciones se esfumen, dejando todo el cuerpo y la mente relajada y lista para volver a enfrentar los escenarios más estresantes.
Moodboard Este moodboard muestra el estado mental que se quiere que lleguen las personas al momento de entrar al espacio desestresante. Se muestra por medio de las texturas, la suavidad y la tranquilidad al que se quiere llegar, de igual forma se muestra la iluminación por medio de velos que generan una atmósfera de introspección. El moodboard también pretende mostrar cómo se logra hacer conexiones con la naturaleza por medio de puntos de vegetación. Se quiere expresar la experiencia multisensorial que lleva a la relajación y al desestres.
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Prototipo Espacios A lo largo del ejercicio se realizaron diferentes prototipos aplicando lo aprendido durante el semestre, de cada uno se fueron descubriendo más hallazgos que dieron la oportunidad de construir el prototipo final. Para esto se utilizaron prototipos in situ y fotomontajes.
Propuesta 1 Aprendizajes 1. Los cerramientos deben ser una experiencia. 2. Las personas deben poder habitar el espacio por un tiempo prolongado. 3. No se debe generar una sobrecarga de colores ya que se puede dar un desequilibrio cromático. 4. Los colores deben ser pensado con sus efectos y significados.
Propuesta 2 Aprendizajes 1. El cerramiento no debe dar a entender que el espacio es tan privado que no se debe entrar. 2. El espacio alberga muy pocas personas para el flujo que se necesita. 3. Se debe pensar más en la dimensión del espacio y cómo este afecta la sensación de las personas
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Propuesta 3 Aprendizajes 1. Se debe pensar más en la posición del cuerpo 2. Porque no se experimenta con los colores en el espacio 3.Cuales son las dimensiones que se debe tener el espacio para poder ser cómodo y relajante
Prototipo del Espacio El prototipo se planteó en un espacio subutilizado observado anteriormente, en ese prototipo se ubicó una estación que contaba con una gama de colores de triada de análogos al verde, contando con amarillos y azules. El espacio contaba con sonidos de agua y naturaleza y con un sutil olor de vainilla. Además de esto el espacio era acompañado con plantas para dar privacidad al espacio. Por último se tiene una silla, que tiene la posibilidad de poner el espaldar en diferentes ángulos para mayor comodidad. En este prototipo se entendió que las personas aunque quieren relajarse por motivos personales, la compañía es de suma importancia para poder utilizar los espacios. También se
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entendió que se debe aprovechar todo el espacio que se considere como espacio subutilizado y con esto tener en cuenta los elementos con los que cuenta el espacio. Un aprendizaje importante es que por medio de la comunicación visual se puede lograr que las personas ingresen al lugar o sepan para que es, de lo contrario pueden sentir que no está disponible para su uso. Además de esto, se descubrió que los estudiantes quieren utilizar estos espacios, sin embargo les hace falta la infraestructura que necesitan para poderlos aprovechar al máximo. Luego se replanteo el espacio tomando en cuenta los cambios que generaría hacer espacios para más personas y espacios que contarán con una apropiación del espacio. En este momento se concluyó que las propuestas estaban siendo muy temporales y que la universidad necesita espacios de alta permanencia.
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Propuesta Final La propuesta final busca implementar todo lo aprendido a lo largo de la investigación y el prototipado, teniendo en cuenta los insights de color, de prototipado y de referentes. Insights de Color: 1. Color Multisensorial 2. Color influenciador 3. Color curativo Insights Prototipado: 1. Dualismo en las dimensiones 2. Importancia del agua 3. Comodidad de casa 4. Olores azules
Insights Referentes: 1. Naturaleza relajante 2. Color como parte del espacio 3. Mobiliario Dinámico 4. Aislamiento 5. Permanencia y Movimiento 6. Minimalismo
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Rgb
Rgb Espacio de Hamacas
Este espacio hace parte de las reformas que se están realizando por parte de la gerencia del campus, en donde se tiene planeado generar una zona de hamacas y de ocio. Uno de los cambios que se tiene planteados modificar es, el cambio del piso por un caucho suave. Este material ya se habían escogido de acuerdo a una paleta de colores de amarillos y sus análogos cálidos acorde a los fines de su uso. Además, se tenía la idea del mobiliario, sin embargo, no se tenía una paleta cromática clara para el resto de los muebles. Por esto se decidió aplicar los conocimientos aprendidos a lo largo de todo el proyecto de grado, para poder crear un espacio propicio para la relajación y el ocio en donde por medio de la acción de los colores se transmitan estas sensaciones. Con relación al espacio, este cuenta con poca visibilidad al exterior lo que genera un aislamiento que propicia crear un espacio de desconexión, al igual tiene contacto con la naturaleza que se encuentra en dos materas de donde salen dos altos pinos que se alcanzan al apreciar desde el techo del espacio. El espacio cuenta con una alta ventilación y un alto flujo de personas.
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La propuesta cromática de la gerencia para el piso se basa en amarillos, naranjas y rojos, para completar la paleta cromática se tomarán los colores complementarios. Los colores complementarios seleccionados son morados y azules, los cuales se utilizaran en diferentes proporciones según su utilidad espacial y sensorial. La gama de azules se debe a la capacidad del color de bajar la presión sanguínea y relajar la mente. Debido a esto se presentará en mayor cantidad. Se escogió el azul más claro en el 70% superior de la pared para similar amplitud del espacio y el azul oscuro en la parte inferior para brindarle profundidad (longitud) al espacio y prevenir la visualización los rayones de las sillas giratorias sobre la pared. El color blanco de las sillas se eligió para darle aire al conjunto de colores y objetos en el espacio. Finalmente el morado como complementario del amarillo que se usará para pequeños detalles.
C:05 M:00 Y:40 K:00 R:249 G:243 B:178 #F9F3B2
C:35 M:40 Y:00 K:00 R:178 G:160 B:205 #B2A0CD
C:15 M:00 Y:80 K:00 R:232 G:227 B:73 #E8E349
C:65 M:80 Y:00 K:00 R:118 G:72 B:151 #764897
C:15 M:35 Y:60 K:05 R:214 G:168 B:111 #D6A86F
C:45 M:25 Y:00 K:05 R:147 G:203 B:213 #93ABD5
C:20 M:55 Y:60 K:05 R:200 G:128 B:99 #C88063
C:40 M:05 Y:00 K:05 R:156 G:203 B:234 #9CCBEA
C:05 M:00 Y:40 K:00 R:249 G:243 B:178 #F9F3B2
C:35 M:40 Y:00 K:00 R:178 G:160 B:205 #B2A0CD
C:15 M:00 Y:80 K:00 R:232 G:227 B:73 #E8E349
C:65 M:80 Y:00 K:00 R:118 G:72 B:151 #764897
C:15 M:35 Y:60 K:05 R:214 G:168 B:111 #D6A86F
C:45 M:25 Y:00 K:05 R:147 G:171 B:213 #93ABD5
C:20 M:55 Y:60 K:05 R:200 G:128 B:99 #C88063
C:70 M:40 Y:00 K:00 R:84 G:136 B:199 #5488C7
C:100 M:100 Y:40 K:40 R:36 G:30 B:70 #241E46
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Amarillos
Naranjas
Rojos
Paleta Análoga Calidos
Amarillos Estimula el cerebro
Levanta el ánimo
Estimula el sistema nervioso
Relacionado con lo intelectual
Da energía a los musculos
Favorece la memoria y la buena organización.
tónico Fatiga la vista por cantidad de la luz que refleja
Naranjas
Rojos
Estimula la mente
Estimula los organos sexuales
Antidepresivo
Refuerza el sistema inmunológico
Renueva el interes por la vida
Ayuda a superar pensamientos negtivos Relacionado con la ira
Aumenta la presión sanguinea Ayuda a la formación de hematies. Estimula glandulas suprarenales
Morados
Azules Paleta Complementaria
Morados Estimula la imaginación
Color introspectivo
Estimula la actividad cerebral
Calma En altas cantidades puede estimular la depresión Trasnmite sensaciones de paz
Azules Calma y relaja
Calmante
Disminuye la presión sanguinea
Protección contra lo maloo
Estimula la glandula tiroides
El lado femenino e intuitivo
Facilita la curación, es antiinflamatorio
Puede ser deprimente
106
108
Ml
Ml 4 Desconexión Multisensorial
El cuarto piso del ML puntualmente la zona norte designada como lugar de estudio comunal es uno de los espacios que la gerencia del campus propone intervenir para unirlo a su proyecto de zonas de ocio y relajación en la universidad. Según estudios y encuestas que se realizaron al comienzo del semestre 201802, se encontró que el ML es una de las zonas donde se genera más estrés debido a su arquitectura espacial por lo tanto se concluye que este es ideal para intervenir, recreando un ambiente de relajación. La zona comunal en el norte del cuarto piso del ML cuenta con una fuente de iluminación natural, esta proviene del atrio al costado oeste del espacio seleccionado. Este cuenta con pisos de vidrio, de estos es importante resaltar dos funciones: en primer lugar el piso brinda luz natural al piso inferior y por esto se debe respetar el flujo de luz y no tapar por completo el piso de este; en segundo, el vidrio es el limitante principal del espacio seleccionado, cerrando en conjunto con el eje vertical del atrio que funciona de igual manera. Adicionalmente, este cuenta con niveles de polución auditiva que irrumpen con el fin de relajación que se desea en este. El ruido se crea principalmente en el quinto piso debido a que es
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un punto de encuentro social rodeado de cafeterías y espacios para sentarse a estudiar y socializar, teniendo un alto flujo de personas de la comunidad uniandina. Este ruido es propagado por los materiales duros que rodean la zona del cuarto piso como formica de madera, vidrio, metal generando que las ondas sonoras hagan reverberación. Finalmente el edificio en su conjunto cuenta con los colores terracota del ladrillo, café de la madera, azul en los vidrios y gris de los metales. Al concluir el análisis anterior se propone observar el paisaje que rodea el edificio ML, cielo y cerro, y traerlo a su interior. Los colores de la flora del paisaje serán proporcionales en cantidades de porcentajes para no aturdir la vista del usuario. El espacio de la misma forma mantendrá este concepto suave y natural con materiales blandos que absorban las ondas sonoras, acompañado de un cerramiento semi permeable para aislarlo visualmente del flujo de personas. Finalmente el espacio llegará al sentido olfativo con olores relajantes como el de la vainilla.
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Propuesta Cromática Como se dijo anteriormente se quiere traer la naturaleza que rodea el ML al proyecto, para esto se tomará los colores de la cordillera y esta se complementará según los significados de color y los colores existentes en el espacio para crear así una armonía y ambientes apropiados para generar un espacio antiestres.
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Colores Actuales
El espacio está compuesto por una variedad de materiales que llenan el medio de colores. Teniendo como material más predominante el laminado de madera, este toma un protagonismo en el ambiente, generando que el color que más protagonismo tiene es el ocre madera, seguido del aguamarina vidrio que se encuentra en el acabado de piso de la zona de intervención. Es importante recordar que este color en el espacio tiene transparencia cambiando así sus tonalidades, acompañando este color podemos encontrar el azul metal que lo rodea, el cual se encuentra en una proporción mucho menor. El segundo tono en mayor proporción es el gris concreto el cual se puede observar en las vigas. Este espacio se ve afectado por colores que se encuentran más lejanos a la zona de intervención como lo son el terracota ladrillo, encontrado en la pared que delimita el vacío hacia la biblioteca. El color acabados oscuros se encuentra en el espacio en una proporción mínima sin embargo por su valor bajo delimita el ocre madera.
C: 75 M: 65 Y: 65 K: 80
R: 30 G: 31 B: 28
C: 80 M: 50 Y: 90 K: 65
R: 35 G: 55 B: 29
C: 75 M: 55 Y: 85 K: 70
R: 39 G: 48 B: 27
C: 70 M: 40 Y: 100 K: 30
R: 79 G: 101 B: 39
#1E1F1C
#233821
#28301E
#4F6631
Ocre Madera
Aguamarina vidrio
Azul Metal
Acabados Oscuros
C: 55 M: 30 Y: 60 K: 20
C: 30 M: 25 Y: 40 K: 5
C: 55 M: 45 Y: 60 K: 35
R: 116 G: 134 B: 103
R: 185 G: 177 B: 154
R: 103 G: 100 B: 83
#74866A
#BAB19D
#686556
Terracota Ladrillo
Gris Concreto
Plata Metal
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Paleta Cromática inspirada en la cordillera
Como se mencionó anteriormente se tomará la naturaleza que rodea el edificio y se traerá al interior por medio la abstracción cromática del paisaje que será implementado en el mobiliario y experiencias que se buscan para el usuario. Bogotá cuenta con la cordillera oriental que marca el paisaje longitudinalmente, plasmando en esta cordillera infinidades de amarillos, verdes, cafés y rojos, según la vegetación y el sector. Se tomo el sector de Monserrate para así poder abstraer una paleta cromática, donde se encontró una infinidad de verdes. Entre ellos se escogieron siete colores como característicos, se noto que todos los tonos de verde encontrados cuentan con una alta cantidad de magentas lo que genera que los verdes sean más olivas, los colores encontrados tienen un valor bajo en su mayoría, exceptuando el verde monserrate, beige troncos y verde distancia. A mayor distancia menos colores se pueden percibir y los colores adquieren tonalidades grisáceas.
C: 75 M: 65 Y: 65 K: 80
R: 30 G: 31 B: 28
C: 80 M: 50 Y: 90 K: 65
R: 35 G: 55 B: 29
C: 75 M: 55 Y: 85 K: 70
R: 39 G: 48 B: 27
C: 70 M: 40 Y: 100 K: 30
R: 79 G: 101 B: 39
#1E1F1C
#233821
#28301E
#4F6631
Verde Oscuridad
Verde Naturaleza
Verde Pinos
Verde Pasto
C: 55 M: 30 Y: 60 K: 20
C: 30 M: 25 Y: 40 K: 5
C: 55 M: 45 Y: 60 K: 35
R: 116 G: 134 B: 103
R: 185 G: 177 B: 154
R: 103 G: 100 B: 83
#74866A
#BAB19D
#686556
Verde Monserrate
Beige Troncos
Verde Distancia
Paleta Color
La paleta cromática escogida nace de los colores encontrados en el ml mezclados con los encontrados en la naturaleza y tonos adicionales que se decidió que serían adecuados para el espacio. Se quiere mantener en la paleta cromática del espacio el ocre madera como una conexión con el ambiente original, sin embargo, este se va a utilizar en pequeñas cantidades. Además de esto del espacio también se quiere aplicar el azul metal. El azul metal por su frecuencias azules tiene un efecto calmante, disminuye la presión arterial, ayuda a tener sueño profundo y contribuye como anti inflamatorio del cuerpo. Por lo anterior se le agrega a la paleta un tono ubicado dentro de la gama del azul metal, que es bautizado azul curación, siendo este con un valor más bajo. En cuanto a la paleta cromática extraída de la naturaleza se escogieron; el beige troncos, el verde monserrate, el verde
C: 30 M: 25 Y: 40 K: 5
R: 185 G: 177 B: 154
C: 75 M: 65 Y: 65 K: 80
R: 30 G: 31 B: 28
C: 55 M: 30 Y: 60 K: 20
R: 116 G: 134 B: 103
C: 55 M: 30 Y: 60 K: 20
R: 116 G: 134 B: 103
#BAB19D
#1E1F1C
#74866A
#74866A
Beige Troncos
Ocre Madera
Verde Intelectual
Verde Monserrate
C: 70 M: 40 Y: 100 K: 30
C: 75 M: 55 Y: 85 K: 70
C: 75 M: 55 Y: 85 K: 70
C: 75 M: 55 Y: 85 K: 70
R: 79 G: 101 B: 39
R: 39 G: 48 B: 27
R: 39 G: 48 B: 27
R: 39 G: 48 B: 27
#4F6631
#686556
#28301E
#28301E
Verde Pasto
Verde Pinos
Azul Metal
Azul Curación
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utilizados en la paleta tienen un alto valor y que para poder crear contrastes en la paleta se agregan matices con valores más bajos.
pasto y el verde pinos. Tomando en cuenta que el verde ayuda a crear sensaciones de seguridad, estabilizar emociones, generar empatía, relaja y estabilizar la circulación arterial, se quiere aplicar en alta proporción en el espacio. Sumándole a este el verde intelectual. Si se ubican estos colores en el círculo cromático se puede entender que la paleta escogida es armónica por la analogía que se encuentran entre estos colores. Tomando como color principal el verde se puede ver que se está usando una triada análoga, con azules y amarillos. Se puede observar también que la mayoría de los colores
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Elementos del Espacio
Mobiliario
generando así interacciones sociales en el espacio. Por último se pusieron sillas de espaldar rígido para aquellos que sientan que necesitan estar en esta posición. Para estos asientos se definieron cinco colores, en los puffs se determinó que estos irían en verde intelectual y en beige troncos, seguido de la escalera que se determinó que iría en azul curación al igual que las sillas y por último los bancos en verde pasto. Esto se escogió por el significado de los colores y cómo afectan a las personas. Se decidió poner el color azul curación en las escaleras ya que este color afecta a las personas bajando el nivel cardiaco ayudando a bajar el estrés, este color se acompañó con unos cojines color azul metal para generar un contraste de valor sin cambiar el significado y afectación del lugar y el color.
El espacio general se divide en 4 partes, la primera es la zona de puffs, la segunda la zona de bancos, la tercera la escalera y por último la zona del escritorio. Estos se amueblo tomando en cuenta el insight de mobiliario dinámico: En un mismo espacio diferentes tipos de mobiliario que permiten a su vez diversas posiciones del cuerpo, ayudando a que el ambiente se perciba dinámico y que las personas tengan la libertad de escoger la disposición en el espacio. El mobiliario puede reconfigurar el espacio completamente generando así interacciones entre los usuarios. De acuerdo a lo anterior se plantea una variedad de cuatro tipos de muebles, el primero son puffs que permiten que las personas se recuesten o se sienten según se sientan cómodos, la seguna es un mueble en forma de escalera que permite adoptar diferentes posiciones, ya sea acostado o sentado con la espalda a 90º, el siguiente tipo de muebles son bancos que tienen como propósito poder ser movidos por los estudiantes
Como se dijo anteriormente los puffs irían en verde intelectual y en beige troncos, esto debido a que el verde intelectual es un punto medio entre el verde y el amarillo, lo que genera que por su componente verde proporciona sensaciones de seguridad, estabilizar emociones, generar empatía, relajar, y por su componente amarillo adquiere características y propiedades de este color como por ejemplo estimular el cerebro, levantar el ánimo y dar energía. Acompañando este color se plantea el beige tronco, este color se escogió porque hace parte de los cafés neutros, que buscan no destacar sino más bien pasar desapercibido, deja saber al usuario que no corre peligro que el espacio es seguro y que tiene estabilidad en este espacio. Los bancos se encogieron de color verde pasto porque este color tiene una saturación más fuerte al resto de colores escogidos generando así puntos de color que llaman la atención en el espacio.
En cuanto a las texturas que se quieren poner en el espacio se quiere poner texturas tipo peluche o tapete suave ya que se encontró que estos son las más relacionadas con la relajación. Además de esto se plantean telas de fibra natural para los puffs para generar así más conexiones con la naturaleza. Otro elemento importante en el espacio son las materas, de las cuales existen 2 tipos, las dos tienen como objetivo traer la naturaleza al espacio, ayudando a generar esa conexión perdida del espacio con lo natural. Además de esto el primer tipo de materia tiene como objetivo ser el cerramiento del espacio y ser el soporte de los mensajes gráficos y la segunda busca dar forma a la zona de bancos. Uno de los problemas que se notaron en el espacio es la alta reverberación sonora para resolver esto se plantean varias soluciones, entre estas unos paneles de absorción de tejido de Buzzi Land, de estos se plantean dos estilos. El primer estilo
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que se plantea un biombo moderno de tejido absorbente en tela azul curación que genere una separación entre el corredor y la zona intervenida, esto generará una barrera contra el ruido horizontal. El segundo estilo que se plantea es unos panel suspendido que intentan ayudar a resolver el problema acústico vertical. En la zona de los puffs se plantea poner un tapete de color verde monserrate ya que esto ayuda a que el espacio adquiera calidez, además genera una analogía a la casa y a su comodidad como se aprendió con el insight de la comodidad de casa, este elemento no solo ayuda a crear sensación sino que también ayuda a contrarrestar las reverberaciones sonoras en el espacio. Este tapete se decide que solo ocupe una pequeña zona porque se quiere respetar la iluminación que llega al tercer piso por el área de intervención
Olores y Sonidos
estrés,(Vega, 2014). Además de esto científicos de la Universidad de Estrasburgo en Francia, afirman que la vainilla ayuda a respirar pues incide en los centros respiratorios del cerebro. El sonido escogido según el prototipado es de agua en movimiento. Más allá de esta razón se investigó que el cerebro analiza constantemente los sonidos que escucha, clasificándolos como una amenaza o lo contrario. "Estos sonidos no son una amenaza, por lo que ayudan a relajar a la gente. Es como si estuvieran diciendo: 'no te preocupes, no te preocupes, no te preocupes'" explica Orfeu Buxton, profesor asociado de salud bioconductual en la Universidad Estatal de Pensilvania. (Ferrer, 2016)
Teniendo en cuenta que se quiere que la experiencia sea multisensorial se plantea involucrar olores y sonidos en el espacio. De acuerdo con lo aprendido en los prototipos se sugiere involucrar humidificadores de olores con olor a vainilla y amplificadores con sonidos de agua corriendo y naturaleza. Los humidificadores se plantea que se prendan a horas valle, es decir, que estos olores no se prendan en las horas del almuerzo, ya que, se pueden unir los olores y generar una mezcla indeseada de olores. El olor que se va a poner en el espacio es el de vainilla porque además de los que se descubrió en el prototipo de olor- color se encontró que la vainilla según un estudio en la Clínica Cáncer Memorial Sloan-Kettering en Nueva York, la vainilla es uno de los olores más relajantes y agradables para los pacientes, bajando la ansiedad y las sensaciones de
Por esto se plantea pequeños parlantes por todo el espacio que ayude a generar un sonido redondo haciendo que las personas sientan que el ambiente los rodea y les expresa un ambiente de paz, óptimo para la relajación.
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Propuesta Comunicación Uno de los aprendizajes que se encontró en los prototipos es que la comunicación con el usuario es de suma importancia, no solo para la relajación sino también en tácticas para ayudar a transmitir al usuario. Para esto se plantea una propuesta comunicativa en la intervención del ML que ayude a las personas a interactuar mejor con el espacio.
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Referentes Gráficos
Dan-ah Kim
Nacida en Seúl y viviendo en Nueva York Dan Al Kim se presenta al mundo como una ilustradora y como directora creativa. Sus creaciones usualmente giran alrededor de los felinos, la naturaleza, las mujeres y la soledad, inspirados en su vida personal. Ella toma su tiempo de soledad y relajación para inspirarse donde ponernos ver una alta cantidad de naturaleza para estos rituales. Su creación se caracteriza por el uso y la mezcla de diferentes materiales en la misma obra. Los fondos que utiliza la artista son usualmente papeles de color, lo que le dá un matiz a toda la obra mezclado con texturas y degradados. La artista simplifica su ilustración al tener una línea simple, manejando una alta cantidad de tonalidades para dar a entender los planos en los que está compuesta la ilustración. Las ilustraciones utilizan colores figurativos, donde se puede observar dos tipos de trazos, los generados por el color que
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generan formas y los trazos generados por el negro que crean siluetas que dan a entender en la mayoría de veces el cuerpo de las mujeres. En sus obras el color que más sobresale es el verde por la proporción en la que es utilizado, en su mayoría en colores planos.
Henn Kim
Henn Kim es una ilustradora nacida en Corea del Sur, quien se ha convertido en un icono de la ilustración en el mencionado país. Genera ilustraciones de forma tradicional análoga, donde utiliza una línea fina y detallada sin dejar de ser minimalista.(Gunter, 2018) Las obras se manejan en blanco y negro basándose en fondo y forma. El alto contraste entre el negro y el blanco genera tensiones en las obras que permiten así poder ser identificadas. Los temas tratados por la artista se basan en momentos cotidianos transformados en surrealismo que a su vez tienen como intención contar historias, queriendo generar emociones en el observador. “Mi intención es capturar sensaciones como la emoción, la intuición, la memoria y el pensamiento, y la forma en que se manifiestan en nuestra vida cotidiana.” (Rogel, 2017) Esto lo hace por medio de metáforas y simbologías representando la rutina y la cotidianidad.
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La artista genera el suficiente detalle para poder así entender los objetos, las profundidades y la composición. En la obra se encuentran en su mayoría personajes femeninos y se puede encontrar una amplia gama de naturaleza y flores.
Aplicaciones Meditación y Respiración
Como referencia de cómo se manejan actualmente los temas de meditación y relajación en las aplicaciones digitales, se decidió hacer un estudio sobre veintiún aplicaciones y ver sus características, semejanzas y diferencias. En estas podemos observar que las paletas de colores que encontramos están entre la gama de los verdes y azules, su mayoría combinando tonos de alto valor y tonos puros. Los tonos de bajo valor son utilizados en su mayoría en los fondos, sin ser esto una constante. Los gráficos utilizados en la mayoría de las aplicaciones se pueden describir como sencillos y minimalistas. Se puede observar una alta repetición del círculo, y de las figuras curvas. En cuanto a las herramientas que permiten estas aplicaciones se puede encontrar que la mayoría se basa en la meditación
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guiada y en la respiración guiada. La meditación tiene como objetivo enfocar la atención a diferentes aspectos, así logrando relajar el cuerpo por medio de la mente. La respiración y su control es una herramienta que se utiliza para enfocar la atención en el cuerpo y por medio de esta se logra poner el cuerpo en un estado de calma. Las respiraciones guiadas más comunes en estas aplicaciones es: 1. Inhalar durante 4 segundos, sostener 4 segundos y soltar en 4 segundos. 2. Inhalar profundamente hasta llenar todos los pulmones de aire por la nariz y exhalar por la boca, creando así una respiración circular y cíclica. En cuanto a las meditaciones guiadas se puede encontrar una variedad de meditaciones donde cada una de ellas tiene diferentes intenciones, usualmente las meditaciones tienen en cuenta la respiración como parte fundamental del desarrollo de la meditación, seguida con una visualización mental del objetivo de la meditación.
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Propuesta Gráfica
El Mesaje
Se quiere generar un mensaje que genere un entendimiento en las personas sobre la importancia de la relajación y que ayude a los usuarios a conseguirla por medio de la conciencia de los actos y los pensamientos. La relajación se trata en tres planos, el plano mental, el físico y el emocional. Sin embargo estos no son independientes afectando unos a otros (Caro, 2002). Por ejemplo, la parte física recibe estímulos por medio de los sentidos, este afecta la parte mental, a su vez la tensión emocional produce tensión física. En nuestra propuesta metodológica usamos siempre los dos tipos de relajación, empezando por la física y continuando por la mental. Se toma como punto de partida la percepción del propio cuerpo. Se considera por tanto a la conciencia corporal el medio fundamental para cambiar y modificar las respuestas emocionales y motoras. La relajación progresiva de Jacobson es una técnica de
relajación profunda, que se basa en la relajación consciente de la musculatura haciendo un recorrido por el cuerpo y soltandolo (Almería, 2018). Lo primero que se debe hacer es tener conciencia del espacio donde se encuentra la persona, tomando en cuenta las sensaciones que siente el cuerpo en el espacio, los olores, los sonidos, sabores, y las visuales que se perciben. Luego por medio de la respiración se va a empezar a generar una conciencia del estado en el que está el cuerpo y la mente en el presente. Al cambiar la respiración se pueden generar cambios en la presión sanguínea y en la frecuencia cardiaca. La atencion a los detalles generan un cambio en la conciencia; “El direccionamiento de la Atención, es el eje de todo el trabajo. La mente debe ser el rector de todo lo que sucede por debajo de ella: cuerpo físico, imaginación y sentimientos.” (Caro, 2002) Cuando se logra esta concentración, se debe analisar todo el cuerpo e ir soltando tensiones con ayuda de la mente, ya que, la “relajación progresiva de Jacobson, que se basa en la conciencia de las tensiones musculares” (Caro, 2002) Por último se generan visualizaciones imaginarias, que ayudan a curar y relajar el cuerpo por medio de la imaginación de diferentes sensaciones como colores, olores y paisajes (Caro, 2002) Esto con el objetivo de desconectarse con los problemas y generar mundos fantásticos donde no hay preocupaciones. Con ayuda de esta técnica se quiere crear diferentes paneles que ayudan a las personas a lograr por medio de la meditación bajar sus niveles de distes. En la propuesta se plantean cuatro paneles, guiando al estudiante por lo pasos que debe tener para relajar su cuerpo y mente.
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Conclusiones En este proyecto de grado aprendí que todo diseño es un proceso, tiene sus progresos y sus retrocesos, pero nunca está terminado, siempre se aprende de cada decisión tomada y de cada aprendizaje abre un mundo de posibilidades. En este proceso se obtuvieron muchísimos aprendizajes pero el más importante es cómo por medio del color se logra afectar la vida de una persona ya sea para bien o no. Tambien aprendi que no hay espacios malos, sino espacios que les hace falta la mano y los ojos de un diseñador, sumado a esto se aprendió que, en cada situación hay una oportunidad para diseñar y cambiar la vida de una comunidad.
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Bibliografía
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