Plan provincial de Educación permanente

PLAN PROVINCIAL DE FORMACIÓN DE CÓRDOBA PARA CENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE Miguel Calvillo Jurado Asesor provincial de formación

Centro del Profesorado de Córdoba Calle doña Berenguela s/n 1 4006 Córdoba 957352501 /552501 671 567338/767338 miguel.calvillo.ext@juntadeandalucia.es miguelcalvillojurado@gmail.com

PLANTEAMIENTOS GENERALES Situación de partida Los Centros de Educación Permanente (y en ciertos sentidos, todos los centros que imparten enseñanza para adultos) por sus características particulares han tenido poca presencia en los planes de formación.

Esta situación no casa ni con la importancia que se da hoy en día a la Educación Permanente, ni con el apoyo generalizado que se ofrece a la formación del profesorado.

Por otra parte, los CEP, como Centros del Profesorado que son, suelen ser vistos como únicos agentes "oficiales" de formación, cuando en realidad, la moderna formación del profesorado no tiene que pasar por formas de aprendizaje estrictamente formales y formalizadas y de hecho, el CEP no (sólo) da formación, sino que debe más bien gestionarla o facilitarla.

En la actualidad, la formación tradicional vertical y presencial se ha convertido sólo en una parcela del aprendizaje, que abarca muchas más facetas, como la formación horizontal (entre iguales o pares) y la formación virtual (o a distancia).

Igualmente, ya no se entiende la formación del profesorado como un acto pasivo de recepción de información, sino como un acto activo de aprendizaje, por el cual los centros deben también ser agentes formativos y ejecutores y no sólo demandantes de formación.

Esta situación de partida nos lleva a plantear los siguientes objetivos para renovar la formación del profesorado en el ámbito de la Educación Permanente Objetivos 1 . Ponderar y renovar la formación del profesorado en Educación Permanente.

2. Hacer más protagonista de la formación a los propios centros de Educación Permanente y su profesorado 3. Propiciar la incorporación efectiva de todo el profesorado a situaciones de formación.

4. Generar un sentido en el profesorado como de equipo de formación.

5. Crear estructuras organizativas que conecten el papel facilitador y guía del CEP con ese protagonismo de los Centros.

6. Diseñar un plan de formación provincial efectivo, accesible y progresivo.

PROPUESTA INICIAL DE PLAN DE FORMACIÓN PROVINCIAL CEPER VIRTUAL

HORIZONTAL

VERTICAL

Foros Webs de centros Publicaciones propias Artículos Repositorios propios

Cursos a distancia Portal propio Portales institucionales

PRESENCIAL Encuentros provinciales Encuentros locales o comarcales Reuniones Grupos de trabajo Formaciones en centro Cursos específicos Jornadas provinciales anuales Jornadas locales o comarcales

FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL PLAN ANUAL DE CENTRO MEDIDAS PROPUESTAS PARA INCOPORAR - Identificar centros de interés y necesidad formativos en los CEPER sus secciones: realización de encuestas, entrevistas y análisis de evaluaciones.

- Propiciar avances pedagógicos: estimular la renovación pedagógica integrándose en líneas de formación de evidente resultado o de experimentación.

- Propiciar la inscripción en la Red virtual: tratar el asunto en el claustro y dedicar tiempo a esta formación.

- Determinar Encuentros (provinciales o locales) y Jornadas (provinciales o comarcales) para celebrar con cierta regularidad.

- Participar en los foros de la Red virtual: incentivar el planteamiento de propuestas y su resolución o apoyo.

- Dar visibilidad y reconocimiento a la labor del profesorado potenciando las publicaciones sobre Educación Permante (publicación existente o creación de una propia).

- Potenciar la presencia en internet de los CEPER y regularla en el ROF: establecer sitios web para cada centro y regular su edición y mantenimiento.

- Establecer canales de comunicación provinciales rápidos y efectivos: mantener contacto fluido con la asesoría y con el resto de los miembros a través de los foros.

- Convocar cursos específicos de formación y difundir los generales y sobre todo, accesibles.

- Promover autoformaciones eficaces: grupos de trabajo y formaciones en centro.

- Otras medidas propuestas.

Red de formación del profesorado de Educación Permanente de la provincia de Córdoba

DIRECCIÓN URL http://redes.cepcordoba.org/course/view.php?id=83

ACCESO (cepcordoba.org > redes del profesorado > Red del profesorado de Educación permanente Abrir una cuenta (entrar), confirmar datos en correo, introducir contraseña (rotulador) sólo la primera vez.

ESTRUCTURA Cabecera: Logo y mapa de centros de Google Maps F ORO F ORMACIÓN DEL PROFESORADO 1 . Normativa 2. CEP 3. Webs EPER 4. Autoformaciones EPER 5. Propuestas pedagógica S RECURSOS 1 . Generales.

2. Enseñanzas regladas 3. Enseñanzas profesionales 4. Enseñanzas no regladas 5. Idiomas ADMINISTRACIÓN 1 . Normativa 2. Portales de Comunidades autónomas 3. Evaluación