Revista Plan No. 1

Plan apoya damnificados en Colombia Edición Nº1 COLOMBIA, Diciembre de 2007

En Colombia 45 años trabajando por la niñez

Rompamos este secreto

revista Plan

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s o m a p Rom este secreto E

l abuso sexual infantil es un problema crítico para Colombia. En 2006 Medicina Legal realizó 19,592 dictámenes relacionados con violencia sexual, 75.5% de ellos correspondientes a menores de 18 años. Estudios indican que el 5% de los casos son denunciados, pero en la práctica el país desconoce cuántos niños y niñas son víctimas de esta forma de violencia.

Por desconocimiento, vergüenza o tabú, los colombianos rara vez nos atrevemos a hablar del abuso sexual infantil. Cuando alguien lo menciona nos enrojecemos, escandalizamos y rápidamente cambiamos de tema. El silencio es la mejor forma de reproducir el problema; no hablar del abuso sexual contribuye a que este se multiplique.

En la dinámica del abuso sexual, el elemento central es el secreto. Los agresores se aseguran de manipular y aprovechar el poder que tienen sobre las víctimas para evitar que estas hablen. Los niños y niñas quedan expuestos a una situación que les desborda, no pueden hablar y nadie quiere escuchar El silencio social que ronda este problema contribuye a que niños y escuchar. niñas niñ queden atrapados en este doloroso secreto.

El abuso sexual infantil tiene múltiples causas: relaciones desiguales de poder, autoritarismos, relaciones inequitativas entre hombres y mujeres, erotización por parte de los medios de comunicación de los cuerpos de las niñas, crianza basada en la autoridad y la obediencia a ciegas, que sumados, crean un caldo de cultivo favorable para el abuso sexual.

El silencio es Generalmente pensamos en los agresores sexuales como seres tenebrosos la mejor forma de callejón oscuro, pero en realidad puede ser cualquier persona: padres, r ci u d padrastros, abuelos, tíos, docentes, sacerdotes y, en general, los seres más de repro cercanos a los niños o las niñas. el problema; no Los efectos del abuso sexual infantil son devastadores. Individualmente, las hablar del abuso consecuencias para la salud física y mental son muy serias, atentan contra su e y u ib tr n co al u autoestima y su desarrollo emocional y sexual. x se Socialmente implican un deterioro del tejido social y la coexistencia a que este se pacífica. Constituyen una transgresión del mínimo principio de convivencia multiplique. ciudadana ordenado por nuestra Constitución Política: proteger a la niñez, darles prioridad en las agendas políticas y sociales, y garantizar que todos gocen efectivamente de sus derechos.

Plan, en asocio con el ICBF y Asdi-Agencia Sueca para el Desarrollo Internacional-, desarrolla una estrategia de prevención integral del abuso sexual que involucra líderes, docentes, madres, padres y servidores públicos, para movilizarlos contra esta forma de violencia. Con la campaña ‘El abuso sexual es intolerable. Ponle los seis sentidos’ se busca dar herramientas para la prevención, generar articulación institucional e impulsar iniciativas locales de prevención. Desde Plan consideramos que estas iniciativas serán más efectivas en el largo plazo que los controvertidos ‘muros de la infamia’ que no generan condiciones directas de protección para la niñez.

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revista Plan No. 1 contenido Bienvenida Juan Emilio Posada Echeverri Pilar Mejía Duque Claudia Silva Pinzón Junta Directiva

Editorial

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Gabriela Bucher Balcázar Directora Nacional

Bienvenida

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Eliana Restrepo Chebair Gerente de Programas Lina María Pinilla Angarita Gerente de Movilización de Recursos Daira Huertas Carreño Gerente Financiera Iván Darío Parra Orozco Gerente de Comunicaciones Claudia Rosa Vásquez Durán Gerente Recursos Humanos Jorge de la Rosa Pareja Gerente Tecnología y Sistemas Martín Martínez Marín Coordinador Administrativo Nacional Martha Espinosa Chavarro Shirley Navarro Pérez Elias Córdoba Valencia Andres Bastidas Beltrán James Martínez Cruz Eider Díaz Gerentes Unidades de Programa Redacción Nancy Villescas Sánchez Sandra Peña Rodríguez Diseño Jorge Hernán Salazar Impresión Espacio Creativo Ofi cina Nacional Carrera 11 No. 71-40 of. 1002 Edificio Valparaíso 3454099 Línea Gratuita Nacional 01800 117526 Bogotá, Colombia

Diciembre de 2007 www.plan.org.co

P

ara todas las personas que de una u otra forma trabajamos para alcanzar el objetivo social de Plan, poder entregar este primer número de nuestra revista es ver convertido en realidad un sueño que hoy felizmente podemos compartir con todos nuestros lectores.

Esta publicación es un vehículo de comunicación con ustedes, con ella pretendemos informarlos de lo que día a día venimos haciendo para mejorar las condiciones de vida de miles de niñas y niños que viven en condiciones de extrema pobreza.

La Revista Plan puede ser el motivo que ustedes necesitaban para apoyar, o continuar apoyando, esta labor que iniciamos hace 45 años en Colombia. Siempre los niños van a necesitar esa mano amiga que les permita vivir un hoy mucho mejor, como ellos se lo merecen.

En Plan estamos comprometidos con la defensa de los derechos de todas las niñas y los niños, sin importar su raza, credo o condición social. Para nosotros en Plan los niños y niñas están siempre en el corazón de todo lo que hacemos.

En las siguientes páginas van a encontrar relatos, historias, crónicas, noticias y fotos de las distintas acciones que en los últimos doce meses hemos venido ejecutando en los 35 municipios más pobres de Colombia. Este año hemos desarrollado 200 proyectos que contribuyen a garantizar los derechos de la niñez; es así como hemos logrado llegar a 140 mil niñas, niños y adolescentes y a cerca de 700 mil personas en Colombia.

Esto se logra gracias a empresas y personas, que como usted, creen en una Colombia en donde lo más importante es el respeto de los derechos de la niñez.

De esta manera estamos cambiando la historia de miles de niñas y niños colombianos.

Los Editores

Corte Constitucional: La palabra la tienen los niños y niñas 4 Plan apoyó a más de 2000 damnificados en laCosta Atlantica 6 Convirtiendo sueños en realidades 8 El abuso sexual es intolerable ponle los 6 sentidos

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45 años cambiando la historia 12 Plan cambiando historias de vida en colombia 14 Código de Infancia y Adolescencia

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Plan por Colombia

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Plan por el mundo

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nal: Corte Constitucio

n e n e i t a l a r La palab los niñ niños y niñas

“

Quiero extender un saludo de gratitud a los niños y también a Plan por el esfuerzo tan grande que hicieron para que esto se pudiera realizar”. Con estas palabras el magistrado Manuel José Cepeda dio inicio a la primera audiencia pública de ninez en la Corte Constitucional con 30 niños, niñas y adolescentes. Esta audiencia fue solicitada por la fundación Plan y la Comisión de Seguimiento a la Política Pública para el desplazamiento forzado.

...la primera audiencia pública de ninez en la Corte Constitucional con 30 niños, niñas y adolescentes. Esta audiencia fue solicitada por la fundación Plan y la Comisión de Seguimiento a la Política Pública para el desplazamiento forzado...

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Según la Directora de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar “la intención de Plan es hacer visible la situación crítica que viven cientos de miles de niños y niñas en Colombia. Creemos que es importante que el Estado en su conjunto cree medidas de protección para que niños y niñas no sean sujetos de desplazamiento y que ante una evidente crisis humanitaria es urgente que se garantice el goce efectivo de sus derechos”, puntualizó.

Las voces de los niños se escucharon: “anteriormente vivía en el municipio de Riosucio y contábamos con una comunidad muy buena porque teníamos una vivienda propia. Mis padres tenían empleo y teníamos una finca. Por el desplazamiento nos tocó venirnos de allá y nos vinimos a vivir a Quibdó”, afirmó una niña quien pese a su corta edad hoy vive los rigores del desplazamiento en el departamento del Chocó.

Después de este encuentro niñas y niños reflexionaron sobre el sentimiento que les dejó la audiencia: “Yo sinceramente me llevo dos cosas que fueron interesantes y que escuché en la Corte: La primera, fue cuando el Magistrado abrió la sesión y dijo que lo acompañaban los

“La intención de Plan es hacer visible la situación crítica que viven cientos de miles de niños y niñas en Colombia”.

niños y que era un honor que nosotros estuviéramos ahí. Segundo, cuando la doctora Gabriela dijo que se les había olvidado decir algo, que nosotros los niños estábamos participando en proyectos.

Esperamos que ellos nos hayan escuchado”, afirmó un adolescente presente en esta audiencia histórica realizada en la Corte Constitucional.

Los testimonios presentados por las niñas, niños y adolescentes le servirán a la Corte Constitucional para proferir posteriores sentencias donde se ordene “a quien corresponda” el cumplimiento de la garantía del goce efectivo de los derechos de la niñez en condiciones de desplazamiento.

Por eso al final de esta audiencia, los niños presentes en la Corte Constitucional sólo atinaron a decir: “Muchas gracias señores magistrados, porque nos dieron la palabra”.

Gabriela Bucher Balcazar Directora Nacional Plan

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Emergencia Invernal:

s á m a ó y o p a Plan s o d a c fi i n m de 2000 da a c i t n á l t A a en la Cost

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lan entregó en el pasado mes de noviembre, a través de los comités locales de emergencia, la Cruz Roja y la Defensa Civil, mercados, colchones, cobertores y kits de aseo a más de 2000 damnificados por el invierno en la Costa Atlántica, especialmente en las poblaciones de Cartagena y Clemencia (Bolívar).

aria superó los it an m u h a d u ay a Est scaba beneficiar 35 mil dólares y bu as y niños, quienes iñ n s la a te en lm ia espec ables en estas er ln u v ás m s lo n siempre so tragedias.

Esta ayuda humanitaria superó los 35 mil dólares y buscaba beneficiar especialmente a las niñas y niños, quienes siempre son los más vulnerables en estas tragedias.

De éste apoyo especial se beneficiaron 150 familias de los barrios El Pozón, La Boquilla, Zapatero, Bayunca y San Francisco en Cartagena de Indias. Muchas de estas familias perdieron sus pocas pertenencias y tuvieron que refugiarse durante varias semanas en el coliseo de esta ciudad a la espera de poder resolver la calamidad.

Las inundaciones traen consigo muchas enfermedades, especialmente entre la población infantil. Los funcionarios de Plan en Cartagena acompañaron a las comunidades desde el primer momento en que comenzó la emergencia y permanecieron allí hasta la fase de post emergencia.

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Ayuda para Suárez Cauca Plan también reunió recursos económicos para apoyar a los damnificados de la avalancha ocurrida el pasado 13 de octubre en el municipio de Suárez, Cauca.

Ese día, como consecuencia del fuerte invierno, una avalancha sepultó a un grupo de humildes mineros que buscaban oro en una vieja mina ubicada en esa zona del sur de Colombia. La avalancha dejó 24 mineros muertos y muchas niñas y niños huérfanos.

Muchos de los damnificados son desplazados por la violencia de diversas zonas de la Costa Atlántica, quienes llegaron a los barrios periféricos de Cartagena en busca de un sitio en donde vivir en paz con sus hijos. Ellos tuvieron que padecer la doble condición de desplazados y damnificados por el invierno.

En Clemencia (Bolívar) los fuertes aguaceros inundaron todo el caso urbano de esta pequeña población. Allí el agua cercó a todo el municipio, las familias perdieron sus pocas pertenencias y hubo una verdadera emergencia sanitaria.

Gabriela Bucher Balcázar, Directora Nacional de Plan, anunció en la primera semana de noviembre la entrega de ayudas consistentes en mercados, mantas, colchones y kits de aseo para 205 familias del municipio de Clemencia.

Plan trabaja con las comunidades de Cartagena y Clemencia hace ya más de 15 años en programas de desarrollo comunitario centrados en la niñez.

La mayoría de las víctimas fatales de este deslizamiento eran padres y madres de niños y niñas afiliados a Plan, quienes además de la pobreza ahora tienen que afrontar una nueva tragedia, ser huérfanos.

Plan, a través de un grupo de profesionales, está brindando apoyo psicológico a los niños se día, como E y niñas, y en general, encia del a la comunidad que consecu resultó afectada por la fuerte invierno , avalancha. na avalancha

u sepultó a un grupo de humildes mineros que buscaban oro en una vieja mina ubicada en Suárez

En Suárez muchas personas se dedican a las actividades de “bareque” en las minas de oro, porque de lo contrario se mueren de hambre. “Si no trabajamos en las minas, simplemente nuestros hijos se mueren de hambre. No hacemos esto por gusto, es que no tenemos otra forma de llevar la comidita a nuestros hijos”, señaló uno de los “barequeros”.

Plan gestionó recursos por 10 mil dólares que fueron entregados a los damnificados por la avalancha.

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Plan y Panalpina

n e s o ñ e u s o d Convirtien realidades

“

Para sentirme feliz me gustaría una cancha grande para jugar, computadores para estudiar, un restaurante amplio y con mesas más bajitas y bonitas; árboles con muchas frutas, un lago con muchos peces, unos pupitres más nuevos y bonitos, una biblioteca…”, así describía cómo soñaba su escuela un niño de sólo 8 años del corregimiento de Munchique, en el departamento del Cauca.

Y el sueño de ellos se convirtió en un mandato para los adultos.

Hoy Munchique cuenta con una nueva escuela soñada por las niñas y los niños, una escuela en donde ellos se sienten participes de su reconstrucción.

niños que asistían a clase en el viejo centro educativo para que entre todos ellos soñaran su nueva escuela.

Y el sueño de ellos se convirtió en un mandato para los adultos. Hoy Munchique cuenta con una nueva escuela soñada por las niñas y los niños, una escuela en donde ellos se sienten partícipes de su reconstrucción.

Para toda esta población infantil la vieja Después que Plan y Panalpina escuela era insegura, mal dotada, sin Colombia tomaron la decisión de baterías sanitarias y con pocos espacios realizar la remodelación total de para la recreación. Hoy es algo del pasado esta escuela, el paso siguiente era que nadie quiere recordar. El presente está convertir en realidad los sueños de reflejado en las sonrisas de cada uno de los los niños y las niñas. Por eso se hizo un concurso entre los 240 niñas y

240 infantes que día a día llegan felices a disfrutar de su escuela.

Pero los niños no solo aportaron sus sueños plasmados en papel. Ellos mismos crearon un comité elegido democráticamente en el que participó un delegado de cada salón para hacer seguimiento a los trabajos.

Los docentes, padres, madres de familia y líderes comunitarios también realizaron una veeduría a la obra, de esta forma la escuela de Munchique es fruto de un proceso en el cual participó toda la comunidad.

Este sueño se hizo realidad por el apoyo solidario de una gran empresa: Panalpina.

El exgerente Klaus Hansen gran impulsor

de la reconstrucción de la escuela explicó así por qué se vinculó a Plan: “El entorno es tan terrible que uno se siente obligado a hacer algo, pienso que uno no debería dormir tranquilo sabiendo todo lo que está pasando alrededor. El compromiso, de los que podemos, es tratar de aportar. En Colombia pasan tantas cosas que uno no puede ignorarlas, tenemos que empezar a hacer algo porque esto no puede seguir así”.

Sobre todo este proceso en Munchique Félix Riachi, Gerente General para la Región Andina de Panalpina, dijo: “nuestro anterior gerente Klaus Hansen, una persona con una visión muy grande sobre temas sociales y con un enorme compromiso con Colombia, fue quien facilitó todo el proceso para que finalmente las niñas y niños de Munchique salieran beneficiados, gracias también al trabajo serio de Plan”.

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El abuso sexual es intolerable

Ponle los

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Q

ue al abuso sexual hay que ponerle los seis sentidos, tiene todo el sentido. O sino, miremos estas cifras oficiales: En 2006 el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses realizó 19.592 dictámenes relacionados con violencia sexual, 75.5% de ellos correspondientes a menores de 18 años, es decir, niñas, niños o adolescentes. Estudios nacionales indican que sólo el 5% de los casos son denunciados, pero en la práctica el país desconoce cuántos niños y niñas son víctimas de esta forma de abuso sexual. * Gabriela Bucher Balcázar, Directora Ejecutiva de la fundación Plan llama la atención sobre la dinámica del abuso sexual: “En la dinámica del abuso sexual, el elemento central es el secreto. Los agresores sexuales se aseguran de manipular y aprovechar el poder que tienen sobre las víctimas, para evitar que estas hablen. Las niñas y niños quedan expuestos a una situación que les desborda, no pueden hablar y nadie quiere escuchar.

El silencio social que ronda este problema contribuye a que niñas y niños queden atrapados en este doloroso secreto”. * Con el animo de cambiar esta situación Plan, en asocio con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF- y Asdi, * Ver página 2

sentidos

desarrolló una estrategia de prevención integral del abuso sexual que involucra líderes comunitarios, docentes, madres, padres y servidores públicos con el fin movilizarlos contra esta forma de violencia.

Esa es la intención de la campaña ‘El abuso sexual es intolerable. Ponle los 6 sentidos’, que busca dar herramientas para la prevención, generar articulación institucional e impulsar iniciativas locales de prevención.

La campaña apela a los 5 sentidos físicos para la detección del abuso sexual, parte de cualquier persona e invita a utilizar la intuición, denominada popularmente como “el sexto sentido”, como otra herramienta para detectar esta forma de violencia contra la niñez.

Se trata de visibilizar que el problema del abuso sexual puede existir en cualquier comunidad; que puede estar presentándose en los entornos más cercanos y que su carácter soterrado y silencioso obliga a la activación de todos los sentidos para poder percibirlo. La evocación de los “6 sentidos” permite, además, desagregar el mensaje general en asuntos más específicos, asociados con cada uno de los sentidos, para lograr una mayor recordación.

ojos Vista Abre losció n

esta aten Observación Pr a las señales del de situaciones sexual de riesgo abuso

Sentido

Acción

Oido Para orñaejoaun

Escuchar a niños y niñas

Si una ni niño te cuenta que ha sido abusado sexualmente CRÉELE

Sentido

Acción

Tácto Nada de consi , úa ct Olfato A Establecer límites tacto sexual... e el el hu ir ib te rc Pe algo al contacto físico, Con niños y niñas. isp re , ro pelig para evitar y no Si sientes deseos mal actos r niños ndo para

rar ho llenarse de valor y denunciar

Si sospechas de aslguna situación de abuso sexual: REACCIONA

tolerar cont con intención sexual con niños y niñas

sexuales po y niñas, busca ayuda.

s, Gusto No catelle deja

No callar. Hablar del tema con niños, niñas y otras personas adultas

Sentido

Callar un mal sabor. El silencio no proteje a los niños y las niñas

Acción

Sexto Usa tu sentido intuiciósenxual

abuso Intuición para El ede ocurrir en pu descubrir unos cualquier familia hechos que suelen y cualquier lugar. estar en el entorActiva tu sexto no y permanecen ido. en “secreto”. sent

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ureliano no es solo uno de los protagonistas de ‘Cien años de Soledad’, para Plan es el nombre del primer niño que se vinculó a nuestros proyectos. La historia de Plan en Colombia comenzó en Bogotá en 1962. Hoy 45 años después hay más de 140 mil

Cambiand Década de 1960 el a un convenio con En 1962 Plan firm s su r ala ano para inst Gobierno Colombi n co jó donde traba oficinas en Bogotá Suba, Bosa y los de siete mil familias os el En los primeros añ Cerros Orientales. el y n ió ac en la educ programa se centró cuidado de la salud.

Década de 1980

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s En 1980 las familia an jab ba tra en Suba coordinadamente s con sus vecinos, su n co y les ca lo s agencia r Plan para identifica s su r na cio y solu problemas comunales.

Década de 1970 En 1971 Plan creció, se expandió a Buenaventura y Tumaco, cada ciudad funcionaba independientemente.

En 1972 Plan ofrecía apoyo educativo, médico y servicios sociales.

En 1975 se adoptó una metodología más participativa haciendo mayor énfasis en la familia y la comunidad.

En 1977 se centralizó la administración en Cali, desde allí se coordinaban las ciudades de Bogotá, Buenaventura y Tumaco.

“Aurelianos” en 35 municipios de los departamentos más pobres de Colombia como Chocó, Sucre, Atlántico, Bolívar, Valle del Cauca y Nariño quienes hacen parte de los 200 proyectos que cada año desarrolla Plan en las áreas de salud, educación, buen trato, alianzas estratégicas para la niñez, agua, nutrición y desplazamiento.

do la Historia Década de 1990 En 1994 Plan se extendió a Barranquilla, Buenaventura, Tumaco, Cali y Chocó. En 1995 se reorganizó la estructura de Plan, Cali pasó a ser la oficina principal de Plan en Colombia. En ese mismo año se inició el trabajo en Sincelejo.

Plan llega al Siglo XXI en Colombia A partir de 2002 Plan enfoca su trabajo en el Desarrollo Comunitario Centrado en la niñez. El propósito de Plan es promover los derechos de la niñez Plan en la actualidad llega a 140 mil niños y niñas, y a más de 700 mil personas de las comunidades más pobres de Colombia.

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a i b m o l o C Plan en 45 años cambiando historias de vida E

l trabajo que Plan realiza en Colombia tiene sentido porque hace 45 años estamos cambiando historias de vida de miles de niñas y niños, historias que tomaron un rumbo diferente y que posibilitaron que esas niñas y niños sean hoy mujeres y hombres que transforman nuestra sociedad.

En 1962 siete mil familias muy pobres de las localidades de Suba, Bosa y los Cerros en la ciudad de Bogotá vieron cómo las historias de sus hijos se fueron transformando gracias al trabajo que comenzaba a realizar Plan en Colombia.

Trabajo que 45 años después continúa. Hoy estamos cambiando la historia de 140 mil niñas, niños y adolescentes ubicados en siete departamentos y beneficiamos a unas 700 mil personas, todas ellas habitantes de las comunidades más pobres del país.

Estos son algunos testimonios de los niños que ayer recibieron el apoyo de Plan y que hoy trabajan por los derechos de las niñas y los niños. Plan está cambiando historias de vida hace 45 años:

ómez: Carlos AparicioacGiones Interinstitucionales de la

el ito Coordinador de R stituciones de Créd In de a an ic er m Asociación Pana ) Educativo (APICE para s Aparicio cambió rlo Ca de da vi la os ad ace 38 añ a con 4 años de ed ab nt co e qu él , 68 a vivía en siempre. En 19 tá, cuando su famili go Bo en an Pl a es fue afiliado s barrios más pobr lo de o un en la ril de este rteza una pequeña casa o decir con toda ce ed pu an Pl a do lia e fui afi ucativos o el momento en qu rvicios médicos, ed se en a ud ay la creó lo de la ciudad. “Desde lación estrecha que ce Carlos. No fue só re di , la ó” én bi bi m m ca ta da e vi Fu i que m mejorará. agdalena ayudó a que su vida litadora de Plan, M e ci qu fa lo la n n ió co ic y tr , ar nu ill de uise M a, la canadiense Lo ilia. con su patrocinador la son parte de su fam y ho ce di él s diar y graduarse en tu ne ie es qu do de pu s y , rlo án Ca m , Guz de Plan Financiero a Louise y el trabajo fue Jefe de Apoyo es nd A s lo de ad Gracias al apoyo de das. id s de zonas margina ente en la Univers ne rm ve io jó er a st ar Po . di tu ad es sid a univer ó ayudar jóvenes en n desde la que busc ió sic po s, te quiere apoyar a más an di al tu cu Es la e sd de n ió ocí el espíritu ado una posic e Plan le dejó: “Con qu a nz ña se Hoy Carlos ha logr en an. Yo la do como él dice onas que lo necesit en rs ui pe sig s a, ra ic ot ér a m o oa an m Latin e dar la que cada uno pued y su amor”. de Plan y ese es el trabajo, su esfuerzo su sin y ho y so e nunca sería lo qu

H

“Conocí el espíritu de Plan y ese es el que cada uno puede dar la mano a otras personas que lo necesitan.

Yo nunca sería lo que soy hoy sin su trabajo , su esfuerzo y su amor”.

Marleyda Soto

un distrito ios de Aguablanca, rr ba s lo de o un yda n”, es el nombre de dades, creció Marle gó ni ra tu A or lla op ni de Bo o lta ns fa Alfo io de la el de Cali. Allí, en med e será estrenada en qu , án m le A r.

D marginal al oriente El ana de la película alem Soto, protagonista teatro, fue una niña de Berlín. de ne Ci as ñí de pa al m iv st co s Fe ta o in próxim do con dist e una de las viajado por el mun y a mis padrinos fu an Pl a er oc on “C Marleyda, quien ha . años e los 8 hasta los 18 . afiliada a Plan desd vienda, do en la vida”, dice sa pa ha e m e a con ayudas en vi ad qu ci s fi lla ne be be ás e m fu s a sa co Marleyd . Pero lo s y niñas del lugar, s ayudó con el baño no y e rm ifo un Así como otros niño el ás en la casa, me daba me decían que lo m s to lo ar El cu a. i ili m m ó fa uy la tr de mis ntía parte de d. “Plan cons padrinos. Yo los se bién para ellos. Uno en educación y salu is m m ta n o co eñ n su ió un ac ic ir pl un a la com ad creí cum eño de ser más importante er entré a la universid he alcanzado mi su o do m an co cu a, e or qu í ah as y , so ar di arles quién importante era estu blar con ellos y cont ha a er lv vo es s de deseos más gran actriz”.

Actriz

“

ez Salinas Oswaldo Rodrígu Médico

ayudó a , así como Plan me ño ni un a ar ud ay es un rtante para mí en Cali. Oswaldo es an Pl a do lia afi Una meta muy impo e e fu de Cali. un joven médico qu ás difíciles y pobres m es or ct se mí”, dice Oswaldo, s lo de o de Plan en su vida rrio, El Vergel, uno oy ba ap su el , ra él pa ra o pa pl ue em ej los a, sino porq do estudiar medicin el corazón, ayuda a pu en ue ce rq na po le o lo só un o a N ndo ayudar a otros: “Cua . sembró el deseo de an hizo Pl conmigo” lo o m co n, ie qu a demás sin mirar

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a i c n a f n I e Código d a i c n e c s e l o d yA

Lo interiorizan cantando

mité Nacional en el marco del Co publica Plan, ril ab En ica que entrada en vigencia la revista Caja Mág de diferentes de l 8 de mayo, con la ia nc venes ncia y Adolesce ra se reunieron 40 jó del Código de Infa se lántica y Pacífica pa go o At ic as ríd st ju Co y s o la ic lít de s po zona nuevo Códi el panorama conversar sobre el ción integral de ec ot pr la ra pa ncia a m transfor Infancia y Adolesce s os de an bi m lo co de es los 16 millon estrategias que ello s , la os y añ 18 de os s quejan que tienen men e S eran más adecuada id ns co en n ió ac bl Frente el 41,5% de la po ie d a para la divulgación. tín, n e u rq o p ís. pa Mar nuestro a esta divulgación i n : a “Para los escuch adolescente, dijo: ón ci un sla gi le la en o Este cambi evo Código es una i n nu s, s, el ño i ni re m s d lo a p a a s id lo rig ra colombiana di nta fundamental pa ie am ca rr fi ni he sig , es nt los derechos niñas y adolesce las directivas iones que no se vulneren venes. ac m or sf an tr s te an y jó import de los niños, niñas tales, del colegio, ni atención la ó en los ámbitos esta es para m me lla ás em Ad ar ili m s. fa y re e s profeso comunitarios lo las estadísticas sobr r ce s no ña co ni s, ño ni están considerar a los mucho, la cantidad de niños quetie ló b tos a je h su e o S m co es nen nt ce y adoles ajando y los que no cuela; ios y ab op tr pr os ch re e de d , n n es ir a la tambié políticos co la oportunidad de cuál es la r be fundamentales. y sobre todo sa la agresión de tiene que e as responsabilidad qu ci an s st in re es so nt fe re fe ro n nosotros di p Las los nismos mplir el Gobierno co ga cu or de s de re y es oficial los niños”. que los llaman s han no gubernamentale de a señalan “brutos” y iniciado el proceso n ió De manera reiterativ ás sentida ac pi ro ap y n ió ac lg m divu tratan de como la necesidad bargo, los sya do del Código, sin em inado tan oí r se a cho re de el m s ca n su ha er no n e los s impo esfuerzo ar en decisiones qu ip a ic e rt er fi pa re se e qu que hacer rápido en lo iterios sin cr afecten: “Tenemos as acciones ism m s ta es r ra tra voz ne ge niñez. elgas para que nues quejan la hu l: s. pa o ci rl in a pr r ch to cu ac es n. Se con el se reconozca”, dice cha: ni cu es s lo ción desde porque nadie ni Con esta preocupa ició un co rectivas del legio, , de in los padres, ni las di én bi la fundación Plan se ón participativa de m habló mucho, ta ci los profesores. Se llaman proceso de construc s bajo la premisa profesores que los ne s lo ve jó de ra n pa sió l re ia er ag s sin at la un m imponer sus criterio e ellos conozcan el de qu l an ta at tr en y am s” nd to fu que es os y los “bru Código, sus derech an escucharlos. alcance del nuevo os, pued an ad ud ci ás m de s ser su derechos de lo enido y fortalecer lud se vulnera, por ó que nt sa co la a su o e ch br re so de ar El dialog es de . También se plante ercicio como titular pobres, aseguraron legios no responden potencial para el ej s co las directivas de lo derechos.

E

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Las niñas, los niños y Plan: la noticia

por los accidentes que ocurren dentro del espacio escolar.

El tema de las burlas a los compañeros en el colegio por ser pequeños, gordos o tener un defecto físico salió a relucir al hablar de las experiencias en las que ellos mismos son agresores.

Tres de los seis grupos plantearon la música como medio para motivar a niñas, niños y jóvenes a conocer la Ley. El resto de los participantes acogió la propuesta. Tanto que desde el mismo momento en que el primer grupo la propuso cantando “Ya basta”, los demás empezaron a pensar en la lista de canciones que servirían para este propósito; se habló, incluso, de componer canciones especiales para tal fin.

Otras alternativas sugeridas fueron talleres, similares al realizado y utilización de los programas de radio entre otros.

A partir de esta experiencia estamos construyendo la propuesta de la versión de la Ley para jóvenes, que acompañará los diferentes procesos de trabajo que se hace a nivel local y nacional.

Esperamos que con esta contribución se cumpla con una parte de la tarea en la que estamos comprometidos: Un mundo donde los niños, niñas y adolescentes desarrollen todo su potencial.

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r Atlántico y Bolíva Las pequeñas n cosas que cambia la vida

eñas stas son las pequ la cosas que cambian que vida de una familia: pios y usen los niños estén lim n el agua y zapatos; que hierva s; que todos laven los alimento cunados; que los niños estén va suras; y que se quemen las ba mo prevenir las mamás sepan có los que tienen enfermedades en os. menos de cinco añ

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r o p n a l P Sincelejo: ¡Usted lo puede prevenir! mayoría de ¿Sabía que la urren en la accidentes que oc evenir? Pues casa se pueden pr iere pruebas, sí. Así es. Y si qu ra de las 600 hable con cualquie comunidades familias de cuatro s el Rosario, de Sincelejo (Alto Chochó y Veinte de Junio, aprendieron San Miguel) que casa en una a transformar su e con Cero Vivienda Saludabl

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con 142 enores de 5 años, m s ño ni de s para ieron te, lo que aprend unitarias, capacitada en m co am s st re ju , ad m es o es Y ños, con 486 niños ipios de Atlántico ni ic s un lo m a 6 or ej de m as ar ili at m 3.564 fa co, tr ños pacitaron a otros ni rera, San José de Sa ca or e Ch qu e, s nd ña ra ni y ag an (Sab ldo) esto se Leña y Puerto Gira bitos de higiene. A há e br so Pital de Mengua, , dico na ios como el salón lú s de Bolívar (Arjo ic ne rv io se ac on bl ar po m su 10 y de yetano, unitaria de , Malagana, San Ca y la biblioteca com o iv at uc ed y Sincerin, Gambote hombres, mujeres ana, Clemencia y rb os Tu es o, oy H ac rb d.

Tu lu sa a, la Villanuev opias desarrollando sus pr n tá es s ). ño sa ni Ro a nt Sa bién aprendieron iativas porque tam ic in e ectos. ¡Eso es lo qu Plan comenzó oy a. pr dí r ia un nc de re sa ge co a e No fu que cambian labor, a través de las pequeñas cosas n ce ha hace dos años esta la ias y con gente de la vida! diferentes estrateg itarios de un m Co s te en Ag 2 comunidad: 11 ades prevenir enfermed Salud expertos en

a i b m o l o C an los apoyó con Simultáneamente Pl este proceso: tos que fortalecen en em el Accidentes. a on , ar 0 tanques de agua n? Primero se form 20 ro za de a en m eg tr co o en óm ¿C tes ora se está munidad como Agen n de un arroyo y ah ió ac liz na ca 30 personas de la co a nque rnos Saludables y nstrucción de un ta to co En la o de s nd ea rio an ita pl un Com enda mo expertos en Vivi elevado de agua.

240 niños y niñas co Saludable. ce que no.

Pues cómo les pare ? no il, ác ¿F a, re tiempo, pacienci de cada una de ie o qu br re m se ie lo m ar da gr lo ca Después, las Para iso de caron cuales eran munidad y comprom co tifi la en id de o as ili oy m ap fa las en el prendan e cambiar: basura para que todos com es er líd s lo cosas que tenían qu , era de garantizar el an sucios y destapados m ua a ag un de es s ta ue es nq e ta patio, anos qu do sí es el rvir, no lavarse las m los niños. El resulta he de sin r ta ua es ag ir en bi um ns des co a con más oportunida comprometieron s ña se ni y y s ; ño te ni en : or em frecuent ar mej beneficio de mejor en t ta bi ha su ar de crecer sanos. or mej . vida su propia calidad de

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Tumaco , los que

Oiga lo que dicen saben

ra que hacer algo pa “Todos tenemos era la escuela. Yo quisi ar bi m ca y ar or ej m e s trataran mejor, qu que los profesores no les. ensivos, más amab fueran más compr no portar s prometemos Nosotros tre reas, no pelear en mejor, hacer las ta s Edwin, uno de lo ce di , s” ro ñe pa m co y que se benefició 32.115 estudiantes la mités de calidad de participó en los co e qu a onal, program educación instituci o escuelas de Tumac se desarrolló en 26 – Nariño. el resultado de un Esas palabras son un zó en el 2005 con trabajo que comen la ón de la calidad de proceso de valoraci . as iv stituciones educat educación de las in en loración fue bi Esta primera va los imiento escolar en nd re jo ba e: nt pa preocu

r o p n a l P Chocó Dígalo con amor nsar lo difícil ¿Se ha puesto a pe r en ciertos que puede resulta erle a un contextos propon adre que en padre o a una m se comunique vez de castigar s hijos? Sí, es con amor con su tiempo. Pero difícil y requiere lo que hizo eso fue justamente durante cinco la fundación Plan

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ñol; y matemáticas y espa grados 3° y 5° en s ulación de proyecto rm fo la en es ad lid debi las instituciones. y administración de

tudiantes. las familias y los es

etaría oyos entre la Secr Se concertaron ap ndación Plan para fu la y n ió ac uc o y ad de de Ed es de mejoramient e promover la calid an fu pl so s pa lo r te la en ol ui rr sa sig El para de de ayudas un tema primordial para la obtención , al ci pe es la educación como en ó or más o de los temas que ra lograrlo, se elab un Pa e . fu es e on qu ci as itu ic st ct in las n el didá stituciones. iento Educativo co evidenció en las in un Plan de Mejoram se de n ió ac uc Ed isterios de apoyo de los min 12 anuel, un chico de M . ba do Cu an y cu a e bi m qu lo sí Co A en cuenta “Ahora nos tienen : ce di , os añ le a los nos docentes no lo que pensamos gu r al ci de y os s m ro de ot os po “N ectos y ando el portancia a los proy la escuela” y cu de es or es of dábamos mucha im pr a ros “somos los maest amos que era un : áb ce ns di Pe er s. éb co Cl gi or gó peda ación, e: los profes compleja la educ hora es diferent os m ce ha e qu s actividad más. A lo tal, ás sencillo y rramienta fundamen diantes es mucho m tu es s lo ra vemos como una he pa ra pa y trás de dad para enseñar los”, es porque de ni ar tu ch or cu op es a os un m o be m co otra de ros, familias edan aprender de hombros de maest s lo n tá es s lo que los niños pu el n ie ar la profesor Henry qu apostaron a mejor le el e a qu ur s eg te as an , di a” tu form que y es comités de calidad escuela. hizo parte de los con el calidad de su ón ci itu st in da ca se conformaron en y de car las debilidades tifi en id de o tiv je ob esarse que pudieran expr abrir espacios para

a i b m o l o C

ui, Condoto y mina, Tadó, Cérteg Its ó, bd ui Q ipios mucho amor ilias de cinco munic Juan transmitiendo m n fa Sa 0 io 20 ed 1.

M n co os añ amor a comunicarse con a sus hijos. de Chocó: ayudar a con sus hijos. eso que se creó un oc pr el en bi n ta Salió oyo de que hubo cierta organización comunitaria con el ap ar es nf co e a qu Hay Vida y la Esperanz resistencia al la ta ra er pa ci n a ió st ac ha nd y Fu Plan: d de incredulidad omover la equida cada participante pr e qu es a id ón isi ed m m a ya ro tema. Pe o de los des cu r toda las capacida lidaridad, el respet so rio te la in , su ro ne en gé ría los ub desc ción pacífica de ra ofrecer una lu pa so re ía se la po y e os qu ch es y habilidad n dere cuela Mis s hijos, se sentía ly, profesora de la Es su er a M e s. nt to ic re fe nfl di co o a crianz lleres le han servid n dispuestos ta ba ta os st es y “e ce os di ism s, m zo o Esfuer mejor consig son más imiento” con otros. mucho a los niños porque ahora br cu es “d su ir rt a compa res res porque on en capacitado a los padres y mad ar Y . m or os sf os an riñ tr ca se ico”.

Así por las calles de piensan diferente frente al castigo fís n da an y ho y familiares

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o d n u M l e Plan por Así es el impacto mundial de Plan

E

n el último año, Plan invirtió 587 millones de dólares en proyectos de desarrollo comunitario en algunos de los países más pobres de Asia, África y las Américas.

Se instalaron 10.795 redes de acueducto domiciliario que beneficiaron a 852 comunidades.

Se construyeron e instalaron 53,335 baterías sanitarias.

Las acciones que aparecen abajo descritas se lograron gracias a las contribuciones 1.834 familias se beneficiaron con proyectos de cientos de donantes que están de reciclaje. comprometidos con la infancia: 102.852 campesinos asistieron a 2.150 Se realizaron 1.271 capacitaciones, talleres talleres para aprender lo más innovador en y cursos de entrenamiento para 44.136 técnicas de agricultura. agentes comunitarios de salud.

27.334 mujeres y 9.914 hombres recibieron Se construyeron 163 centros de salud y 438 educación vocacional. más fueron reconstruidos y dotados.

18,140 líderes comunitarios recibieron Un total de 53.494 pacientes recibieron atención médica.

formación sobre generación de ingresos.

328 familias recibieron capital semilla para iniciar su microempresa

Se realizaron 3.587 campañas de vacunación para niños y niñas.

Se organizaron 4.686 eventos para que las comunidades incrementaran sus 558.623 niños y niñas fueron vacunados. conocimientos sobre los derechos de los 48.707 niños y niñas menores de 5 años niños. y 9.026 madres recibieron suplementos Ejemplos de nuestro trabajo: vitamínicos.

49.213 niñas y 31.007 niños recibieron becas para sus estudios.

2.720 escuelas de primaria fueron dotadas con pupitres y material didáctico.

Se realizaron 2.452 campañas sobre equidad de género

Senegal Alianza Plan y Nokia

852 comunidades se beneficiaron con la Más de 70 jóvenes músicos de Senegal conexión a 10.795 redes de agua potable. lanzaron su primer trabajo musical, con el

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apoyo de un proyecto conjunto de Plan y Nokia, el cual tiene como objetivo promover los derechos de la niñez a través de la música.

El proyecto Tundu Joor – que significa barriendo las dunas de arena en Wolof (lengua nativa), recibe el apoyo de más de 200 músicos profesionales quienes dan asesoría técnica y apoyo a la iniciativa. El gerente de proyecto de Plan Senegal, Macode Diop, explicó: “Los niños escogieron este nombre para el proyecto porque creen que la música tiene la fuerza incontenible de una duna de arena y que finalmente llevarán el mensaje a sus hogares.”

Kenia Agua en las rocas Los residentes de Kamwathu en Kenia solían mirar a la colina en su aldea como una inútil roca, atravesada en el camino y para algunos hasta como una maldición en sus vidas. Ahora, sin embargo, es la fuente de un precioso recurso que siempre es celosamente guardado, gracias a una pequeña ayuda de Plan.

El recurso es, por supuesto, el agua. Estas rocas, anteriormente ociosas, ahora están produciendo agua en volúmenes que hace no mucho tiempo la gente de Kamwathu, en el distrito de Tharaka, sólo soñaban.

La obtención de agua de roca incluye instalar un sistema de canales en la cima de la colina para canalizar el agua lluvia y así la gravedad proporciona el medio de transporte.

Este sistema, financiado por Plan Kenia desde el 2005, ha ayudado a reducir las tasas de mortalidad infantil en este país africano y a mejorar la calidad de vida de los niños y sus

familias quienes padecían constantemente de enfermedades gastrointestinales.

Holanda No más violencia contra la niñez Plan Holanda convocó el pasado 9 de noviembre a una conferencia denominada “No más violencia contra la Niñez”, el certamen académico contó con la participación de 200 expertos en el tema de derechos de infancia entre ellos, Paulo Pinheiro, redactor del “Estudio Global de Violencia contra la Niñez de Naciones Unidas”; quien presentó los avances que se han logrado desde la publicación del estudio.

Durante el encuentro Colombia fue el invitado especial y se hizo énfasis sobre la difícil situación de violencia que viven los niños y niñas en situación de desplazamiento.

En el evento también participaron expertos de la India, Filipinas, Etiopía y El Salvador quienes discutieron los diferentes ángulos que tiene la violencia en sus países en el contexto familiar, comunitario y escolar.

Durante las diferentes sesiones de la jornada se produjeron recomendaciones para el Gobierno de Holanda, tanto para sus políticas internas como para sus políticas de cooperación internacional. En palabras de uno de los representantes juveniles: “… queremos que la política exterior de nuestro país esté centrada en la niñez, que la niñez se tenga en cuenta en las decisiones que se toman”. Finalmente, Plan, en asocio con otras organizaciones, está impulsando el diseño del “Plan Nacional Contra la Violencia de la Niñez” para que sea adoptado por el Gobierno Holandés y en especial el nuevo Ministerio de Infancia y Juventud.

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o c . g r o . n a l p . www

Oficinas de Plan en

Colombia

Oficina Nacional 0 Oficina 1002 Carrera 11 N° 71-4 Edificio Valparaíso 9 - Fax 3457025 PBX 57 (1) 345409 www.plan.org.co 01800117526 Línea de Donación arca Bogotá, Cundinam Oficina Bolívar 53-29 Diagonal 21 B N° Bosque Calle Asturias. B. El 01 Fax 6620500 Ext.2 T. 57 5 6620500 – Cartagena

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Cauca Oficina Valle del 6 Piso 3 CC Plaza 10 -5 Carrera 10 N° 13 x 5914281 T. 57 2 5914241 - Fa Jamundí

Oficina Chocó Cesar Conto Calle 30 N° 5-27 B. Fax 6719785 T. 57 4 6719765 – Quibdo Oficina Sucre A -109 Carrera 19 A N° 13 B. Ford Fax 2822080 T. 57 5 2814276 – Sincelejo Oficina Nariño ldas 0 Calle Antigua Ca Carrera 9D N° 14-4 Fax 7272332 T. 57 2 7272477 – Tumaco