Revista Plan No.5

revista

Plan

Edición Nº5 - Colombia, Diciembre de 2009

En Cauca y Bolívar

Patrick Delmas

Andrea Echeverry

Artistas, cantantes y periodistas por la niñez

Editorial Al ver la mirada transparente y llena de esperanza de la niña en nuestra portada nos podemos proyectar a su mundo interior. El mundo interior de los niños y las niñas colombianos quienes inician su vida con todas las posibilidades abiertas pero que muchos, con los años, van apagando su luz de esperanza y endureciendo el ceño frente a la dura realidad que les toca vivir.

La visión de Plan es un mundo en el que todos los niños y las niñas desarrollen su pleno potencial. De la misma forma en que, como padres y madres, lo deseamos para nuestros propios hijos. Mi invitación es a pensar más allá de nuestro entorno inmediato y que nos comprometamos en igual medida con los niños y las niñas de toda la sociedad colombiana.

Y esto por miles de razones. La primera es claramente valorar el tesoro que es cada vida con el potencial que conlleva. Al valorar esta contribución, como sociedad refrescamos nuestra mirada con las nuevas y transparentes miradas de la niñez que nos ayudan a desmontar los obstáculos que nuestra mirada adulta le ponen a una comunicación abierta y profunda que no puede llevar a otra cosa que al entendimiento, a la resolución de conflictos, a la unidad. Finalmen-

te, porque como sociedad desarrollada que buscamos ser, debemos tener en cuenta a los más vulnerables y brindarles nuestra protección además de fomentar el pleno ejercicio de sus derechos pues esta será la marca de nuestro verdadero desarrollo como sociedad.

Pero toda esta dinámica no sucede en abstracto. Los niños y las niñas viven en territorios, en municipios que han desarrollado a lo largo del tiempo costumbres que se han convertido en políticas que a menudo excluyen de forma no necesariamente consciente a la niñez y su importante rol en la sociedad.

En Plan pensamos que el diálogo de construcción de políticas entre niñez y mandatarios locales es fundamental en la construcción de un mundo apropiado para la niñez.

Es por esto que resaltamos en esta revista los eventos de intercambio entre niños, niñas, adolescentes y jóvenes con alcaldes municipales en los cuales ha habido acercamientos para encontrar visiones comunes y construir comunidades que tengan en cuenta los puntos de vista de la niñez para que en este proceso se logre no solo el desarrollo de nuestra niñez sino el de toda la sociedad.

Gabriela Bucher Balcázar Directora Nacional fundación Plan

revista Junta Directiva Juan Emilio Posada Echeverri Pilar Mejía Duque Claudia Silva Pinzón Margarita Vargas de Vargas

Plan

Directora Nacional Gabriela Bucher Balcázar Directora Adjunta Eliana Restrepo Chebair Gerente Comunicaciones & Mercadeo Social Iván Darío Parra Orozco Gerente Financiera Ana Celina Castro Gerente Desarrollo Talento y Cultura Organizacional Claudia Rosa Vásquez Durán Gerente Jurídico y Operaciones Hernando Torres Gerente Gestión del Riesgo y Mejoramiento Continuo Luz Helena Monje Gerentes Regionales Martha Espinosa Chavarro Shirley Navarro Pérez Luisa Fernanda Manosalva Elías Córdoba Valencia James Martínez Cruz Consejo de Redacción Nancy Villescas Sánchez Sandra Peña Rodríguez Yeimmy Reina Lucelly Murillo Johnny de la Torre Wagner Mosquera Diego León González Victor Reyes Editor Daniel Enrique Páez Pinzón Fotografías Iván Darío Parra, Andrés Prieto, Johnny de la Torre, Lucelly Murillo, María Teresa Cuesta, Nancy Villescas, Nicolás Rodríguez, Sandra Peña, Victor Reyes, Wagner Mosquera, Yeimmy Reina

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Yo quiero cambiar la historia del Chocó

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Niños hablaron con alcaldes de ‘tu a tu’

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En el Consejo de Juventudes

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NotiPlan

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Colombia, a través de un niño chocoano

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“Alimentamos sus vidas, nutrimos sus sueños”

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Heroes

Impresión Espacio Creativo Impresores

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“La primera vez que partié, lo hice asustada’

Dirección Oficina Nacional Calle 71 No. 13-47 Teléfono 3454099

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En esta aula hasta los errores son aprendizajes

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“Cuerpo y Castigo” una muestra fotográfica llena de dolor

Diseño Gráfico Codice Ltda.

Línea Gratuita Nacional 018000 117526 Bogotá, Colombia www.plan.org.co

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Entrevista

Jhoan Andrés Hurtado recibió la medalla Pedro Pascasio Martínez de ética republicana que otorga el Congreso de la república por su actitud ética

“Yo quiero cambiar la historia del Chocó” En su discurso de agradecimiento en el capitolio nacional dijo Jhoan: “…Los jóvenes de Colombia estamos contribuyendo más que nunca para que la república vuelva a redireccionarse por los caminos de la honestidad y honorabilidad…”

Nancy Villescas Es un martes de octubre en la ciudad de Quibdó, Jhoan Andrés Hurtado, un joven de 1.82mts de estatura y apenas 15 años de edad, nos regala unos minutos de su apretada agenda porque justo a esa hora -tres de la tarde- tiene una reunión con sus compañeros de Onda Joven, Red de jóvenes apoyada por Plan.

A Jhoan le inquieta el futuro de su región por eso dice con sensatez y franqueza: “Muchos me ven en el Congreso pero yo me veo aprendiendo más y conociendo mejor” con un único objetivo, confiesa: “cambiar la historia de mi departamento” y esa meta surgió, dice, cuando tomó las dos decisiones más importantes de su vida: “participar en Caja Mágica y en Jóvenes Constructores de Paz”, dos iniciativas de la fundación Plan.

¿Qué marcó tu niñez?

“Mi infancia fue muy dura porque mi mamá, cuando terminó la universidad, empezó a trabajar como

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docente. En Quibdó no había cupos así que la enviaron a Unguía, no le pagaban mucho por lo tanto ella solo podía ir a la casa cada seis meses. Eso fue muy duro porque éramos muy pequeños.”, señala Jhoan.

Con el tiempo a la mamá la cambiaron de municipio, ahora está en el Bajo Baudó y puede ir a su casa cada ocho días.

¿Cómo comenzó tu cambio?

Un amigo me invitó a escribir en Caja Mágica. Participábamos también en la elaboración de la revista Chocó un Libro Mágico. Tenía 11 años.

“Luego se hizo la fusión con Constructores de Paz. Yo entré allí como Semillero de Paz. Fue un paso muy importante porque comencé a construir paz dentro de las comunidades, dentro de la institución educativa y dentro de mi familia.”, dice con mucho orgullo Jhoan.

Dices que comenzaste a construir paz, ¿cómo se construye paz?

Yo le gritaba a mi hermanito, ambos gritábamos a la niña porque no hacía nada y con malas palabras.

Ahí fue cuando comencé a sembrar paz en mi hogar: le hablaba de buena forma a mi hermano. Y así La paz no es algo que esté por fuera, sino que está dentro de uno mismo. La construimos con acciones.

Cuéntame de tu ‘carrera’ de líder en el colegio Todo eso me llevó a que fuera elegido por votación como concejal estudiantil de mi salón.

Luego, los demás concejales estudiantiles consideraron que yo podría ser parte del consejo directivo del colegio. Actualmente soy personero estudiantil.

Jhoan recibió la medalla Pedro Pascacio Martínez de ética republicana. En su discurso de agradecimiento en el Capitolio Nacional dijo: “…Los jó-

venes de Colombia estamos contribuyendo más que nunca para que la república vuelva a redireccionarse por los caminos de la honestidad y honorabilidad…”*

Sus pensamientos ¿Cómo te ves en diez años?

Muchos me ven en el Congreso de la República. Yo me veo documentándome bastante. Sé que me falta mucho por aprender…. Yo quiero llegar a Chocó y cambiar la historia.

¿Qué les dirías a los jóvenes chocoanos?

Mi consejo es, y cito al Presidente de USA Barack Obama: “ser negro no es excusa para ser pobre”. No nos dejemos llevar por la historia del departamento.

Pensemos en el futuro, y construyámoslo desde este presente.

Jóvenes Constructores de Paz

Caja Mágica

En la actualidad hay más de 8.000 jóvenes de 6 departamentos (Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Chocó, Sucre, Atlántico y Bolívar) quienes desde 2006 han participado directa e indirectamente de la propuesta educativa de construcción de paz, diseñada e implementada con el apoyo pedagógico de CINDE – Universidad de Manizales, y financiero de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional –ACDI-.

Hay un grupo base integrado por más de 200 jóvenes quienes directamente participaron de los procesos formativos que desarrollan cinco potenciales de desarrollo humano: afectivo, comunicativo, ético moral, creativo para la resolución pacífica de los conflictos y político. Ese grupo se encargó de multiplicar su aprendizaje con los otros 8.000 pares formados con la misma propuesta.

No es de extrañar, entonces, que la propuesta fuese escogida por la UNESCO como una de las cuatro mejores experiencias de formación ciudadana de jóvenes y que se haya realizado la multiplicación de la misma en Brasil.

Es una iniciativa de comunicación que agrupa a más de 3.000 niños, niñas y adolescentes. Se desarrolla en 5 departamentos igual que Constructores de Paz. Los jóvenes participan en procesos de formación para la producción de medios en donde se les brinda herramientas sobre temas tales como escritura creativa, redacción y ortografía, fortalecimiento radial, elaboración de casting, jornadas de diseño y diagramación, aprendiendo a editorializar, y a redactar para publicar.

Uno de los productos más reconocidos realizado por este grupo de jóvenes es una revista de 30 páginas que recoge sus pensamientos, sentires y saberes. De igual forma el programa radial llamado “LA NOTA JUVENIL” donde a través de sus voces transforman realidades.

Actualmente en el Chocó participan 235 niños, niñas y jóvenes repartidos entre 7 comités regionales.

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Crónica Niños hablaron con alcaldes de ‘tu a tu’

Durante este trimestre, más de 150 niños, niñas y adolescentes de los departamentos del Cauca y Bolívar tuvieron la oportunidad de participar en dos Cumbres de Alcaldes, realizadas con el propósito de hacer una reflexión sobre el quehacer de la gestión local frente a la garantía de los derechos de infancia y adolescencia.

Los y las jóvenes tuvieron la oportunidad de compartirles sus propuestas, las cuales surgieron luego de que los mismos jóvenes se reunieron, reflexionaron sobre sus percepciones y vivencias y construyeron conjuntamente lo que consideraron son los elementos que se deben tener en cuenta para la formulación de las políticas. Dichas conclusiones fueron presentadas de ‘tu a tu’ a los alcaldes.

En Popayán En Popayán, el encuentro se llevó a cabo el 13 y 14 de octubre. Asistieron más de 60 jóvenes de Padilla, Suárez, Buenos Aires, Puerto Tejada, Piendamó y Popayán. Los alcaldes que se hicieron presentes acogieron las ideas de los adolescentes y se comprometieron a trabajar con mayor ahínco para mejorar la calidad de vida de la niñez, la adolescencia y la juventud caucana.

A los mandatarios locales les llamó mucho la atención el trabajo que desarrolla la organización cultural FUNARCUL 4

del municipio de Suárez. Los jóvenes exhibieron su talento a través del teatro, la danza, la poesía y la música; conservando ese sentido étnico y su mensaje pedagógico entorno a los derechos de niñez y juventud.

En Cartagena En Cartagena, el encuentro se llevó a cabo el 23 y 24 de noviembre. Participaron 82 jóvenes de todos los municipios de Bolívar y 37 de los 45 alcaldes del Departamento acompañaron a los niños, las niñas y los adolescentes.

En el evento el gobernador (e) de Bolívar Jorge Mendoza dijo que la administración está comprometida con la formulación y puesta en marcha de la política pública departamental de infancia y juventud, haciendo especial énfasis en el derecho a la identidad para lo cual se ha previsto trabajar en los 45 municipios en esta acción para que el 100% de los niños y las niñas tengan su registro civil de nacimiento a abril del 2010.

Durante el encuentro los alcaldes jugaron a la rayuela (conocido también como golosa o peregrina en otras regiones del país) con los niños, las niñas y los adolescentes en donde dieron respuesta a las inquietudes planteadas con relación a las prioridades de la infancia y como se está cumpliendo desde los diferentes proyectos que se trabajaron en sus municipios.

Crónica En el Consejo de Juventudes

En las últimas semanas, las zonas rurales de Jamundí (Valle del Cauca) vibraron como nunca lo habían hecho por cuenta de los jóvenes Robinsón, John Freiman, Claudia Lorena y José Luis, quienes lograron llegar al Consejo de Juventudes de esta localidad.

A favor de estos jóvenes, quienes se agrupan bajo el lema “porque construyendo presente, construimos futuro” esta su experiencia como líderes reconocidos tanto en su vida escolar como en la comunitaria, la claridad de sus ideas, el compromiso al unísono de trabajar con ética y el convencimiento de tener la voluntad inquebrantable de trabajar por el bienestar de los jóvenes de la región.

El ganador, Robinsón Viafara, del corregimiento de San Antonio, explica que para ellos esta es una buena ocasión para que los jóvenes puedan “incidir en los procesos que lleva la Alcaldía Municipal, gestionar proyectos para la juventud y que las voces de los jóvenes sean

escuchadas”. Y a la voz de Robinsón se suma, entusiasmada, la de Jhon Freiman, del corregimiento de Timba, quien aspira que en el consejo se pueda transformar el paradigma de que los jóvenes son el futuro: “¡y nosotros estamos aquí, no allá!”.

José Luis, de la vereda Cañitas del corregimiento de Villa Paz explica que el éxito se debe al liderazgo respaldado con el ‘trabajo’ que han desarrollado en las comunidades y a renglón seguido menciona las acciones adelantadas desde el proyecto Jóvenes Constructores de Paz, promovido por la fundación Plan, y que les ha permitido a los participantes fomentar nuevas formas de convivencia pacífica a través de diferentes actividades culturales y de comunicación.

El Consejo Municipal está integrado por 11 jóvenes, distribuidos así: 7 elegidos por voto popular, 3 de circunscripción especial (indígenas, campesinos y afrocolombianos) y 1 por organizaciones juveniles.

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NotiPlan El periodista Ernesto McCausland Foro “La niñez y los medios” La fundación Plan realizó el Foro “La Niñez y los Medios” el sábado 26 de septiembre en Sincelejo. El objetivo del foro fue sensibilizar a los periodistas sobre la importancia de promover los derechos de la niñez a través de los medios de comunicación. “Como ciudadanos poner los derechos de la niñez en primer lugar” enfatizó la gerente de programas de Plan, Luisa Fernanda Manosalva. El conferencista principal fue el reconocido periodista Ernesto McCausland y el evento contó con la asistencia de cerca de 60 periodistas.

“Esperamos que los medios de comunicación no nos mencionen solamente cuando pasan cosas malas con los niños y los jóvenes, que también nos mencionen cuando hacemos cosas buenas” dijo Jhonsy Salcedo uno de los jóvenes que participó en el foro.

Los niños y las niñas en el Pozón ya cuentan con su Hogar Infantil Comunitario Con la presencia de 165 niños y niñas de la comunidad de el Pozón, en la ciudad de Cartagena las docentes y madres jardineras, la Primera Dama de la Nación, Lina Moreno de Uribe, la Directora Nacional de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar y el embajador de Japón, Sr. Tatsumaro Terazawa, se inauguró oficialmente el Jardín Infantil Comunitario Camino de Luz. El proyecto tuvo un costo total de 326 millones de pesos (51% financiado por la fundación Plan y el 49% por el Gobierno Japonés) el cual incluyó la construcción de seis aulas, batería sanitaria, zonas de circulación, cocina, depósito de alimentos, comedor - aula múltiple, salón y baño de madres comunitarias, una zona de juegos infantiles que comprende un parque interno.

Shirley Navarro Pérez – Gerente de Plan en Cartagena y Bolívar dijo que para fortalecer la labor realizada en la comunidad de Pozón “Plan viene desarrollando un proyecto de Promoción y Animación de lectura con los niños, las niñas y las madres comunitarias del Hogar Camino de Luz; Igualmente en este momento se adelanta un proceso formativo con las madres y padres beneficiados del hogar”.

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Alianza fundación Plan, Casa Ensamble y BBVA El Banco BBVA lanzó al mercado la ‘Tarjeta Mujer’, un producto exclusivo para las mujeres colombianas. Este nuevo producto además de ofrecer unos beneficios financieros tiene un componente social, apoya las campañas ‘Ni con el Pétalo de una Rosa’ liderada por la fundación Plan y Casa Ensamble, y a la Liga Colombiana contra el cáncer, en su programa de Prevención de Cáncer de Seno.

“BBVA Colombia es una empresa comprometida con el desarrollo social del país y reconoce claramente la importancia de la mujer como eje fundamental de la familia y de la sociedad. Es por eso que hemos decidido unirnos a esas iniciativas que buscan un mejor desarrollo y una vida más saludable para las mujeres”, puntualizó Adriana Parrado, directora de financiación al consumo y tarjeta de BBVA Colombia.

“Nos sentimos muy complacidos de contar con el apoyo de entidades financieras como el BBVA que con sus aportes están contribuyendo a mejorar la calidad de vida de las niñas y las mujeres que en este momento están sufriendo algún tipo de violencia. Para lograr una ciudad sin violencia contra mujeres y niñas debemos unirnos porque el compromiso es de todos. Invitamos a retomar el viejo adagio “Ni con el pétalo de una rosa”, dijo la directora de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar.

Artistas, periodistas y cantantes Comprometidos con la niñez

Patrick Delmas, Actor

Dicen que cuando una opinión se respalda con un compromiso se convierte en convicción. Y eso fue justamente lo que hicieron un grupo de reconocidas personalidades quienes, por separado, decidieron públicamente hacer un llamado a todos los colombianos sobre la situación que afecta a los niños y las niñas más necesitados del país.

Así lo hicieron los artistas Alejandra Borrero, Patrick Delmas, Jorge Cao, Ricardo Vélez y Ana María Sánchez; los periodistas Judith Sarmiento y Ernesto McCausland; y los cantantes de Los Aterciopelados. Todos se unieron por la niñez colombiana a través de la fundación Plan.

Estos son algunos de sus mensajes:

Andrea Echeverry de los Aterciopelados

Presidente Alvaro Uribe en el Centro Comunitario “Nuestros sueños del Reposo”, en el Chocó El Presidente de Colombia Alvaro Uribe Vélez, la Directora del ICBF, Elvira Forero, el embajador de Japón, Tatsumaro Terazawa, y la Directora de la fundación Plan, Gabriela Bucher Balcázar, participaron en la inauguración de un moderno y funcional Centro Comunitario a la comunidad de El Reposo en Quibdó, para atender a 150 niñas y niños la mayoría de ellos integrantes de humildes familias desplazadas por la violencia, especialmente del municipio de Bojayá (Chocó) en donde en el año 2002 setenta y cuatro personas murieron y cientos más fueron desplazadas como consecuencia de la incursión de un grupo armado ilegal a esta población. “Gracias a esta alianza hoy estos niños y niñas pueden contar con un Centro Comunitario en donde se les garantizarán un espacio de formación y de protección”, señaló el primer mandatario de Colombia.

“Los invitamos a que conozcan las historias de miles de niños colombianos que viven en diferentes zonas del país y el trabajo que la fundación Plan hace para ayudarlos a superar las condiciones de pobreza” Patrick Delmas.

“Con solo mil pesos, lo que vale una chocolatina, entre todos podemos ayudar a cambiar la historia de miles de niños y niñas en Colombia a través de la fundación Plan”Aterciopelados.

“Los niños y las niñas de Colombia que viven en extrema pobreza necesitan de nosotros, ¡como colombianos! podemos ayudar a cambiar la historia de estos niños a través de la fundación Plan” Jorge Cao.

La Red como medio para la construcción de paz “Estamos construyendo nuestro propio sito web porque queremos comunicar para la paz, dar a conocer el trabajo que la Red Onda Joven está realizando en nuestras comunidades: Jornadas de convivencia, semana por la paz, danzas y actividades deportivas para que los jóvenes utilicen bien el tiempo libre” dijo Alexandra Fernández una de las participantes en el taller que realizó la fundación Plan para que los jóvenes se capacitaran y pudieran hacer su página.

Durante cuatro días los jóvenes recibieron formación en Administración de información, fundamentos del periodismo y nuevas tecnologías.

También conocieron otras experiencias juveniles que emplean la web como medio de comunicación.

Uno de los propósitos más importantes para los jóvenes en este proceso fue crear su propia política de comunicación y definir así los principio y la brújula que guiará su forma de comunicar.

El programa Onda Joven es apoyado por la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI) y Plan

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Reportaje

El director Mundial de Plan, Nigel Chapman visitó uno de los distritos más pobres de Colombia con el fin de ver cómo Plan contribuye para que los niños y niñascumplan sus sueños.

Colombia, a través de un niño chocoano

Por Nigel Chapman/ Director Mundial de Plan y exdirector de la BBC world service Quibdó, Chocó. Una vez que salgo de la oficina de Plan en Chocó, Faberlino (Lino, para los amigos) se presenta con seguridad. Lino es un chico afrocolombiano de 12 años de edad que vive en una de las regiones más pobres del país. Lino ha venido a acompañarme en una visita por la comunidad, cuyo destino final es su nuevo colegio.

Mientras el Jeep serpentea alrededor de los baches y las hileras de casuchas con techos de metal, Lino me habla de su familia y de sus esperanzas de cara al futuro. Su hermana es la encargada de cuidarlo, pues sus hermanos mayores y su madre están repartidos a muchos kilómetros de distancia. No está seguro del paradero de su padre.

Lino y su familia pertenecen al grupo de miles de “desplazados” que hay en el Chocó, separados de sus hogares y tierras originales como consecuencia de 40 años de conflicto armado. A pesar de ello, sigue teniendo grandes ambiciones: quiere “dar de comer a los pobres del mundo” y seguir los pasos de su héroe, el Presidente Obama, convirtiéndose también en “el Presidente, de Colombia”. Me cuenta todo esto con una insistencia tranquila y encantadora, que me deja una impresión duradera.

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Chocó se encuentra a tan solo una hora de vuelo al oeste de la capital de Colombia, Bogotá. Nos quedaríamos cortos si dijéramos que Plan, las autoridades locales y nacionales y la gente del Chocó se enfrentan a retos de gran magnitud.

Escolarización de calidad Mientras caminamos con Lino, bajo el calor abrasador, por las calles de su barrio, él y su amiga Jenny señalan las aulas y la caseta del antiguo colegio.

Doblamos una esquina y la escena se transforma: un colegio bien iluminado, espacioso y moderno con una bonita entrada que hace las veces de restaurante escolar. Hay buenas cocinas en donde es más fácil ganar la batalla por mantener la higiene y las condiciones de salubridad. De hecho, suministran alimentos desde temprano por la mañana hasta tarde con el fin de animar a los niños más pequeños a que tomen su desayuno y cena en el colegio. Es sin duda un poderoso incentivo para que acudan cada día. Los profesores y el obispo, quien está de visita, nos dan también una cálida bienvenida. La placa de la entrada recuerda a los visitantes que el colegio fue fundado por el Plan con el apoyo la Lotería Nacional Holandesa.

Aprender sin miedo El colegio eleva el espíritu, no sólo por la presencia física de edificios mejor construidos sino por los valores que los sustentan. Asistimos a una presentación de la campaña de Plan contra la violencia en el colegio, “Aprender sin miedo”, realizada por los alumnos en presencia del director y los profesores del colegio.

En el pasado, durante mis visitas a las comunidades, ha sido muy difícil persuadir a todos los que forman la comunidad educativa para que asistan a estas sesiones. Pero no esta vez. Tal vez porque la violencia es tan endémica después de años de conflicto con los paramilitares y la guerrilla que la comunidad está de-

cidida a erradicarla a través de la educación. También puede constituir un baluarte contra el reclutamiento por parte de los grupos armados. El razonamiento es que si se hace del colegio un lugar atractivo, acogedor y tolerante, habrá menos incentivo para dejarlo.

El entorno escolar es algo que tanto la comunidad como los niños son capaces de controlar. Jenny recuerda a todos que “nunca es demasiado tarde para aprender. Nunca antes habíamos tenido un colegio tan grande… uf, un colegio fantástico… ahora los profesores aceptan las buenas ideas que proponemos. Somos niños desplazados… ellos nos ayudan a avanzar, no sólo hoy, sino para un mañana mejor. Los profesores nos pueden dirigir sin miedo, enseñarnos sin miedo. Somos una familia sin miedo”.

Rio Quito, Chocó

Las voces de los niños Las voces seguras de sí mismas de los niños y jóvenes son la impresión perdurable que me deja la labor Plan en Chocó. Apasionadas y llenas de expresión, cuentan la historia de nuestra labor más vivamente que las de cualquier adulto. Cuando hablan, la gente escucha. Y la suya es una historia de progreso no sólo contra la pobreza, sino contra el trauma del conflicto que ellos no crearon pero al que tienen que hacer frente.

Programas como Jóvenes Constructores de Paz, Caja Mágica y otros proyectos relacionados con los medios de comunicación son alimento para la mente, con su énfasis en la radio creativa y las artes. Inspiran la autoestima y la dignidad en los jóvenes allí donde otras fuerzas han hecho todo lo posible por destruir esos valores.

Me consta que Plan cuenta con un amplio respeto en Colombia. El poder de su labor de defensa en nombre de los “niños desplazados” jugó un papel decisivo en la decisión de La Corte Constitucional en 2008 que garantizó sus derechos y obligó a otros organismos a incluirlos en sus planes. Conocí a algunos de los jóvenes que prestaron declaración en esta visita histórica, niños que se han beneficiado de los programas de Plan.

Naturalmente, a Plan le queda un largo camino por recorrer en Colombia. Un país que ocupa el segundo puesto mundial en cuanto a “niños desplazados” (después de Sudán) desanimaría a muchas organizaciones, pero no a nuestro equipo. Además de la innovación del programa, se está mejorando la recaudación de fondos a nivel local y hace poco se ha conseguido duplicar el número de donantes individuales. Es una historia impresionante. Debemos enorgullecernos de lo que Plan está haciendo en este fascinante pero traumatizado país.

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Reportaje “Alimentamos sus vidas, nutrimos sus sueños”

Niños, niñas, adolescentes y jóvenes presentan propuestas a Gobernadores para reducir la desnutrición.

Por Sandra Peña

Con el proyecto ’Manos Limpias’, que busca apoyar con ideas y actividades dinámicas a los restaurantes escolares y generar espacios educativos que motiven buenos hábitos de higiene, salud, alimentación y sana convivencia, pequeños líderes de Tumaco (Nariño) trabajan por estrategias que contribuyan a mitigar la desnutrición del país y evitar la deserción escolar de los estudiantes. Tatiana Valencia es una de las gestoras de esta iniciativa.

Tatiana, al igual que 48 niños, niñas, adolescentes y jóvenes de diferentes regiones de Colombia, llevaron sus inquietudes sobre el derecho a la seguridad alimentaria y nutricional a la VIII Cumbre de Gobernadores que se realizó en Bucaramanga, Santander en junio pasado.

Esta gestora de 14 años y sus acompañantes llegaron con propuestas concretas que fueron presentadas a través de una Sala de Experiencias que se instaló para que niños, niñas y adolescentes mostraran los avances en sus comunidades, frente a una alimentación adecuada.

Así mismo presentaron alternativas para avanzar en el cumplimiento de este derecho de acuerdo con sus capacidades, necesidades y expectativas en cada momento de su ciclo de vida.

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“En el grupo se han logrado muchas cosas con los estudiantes, maestros y padres de familia. Han tomado conciencia de la importancia de la salud, los buenos hábitos higiénicos y alimentarios. Mi sueño es que en Tumaco no haya más desnutrición”, sostiene Así como la experiencia de Tatiana, en los diferentes departamentos del país niños, niñas, adolescentes y jóvenes desarrollan otros proyectos enfocados al mismo objetivo.

Se presentaron 50 experiencias y se eligieron seis que fueron las socializadas en la VIII Cumbre de Gobernadores.

Las organizaciones que impulsan la estrategia Hechos y Derechos buscan generar un acercamiento intergeneracional entre niños, niñas, adolescentes, jóvenes y gobernantes para garantizar el derecho a la alimentación y avanzar en la definición del Plan Estratégico Nacional para la garantía de los derechos de la niñez y la participación de este grupo.

Durante el encuentro los niños, las niñas y los jóvenes participaron en la ceremonia de instalación, conferencia central, encuentros con los medios, sesión de preguntas y respuestas, apertura de salas de experiencias, conversatorios con Gobernadores y entrega de sus propias conclusiones y propuestas sobre los acuerdos alcanzados entre ellos.

La historia exitosa de 160 agentes comunitarios

Crónica

Héroes Por Lucelly Murillo y Sara Erazo Jamundí A través de la vida de Edilma Vidal, se cuenta la historia de 160 agentes comunitarios que le dieron vida al término heroísmo cuando decidieron transformar sus sueños en realidades y sus ideas en hechos.

Lo que nadie imaginó Hace 7 años Plan empezó a trabajar con las familias de los municipios de Buenos Aires, Suárez, Puerto Tejada, Padilla y Jamundí en los departamentos de Cauca y Valle para buscar soluciones que contribuyeran en la disminución de la violencia familiar y promover el buen trato. Las cifras nacionales del 2001 eran preocupantes: 69.681 casos de violencia intrafamiliar fueron reportados al Instituto de Medicina Legal y el 59% de ellos fueron por violencia conyugal.

Plan inició un fuerte trabajo de formación con 160 personas. Con el único fin de que ellos descubrieran herramientas que permitieran mejorar la convivencia familia y el buen trato hacia los niños.

Lo que nunca nadie previó es que el compromiso de los participantes superara cualquier expectativa. No solo cambiaron su propio estilo de vida, compartieron con sus vecinos lo aprendido, se organizaron y conformaron cinco organizaciones locales sino que hoy realizan eventos que impactan a más de 13 mil personas.

Así habla Edilma Vidal, madre de tres hijas, artesana y tesorera de la Asociación de Promotores de Convivencia por una Padilla Mejor, ASPROCOM, una de las cinco organizaciones que nacieron fruto de esa experiencia.

En el principio “Fue como en el 2001 cuando Plan hizo un convenio con Edupar y ahí empezaron las capacitaciones. Una compañera me dijo: ‘caminá pa´ las capacitaciones de Plan’ y ahí comencé a incentivarme. Nos enseñaron sobre autoestima, valores humanos, derechos de niñez, equidad entre los géneros, convivencia familiar, crianza positiva y abuso sexual infantil. Luego hacíamos nuestro cronograma de actividades para multiplicar esos talleres con la comunidad”.

“En ese tiempo hicimos un diagnóstico de la violencia intrafamiliar y apoyamos con datos a la Comisaría de Familia”.

“Al comienzo no estábamos legalmente constituidas. Esta idea surgió en el grupo porque teníamos ganas de seguir luchando y de gestionar recursos para trabajar por la convivencia en todo el municipio. Ahora ya contamos con la personería jurídica y con oficina que conseguimos en comodato con la Alcaldía”.

“El primer cambio que se dio fue en nosotras. En la manera de expresarnos y de corregir a nuestros hijos”.

Contando el Plan “El año pasado fue cuando más se trabajó. Plan nos dio la asesoría y los recursos pero también conseguimos el apoyo de la Alcaldía. Hicimos grandes actividades como el Mundialito por la Convivencia y el Buen Trato, la elección del Alcaldecito y el Concejo Infantil, el Festival de las Cometas, el Festival de Convivencia y el Encuentro de Parejas”.

“Una de las acciones que tuvo más impacto fue El Mundialito. Esto realmente recogió a todo el municipio y fue lo que nos dio un reconocimiento nacional e internacional porque salimos en las noticias. Fue muy divertido porque se cambiaron ciertas reglas del fútbol, no se usaba la tarjeta roja para expulsar al niño del partido. Se hacía un llamado de atención y si un compañero golpeaba a otro tenía que ir a darle la mano y abrazarlo”.

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Crónica

Plan da Respuesta para preservar vidas, promover el bienestar y garantizar la salud reproductiva de las mujeres afectadas por la emergencia.

Las parteras del Chocó: un puente con la vida

“La primera vez que partié, lo hice asustada’ Venimos, venimos de diferentes lugares A rescatar la cultura fundamento de unidad Como afro que somos todas tenemos la identidad Dejada por un pasado que hoy vamos a recordar Venimos, venimos de diferentes lugares A rescatar la cultura fundamento de unidad Indígenas somos todos tenemos la identidad Dejada por un pasado que hoy vamos a rescatar Venimos, venimos de diferentes lugares A rescatar la cultura fundamento de unidad” Canto compuesto por las parteras durante el encuentro departamental Quibdo, abril 23 de 2009 Por Wagner Mosquera y Viviana Luna Chocó

“La primera vez que partié, lo hice asustada. Fue a mi tía y le recibí una niña. Yo tenía once años”, dice Teodora, una mujer afrocolombiana que todavía a sus 78 años trabaja como partera y que es tan importante en Chocó que en muchas zonas es considerada una autoridad. No es de extrañar, entonces, que cuando se presentó la emergencia invernal por el desbordamiento de los ríos Tamaná y Sanjuán -que afectó a 151.989 chocoanos1-, todas las organizaciones que hacen parte de la red de atención de emergencias pensaron en diseñar una estrategia dirigida a estas mujeres de Chocó en donde más de la mitad de las muertes infantiles ocurren antes de nacer y durante los siete días posteriores al alumbramiento.

En el último año, los aguaceros hicieron de las suyas y ocasionaron que se activaran las alarmas de emergencia nacionales y se formulara el Plan de Respuesta para preservar vidas, promover el bienestar y garantizar la salud reproductiva de las mujeres afectadas por la emergencia. Esta iniciativa la diseñó la alianza Únete2 de la que hace parte Plan. Se concentraron los esfuerzos en atención a comunidades

1 Este departamento concentra el 20 % de total de personas afectadas por el invierno en Colombia.

2 Únete es una alianza del sistema de Naciones Unidas (OCHA,

PMA, UNICEF, PAHO, UNFPA, FAO, PNUD y UNDSS), Organizaciones Gubernamentales (Sistema Nacional de prevención y atención de desastres) y No Gubernamentales (OIM, Oxfam, Plan, Diakonie, Mercy Corps, Cruz Roja)

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afrocolombianas, indígenas, niñas, niños, adolescentes, madres gestantes y lactantes, poblaciones rurales vulnerables y poblaciones aisladas. Consistió en la instalación de albergues, alimentación, agua y saneamiento, salud, educación, agricultura y telecomunicaciones en emergencia.

Con las que saben partiar Lo más difícil fue resolver cómo convocar a las parteras dadas las condiciones invernales. Se hizo a través de la radio y la televisión, de las alcaldías, los hospitales y directamente en las comunidades. Al final llegaron 105 mujeres de 5 municipios, unas que apenas llegaban a los 25 años y otras con más de 80 años de saber y vida.

La invitación de Plan fue participar en talleres para intercambiar saberes y experiencias con otras parteras y con profesionales de la salud con el fin de aumentar sus conocimientos y, de esta manera, mejorar la calidad en la atención del parto con técnicas básicas. Esta iniciativa se desarrolló en alianza con el Fondo de Población de las Naciones Unidas, UNFPA y Dasalud de Chocó.

Plan diseñó seis talleres de capacitación, cada uno de tres días de duración con cada grupo de parteras de cinco municipios (dos talleres con 20 parteras indígenas de las etnias Waunan, Emberá Chamí y Emberá Katio, con el apoyo de dos traduc-

“Lo más importante de todo esto ha sido ratificar el tema de la lactancia materna y consolidar un censo de mujeres parteras en el departamento.

Es la primera vez que veo reunidas tantas parteras para un mismo fin” Honoria, técnica de Dasalud

tores y cuatro con 85 afrochocoanas). Se buscó fortalecer el reconocimiento de los distintos saberes en el proceso de atención de parto y lograr un acercamiento entre el tradicional de las parteras y el institucionalizado basado en la ciencia.

A medida que se iban conociendo aparecieron las fortalezas de su profesión. Como por ejemplo que ellas van hasta la casa, que a las parturientas se les permite moverse y acomodarse a su gusto mientras están en trabajo de parto y que pueden estar acompañadas por su familia: “Es mejor parto en casa porque la mamá y la tía ayudan “ dice una partera indígena.

Ser partera es una actividad que despierta cierta desconfianza por parte de algunas autoridades de salud, sin embargo, ellas no tuvieron inconveniente en reconocer que si trabajaran en alianza con las instituciones de salud su labor se vería beneficiada. En el taller se pusieron de acuerdo para presentar propuestas a las autoridades de salud, tales como: “la embarazada puede hacer su control con la partera cada mes ya

Con el apoyo de muchos El Departamento Administrativo de Salud del Chocó (Dasalud) se vinculó a través de una de sus profesionales quien acompañó todos los talleres. “Lo más importante de

que la tiene más cerca y puede ir al hospital por lo menos cada tres meses”. Con respecto a la atención del parto, creen que el “hospital puede apoyarse en la partera cuando el embarazo va normal y no se encuentran riesgos, para que el parto sea atendido en casa de manera adecuada”.

Una solicitud muy especial es que “a las mujeres indígenas que llegan al hospital se les permita entrar al médico acompañadas de una persona de su comunidad que entienda el español para que les pueda explicar lo que les están haciendo”.

Para cerrar el proceso, se realizó el Primer Encuentro Departamental de Parteras. Se consideró una experiencia muy importante para la región.

“Yo nunca había visto cuál era la forma de dar a luz de las mujeres indígenas”, recuerda Nora, partera Afro de 33 años de Condoto.

Sin lugar a dudas, la labor que realiza Teodora, la partera de los 78 años ha cambiado la historia de muchas mujeres y de muchos niños y niñas que ella ha logrado traer al mundo porque, no hay que negarlo, ella es un Puente con la vida. todo esto ha sido ratificar el tema de la lactancia materna y consolidar un censo de mujeres parteras en el departamento. Es la primera vez que veo reunidas tantas parteras para un mismo fin”, dijo Honoria, Técnica de Dasalud al final de los talleres.

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Crónica En esta aula hasta los errores son aprendizajes te a un problema la pregunta no es ‘¿por qué?’, sino es, y mucho mejor, ‘¿por qué no…?’: “Antes no recibíamos las clases de tecnología de esta manera. Ahora nos gusta más cómo nos enseñan porque las profesoras hacen las clases más divertidas, además lo que aprendemos aquí nos sirve para poder trabajar en la casa”. Bei-

by Lorena, 12 años. Grado 5º. Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima.

“Aquí hemos comprobado que los hombres y las mujeres tenemos las mismas capacidades para manejar herramientas y materiales y hacer las cosas más fácilmente”. Diana Marcela, 14 Años.

Grado 7º. Institución Educativa Ciudadela Tumac.

“Lo que más me gusta del aula es que hemos aprendido que la tecnología sirve para solucionar problemas, hemos conocido el manejo de materiales como el plástico, el metal, la madera y los procedimientos para transformarlo”

Yadira, 10 años. Grado 5º. Institución Educativa Ciudadela Tumac

Por María Teresa Cuesta Tumaco

Imagine un salón en donde un grupo de estudiantes de tecnología se dedica a idear aparatos y juguetes simplemente por el placer de comprender las teorías de la física. Y que en ese aprendizaje participen sus maestros pero no en el papel de ‘dueños de la información’ sino como quienes construyen conocimiento. Eso es una realidad y así lo viven 934 niños y niñas de las instituciones educativas Nuestra señora de Fátima y Ciudadela Educativa Tumac.

Comenzando por el final Comenzamos esta historia por los testimonios de un grupo de niños y adultos quienes descubrieron de lo que son capaces de lograr. Participaron en la iniciativa Apoyo al mejoramiento y fortalecimiento de los procesos educativos en Tecnología e informática y aprendieron que fren14

En un lugar como Tumaco La historia de Beiby, Diana y Yadira transcurre en una de las zonas más conflictivas de Colombia: Tumaco. Este municipio rodeado por el intenso azul del océano pacífico es una región de abundantes recursos naturales, calidos paisajes bañados por las aguas de los ríos y el mar, adornados por su espesa selva. Este panorama variopinto está contrastado por las diversas dificultades de tipo social, económico y político que agobian a la población. Habitado por familias desplazadas por la violencia y con la presencia de todos los actores del conflicto interno, Tumaco es una zona donde a veces la desesperanza se apodera de sus habitantes.

En materia de educación el panorama no es mejor. El 43.5% de la población residente ha alcanzado el nivel de básica primaria y el 26.1% básica secundaria, el 2.5% media técnica o profesional y el 0.5% ha realizado estudios de especialización, maestría o doctorado. La población sin ningún nivel educativo es del 18%. A lo

anterior se suman las deficiencias en la formación de los docentes, lo bajos desarrollos en las metodologías educativas y las carencias de espacios que propicien el aprendizaje de los niños y las niñas de este municipio.

Así las cosas, pese a tener todo en contra, la realidad demandaba un apoyo inmediato en materia de educación.

Pero no uno cualquiera, sino uno que ubicara a los jóvenes tumaqueños en un lugar privilegiado, en esos sitios donde los sueños sí se vuelven realidad.

quien con su alumno aprende la teoría y va a la práctica. Y juntos construyen un ascensor a escala para ver en vivo y en directo cómo opera. Al final, cuando ese joven logra su grado de bachiller, es un estudiante que esta alfabetizado tecnológicamente. Pero también para el maestro es un descubrimiento en su quehacer.

Fue mediante ese ejercicio que del aula Galileo comenzaron a aparecer los inventos de estudiantes y maestros: sillas de ruedas eléctricas, carruseles infantiles, ascensores, grúas, automóviles. Todo un mundo electrónico en miniatura que despertó el orgullo de alumnos y, especialmente, de Apoyo al los padres y madres que quedaron maravillados con mejoramiento y la experiencia. fortalecimiento Quizás la mejor definición de los resultados de de los procesos Las instituciones elegidas fueron Nuestra seeste proyecto los da la rectora de la Institución Ciueducativos en ñora de Fátima y Ciudadela Tumac. Pero primero dadela Educativa Tumac, Delfina Rosero: “Ahora, Tecnología e había que llegar a un acuerdo con los profesoque ha pasado el tiempo y después de vencer el informática res. La idea resultaba muy novedosa: maestros temor del inicio, nuestros docentes dedican horas a y alumnos resolviendo problemas juntos. Y todo planear las actividades del aula, se reúnen para deseso en un salón de clases al que se denominó: aula de tecno- cubrir nuevos aprendizajes y materiales, ejecutan clases didáclogía Galileo. ticamente innovadoras, se atreven a mejorar, nos demuestran El aula de tecnología Galileo es una mágica integración a todos que continúan motivados apostando a este proyecto entre dotación, formación para profesores, y una estrategia como una alternativa para el mejoramiento de sus formas de de seguimiento y asesoría directa durante el desarrollo de la enseñar. Y lo mejor, los estudiantes están empezando a deexperiencia durante dos años. Todos estos elementos están mostrar el mismo interés por aprender lo cual es reflejo de concebidos para estudiantes del ciclo de Educación Básica que sus docentes despertaron la motivación necesaria en sí Secundaria, cuyas edades oscilan entre los 10 y 16 años. mismos como para atreverse a descubrir, participar en las ex¿Cómo funciona? Simplemente es ver la diferencia entre tensas jornadas de formación, liderar el trabajo con su propio un profesor tradicional que usando un tablero explica que ejemplo e invitar, con su propia actitud, a que se reconozca la el movimiento de un ascensor se fundamenta en las teo- importancia de la educación en tecnología como un motor de rías de polea y masas y el coeficiente de fricción con otro transformación cultural y de conocimiento”.

La tecnología al alcance de la mano

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Revista Plan

“Cuerpo y Castigo” una muestra fotográfica llena de dolor Por Sandra Peña

“Quiero decirle a las mujeres que sean concientes de las diferentes violencias a las que son sometidas muchas veces. Tienen que hablar porque esto no puede seguir así”, contundente fue el mensaje que dejó Alexandra una de las jóvenes que participó en la muestra fotográfica que inauguró Casa Ensamble y la fundación Plan en el marco de la campaña ‘Ni con el Pétalo de una Rosa’, por una ciudad sin violencia contra las mujeres y las niñas.

Alexandra hace parte de la red juvenil ‘Lente Callejero’, ella con siete niñas más, un niño y el acompañamiento de Plan, decidieron salir por las calles de la vereda Potrerito-Valle del Cauca con tres frases en sus cabezas: territorio, etnia y género a buscar imágenes que hablaran de su región ante quienes las vieran. Como resultado obtuvieron 38 fotografías, cada una con una reflexión de las jóvenes sobre la violencia que viven las niñas y las mujeres. Estas fotografías hicieron parte de la exposición ‘Cuerpo y Castigo’, como un aporte de los y las jóvenes que encontraron un espacio para que sus voces fueran escuchadas.

Igualmente en la muestra participaron Arma Proyect, colectivo conformado por jóvenes integrantes de la barra de la Guardia Albi-Roja Sur, quienes han desarrollado un proyecto que incluye video y fotografía en torno a la defensa de los derechos de la mujer.

La campaña Ni con el pétalo de una Rosa, busca impactar en la percepción y comprensión en los diversos sectores sociales en torno a la problemática de la violencia hacia las mujeres y niñas, convocando a las diferentes ciudades del país a una movilización social.

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n a l .

P a i a r o t k s i c i h a l Cl do n a i b m a c s o m i

gu e s o y o p a u s Con

e las sentantes d re p re n ro a reporicip grado por . En él part te n in la P o v a u k st c e li ditor or aC do Ariza, e do calificad e Fotografí n d a ra l a ju rn l n e F E io , . c o n a p la oncurso N al El Tiem rafías arios de P el Primer C 28 funcion Casa Editori de las fotog n zó d la li a ro a e d ie d li re b a a c ri fí se sc la ra o Este añ estacaron r de Fotog abaja. Se in s jurados d arcía, Edito nde Plan tr o G o L d . e o s p a im in m Ja c ie fi s: T o nale fico de El os profesio ella” portero grá re , teros gráfic ra o mucho de m a ó Z d e io b u a q F r o to asa, ya n ADN y Héc l desborda nuestra c a r e a t s cada por e E o “ v ro p ia c en s en

erg il persona de a la em ctó a 30 m rindó una ayuda correspon fe a n e e g u a q im ia n Esta lan b traged , lo hizo co omento P l río Mira, la tragedia l primer m e e d miento de e s sd y ra e o a D h p meras ble, ro ariño).

Tumaco(N afectados. En las pri limentos, agua pota s. a s da : lo ia ta c a c n l fe e a ra integ emerg n idades anitaria de a una de las comun personas e nas m a u h h c a u d m u e d ay io d a st c e e a rt g o o s p nante de ase ias al a y otros do elementos a alizar grac h re c n o o d C u p a o se rriag a la Este apoy ción Salda nto diario e la Funda d , ia b m mpañamie cosocial. lo co Co a n u r o n psi do p lan. de atenció mplementa dos por P lan fue co mponente varias instituciones P co e n d u o e y d o El ap través n con D afectada a alizó en coordinació a través del CLOPA población s re a d se a o in ord esfuerz sociales co stres).

Todo este nizaciones ión a Desa a c rg n o te y A s y a n ió c n públic e v ocal de Pre (Comité L

1er Puesto

ión la inundac espués de d o.” sa ac ca m la Tu lan “Así quedó my reina, P autora Yeim

fantil” o parque in “Estrenand Plan Bogotá s Rodríguez José Nicola sto o” rcer pue “Yo Te cuid to del te de los fo la te tá n o e o un am Plan Bog de cada n, precis s Rodríguez fía de Pla gracias al aporte ra José Nicola g to fo de ad es concurso de esta comunid stalacion s sto en el de las in a e u to iñ p n n r s ie e la m ra os y y terc lo el mejo n los niñ egundo nsforma or ejemp aron el s que hoy disfruta p p u o c m o o a una tra e c . u a , a q s st io n s e e c e d u a g to e p p a s a fo st s a ,e Cart os u hacen un artagena utor de la rural de e de tod ias en z fue el a l La Abejita de C n el área ual los jóvenes le vo aport e e ti u s a g ic rí re if d mil famil b n o o 0 ti R c p ig 0 n s s s 7 la fa á y lá e n u o In m d o . r ic m s c s N bia se má z”, oga ade nde al H en Colom e vida gracias a e de las comunid structores de Pa iñas, y a a correspo ue tenemos hoy n niños y n d n o s il u C a , m s y ri e e 5 to n R 4 e is 1 h e rto sq z “Jóv donante mbiando muchas gimiento de Pue s a más d or la niñe mo la de e beneficio n causa p de fácil. ca antes co rr s s ra o rt o o g c o h l c a p m e u a st d im e st m E n a sí vo n en revista. A uiera unir o Educati ando iniciativas ta redunda que se q n inserto en esta del Centr o oy s cuales p ig la a m s s a a o v n ti ó . m a ia ad cup rou Ahora est e nuestra socied o todas estas inic iando el n familia d d d tiene u de hacer diligenc n l e a st ta y u o to i p S a n r ció ua na lo pue or contin colombia Gracias p . aís 19 todo el p

2do Puesto

3er Puesto

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“Hola buenos días, estamos al aire!

Desde hace 9 meses, las voces de 26 niños, niñas y adolescentes de Cartagena y Bolívar participan en la producción del magazín juvenil Universo Plan que se transmite todos los sábados de 10:30 a.m. a 11:00 a.m. por la emisora de la Universidad de Cartagena, UEDC Radio – 99.5 Stereo. Esta es una iniciativa de participación en medios de comunicación, que brinda a los jóvenes de Cartagena y Bolívar la oportunidad de crecer personalmente y formarse desde el aprendizaje y la promoción de sus derechos. Hasta la fecha se han producido y emitido 30 programas radiales que puede escuchar en la Web www.plan.org/ universoplan