n a l a t P s i v re Juan Emilio Posada Echeverri Pilar Mejía Duque Claudia Silva Pinzón Margarita Vargas de Vargas Junta Directiva
Editorial
Crónicas/2
Gabriela Bucher Balcázar Directora Nacional
Crónicas: La Carreta que encarreta El Independiente San Miguel es un campeón Aiepi: una táctica que salva vidas Cuando los olores y sabores son cuestión de bienestar Sat/aprendiendo a aprender
Eliana Restrepo Chebair Gerente Nacional de Programas Iván Darío Parra Orozco Gerente de Comunicaciones y Relaciones Corporativas Lina María Pinilla Angarita Gerente Movilización de Recursos Ana Celina Castro Gerente Financiera Claudia Rosa Vásquez Durán Gerente de Recursos Humanos Jorge de la Rosa Pareja Gerente Tecnología y Sistemas Hernando Torres Gerente Administrativo y de Contratos Luz Helena Monje Gerente Gestión de Riesgo y Mejoramiento Continuo Martha Espinosa Chavarro Shirley Navarro Pérez Elias Córdoba Valencia Luisa Fernanda Manosalva James Martínez Cruz Gerentes Regionales Nancy Villescas Sánchez Sandra Peña Rodríguez Gloria Isabel Puerta Lucelly Murillo Johnny de la Torrre Wagner Mosquera Humberto Rodríguez Consejo de Redacción
Oficina Nacional Carrera 11 No. 71 - 40 Of. 1002 Edificio Valparaíso 345 4099 Línea Gratuita Nacional 01800 117526 Bogotá, Colombia
www.plan.org.co
Eventos/29
Tratadeletras Diseño Espacio Creativo Impresores Impresión
Cambiar la.../28
Perfiles/16
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Perfiles: La cumunidad reconoce el trabajo de Plan
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Tema central: Alejandra Borrero y Ricardo Vélez juntos: rompieron el silencio
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Perfiles: Un patrocinador de Puro Corazón
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Cambiar la historia: Un ambiente protector para niños y niñas Cambiar la historia es fácil
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Eventos - Ecos: Plan gana Premio ICBF Plan gana premio Fundación Éxito 300 niños y niñas en el “hay festivalito” Caracol Júnior ¡Al aire! Premio cívico por una Quibdó Mejor Lo que cuentan, lo que miran... Por el mejoramiento de la educación en el Chocó Aprender sin Miedo Visita del Director Mundial de Plan Prensa
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Editorial
Gabriela Bucher Balcázar Directora Nacional Fundación Plan
Un país pensado para los niños y las niñas
Q
uiero tomar esta oportunidad para agradecerles a todos ustedes quienes de una u otra forma están vinculados con la fundación Plan, especialmente a aquellos y aquellas ciudadanos y ciudadanas que han confiado y respaldado nuestro trabajo el cual busca que todos los niños y las niñas puedan gozar plenamente de sus derechos, sin ningún tipo de discriminación social, étnica, religiosa o política. Hoy entre ustedes y nosotros estamos cambiando la historia de vida de muchos y muchas niños, niñas y jóvenes colombianos, eso es algo que nos debe llenar de orgullo e impulsarnos a continuar construyendo conjuntamente un país pensado para ellos. Queremos compartir con ustedes algo del trabajo que día a día desarrollamos en Plan. Me gustaría comenzar con la satisfacción de haber invertido en el ultimo año (comprendido entre julio 1 de 2007 y junio 30 de 2008) $32.000.000.000 (treinta y dos mil millones de pesos) en la niñez, adolescencia y juventud más vulnerable de Colombia. Hemos también logrado reducciones de costos de tal forma que una mayor proporción de nuestro presupuesto se pueda invertir en programas hacia futuro. Tenemos más de 30 alianzas de primer orden con diferentes organizaciones locales e internacionales y durante el último año hemos firmado convenios con la Procuraduría General de la Nación, con el ICBF, RCN Televisión y está en curso un convenio marco con el Ministerio de Educación. Todos ellos apuntan a defender los derechos de los niños y las niñas colombianas. En el último año recibimos dos importantes reconocimientos a la calidad de los programas de Plan: el ‘Premio Carlos Lleras Restrepo’ a la Participación por el proyecto Caja Mágica, entregado por el ICBF y Unicef; y el 1er premio de la Fundación Éxito por el programa de Nutrición Infantil desarrollado con niñez en situación de desplazamiento en el barrio Altos del Rosario de Sincelejo. Plan fue convocado por la Procuraduría General de la Nación para que fuera una de las organizaciones sociales que acompañara a los municipios y departamentos en la construcción de sus planes de desarrollo con enfoque en infancia y adolescencia. Esto nos ha permitido consolidar un trabajo que llevamos de tiempo atrás en muchos municipios, apoyando planes de desarrollo comunitario que en muchos casos han sido retomados ahora por los planes de desarrollo municipales con presupuesto asignado. Con esto hemos dado un salto cualitativo en la relación con los garantes de los derechos de la niñez y la efectiva implementación de la Ley de Infancia. Además debo resaltar nuestras campañas por los derechos de la niñez en situación de desplazamiento y la abogacía con la Corte Constitucional. Igualmente, son reconocidos hoy en Colombia, nuestro trabajo en prevención de las violencias contra la niñez en particular el abuso sexual y la explotación sexual comercial. Así estamos entre todos construyendo un país pensando para los niños y las niñas.
Crónicas
La La carreta carreta que que encarreta encarreta
Una forma muy creativa bre de usar el tiempo li
a t e r r a C La a t e r r a c que en Por Johnny De La Torre y Claudia Morales Plan - Cartagena (Bolívar)
S
on 26 jóvenes en total. Juntos y por separado han asistido a prácticamente todos los proyectos de adolescentes que promociona la fundación Plan en la capital del departamento de Bolívar. Ellos diseñaron y equiparon una curiosa carreta que rueda por las calles del barrio San Francisco con el propósito de ofrecer alternativas para que las niñas y los niños usen mejor el tiempo libre, en un espacio donde los billares abundan y los parques y zonas comunales son escasos. San Francisco está ubicado bordeando la ciénaga de La Virgen, 2
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entre las faldas del cerro de La Popa y el Aeropuerto Internacional Rafael Núñez en Cartagena. Sus habitantes sueñan con erradicar de su barrio la delincuencia juvenil. “El sector es caótico, hay muchos muertos por los atracos callejeros y las peleas entre pandillas” dice Nancy Bedoya, voluntaria de salud de la zona. La Policía Nacional, la Personería Distrital de Cartagena y la Defensoría del Pueblo coinciden en que en San Francisco hay más de 70 pandillas y 2.700 jóvenes involucrados directa e indirectamente en el conflicto. A eso se suma que hay altos ín-
dices de drogadicción, alcoholismo, abortos y violencia doméstica, en una comunidad de escasos recursos en donde sus habitantes en su gran mayoría se dedican a la albañilería, oficios domésticos y a las ventas ambulantes. Sin embargo, San Francisco está habitado por jóvenes que le apuestan a la paz. Y fueron esos jóvenes quienes le dieron vida a la Carreta Viajera Comunitaria Multiactiva. Ellos están convencidos de que si un adolescente tiene un buena alternativa para usar el tiempo libre, eso hace la diferencia entre la vida y la muerte.
¿Cómo nace? “Una noche, en la casa de Juan Barrios estábamos ideando la mejor manera de ayudar a nuestra gente. Todos hablaban. Yo dibujaba. Queríamos hacer una oficina que rodara por todas parpartes, que brindara ayuda y orientación” cuenta emocionado Lui-
dis Morelos Castillo, uno de los fundadores del proyecto. Allí surgió la idea: “¿y por qué no una carreta para encarretar a la gente?”, dijo uno de ellos. “Un medio móvil, con cuatro ruedas de hule cargada con música, li-
bros y juegos para los niños y las niñas del barrio” agregó otro. “Y la ubicamos en sitios estratégicos: parques, callejones, esquinas, escuelas, y la iglesia” propuso uno más. “En eso quedamos esa noche”, ratifica Luidis.
Los primeros resultados
rson Bello la comunidad: Anye en s do lta su re os er i alreprim ba lo que pasaba a m enzaron a verse los m rta co po o, im e ad m ns co pe po lo e Y antes de era un joven qu s. Con los talleres es su historia: “Antes mi calle eran normale en io ar di a ía ve tiene 14 años y esta e qu icios. Las retodas las situaciones o sin temores y preju si nt o sie m e co qu ía lo nt ar se es y r pr dedo y un líder y a ex que yo hago. Hoy so mismo y a mi familia i lo m sta a e gu m les er s er pá qu pa a í aprend ente. A mis rreta Viajera”. han mejorado totalm ción a través de la Ca za ni ga or tra es nu laciones con mi familia a nes lar a más de 35 jóve que ha logrado vincu
e j a i v r e m i r p l e a r a Listo p
Una vez que recibieron el apoyo de la fundación Plan, los jóvenes estaban tan emocionados y contentos que le dieron rienda suelta a su imaginación y trabajo. Unos pusieron al servicio del proyecto los conocimientos adquiridos en Jóvenes Constructores de Paz – iniciativa apoyada por Plan-. Otros hicieron las compras y algunos más pintaron de colores la carreta. Instalaron un tablero acrílico, una mesa con varias sillas plásticas, algunos juegos de mesa, muchas ediciones de la revista Caja Mágica hechas por ellos mismos, un álbum fotográfico con sus actividades, un juego de gaita completo, (fue donado por Plan en un convenio con el Centro de Cultura en Cartagena) y las ganas por sacar adelante su proyecto comunitario.
“La primera vez los vi en el Hogar Múltiple. Estaban todos corriendo de un lado para otro. Los jóvenes estaban ayudando a que todo andara bien. Los niños estaban pendientes de dibujar y participar en las charlas” narra Arsenia Díaz Medrano, Madre Comunitaria de la zona. “Al comienzo nos creyeron locos. Los jóvenes del barrio no se acercaban. Salíamos con el megáfono por las calles y casi nadie llegaba. Entonces decidimos cambiar de estrategia y diseñamos talleres con niños. Ellos se encargaron de traer a sus hermanos mayores y a sus papas. Ahora todo lo trabajamos en familia” cuenta Mario Reyes, del Grupo Jóvenes en Armonía. Cada vez que salen por las calles aprenden algo nuevo. Pero también ofrecen nuevos servicios: Tienen
títeres, realizan actividades recreativas, hacen tardes de lectura y foros. La Carreta Viajera sale una vez por semana por la Zona Norte de Cartagena, tiene 3 coordinadores juveniles, gestiona recursos estatales y privados para conseguir materiales e insumos. En la actualidad cuenta con el apoyo de Plan, el Banco de la República y la Universidad de Cartagena. Pero eso no es suficiente. Luidis tiene más sueños para mejorar la carreta: “Queremos un televisor portátil para la proyección de videos, que la carreta tenga estructuras móviles que permitan mayor interacción con el público, una pantalla gigante para realizar musiforos, luces para salir de noche, y si es posible, una amplificación para llegar a más gente” Crónicas
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revista Plan
Crónicas
El El Independiente Independiente San San Miguel Miguel es es un un campeón campeón
Cómo el fútbol se convirtió a d i v e d d a d i n u t r o en una op
e t n e i d n El Indepe
n ó e p m a c n u s e l e u g i M San Por Lucelly Murillo Plan Cauca, Valle del Cauca
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P
uede que ni el director técnico o los jugadores del Club Deportivo Independiente San Miguel hayan pisado nunca la gramilla del estadio El Campin de Bogotá, el Atanasio Girardot de Medellín o el Pascual Guerrero de Cali, pero eso no es un obstáculo para que Carlos haya encontrado en el fútbol la única manera de que los jóvenes se alejen de las drogas, la delincuencia y, particularmente, de la violencia intrafamiliar. Carlos Olmedo Rodríguez tiene 26 años. El encontró que la mejor manera de ayudar a los niños y jóvenes de su comunidad era compartiendo su mayor pasión: el fútbol. Pero jugado de una manera muy especial: donde prima el respeto, la convivencia y la solidaridad. Todo se desarrolla en San Miguel, una vereda del corregimiento de La Balsa ubicada en el Municipio de Buenos Aires en el departamento del Cauca. San Miguel es un caserío disperso entre las montañas de la cordillera de Los Andes. En la vereda viven aproximadamente 160 familias que derivan su sustento de la agricultura, la producción de carbón y el desempeño en labores domésticas de las mujeres que viajan a Cali y Bogotá. La vida de los niños y jóvenes no es muy alentadora. Los abuelos se encargan de la crianza de sus nietos porque los padres tienen que irse a trabajar a otras ciudades. Esta crianza se caracteriza
por un alto índice de maltrato, pues culturalmente el castigo físico y las agresiones verbales han sido prácticas aceptadas y transmitidas de una generación a otra. San Miguel tampoco les ofrece a los jóvenes oportunidades para desarrollarse cuando se vuelven bachilleres. Por eso optan por irse a las ciudades “a trabajar en lo que les salga”. Son muchos los cacasos de jóvenes campesinos de esta zona que terminan convirtiéndose en padres a edad temprana o dedelinquiendo, volviéndose adictos a las drogas o perdiendo la vida en las calles de la ciudad. En el mejor de los casos, los jóvenes regresan a su natal San Miguel únicamente en son de paseo.
nados con los Derechos Sexuales y Reproductivos. Consciente de la eterna pasión de los niños de su comunidad por el fútbol, a Carlos se le ocurrió organizar un grupo a través del cual pudiera brindarles entrenamiento tanto a nivel físico como mental. Así nació el Club Deportivo Independiente San Miguel, que hoy cuenta con una categoría infantil donde participan niños de 9 a 14 años y otra juvenil con muchachos entre los 15 y 26 años. os, los la familia, los amig o nd ja de r ra ig m r “E dad del campo po ili qu an tr la y es paisaj , no es llena de problemas una gran ciudad íguez rlos Olmedo Rodr la mejor opción”. Ca
Así comenzó Cuatro años atrás, la fundación Plan llegó a San Miguel para proponerle a la comunidad un acompañamiento en su desarrollo. Desde entonces muchas personas han participado en talleres y liderado actividades educativas con los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias. Los jóvenes se han vinculado a proyectos como Caja Mágica, Jóvenes Constructores de Paz y otros más relacioCrónicas
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revista Plan
Crónicas
El El Independiente Independiente San San Miguel Miguel es es un un campeón campeón
l
e u g i M n a S e t n e i d n Y nació el Indepe Los niños y jóvenes de la comunidad acudieron llenos de esperanzas al llamado de Carlos Olmedo no sólo para conformar un equipo de fútbol sino también para hacer parte de una escuela de formación en liderazgo y valores humanos. Algo inusual y transformador para la juventud sanmigueleña. “Uno al venir a la cancha evita las malas andanzas. Uno tiene la mente ocupada en jugar fútbol y no está pensando en hacer algo indebido para conseguir plata fácil”. Camilo Viveros – 15 años 6
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“Es mejor el balón a un arma o a una botella de licor por ahí… porque uno no se mete en líos. Por el contrario, me anima a ser una persona de bien”. David Julián Galán – 13 años Desde diferentes rincones de las montañas caucanas 16 niños y niñas y 26 jóvenes caminan una hora para encontrarse en la única planicie que hay en la vereda y que hace las veces de cancha. Algunos deben caminar por trochas y cruzar puentes inestables para asistir a los entrenamientos y los partidos con otros equipos.
Antes de entrar en acción, sentados en círculo dentro del campo de juego, el instructor del equipo, Carlos, recuerda los compromisos a los pequeños deportistas y comparte recomendaciones acerca de la importancia de integrar su preparación futbolística con la académica. Los integrantes del club deportivo San Miguel ponen en juego mucho más que un partido cuando se encuentran en la cancha, allí también entran sus expectativas de gozar de una mejor calidad de vida y sus deseos de producir cambios en la comunidad.
Crónicas
Una táctica que salva vidas Una táctica que salva vidas
Por la salud bdó de los niños de Qui
a c i t c á t Aiepi: una s a d i v a v que sal Por Wagner Mosquera Plan - Chocó
Crónicas
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Esto se logra cuando en una comunidad todos ponen algo. Para comenzar, los facilitadores de la fundación Plan motivaron a esta comunidad para que ella misma realizara un diagnóstico sobre el estado de salud de los niños y las niñas menores de cinco años. Se encontraron que enfermedades como la gripa, fiebres, diarrea, malaria y los brotes de la piel eran los principales problemas de los niños y las niñas de la comunidad. Adicionalmente, que todas estaban asociadas con la desnutrición, las inadecuadas condiciones de las viviendas, la falta de agua potable y de sistemas sanitarios.
La salud en Chocó vs. Resto del país INDICADOR
GRUPO POBLACIONAL
GENERAL* *Fuente: Minprotección Social. Indica dores Básicos 2006*
E
nclavado en el nororiente de la ciudad de Quibdó y a escasos metros del aeropuerto regional está el barrio Las Américas. Dicen que allí hubo un milagro, un grupo de 20 hombres y mujeres logró, en menos de dos años, lo impensable: reducir el número de muertes de niños menores de cinco años como consecuencia de enfermedades prevenibles.
NIÑOS Y NIÑAS Fuentes: Indicadores Básicos. MinProtección Social 2006 *ENSIN 2005 **ENDS 2005
Crónicas
Aiepi: Aiepi: una una táctica táctica que que salva salva vidas vidas
73.23%
68.08%
Índice de Desarrollo Humano
0.79%
0.68%
Necesidades Básicas Insatisfechas
21.1%
71.3%
Población bajo línea de pobreza
52.7%
71.6%
Población bajo línea de indigencia
17.4%
39.3%
Población afiliada régimen contributivo
36.9%
7%
Población afiliada al régimen subsidiado
44.1%
54.8%
Tasa Mortalidad Neonatal Precoz x1000nv (durante primeras 24 horas devida)
7,4%
17.4%
Tasa Mortalidad Infantil x1000nv (durante primer año de vida)
Niñas
27.53%
89%
Niños
20.42%
98.25%
*Desnutrición Global en menores de 4 años (Peso/edad)
7%
8.5%
** Prevalencia de Enfermedades Diarrédicas Agudas (EDA) en menores de 5 años
14.1%
21.1%
** Prevalencia de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA) en menores de 5 años
9.6%
15.8%
Fue así como se acordó con la comunidad implementar el proyecto AIEPI.
Se llama Atención Integral de Enfermedades Prevalentes en la Infancia, AIEPI, considerada actualmente como la intervención de
Natalia, madre comunitaria de un hogar infantil, la describe así: “es poder enseñarles a
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%
CHOCÓ
Esperanza de vida al nacer 2005-2010
salud pública más efectiva para reducir el impacto nocivo de las enfermedades infecciosas a nivel global; contempla un conjunto de medidas institucionales y comunitarias para la prevención, el diagnóstico precoz y el tratamiento de las enfermedades y problemas de salud que con mayor frecuencia afectan a los niños y las niñas menores de 5 años.
¿Ai... qué?
% NACIONAL
las mamas a cuidar a sus hijos para que no se mueran, y si se complican, ir al medico rápidamente”.
Con licencia para curar Una vez realizado el diagnóstico con la comunidad se acordó trabajar con 200 familias donde viven cerca de 280 niñas y niños
menores de cinco años. La comunidad seleccionó a 20 de sus miembros para que se formaran como Agentes Comunitarios de Salud –ACS-. “AIEPI ha sido de vital ayuda en la comunidad del barrio Las Américas de Quibdó, sobre todo para la población vulnerable. Aprendimos cualquier cantidad de cosas, desde cómo preparar un suero hasta cómo evitar la diarrea”, afirma Jesús Omar Rentería uno de los habitantes de la zona.
En sintonía con lo público
AIEPI necesita de una articulación inter-institucional para funcionar. Donde se sintonicen hospitales, alcaldías y secretarías con las organizaciones comunitarias. Y eso se logró. Liz Parra, Oficial de Terreno de la Organización Panamericana de la Salud en el Chocó afirmó que “algo positivo del proyecto ha sido la consolidación de un acuerdo municipal, donde se obliga a utilizar la estrategia AIEPI en el municipio de Quibdó. Adicionalmente se le asignaron recursos de salud pública”. De otra parte, luego de una larga gestión de Plan, se conformó una Mesa de Salud que es coordinada por la Secretaría Departamental de Salud y la OPS. También forman parte otras agencias
de cooperación internacional, fundaciones locales y entidades públicas. En esta mesa hay un subcomité de AIEPI donde se coordinan las acciones entre instituciones, así como con las comunidades. Allí se coordinó la capacitación de médicos, enfermeras y auxiliares en AIEPI. Esta tarea fue cofinanciada por OPS, UNICEF, Secretaría de Salud y la fundación Plan. Ahora el corazón, de las niñas y los niños del barrio Las Américas de Quibdó, late a un ritmo constante de oportunidades y por sus calles corren agentes comunitarios cargados con conocimientos que se transforman en esperanzas de vida.
te s e n e e m r fi o s a p n Co 1 ó d b i barrio de Qu
os, los recimientos adquirid no co s lo do an lic ap 34% a Desde que se están de diarrea bajó de ia nc ue ec fr la s: dore ción de Terapia sultados son inspira 56%; la administra a % 62 de ía on a a control un 33% y la neum al 67%, la asistenci % 35 l de ó bi su al los niños de rehidratación or ilias que llevan a m fa s la , % 91 a %y 85% ollo del 38% al 65 prenatal subió de rr sa de y o nt ie im de crec al 63%. En y niñas a consulta accidentes del 45% r ita ev ra pa as id consumo las que toman med logró aumentar el se as ri ta en im al as rdu% al 88,4% y de ve cuanto a las práctic 55 de o nd sa pa es o cereal de nutrientes com %. .5 ras de 25% a 60
1. Línea de base “Conocimientos de prácticas de las madres y cuidadoras en niños y niñas menores de cinco años en referencia a los factores protectores y de riesgo en las enfermedades prevalentes de la Infancia”. Elaborado por María Eugenia Ramírez, consultora de Plan para AIEPI, febrero de 2008
Crónicas
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revista Plan
Cr贸nicas
Cuando los los olores olores yy sabores sabores son son cuesti贸n... cuesti贸n... Cuando
y s e r o l o Cuando los
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e d n ó i t s e u c n o s s e r o sab Por Humberto Rodríguez Plan - Sucre
r a t s e n e i b
Son las 11:00 de la mañana. En el barrio Altos del Rosario de Sincelejo (Sucre) sopla una suave brisa que refresca el cálido ambiente, cercano ya al medio día. A medida que se avanza por las calles, el viento se torna más fuerte. Allí está ubicado el comedor comunitario que atiende a 250 niños y niñas de familias desplazadas. Marlene Mercado, madre de 6 hijos, es una de las mujeres voluntarias que ayuda en el comedor. Todos los días, preparan el almuerzo para 250 niños y niñas que viven en su comunidad. Lo hacen como expertas porque recibieron una capacitación de la fundación Plan. Marlene, una mujer de ojos achinados cuenta entusiasmada: “aprendí todo lo relacionado con la manipulación de los alimentos. De eso no sabía nada: nos comíamos las frutas sin lavar y con las manos sucias. Tampoco conocía cómo combinar los alimentos. Pero desde que estoy como voluntaria del comedor esto se ha convertido en una escuela no sólo para mi, sino para los niños y niñas que asisten y también para muchos padres de familia de la comunidad”. Marlene sonríe y agrega “qué cabeza la mía, se me olvidaba algo muy importante. Aquí hemos aprendido cómo realizar una minuta, a fiscalizar y hacer buen uso de los alimentos”. Este es un proyecto financiado por la fundación Plan. Se creó para que, a través de los restaurantes escolares y comedores comunitarios, niños y niñas tuvieran un mejor acceso a los alimentos. Sin importar que fueran o no escolarizados. La comunidad conformó un Comité Administrativo y de Seguridad Alimentaría. Tiene autonomía en el manejo de los recursos económicos. Plan aporta para la compra de alimentos perecederos y no perecederos. Igualmente este mismo comité es el encargado de socializar en la comunidad las actividades desarrolladas y la presentación de un informe del manejo de los recursos. Crónicas
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revista Plan
Crónicas
Cuando los los olores olores yy sabores sabores son son cuestión... cuestión... Cuando Indicadores de Nutrición INDICADOR
CIFRA NACIONAL
Departamentos de Sucre, Sur de Bolívar y Córdoba.
DESNUTRICIÓN CRÓNICA (Variable Talla/edad) NIÑOS Y NIÑAS DE 0-4 AÑOS
12%
14%
DESNUTRICIÓN GLOBAL (Variable Peso/edad) NIÑOS Y NIÑAS DE 0-4 AÑOS
7%
11,6%
DESNUTRICIÓN CRÓNICA (Variable Talla/edad) NIÑOS Y NIÑAS DE 5-9 AÑOS
12,6%
15,1%
DESNUTRICIÓN GLOBAL (Variable Peso/edad) NIÑOS Y NIÑAS DE 5-9 AÑOS
5,4%
7,9%
1- 4 AÑOS
PREVALENCIA DE ANEMIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 1- 4 AÑOS
33,2%
45,1 (Total de Departamentos de la Región Atlántica).
5 - 12 AÑOS
PREVALENCIA DE ANEMIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 - 12 AÑOS
37,6%
49% (Total de Departamentos de la Región Atlántica).
PREVALENCIA DE ANEMIA EN MADRES GESTANTES DE 13- 49 AÑOS
44,7%
62,8%
% DE MUJERES QUE DURANTE EL EMBARAZO NO RECIBIERON CAPACITACIÓN EN LACTANCIA MATERNA
54,8%
1,5 meses
MADRES GESTANTES - LACTANTES
DURACIÓN DE LA LACTANCIA EXCLUSIVA EN MESES DE NIÑOS Y NIÑAS (La recomendación internacional es de 6 meses de lactancia exclusiva).
2,2 meses
1,5 meses
POBLACIÓN GENERAL
PREVALENCIA DEFICIENCIA DE INGESTA DE PROTEINAS.
36%
48% (Departamento de Sucre)
HOGARES
PERCEPCIÓN DE INSEGURIDAD ALIMENTARIA
40,80%
55,40%
GRUPO DE POBLACIÓN
0 - 4 AÑOS
5 - 9 AÑOS
GESTANTES
A medida que avanza la mañana y se acerca el mediodía, el sol golpea más fuerte en este barrio de Sincelejo. El comedor, que hace las veces de mirador por su ubicación estratégica, comienza a llenarse de risas, algarabía, cantos, juegos y la alegría de los niños y niñas que diariamente reciben un almuerzo nutritivo y balanceado. Juan David de 8 años edad es uno de estos niños: “yo estoy aquí desde que construyeron el comedor. Comemos bien. Aquí nos han enseñado a comer verduras y a lavarnos las manos antes de comer”. Sonríe y continúa: “Nos encargamos de que los demás niños lleguen al 12
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comedor con sus chancletas o los zapatos y se laven las manos antes de comer. Eso lo hacemos todos los días”. Es la hora del almuerzo y en el comedor el Casetón de Altos del Rosario se combinan los olores y sabores con la alegría de los pequeños. Al igual que Juan David, Jean Carlos Molina también forma parte de los veedores. Tiene 13 años: “Yo estaba bajo de peso. Me decían ‘el palillito’ por lo flaco que era. Una brisita me movía. Pero gracias a los almuerzos que me suministran diariamente en el comedor logré ‘coger’ carne”. Cuenta que para subir de peso también le sirvió ser parte del
Fuente: ICBF, Encuesta Nacional de la Situación Nutricional en Colombia - ENSIN - 2005
grupo de Veeduritos: “me sirvió mucho para aprender qué tipo de alimentos tenía que comer para estar más rellenito. Además lo que aprendí aquí lo he replicado en mi casa y también con otros familiares y vecinos”. Jean Carlos se pone su mano sobre su barbilla, se queda pensativo y comenta: “mi mamá dice que con estos nuevos hábitos de higiene ahora nos enfermamos poco”. Este proyecto beneficia a 1.800 niños y niñas de las comunidades de Altos del Rosario, La Peñata y 20 de Junio y Villa Angela en Sincelejo. Para la nutricionista Luz Patricia Abab esta estrategia permitió bajar los niveles de desnutrición en la comunidad del 60% al 30%, pese a que un gran porcentaje de los niños y niñas que asisten al comedor solo reciben al día el alimento que allí se les suministra. El sol comienza a disiparse como anunciando que la hora de mayor actividad en el comedor ha concluido y para darle la entrada triunfal a la noche en Altos del Rosario. Los niños y las niñas inician su camino de regreso a sus casas y otros a la escuela, con mucha energía y ganas de aprender.
Crónicas
Sat/aprendiendo a aprender
SAT/
r e d n e r p a a o d n e i d n e r p A Por Gloria Isabel Puerta y María Teresa Cuesta Plan - Nariño.
C
ada día que pasa Sandra Milena Caicedo ve como sus sueños se van convirtiendo en increíbles realidades. Ella siempre ha tenido la ilusión de ir a la universidad a estudiar Trabajo Social para luego regresar a laborar en su comunidad, la vereda Colorado del municipio de Tumaco. Hasta hace algunos años eso era impensable porque en su comunidad no había escuela. En diciembre se graduará como bachiller. Y lo logró porque su institución utiliza como metodología el Sistema de Aprendizaje Tutorial, SAT. Un sistema que luego de su implementación ha permitido que muchos jóvenes accedan a la educación integral. La vereda Colorado está ubicada en la zona de la Costa Norte del municipio de Tumaco. Su acceso es por lancha o canoa y está a una hora del casco urbano. Allí habitan alrededor de 220 familias afrodescendientes, la mayoría niños, niñas y jóvenes. Al igual que en otras veredas de la zona rural, los niños y niñas de Colorado solamente estudiaban la primaria en su comunidad, luego sus padres los enviaban a Tumaco a terminar el bachillerato. Alrededor de 20 se desplazaban por año. Esta situación era insostenible para los padres debido a los altos costos de transporte y la manutención de los niños en la zona urbana. Al final, por lo general dos años después de comenzar los estudios, las familias no podían pagar más y los niños tenían que retirarse. Cuando las familias lograban pagar toda la escuela, los jóvenes no volvían a la comunidad por las pocas oportunidades que ofrecía Colorado. La mayoría decidía quedarse trabajando en Tumaco. Los habitantes de Colorado, preocupados por esta situación, realizaron diferentes gestiones ante la Secretaría de Educación. Propusieron que se aprobara el bachillerato en la escuela para que los jóvenes no se tuvieran que ir. No obstante, las autoridades locales les respondieron que no se podía porque “normativamente” eran muy pocos los estudiantes. Crónicas
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Crónicas
Sat/aprendiendo a aprender
Plan se sumó a la gestión iniciada por la comunidad e involucró a otros entes gubernamentales. Y luego de reuniones y de escuchar a la comunidad y a los jóvenes encontraron una metodología que se adaptaba perfectamente a la realidad de la comunidad: El Sistema de Aprendizaje Tutorial.
Y ¡SAT! cambió la historia El SAT es una estrategia pedagógica de Educación Formal dirigida a estudiantes de bachillerato de las zonas rurales. El programa se desarrolla por niveles de aprendizaje que se homologan con los grados de la educación tradicional, así: Nivel impulsor corresponde a los grados 6º y 7º. El nivel práctico, a los grados 8º. y 9º. Y nivel bachiller que corresponde a los grados 10º. y 11º. Es un sistema tutorial donde el alumno aprende a aprender, a relacionarse, a hacer y a ser. El horario es flexible. La teoría y la práctica se complementan. Los 14
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estudiantes están en constante investigación tecnológica y social. Y lo mejor: los y las jóvenes estudian en la vereda. En palabras de la rectora de la Institución Educativa SAT Colorado: “El Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT) es un programa de educación media con enfoque rural, el cual está dirigido a adolescentes y jóvenes que han terminado su educación primaria y aspiran continuar sus estudios sin tener que salir de sus comunidades”.
En Colorado El proceso comenzó en Colorado con la formación de dos tutores (docentes de la comunidad) y la vinculación de jóvenes que no estaban estudiando y que quisieran culminar sus estudios secundarios. A medida que fueron pasando los años, el proceso se perfeccionó. Fue en el 2003 cuando Colorado adoptó formalmente la metodología. Esto permitió bajar los niveles de deserción escolar y de desplazamiento de los habitantes de la comunidad a Tumaco.
Durante el año escolar 20062007 se logró que el centro escolar fuera reconocido como Institución Educativa SAT Colorado al aprobarse hasta el grado 11°. La decisión se tomó porque el colegio demostró un alto nivel educativo y por los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas de evaluación nacional de matemáticas y español en los grados 3°, 5° y 9°. Este reconocimiento propició que la institución creciera. Hoy hay sedes también en Caleta, Trujillo, Bocas de Curay, Soledad Curay, Llanaje y Olivo Curay en la Costa Pacífica colombiana. Actualmente están vinculados a la institución educativa SAT Colorado 397 estudiantes. Este año se gradúa la primera promoción formada bajo esta metodología. María Alejandra Zapata, estudiante de la Institución educativa, dice: “estudiar con la metodología SAT me ha permitido conocer alternativas de desarrollo de la comunidad y aprender bastante siendo amiga de los profesores y poner mi propio ritmo de trabajo. Además he aprendido a ser más tolerante y me divierto con mis compañeros y con todo lo que hacemos con la gente”
Indicadores de educación comparativos. % Población Censada de 3 Años y más por Nivel Educativo Media Básica Académica Secundaria clásico
Municipio
Analfebetismo mayores de 15 años
Preescolar
Básica Primaria
Tumaco
19.2
4.6
43.5
17.6
Nariño
9.4
3.8
50.7
Colombia
6.7
4.52
37.17
Media Técnica
Normal
Superior y Postgrado
Ninguna
8.7
2.5
0.5
0.5
18.0
13.19
9.7
2.47
0.31
6.68
13.4
19.2
12.79
3.92
0.23
11.90
10.45
Fuente: DANE: Censo 2005
El 43.5 de la población residente en Tumaco ha alcanzado el nivel de básica primaria y el 26.1% básica secundaria, el 2.5 media técnica o profesional y el 0.5% ha realizado estudios de especialización, maestría o doctorado. La población residente sin ningún nivel educativo es del 18%. Tasa de analfabetismo: 19.2 % (población de 160.000 habitantes). • La relación computador por alumno: por un computador hay 71 alumnos. Existen en los centros educativos alrededor de 700 computadores, con lo cual el 14% de los alumnos tienen acceso a computadores en el aula de clase.
Tasa de deserción NIVEL
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
MEDIA
Deserción
8%
8%
7%
3%
Por la comunidad Quizás uno de los valores más importantes que le aporta el SAT a los estudiantes es el vínculo intrínseco entre ellos y su comunidad. Según el profesor Mario Andrés Cortés “Los estudiantes desarrollan su capacidad de servicio, haciendo un reconocimiento de los recursos que tiene la comunidad y desarrollando propuestas para un mejor aprove-
chamiento y transformación de los mismos”. Son muchos los ejemplos que muestran esa sintonía con su entorno. Por ejemplo, en el 2004 se inició la construcción del acueducto veredal, proceso apoyado por Plan. Este implicó la organización de la comunidad para la construcción, la ejecución y el
mantenimiento del acueducto. A esta iniciativa se sumaron los estudiantes del Centro educativo. Ellos conformaron el Comité de Amigos del Agua. Se encargaron de la limpieza de la zona en la cual se encuentra el acueducto, de la siembra de árboles y plantas y de la realización de campañas y jornadas de sensibilización sobre el manejo racional del agua. Crónicas
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revista Plan
Perfiles
La La Comunidad Comunidad reconoce reconoce el el trabajo trabajo de de plan plan
El Alcalde de Tumaco:
“La Comunidad reconoce ” n a l P e d o j a b a r t l e Por Sandra Peña Plan – Bogotá
P
Para Neftalí Correa Díaz, Alcalde de Tumaco, sus sueños no solamente se cumplieron sino que sobrepasaron sus expectativas. “Siempre tuve en mi pensamiento ser empresario. Nunca soñé con ser alcalde y hoy Dios me ha brindado la oportunidad de ser el mandatario municipal de Tumaco y prestarle mis servicios a la comunidad”, dice Neftalí con gran satisfacción y con un sentimiento de gratitud eterno por Plan, la fundación que lo apoyó desde que era un niño. “Plan incidió en mi vida de forma positiva, yo creo que cuando uno vive con los limitantes que yo viví y le brindan la oportunidad de educación y capacitación, la vida cambia, se empieza a ver de otra manera, desde otra óptica; y eso me pasó a mi cuando conocí a la fundación Plan”.
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Cabo Manglares
Neftalí y su familia vivían en una zona muy lejana del casco urbano de Tumaco, cerca a la frontera con Ecuador: en Cabo Manglares. Plan estuvo en esta población hace muchos años, llegó con complementos nutricionales y alimentos. También trabajó con ellos en la perspectiva de una organización comunitaria: “en esa época la gente comenzó a pensar en su propia salud, en sus normas de higiene, de convivencia ciudadana, puesto que allá, la misma comunidad es la que se autorregula para generar lazos de convivencia y fraternidad”, recuerda el hoy alcalde y primera autoridad de Tumaco. Cuando Neftalí tenía 7 años se fue con su familia a vivir a Tumaco, allí terminó su primaria y el bachillerato “luego tuve la oportunidad, con mucho sacrificio, con muchos esfuerzos porque éramos una familia muy pobre y vulnerable, de estudiar en Bogotá Administración de Empresas. He tenido la opción de adelantar dos especializaciones y una maestría. Todo esto me ha dado la fortaleza para cada día ponerme metas y tener siempre el sentido de trabajo comunitario para servirle a la gente y ayudar desde donde uno esté”, asegura Correa Díaz.
Pe r f i l e s
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revista Plan
Perfiles
La La Comunidad Comunidad reconoce reconoce el el trabajo trabajo de de plan plan
Plan con los jóvenes de Tumaco Pero Neftalí no sólo ha visto cambios en su vida. Durante muchos años él ha podido observar cómo la vida de muchos otros jóvenes ha cambiado en buena parte por la gestión que hace la fundación Plan en esa zona de Colombia. “Hoy vemos aquí en Tumaco los jóvenes que han recibido intervención de una u otra manera con los programas que maneja Plan y ellos tienen un pensamiento diferente, usted le pregunta a un joven, un niño o a una niña que no ha tenido ningún tipo de intervención, ¿qué vas hacer mas tarde? dicen “nada” ¡porque no tienen qué hacer!, pero cuando
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hay un joven que está participando en algún proyecto, él ya tiene metas, ambiciones -en el buen sentido de la palabra-, dicen cosas como: “voy a terminar el bachillerato”, “me voy a preparar en la universidad”, “voy a ser el próximo director de Plan”, “voy a ser el próximo Alcalde”, y eso hace que la motivación para salir adelante sea mucho mas amplia”. Pero el Alcalde de Tumaco no se queda ahí, mirando y recordando. El se inspiró con su propia vivencia y con el trabajo que realiza la fundación Plan en Tumaco para incluir en el Plan de Desarrollo del municipio el tema de la
infancia, como uno de sus objetivos principales.“Metimos el tema de infancia y adolescencia, como un componente independiente y transversal de la administración y ya hemos empezado a desarrollar actividades. El Plan de Desarrollo lo construimos colectivamente con la comunidad y el acompañamiento permanente de la fundación Plan. Nosotros creemos que Plan es un aliado estratégico, no solamente en el desarrollo de Tumaco sino también en el desarrollo de la Costa Pacifica, por la experiencia que tiene, experiencia que es clara y contundente. La comunidad reconoce claramente el trabajo de Plan”.
Juntos, rompieron o i c n e l i s el Por Nancy Villescas Plan - BogotĂĄ
Alejandra Borrero y Ricardo VĂŠlez
Tema Central
Te m a c e n t r a l
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revista Plan
Tema Central Obra de teatro a la sombra del volcán
Juntos, rompieron el silencio
N
o fue casualidad. Ni siquiera azar. Fue la fortuna. Fue el destino el que unió a dos talentosos artistas, Alejandra Borrero y Ricardo Vélez. La pasión de ella, la gallardía de él; los corazones sensibles de ambos fueron un cóctel lo suficientemente potente para haber sembrado semillas que invitan a denunciar y no tolerar el abuso sexual infantil. Y lo hicieron a través de lo que mejor saben hacer, el teatro. 20
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Corría octubre pasado y Alejandra Borrero llegó a la fundación Plan con una propuesta sencilla. Había escrito la obra A la Sombra del Volcán, que narra la historia de Carmen, una mujer que vive en una sociedad cerrada, que de niña fue abusada. Con la pasión que la caracteriza explicó una y otra vez a quien quisiera oírla en Plan que su objetivo no era otro que poner al servicio del público esa obra porque como ella misma explica, el teatro “puede
ser un medio transformador, una herramienta de alto impacto que invita a la reflexión y que sensibiliza como ningún otro medio. El teatro es el espejo de la sociedad”. Por esa misma época estaba en proceso de desarrollarse una estrategia con un reto enorme para la fundación Plan: romper el silencio frente al abuso sexual infantil en las comunidades donde Plan tiene presencia.
Primera Escena: Abre el ojo El estreno se hizo en Bogotá en el teatro Arlequín. Hubo lleno total. El elenco estaba conformado por actores y actrices de primerísima línea: Gustavo Angarita, Luz Stella Luengas, Alberto Valdiri y Diana Angel, bajo la dirección de Alejandra Borrero. El público estuvo expectante y absolutamente conmovido e indignado con la vida de Carmen, la protagonista de la historia. El objetivo de la pieza teatral era abrir canales de comunicación para que las personas se expresaran. Eso se logró. La gente habló y ¡de qué manera! Dice Alejandra que “cuando terminaba la obra la gente se metía a mi camerino y me decía: ‘gracias, a mi me pasó eso’. A veces me abrazaban y se desgonzaban en un solo llanto”. En una ocasión una mujer contó que había sido abusada por su papá y sus hermanos por cuatro años y nunca su mamá la apoyó. Un tema tan complejo no se puede abordar desde una sola perspectiva, así que Plan le apostó a involucrarlo en la agenda cotidiana de las comunidades a través de tres acciones concretas: una campaña de comunicación con sentido social (El abuso sexual es intolerable, ponle los seis sentidos), cientos de talleres de formación para 1.100 personas entre líderes, educadores, cuidadores, padres
e instituciones; y llevar el tema al teatro. La puesta en escena se llamó A la Sombra de un Volcán, foro prevención del abuso sexual infantil. Al ingresar, el público recibía un folleto con la explicación de la obra, pero también con información sobre cómo estar alerta y actuar frente a un caso de abuso sexual. El foro era guiado por un especialista.
Del Teatro Arlequín saltaron al “Pedro Heredia” en Cartagena y más adelante al Teatro Municipal de Sincelejo. El impacto mediático fue enorme porque en cada ciudad recibía una amplia difusión su presencia. Ellos aprovechaban las entrevistas para explicar con detenimiento el propósito de su presencia: no solo presentar una obra de teatro, sino poner en la mesa un tema del que no se habla. Te m a c e n t r a l
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revista Plan
Tema Central
Juntos, Juntos, rompieron rompieron el el silencio silencio
Segunda escena: usa tu intuición Faltaban tres ciudades para presentar la obra: Jamundí, Quibdó y Tumaco.
En el puerto nariñense se hizo un cine-foro, ya que la pieza teatral fue grabada y proyectada. En este foro estuvo presente Alejandra Borrero.
En Quibdó se optó por otra estrategia. Ya que había una directora de teatro y unos grupos de jóvenes que habían hecho algo de teatro, ¿por qué no montar la obra con grupos de teatro local? Y así se hizo. La obra se llamó Sombras del Silencio. Con el fervor que la caracteriza y visiblemente emocionada Alejandra
narró así la experiencia: “yo me sentía como una lagartija con esa gente tan absolutamente divina, llenos de vida, con mucho miedo de no decir bien las cosas y muy tímidos”. La obra culminó, se presentó y ahora deambula por los pueblos de Chocó despertando conciencias.
ena: Tercera EscRicardo en El Secreto Faltaba una ciudad, Jamundí en el Valle del Cauca. Afirma la Asesora Local de Familia y Participación de la Oficina de Plan para los departamentos del Valle del Cauca y Cauca, Sara Erazo, que cuando conocieron la historia de A la Sombra de un Volcán propusieron montarla con un grupo de jóvenes que habían recibido formación en el Instituto de Bellas Artes de Cali y de esa manera, garantizar que el aprendizaje se quedara en la zona. Así ocurrió. Los jóvenes viven en Suárez, una pequeña población caucana cuyos habitantes se dedican a la minería como única opción de trabajo. La labor de construir la obra desde los ojos de los jóvenes estuvo a cargo del actor Ricardo Vélez, delegado por la Directora de Ensamble Latino. A partir de septiembre de 2007 comenzaron las reuniones con los jóvenes. Alexander Lucumí fue uno de los 16 jóvenes que participó en la obra: “Plan hizo la convocatoria y se presentaron como 40 muchachos pero a medida que iba pasando el 22
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tiempo fueron desertando porque tenían que trabajar. En Suárez no hay muchos oportunidades de empleo”. Así lo vivió Ricardo, quien dice que en muchas ocasiones tenía más hombres que mujeres ensayando “porque las mujeres se empleaban en el servicio doméstico o en el aseo en el hospital.”. Ricardo consideró que los muchachos y él necesitaban también ser parte del proceso de formación que Plan estaba realizando con las comunidades. Así que le solicitó a la terapeuta Gabriela Hermida que les dictara un taller sobre el tema. Gabriela recuerda: “Ricardo fue muy juicioso. Estudió todo el material que le dimos. Investigó por su parte. Nos llamó e hizo preguntas como por ejemplo: ‘si una víctima escucha esto cómo se va a sentir?’ En fin, preguntó todo el tiempo”. Pero no era que Ricardo escribiera el guión solo. El lo fue construyendo con los jóvenes. Dice Alexander: “él no nos vino a imponer nada. Nos dio la oportunidad de crear. Cada uno hacía una improvisación de cinco
minutos y mientras tanto él tomaba apuntes”. El comenzó a escribir el guión basado en todas esas improvisaciones y en su propia experiencia. Así nació “El Secreto a voces”. Dice Ricardo, “mi gratificación fue haber realizado el trabajo con un grupo humano tan bello, tan entusiasta, con tanto talento y en esa zona, deprimida en el sentido económico y social pero con una gente con muchas expectativas y alegrías”. En marzo de 2008 se hizo el lanzamiento de la obra. Fue necesario hacer dos presentaciones porque no había espacio suficiente para la gente. Un mes después se trasladó a otro municipio del Cauca: Padilla donde el éxito fue total. Para Alejandra y Ricardo fue una experiencia enriquecedora. Aprendieron a que frente al abuso no hay que ser indiferentes. Que se puede hacer algo. A veces tan solo escuchar. Como la vez que todo un auditorio guardó un silencio desgarrador cuando, al terminar la obra, se escuchó la voz de una niña de siete años que dijo: “a mi me pasó eso”.
Perfiles
Un patrocinador de Puro Corazón
Un patrocinador n ó z a r o de puro c H Por Donald Martin* Especial para Free Press
ace 13 años, Donald Martin estaba en la cima de su carrera como exitoso guionista de cine y televisión en Canadá. Sentía que tanta buena fortuna había que devolvérsela con generosidad a la humanidad... Hace 13 años, Luis Oswaldo Rodríguez tenía 11 años. Su máxima aspiración era jugar. La de su familia, conseguir recursos suficientes para la alimentación y la educación de sus hijos...
Hace 13 años, la fundación Plan contactó a Donald en Canadá con Luis Oswaldo en Cali. El primero se volvió patrocinador y el segundo el niño patrocinado. Ninguno de los dos alcanzó a imaginar lo que significaría ese vínculo. Nadie previó el enorme compromiso de ambos por lograr sus sueños. Nunca pensaron que 13 años después Donald asistiría en Cali a la graduación de Luis Oswaldo como médido. Este es un fragmento de la historia contada por Donald Martin al periódico Free Press de Canada. Es un buen ejemplo de cómo “Cambiar la Historia es fácil”: a g o sPteor f/i l 2 e s0 0 8
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revista Plan
Perfiles
Un patrocinador de Puro Corazón
“Es fascinante ver los cambios que pueden ocurrir en el transcurso de 13 años. Han pasado muchos años desde que escribí un artículo para este periódico después de mi primera visita a Cali, Colombia, donde me había encontrado con el niño que patrocino, Luis Oswaldo Rodriguez, por primera vez. Tenía 11 años. Había sido su patrocinador desde que él tenía siete años a través de Plan de Padrinos de Canadá (hoy Plan Canadá). Le había prometido visitarlo para Navidad. El vivía con su familia en el Barrio el Vergel de Cali: una mezcla caótica de viviendas, casas semiconstruidas y edificaciones provisionales, alcantarillados abiertos, calles polvorientas y llenas de cerdos, gallos y pandillas. La policía no se atrevía a ir allá. Hoy, El Vergel es un lugar diferente. El caos ha culminado. Las calles están pavimentadas. Las casas están más o menos terminadas. Ya no hay cerdos y pollos, aunque no estoy tan seguro sobre las pandillas, pero la policía sí tiene más presencia. En gran parte, gracias al trabajo de organizaciones como Plan, el barrio mejoró durante los últimos 13 años. Y quien era mi delgado y tímido niño patrocinado, ahora es un doctor. El pasado 22 de abril de 2008, se graduó de la facultad de medicina. Logró su sueño. Nos probó que podemos cambiar el mundo, una persona a la vez. Y que una organización, como Plan Canadá, ‘borre’ las divisiones geográficas y culturales ¡es una condenada buena idea! 24
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a s e m o r p a s o i Val
Déjenme regresar al inicio, a 1989. Como guionista, me sentí bendecido por el éxito muy temprano. Quería hacer algo. Quería ayudar a alguien y me contacté con Plan Canadá. La organización me atrajo porque no tiene filiación religiosa, política ó gubernamental y porque está enfocada en la niñez y las comunidades. Plan Canadá es una parte de Plan Internacional, una de las más grandes organizaciones de desarrollo centrado en la niñez del mundo , que trabaja en más de 45 países donde sus programas benefician 1.3 millones de niños y niñas generando impacto en las vidas de 13 millones de personas. Fui asignado a Luis Oswaldo. Nuestra dinámica comenzó de la manera tradicional: con intercambio de cartas y con el envío de una donación mensual a Plan a través de un cheque. Pero yo quería algo más. Encontrarme con Luis Oswaldo. Conocerlo. Y así, metí todos mis preconcebidos artículos Norteamericanos en una maleta, junto con galletas y ciruelas canadienses, y viajé a Cali.
*Donald Martin es un escritor de guiones para cine y televisión quien creció en Londres y ahora vive en Los Angeles. El recibió el primer premio Humanitario ‘Gemini Humanitarian Award’ en 2001 por su aporte a Plan Canada. Ha sido patrocinador de Plan durante años.
gran día El
Plan Canadá ya no usa las palabras ‘padrino’ ó ‘ahijado’. Ahora emplean términos políticamente más correctos como ‘patrocinador’ y ‘niño patrocinado’, pero cuando estaba sentado allá en Cali y miraba como Luis Oswaldo aceptaba su título de Médico (a la edad de 25 años) cuando rompimos en lágrimas de alegría y nos abrazamos, sentí que yo era más como un padre y que él era más como un hijo. Las relaciones humanas frecuentemente rompen la etiqueta. Gracias a Dios yo había estudiado Español en secundaria en Londres. Las primeras palabras que salieron de la boca de Luis Oswaldo fueron: “pensé que eras más alto”. Las siguientes palabras fueron que quería ser arquitecto para poder construir la casa de su familia. Este niño de 11 años era muy inteligente, serio, sincero y muy necesitado de una mano que le ayudara, tanto que me sentí obligado a hacer una promesa. Si el estudiaba fuerte, se mantenía alejado de problemas y lejos de las drogas, luego yo lo enviaría a la universidad. A su vez, él debía prometer que él ayudaría a su familia y a su comunidad. El trato se cerró. Un mes más tarde, él me escribió, lleno de disculpas, diciendo que había cambiado de opinión y esperaba que yo no me fuera a enojar: “quería ser un doctor”. Como escritor, yo he inventado muchos doctores para mis guiones, pero ayudar a Luis Oswaldo a convertirse en un doctor real en la vida real, ha sido más satisfactorio. De hecho, ha sido un cambio de vida. Ha cambiado mi visión sobre el mundo e inclusive, sobre la razón por la cual yo escribo.
Luis Oswaldo está ahora cumpliendo con un requisito que es su año rural en un hospital en el Norte de Colombia, luego él piensa regresar a Cali y abrir una clínica para ayudar a los pobresy con la esperanza que finalmente su hermano sea el odontólogo de la clínica. El Dr. Rodriguez está cumpliendo su promesa y ahora es un modelo de vida para muchos en su barrio y más allá. Tomado del Dr. Rodriguez: “Si no hubiera sido por Plan, nada de esto hubiera pasado a mí o a mi familia ó a mi comunidad. Nuestras vidas cambiaron por siempre. Muchas gracias”. Pe r f i l e s
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Cambiar la historia
El El hogar hogar infantil infantil La La Abejita Abejita en en cartagena cartagena
ta i j e b A a L l i t n a f n I El Hogar en Cartagena
Un ambiente protector s a ñ i n y s o ñ para ni E Por: Merly Romero y Johnny De La Torre Porto Plan Cartagena
n el Hogar Infantil “La Abejita” de la comunidad semirural de Membrillal en Cartagena, 120 niños y niñas entre los 2 y los 6 años corren, juegan y disfrutan de un normal desarrollo gracias a las condiciones que les brinda este hogar. “Se ha notado el mejoramiento tanto en la planta física como en las relaciones familiares. Con los eventos los niños y las niñas se han motivado, antes habían niños cohibidos que ahora se expresan libremente. En el pasado las aulas estaban muy deterioradas y nos daba miedo con los vendavales que nos fuera a caer algo encima. Ahora estamos más seguros, hay más ventilación y los salones son frescos y los niños están felices”, afirma con mucho entusiasmo Nancy Simancas , jardinera del Hogar Infantil La Abejita.
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En el 2004 la fundación Plan inicia un proceso de acompañamiento al hogar a través de escuelas para padres, con talleres pedagógicos y creativos fortalece vínculos afectivos y valores en el núcleo familiar. Con el transcurrir del tiempo se incluyó la construcción y dotación del comedor, la cocina y la batería sanitaria, integrando aspectos de nutrición, salud y saneamiento ambiental. Luego fue la dotación con material didáctico creando rincones lúdicos de juego y recreación, y finalmente formando en habilidades pedagógicas a las jardineras, para que los niños y las niñas del hogar pudieran disfrutar de un ambiente cálido donde priman el entusiasmo, la alegría y el respeto. Rocío Barrera Díaz, mamá de uno de los niños que asiste a “La Abejita” asegura: “en la institución todo quedó bien organizado y le brinda un espacio más cómodo a los niños, tienen más espacio para jugar y comunicarse mejor. La orientación familiar ha generado que tengamos un mejor trato con nuestros hijos, los encuentros que hemos realizado han sido de bastante ayuda en el hogar. Los padres nos hemos concientizado de que no debe existir el maltrato en la familia”. Es importante destacar también que la comunidad ha logrado en asocio con Plan movilizar recursos de otras organizaciones empresariales como Cementos Argos, Fundación Sueños y Esperanzas y el Grupo Hotelero Accor en Colombia. Pero también cientos de personas han decidido realizar una donación mensual recurrente, recursos que han sido destinados a este proyecto para cambiar muchas historias de vida, lo que representa para la comunidad un ejercicio de incidencia y movilización de recursos muy significativo en el logro de mejores condiciones de vida para los niños y las niñas de Membrillal en su primera infancia. “Con la ayuda de la empresa privada, muchos colombianos y de la fundación Plan hemos transformado las relaciones familiares de nuestros niños, la comunidad educativa sigue comprometida en trabajar con calidad, los padres y madres se involucran en los procesos de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. Para finales de este año Membrillal disfrutará de un espacio adecuado para que sus niños y niñas se sientan amados y protegidos en un ambiente adecuado para su crecimiento y desarrollo integral” puntualiza Alejandrina Arrieta – Directora del Hogar Infantil “La Abejita”. Cambiar la historia
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revista Plan
Cambiar la historia
Cambiar la Historia es facil
a l r a i b m a C
l i c á F s e HisCtoria on el apoyo de colombianos y colombianas solidarias como usted estamos cambiando la historia de muchos niños y niñas en Colombia. La contribución económica mensual de cientos de personas, cuyo mayor capital son las ganas de transformar esta sociedad en una en la cual los niños y las niñas puedan gozar plenamente de sus derechos, es valioso y fundamental para lograr ese bienestar de la población infantil.
Para Colombia es muy importante poder construir un movimiento social que respalde los derechos de los niños y las niñas, por eso nosotros estamos trabajando con usted para lograr ampliar nuestra base de donantes. La campaña continua, y tenemos la meta de llegar a nuestros primeros diez mil donantes recurrentes. Por el momento estamos cerca a los 1.500 y usted es uno de ellos. Si aún no lo es, afíliese ahora llenando el volante adjunto porque muchos niños y niñas están esperando que su historia sea una historia de alegría y sonrisas, no de tristeza, abandono, maltrato y exclusión. 28
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la Usted tiene ahora nante do es ya si palabra, sa Plan puede referirno o, ig un familiar o un am lo se s ña ni s la y s los niño a sonrisa agradecerán con un de felicidad. Todos los recursos ación nd financieros de la fu tados, di Plan están siendo au arzo m desde el pasado 1 de giosa ti de 2008, por la pres ría so firma global de revi Ulloa on fiscal Grant Thornt Garzón.
Gracias
Eventos
ecos
Premio Premio Nacional Nacional ICBF ICBF
La Primera Dama de la Nación Lina Moreno de Uribe entregó el premio al coordinador (e) del proyecto Caja Mágica, Cristobal Hurtado.
Plan recibió
F B C I l a n o i c Premio Na “Carlos Lleras Restrepo” P
lan fue galardonado con el premio “Carlos Lleras Restrepo” que otorga el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF-, con el auspicio de Unicef; en la categoría Participación, por la revista Caja Mágica “la mejor experiencia de participación de los niños para los niños”. Caja Mágica es un proyecto editorial comunitario que se articula a través de la producción de una revista que tiene como eje central la conformación de grupos de niños y adolescentes en 35 municipios de los departamentos más pobres de Colombia: Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Chocó, Sucre y Bolívar. Estos grupos a su vez crean sus propias estrategias de comunicación, establecen alianzas con los gobiernos locales, promueven la organización comunitaria y la participación de sus integrantes en todos los problemas que afectan a la comunidad. Este proyecto fue elegido en 2005 por el Programa para el Desarrollo de las Naciones Unidos - PNUD, como una de las mejores prácticas para construir tejido social en Colombia. Cambiar la historia
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revista Plan
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Eventos
Premio Premio Fundación Fundación Exito Exito
Plan gana premio : o t i x É n ó i c a d n u F la de
l i t n a f n i n ó i c i r t u n a l Por G
anar un premio por una iniciativa que busca mejorar la nutrición infantil tiene mucho mérito, pero si además es un proyecto dirigido a la niñez desplazada por medio del cual se busca cambiar la calidad de vida para esta población, el merito es aún mayor.
yo a la generación de ingresos de las familias, gestión para la garantía del acceso a la salud y educación. A eso le sumó el trabajo directo con la comunidad en todo el proceso.
Plan se asoció con 13 organizaciones locales, 4 organizaciones internacionales, la alcaldía de Sincelejo y Acción Social de la Presidencia de la República, entre otras organizaciones.
El trabajo realizado por Plan en el barrio “Altos del Rosario” en Sincelejo fue tenido en cuenta por la Fundación Éxito para entregarle a Plan el premio “Por la Nutrición Infantil”. Para quienes no son expertos, escuchar la expresión ‘nutrición infantil’ podría asociarse a alimentos y a atención médica. Pero no es tan sencillo. Es un trabajo mucho más integral. Por eso Plan combinó varias herramientas que garantizaron su impacto: complemento, vigilancia y educación nutricional, montaje de huertas caseras, cría de animales, mejoramiento de las condiciones de vivienda, apo30
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io,
sar dad de Altos del Ro nombre de la comuni recibió el premio en Plan. do ión rca dac Me e fun la rlen de Ma La líder ar, directora briela Bucher Balcáz acompañada de Ga
Eventos
ecos
Hay Hay Festivalito Festivalito
300 l e n e s a ñ i Niños y N “Hay Festivalito” “H ay Festivalito” se desarrolló los días 24, 25, 26 y 27 de enero con una programación literaria variada, dirigida al público infantil y juvenil dentro del “Hay Festival”. Los niños y las niñas participaron como lectores activos en conversatorios con los escritores invitados. Como uno de ellos le dijo a Jorge Franco, autor de “Paraíso Travel”: “aquí estamos hablando de escritor a escritor…”lo cual denota muy bien la manera como ellos se han apropiado de este espacio cultural. “Para el 2009 seguiremos brindando oportunidades para las comunidades en que trabajamos, la experiencia de estos 3 años con “Hay Festival” ha sido muy importante y productiva para los niños y las niñas”, anunció la Directora Nacional de Plan, Gabriela Bucher Balcázar. Con este evento queremos continuar contribuyendo a dejar sensaciones como esta en los niños y las niñas: “Estamos felices, la experiencia no fue buena, fue espectacular. Poder estar cerquita de tantos escritores famosos, conocer sus experiencias, la manera como trabajan, nos impulsa a seguir adelante con todos nuestros sueños”, afirmó Angie, una entusiasta lectora de 11 años.
Los niños y las niñas participaron en los conversatorios con Jorge Franco, Yolanda Reyes, Ricardo Silva y Ayda Marcuse. Además asistieron a la premiere de “Paraíso Travel”. la exitosa película se proyectó en uno de los corregimientos de Cartagena.
Eventos / ecos
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revista Plan
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Eventos
Caracol Junior Junior Caracol
Director de noticias de Caracol Radio, Darío Arizmendi, Editora Nacional de Noticias, Yolanda Ruíz y una niña y un niño de Caracol Junior.
r o i n u J l o c Cara
¡Al aire!
a alianza entre un de to uc od pr es “Caracol Junior” f y Caracol Radio. ce ni U n, la P n ió ac ali, la fund venes de Bogotá, C jó y s ña ni s, ño ni 0 Más de 64 han participado de o ac m Tu y na ge ta Medellín, Car dial esta experiencia ra
C
omo resultado de un esfuerzo conjunto entre la fundación Plan, Unicef y Caracol Radio se realizó el lanzamiento de “Caracol Junior”, un proyecto que ha permitido que 640 niñas, niños y jóvenes de las ciudades de Bogotá, Cali, Medellín, Cartagena y Tumaco ejerzan sus derechos a la participación y expresión a través de la realización de producciones radiales. Desde febrero estas producciones se están transmitiendo a través de varias estaciones ra-
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diales de Caracol, logrando así que se escuchen en todo el territorio nacional. Desde hace más de un año todos ellos han participado activamente en un proceso de formación en comunicación radiofónica y ejercicio de sus derechos a la expresión y participación. Como resultado de este proceso los niños, las niñas y los jóvenes han realizado más de 75 producciones radiales que reflejan sus opiniones, anhelos, preocupaciones y sentimientos.
Eventos
ecos
Para Para Recicladores Recicladores Unidos Unidos
Premio cívico “Por una Quibdó Mejor”
s e r o d a l c i c e R a r a P
Unidos
“Este es un premio al esfuerzo, a la dedicación y al trabajo constante de cada uno de los miembros asociados en la cooperativa”, dijo Jaizully Salazar, Ingeniera ambiental que trabaja como asesora en la Cooperativa de Trabajo Asociado Recicladores Unidos Por Quibdó, proyecto que ya cumple 10 años de labor ininterrumpida en la capital chocoana. A la clausura del evento asistieron cerca de 70 personas entre miembros de las organizaciones participantes, personal de Plan, una de las organizaciones que convoca el premio, y entidades locales. A la ceremonia también asistieron las distintas autoridades del Chocó, algunas de las cuales se comprometieron a continuar apoyando la realización de esta convocatoria social. El segundo lugar le correspondió a la Fundación “Casa Hogar Nuestros Sueños del Reposo”, quienes brindan atención integral en salud, alimentación, recreación y cultura a niñas, niños y adolescentes de este sector de Quibdó. El tercer premio de la convocatoria fue entregado a la Red Departamental de Mujeres Chocoanas, quienes con el proyecto restaurante “La Paila de mi abuela” han logrado promocionar los valores chocoanos a través de la gastronomía típica de la región. Por una Quibdó mejor es una alianza entre la fundación Plan, El Tiempo y la Fundación Corona. Al concurso en Chocó se presentaron en total nueve iniciativas de organizaciones locales, que esperan que el evento continúe para que otras propuestas también puedan tener el apoyo que tanto necesitan. Eventos / ecos
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Lo Lo que que Cuentan, Cuentan, lo lo que que miran.. miran..
Lo que C cuentan, lo que miran, lo que
uando un niño escribe o hace un dibujo, nos da la oportunidad de asomarnos a sus sueños y conocer su historia. Esa fue una invitación que le hizo la fundación Plan a un grupo de niños y niñas en situación de desplazamiento de Tumaco, Sincelejo, Cartagena y Quibdó. El resultado superó todas las expectativas: llovieron los cuentos, relatos y dibujos que una vez organizados le dieron vida al libro: “Cuenta que te cuenta, mira que te mira, oye que te oye”, convertido hoy en un testimonio de primera mano sobre lo que sienten, piensan y sueñan los niños víctimas de este flagelo.
oyen
los niños
s o d a z a l p des
Los infantiles escritores narran, con textos y dibujos, tres momentos importantes de su corta vida: ¿Quién soy?, ¿de dónde vengo? y ¿cuál es mi sueño?. Ellos escribieron directo y sin rodeos: “yo me vine del pueblo porque había muchos asesinatos y secuestros” dice un niño de Quibdó. “...Lo amarraron de las patas de las sillas y por la noche nos pasaron a un cuarto chiquito oscuro, por la madrugada mi papá se fue escondido con mi hermano mayor...”, cuenta un niño de Sincelejo.“... “Allá mataban a la gente delante de nosotros y nos daba miedo...”, escribió una niña también de Sincelejo. Y a la par con sus tragedias, que son dramáticas, describen con sencillez sus sueños y aspiraciones: “mi sueño es ser toda una profesional”, asegura otra niña que participó de esta experiencia. “Mi sueño siempre ha sido ser una enfermera para ayudar a las personas necesitadas...”, comenta con mucho entusiasmo una niña de Tumaco. “Yo quiero ser profesora para enseñarles a muchos niños a leer y a escribir”, este el el sueño de otra chiquita de Tumaco. Para realizar este libro Plan contó con el apoyo de la Agencia Sueca para el Desarrollo y la asesoría del grupo de profesionales del “Taller Luxus”.
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El escritor Jorge Franco escritor de ‘Paraíso Travel’ y ‘Rosario Tijeras’
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Plan, Asobancaria, Alcaldía de Río Quito y Consejería Presidencial de Programas Especiales
o t n e i m a r o j e m l e Por
L
a inversión de Plan fue superior a los 420 millones de pesos. En Villaconto se diseñó y construyó una batería sanitaria en el colegio Mixto Agropecuario Nuestra Señora de las Mercedes y en la institución educativa Bernardino Becerra Rodríguez de Paimadó: nueve aulas, un restaurante escolar, dos baterías sanitarias, una cancha múltiple y un kiosco. Así mismo se hizo un trabajo de formación con la comunidad el cual consistió en dos procesos pedagógicos: uno sobre escuela saludable y otro de mejoramiento de la calidad educativa. Procesos que continúan hoy. A la inversión de Plan se sumaron los aportes de Asobancaria, entidad gremial del sector bancario colombiano, la alcaldía de Río Quito y la coordinación de la Presidencia de la República, a través de la Consejería de Programas Especiales. Esta acción entre estas organizaciones, sumada a la veeduría de la comunidad de Villaconto y Paimadó permitirán que los niños y las niñas de estas poblaciones chocoanas puedan tener hoy instalaciones que van a contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa y, por supuesto, de un goce pleno de sus derechos. 36
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n ó i c a c u de la ed en el Chocó
n y María ora Nacional de Pla briela Bucher, Direct
Mercedes Cuellar,
caria
Presidente de Asoban
Ga
Al acto de entrega de las obras a las comunidades de Paimadó y Villaconto, el pasado miércoles 30 de julio, asistieron los niños, las niñas y los padres de familia de estas comunidades; la Directora Nacional de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar; la Presidente de la Asobancaria, María Mercedes Cuellar; el Alcalde Municipal de Río Quito, Herlin Antonio Mosquera Córdoba y los rectores y docentes de las instituciones. El alcalde de Río Quito destacó el trabajo que durante los últimos 20 años ha venido realizando Plan por las comunidades del departamento del Chocó, lo cual se ha traducido en mejores condiciones de vida para todos, en especial para los niños y las niñas de esta región de Colombia.
La fundación Plan, Asobancaria, la Consejería Presidencial de Programas Especiales y la Alcaldía de Río Quito invirtieron más de 700 millones de pesos en infraestructura y formación en dos instituciones educativas del Chocó. Eventos / ecos
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Aprender sin sin miedo miedo Aprender
En las escuelas de Colombia
o d e i m n i s r e d n e r p A A
lo largo del mundo, millones de niños, niñas y adolescentes son afectados física y psicológicamente por los múltiples tipos de violencia que se presentan en las escuelas, incidiendo en su motivación, asistencia, desempeño académico, permanencia en la escuela, libertad, e incluso en su vida. En Colombia esta situación afecta con sus diferentes expresiones a niñas, niños y adolescentes, quienes no disponen de mecanismos para afrontarla y sobre los cuales recae gran parte de la presión de las diferentes instituciones que, como la escuela, han sido permeadas por el conflicto y violencia generalizada. 38
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Nuestras escuelas presentan múltiples tipos de violencia entre las cuales se encuentran: castigo físico y psicológico, abuso sexual, discriminación, exclusión, abuso verbal y emocional, acoso escolar o bullying, violencia entre pares, bandas juveniles, uso de armas, hacinamiento, acoso en el trayecto hacia/desde la escuela y afectación directa o indirecta por el conflicto armado. Ante esta dramática realidad la fundación Plan quiere presentar a la sociedad colombiana la campaña “Aprender Sin Miedo” la cual pretende que las niñas, los niños y los adolescentes puedan ir al colegio con seguridad para gozar de una experiencia de
aprendizaje de calidad sin tener que afrontar miedo o amenazas de violencia. En el marco de esta campaña, Plan desarrolla el proyecto Prevención Integral de los diferentes tipos de violencia que se presentan en la escuela, con énfasis en las niñas y los niños afrodescendientes e indígenas, con 24.000 niñas, niños y adolescentes, que estudian en 84 escuelas ubicadas en el área urbana y rural de los departamentos del Chocó, Cauca y Valle del Cauca, así como en las ciudades de Cartagena, Sincelejo y Tumaco. En el proyecto se trabajará en forma mancomunada durante
Entre todos debemos construir una Colombia en donde los estudiantes puedan “Aprender sin Miedo”.
Con el objetivo de buscar que los estudiantes reflexionen sobre el tema de la violencia en las escuelas y se comprometan a cambiar de actitud, un grupo de jóvenes de Código de Acceso, proyecto de la fundación Plan, la DirecDirección de Responsabilidad Social de El Tiempo y la fundación Rafael Pombo, le apostaron a realizar el foro ‘Aprender sin Miedo, no te pegues a la violencia, pégate a la convivencia’. Los jóvenes de Codigo de Acceso estuvieron por más de tres meses en una ex ex-haustiva investigación para hacer una radiografía de la problemática de violencia que viven los niños, las niñas y los jóvenes en las escuelas. Entre las cifras que encontraron denun-
violencia, pégate a la convivencia
tres años con madres, padres, maestros, directivos docentes, Secretarías de Educación Municipales, Departamentales y el Ministerio de Educación, con el fin de prevenir y disminuir los diferentes tipos de violencia que se presentan en la escuela por medio del diseño e implementación en forma participativa de estrategias de prevención que vinculen la perspectiva de género, de etnia y de derechos de la infancia, a la transformación cultural de las dinámicas de convivencia escolar de las instituciones educativas.
Aprender sin Miedo, no te
pegues a la
ciaron que más de 86% de los estudiantes de Bogotá han sufrido algún tipo de violencia escolar. Una de las cifras más preocupantes ha sido la incautación de 226 armas blancas y 111 armas contundentes en los planteles educativos de la capital. “Los estudiantes, especialmente los de bachillerato, dicen que las portan para defenderse y protegerse de la zona donde viven”, asegura Tatiana Castillo, comandante de la Policía de Infancia y Adolescencia.
er o por Gabriela Buch El foro fue instalad fael Ra y , Nacional de Plan Balcázar, Directora . po del periódico El Tiem Santos, codirector ron la s jóvenes propusie Después del Foro lo g’ lly trabajo ‘anti bu in creación de mesa de
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or b a l a r t s e on nu Visita del del Director Director Mundial... Mundial... ontinuar c ecos Visita c labor a r a t r s e a u n p n o l c r a a t u n i i eess vvital para cont e t r o e p t a Su Su aporte es vital para continuar con nuestra labor Actualícenos sus datos y ayúdenos a Cambiar la Historia de miles de niños y niñas.
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l a i d n u M r o t c e r i D l e d a Visit de Plan a Colombia T om Miller, Director Global de Plan, estuvo en Colombia visitando varios de los programas que se desarrollan en nuestro país. En Tumaco (Nariño) tuvo la oportunidad de visitar un importante proyecto de vivienda que se desarrolla allí en alianza con organizaciones gubernamentales y con la misma comunidad para las personas en situación de desplazamiento. Así mismo pudo compartir con muchos jóvenes quienes adelantan iniciativas comunitarias apoyadas por Plan 40
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Prensa