LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ Nr.
din
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
Prezentul Regulament a fost elaborat de : Coordonatori: prof. Iorga Rodica – director prof. Lazăr George – director adjunct prof. Sîrbu Xenia – consilier educativ prof. Fodor Elena – lider de sindicat
Regulamentul de Ordine Interioară al Liceului ,,Carol I” Bicaz fost elaborat în conformitate cu art. 2, alineatul 9, Regulamentul – cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin OMEN nr. 5079/31,08,2016 și conține dispozițiile obligatorii prevăzute la art. 242, Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicat cu modificările și completările ulterioare și în contractul colectiv de muncă unic la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar.
Regulamentul de ordine interioara stipulează : Reguli privind protecția, igiena şi securitatea în munca (pag.2) Instruirea în domeniul prevenirii şi stingerii incendiilor(pag.4) Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei forme de încălcare a demnității (pag.7) Drepturile și obligațiile angajatorului. Reguli generale (pag.8) Drepturi şi obligații ale salariaților (pag.9) Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaților (pag.11) Abaterile disciplinare și sancțiunile aplicabile(pag.11) Reguli referitoare la procedura disciplinară(pag.12) Modalităţi de aplicare a altor dispoziții legale și contractuale specifice (pag.13) Criteriile și procedurile de evaluare profesională a salariaților (pag.13) Dispoziții finale (13) Anexe Procedura de evaluare a personalului didactic și didactic – auxiliar(pag.14) Procedura de evaluare a personalului nedidactic(pag.18) Capitolul I REGULI PRIVIND PROTECŢIA, IGIENA Şl SECURITATEA în MUNCA
I.1. Unitatea are obligaţia să asigure salariaţilor condiţii de muncă normale conform legislaţiei în vigoare, după calitatea prestării activităţilor prevăzute de fişa postului. I.2. Efectuarea instructajului privind protecţia muncii se realizează de : a. diriginți, pentru clasele de elevi b. maiştrii instructori, pentru elevii care desfăşoară instruire practică c. profesorii de specialitate, pentru laboratoare şi cabinete d. responsabilul cu protecția muncii, prof. Cehan Gabriela pentru personalul didactic şi didactic-auxiliar 2
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
e. administrator Văideanu Vasile pentru personalul nedidactic. I.3. în vederea asigurării condiţiilor de protecţie a muncii și pentru prevenirea accidentelor de munca, şcoala asigura cadrul necesar privind : a)
stabilirea pentru salariaţi , prin inserarea în fisa postului, a atribuțiilor și răspunderilor ce le revin în domeniul protecţiei muncii, corespunzător funcţiilor exercitate; b) asigurarea şi controlarea cunoaşterii şi aplicării, de către toi salariaţii şi elevii, a măsurilor tehnice, sanitare şi organizatorice din domeniul protecţiei muncii c) asigurarea de materiale necesare informării şi educării salariaţilor și elevilor : afişe, pliante și alte asemenea cu privire la protecţia muncii; d) informarea fiecărei persoane, anterior angajării în munca, asupra riscurilor la care aceasta este expusa la locul de munca, precum și asupra masurilor de prevenire necesare; e) angajarea numai a persoanelor, care în urma controlului medical de medicina a muncii și a verificării aptitudinilor psihoprofesionale, corespund sarcinii de munca pe care urmează sa o execute; f) asigurarea realizării masurilor stabilite de inspectorii de protecţia muncii cu prilejul controalelor sau al efectuării cercetărilor accidentelor în munca; g) asigurarea accesului la serviciul medical de medicina a muncii și condiţiilor de acordare a primului ajutor în caz de accidente de munca; h) asigurarea pe cheltuiala sa a utilizării de către personalul angajat a echipamentului individual de protecţie; i) asigurarea gratuită a materialelor igienico - sanitare persoanelor care desfăşoară activitatea în locuri de munca al căror specific impune o igiena personala deosebita. j) acordarea relaţiilor solicitate de organele de control și de cercetare domeniul protecţiei I.4. În timpul desfăşurării orelor de curs, este interzisă întreruperea activităţii desfăşurată în săli, laboratoare sau terenul/sala de sport. În acest interval de timp, nu pot intra în spaţiile menţionate mai sus decât membrii conducerii şcolii sau persoane desemnate de aceasta, pentru situaţii cu totul speciale, care nu pot fi amânate până la pauză. Accesul părinţilor în sălile de curs nu este permis, acesta putând fi posibil numai la cancelarie şi pe durata pauzelor, sau la sfârşitul programului instructiv-educativ, după înregistrarea pe baza documentului de identitate, în caietul special pentru vizitatori, aflat la elevul de serviciu pe şcoală. I.5. Toţi salariaţii unităţii au obligaţia de a contribui la păstrarea şi prevenirea deteriorării bunurilor şcolii şi să ia atitudine fermă faţă de cei care produc pagube. În cazul constatării unor stricăciuni se vor consemna într-un registru special aflat la secretariatul şcolii următoarele: cele constatate, cine este autorul, precum şi termenul şi modalitatea de recuperare-reparare a bunului avariat, consemnându-se şi numele celui ce a făcut constatarea.
3
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
Capitolul II INSTRUIREA ÎN DOMENIUL PREVENIRII ŞI STINGERII INCENDIILOR Se desfăşoară conform Deciziilor emise de director, după cum urmează : II.1. Executantul instructajelor Se desemnează pentru executarea instructajelor: A. Instructajul introductiv general Cadrul tehnic PSI ( persoana stabilită pentru controlul şi supravegherea măsurilor de apărare împotriva incendiilor, potrivit art. 19 litera g din OGR 60/97), prof. Fodor Elena B. Instructajul specific locului de muncă Cadrul tehnic PSI, prof. Fodor Elena C. Instructajul periodic Instructajul periodic se execută: - pentru personalul didactic, de către cadrul tehnic PSI, prof. Fodor Elena D. Instructajul special pentru lucrări periculoase Instructajul se execută: - privind tehnologia de execuţie de către conducătorul formaţiei de lucru - privind condiţiile tehnologice de către conducătorul locului de muncă. Efectuarea instructajului special pentru lucrări periculoase se consemnează, după caz, în permisul (autorizaţia) de execuţie a lucrării, registrul de tură sau în fişele individuale. E. Instructajul pentru personalul din afara unităţii Se execută de către personalul tehnic cu atribuţii în domeniul prevenirii şi stingerii incendiilor. II.2. Instruirea Instruirea în domeniul prevenirii şi stingerii incendiilor se va executa astfel: A. Instructajul introductiv general 1. Durata instructajului-minim 8 ore 2. Categorii de personal ce participă: a) noii angajaţi la muncă( contract de muncă, convenţie civilă, etc.) b) salariaţi transferaţi sau detaşaţi de la o unitate la alta c) lucrători sezonieri, temporari sau zilieri d) elevi, studenţi aflaţi în practică 3. Conţinutul instructajului: a) acte normative generale: - OGR 60/97 art.1 la 11, art 23 - D.G.P.S.I.- 001 cele 5 decizii de reglementarea ordinii interioare pe linie de P.S.I. -Norme Generale de PSI ord. 775/98 MI.- cap. III b) acte normative specifice: - normele PSI şi de dotare valabile în unitate, capitolul corespunzător obligaţiilor PSI pentru personalul din categoria instruită. c) modul de organizare a activităţii de apărare împotriva incendiilor - plan de intervenţie 4
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
- plan de evacuare - plan de depozitare - exemplul de organizare a intervenţiei la locul de muncă d) forme şi metode specifice de PSI - controale PSI ( interne din societate şi externe, exemplul pompierii militari) - modul de sancţionare al încălcărilor la normele PSI (contravenţionale sau infracţionale). - măsuri de îmbunătăţire a PSI, cu termene şi responsabilităţi - forţe de intervenţie: personalul de la locul de muncă, SPC (propriu sau convenţie), pompieri militari e) mijloacele tehnice de PSI existente şi modul de utilizare a acestora: - instalaţii speciale de: semnalizare incendii, stingere incendii - instalaţii de stingere cu hidranţi ( interiori, exteriori ) şi modul de echipare a acestora (teoretic şi practic). - stingătoare portabile şi transportabile, descriere sumară a construcţiei şi substanţelor de stingere utilizate şi descrierea amănunţită a modului de punere în funcţiune. f) modul de acţiune în cazul observării unui incendiu şi anunţarea lui: - data şi ora observării incendiului - locul evenimentului - mijloace de anunţare (telefon, sonerie ) - persoana care a anunţat incendiu - alarmare forţe proprii - anunţare pompieri militari - alarmarea conducerii societăţii - alarmare alte forţe (dacă este cazul) g) acţiunile ce trebuie întreprinse după perceperea alarmei de incendiu: - evacuarea persoanelor din construcţia, instalaţia incendiată şi alarmarea persoanelor din construcţiile vecine. - evacuarea materialelor periculoase (explozibile, recipiente sub presiune, recipiente cu gaze sau lichide inflamabile) - evacuarea materialelor ce înglobează valori mari. - evacuarea materialelor combustibile din calea de propagare a incendiului. Atenţie: Evacuările atât de personal cât şi de materiale se vor face în locuri special stabilite, în afara spaţiilor unde s-ar putea propaga incendiul, dar şi în afara spaţiilor rezervate forţelor de intervenţie. Acţionarea cu mijloace iniţiale de combatere a incendiului (stingătoare, hidranţi, instalaţii speciale) din dotarea spaţiilor afectate. Atenţie: Acţiunile se pot efectua simultan (ex.: evacuare persoane şi intervenţie folosind mijloacele de primă intervenţie), ordinea înscrisă este cea a priorităţilor. 4. Instructajul se finalizează cu un test grilă de minimum 10 întrebări, la care sunt necesare 70% din răspunsuri să fie corecte. Nu vor fi admise la lucru persoanele ce nu îndeplinesc criteriile de cunoştinţe minime. Se va repeta testul de câte ori va fi nevoie. B. Instructajul specific locului de muncă 5
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
1. Durata instructajului: minim 8 ore 2. Categorii de personal ce participă: a) noii angajaţi la muncă( contract de muncă, convenţie civilă, etc.) b) salariaţi transferaţi sau detaşaţi de la o unitate la alta c) lucrători sezonieri, temporari sau zilieri d) elevi, studenţi aflaţi în practică 3. Conţinutul instructajului: a) caracteristicile fizico-chimice şi clasele de periculozitate ale substanţelor, materialelor şi produselor utilizate la locul de muncă. b) cauzele potenţiale şi riscurile (pericolele) de incendiu şi/sau explozie specifice locului de muncă, măsuri de prevenire a acestora. c) descrierea, funcţionarea şi modul de urmărire şi de intervenţie la instalaţiile şi sistemele de siguranţă ale maşinilor şi utilajelor de la locurile de muncă, inclusiv la cele de prevenire a incidentelor şi avariilor tehnologice. d) conţinutul instrucţiunilor de apărare împotriva incendiilor şi a planurilor de intervenţie specifice. e) descrierea, funcţionarea, amplasarea şi modul de acţionare a instalaţiilor, utilajelor, aparatelor, dispozitivelor şi mijloacelor de protecţie împotriva incendiilor. f) sarcinile specifice care îi revin persoanei instruite pentru prevenirea incendiilor, evacuarea persoanelor şi a bunurilor şi pentru anunţarea şi stingerea incendiilor. 4. Instructajul se finalizează cu un test grilă de minimum 10 întrebări, la care sunt necesare 70% din răspunsuri să fie corecte. Nu vor fi admise la lucru persoanele ce nu îndeplinesc criteriile de cunoştinţe minime. Se va repeta testul de câte ori va fi nevoie. C. Instructajul periodic: 1. Durata instructajului: minim 2 ore 2. Intervalul între două instructaje periodice: a) lunar - pentru personalul muncitor cu funcţii de execuţie sau operative b) la trei luni - personalul cu lucrează direct şi nemijlocit la aparate, maşini, utilaje şi instalaţii tehnologice şi având pregătirea: tehnicieni, maiştri, subingineri, ingineri, cercetători, specialişti, personal din laboratoare, etc. c) la 6 luni - restul personalului (directori, personal TESA, funcţionari, personal muncitor fără funcţii de execuţie sau operative). d) instructajul periodic se va face obligatoriu în următoarele cazuri: - când un salariat a lipsit mai mult de treizeci de zile calendaristice de la locul de muncă. - când sau adus modificări procesului tehnologic sau au fost introduse noi tehnologii. - la reluarea activităţii după producerea unui eveniment negativ (incendiu, explozie, calamitate naturală, avarie). - când au apărut modificări ale legislaţiei specifice domeniului apărării împotriva incendiilor sau conexe acesteia. D. Instructajul special pentru lucrări periculoase. 1.Durata: minim 15 min. 2. Instructajul se execută la: - lucrări de sudare 6
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
- lucrări de tăiere sau lipire cu flacără - lucrări care pot provoca scântei mecanice - lucrări care pot provoca scântei şi arcuri electrice sau scurt circuite - lucrări de topire a bitumului sau asfaltului. - lucrări de curăţare prin ardere a unor utilaje, aparate, conducte tehnologice sau conductoare electrice. - lucrări pentru distrugerea prin ardere a unor deşeuri sau reziduuri nerecuperabile sau neutilizabile. - lucrări la care se utilizează foc deschis (dezgheţări, decongelări, aprinderea cuptoarelor tehnologice, cazanelor, etc.) - punerea ori repunerea în funcţiune a instalaţiilor şi utilajelor tehnologice care prezintă risc foarte mare de incendiu sau oprirea acestora. - aplicarea unor materiale de protecţie din care se pot degaja cu uşurinţă vapori şi gaze inflamabile sau explozive. - curăţarea interioară a unor vase, rezervoare, recipiente sau sisteme de evacuare în care au fost stocate, prelucrate sau vehiculate produse combustibile, etc. II.3. Responsabilităţi în caz de incendiu Responsabil evacuare prof. Fodor Elena – cadru tehnic Văideanu Vasile - administrator echipa de intervenţie Ungureanu Cristi – Relu – fochist Vancea Ioan Radu Florin – informatician Gîrbuleț Mihai – muncitor întreţinere Capitolul III REGULI PRIVIND RESPECTAREA PRINCIPIULUI NEDISCRIMINǍRII ŞI AL ÎNLǍTURǍRII ORICǍREI FORME DE ÎNCǍLCARE A DEMNITAŢII
III.1. Liceul Carol I Bicaz respectă principiul libertăţii alegerii locului de munca, a profesiei, meseriei sau a activităţii pe care urmează să o presteze salariatul. III.2. Nici un salariat nu poate fi obligat să muncească sau să nu muncească într-un anumit loc de munca ori într-o anumita profesie, conform legislaţiei în vigoare. III.3. Tuturor salariaţilor le sunt recunoscute dreptul la plată egală pentru muncă egală, dreptul la negocieri colective, dreptul la protecţia datelor cu caracter personal precum şi dreptul la protecţie împotriva concedierilor colective. III.4. în cadrul liceului în relaţiile de muncă funcţionează principiul egalităţii de tratament faţă de toţi salariaţii şi principiul consensualităţii şi al bunei credinţe. III.5. Orice salariat care prestează o munca în cadrul liceului şi orice elev, beneficiază de respectarea demnităţii şi a conştiinţei sale, fără nici o discriminare. III.6. Liceul Carol I Bicaz asigură întreg cadrul organizatoric pentru evitarea tuturor formelor de discriminare directă sau indirectă faţă de orice salariat sau elev, pe motiv că acesta aparţine unei rase, naţionalităţi, etnii, religii, categorie socială defavorizată, ori datorită
7
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
convingerilor, vârstei, sexului sau orientării sexuale a acestuia, manifestată în următoarele domenii: a. încheierea, suspendarea, modificarea sau încetarea raportului de muncă; b. stabilirea atribuţiilor de serviciu, locului de muncă sau a salariului; c. acordarea drepturilor sociale, altele decât cele ce reprezintă salariul; d. formarea, perfecţionarea, reconversia şi promovarea profesională; e. aplicarea măsurilor disciplinare; f. acordarea de premii şi alte recompense g. dreptul de aderare la sindicat şi accesul la facilităţile acordate de acesta.
Capitolul IV DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE ANGAJATORULUI. REGULI GENERALE IV.1. Drepturile angajatorului In scopul organizării corespunzătoare a muncii şi a creării condițiilor optime pentru desfăşurarea normala a întregii activităţi a Liceul ,,Carol I” Bicaz, precum și pentru întărirea ordinii și disciplinei în toate sectoarele de activitate , şcoala are, în principal, următoarele drepturi: - să stabilească organizarea și funcţionarea Liceului ,,Carol I” Bicaz; - sa stabilească atribuţiile corespunzătoare pentru fiecare salariat, în funcţie de natura postului ocupat; - sa dea dispoziții cu caracter obligatoriu pentru fiecare salariat în parte; - sa exercite în permanenta controlul asupra modului de îndeplinire de către fiecare salariat a sarcinilor sale de serviciu prevăzute în fișa postului; IV.2. Obligaţiile angajatorului a) să constate săvârşirea abaterilor disciplinare şi să aplice sancţiunile corespunzătoare b) asigurarea conduitei corecte faţa de toţi salariaţii; c) respectarea principiului nediscriminării şi înlăturării oricărei forme de încălcare a demnităţii; d) garantarea protecţiei igienei şi securităţii muncii; e) garantarea aplicării tuturor prevederilor legate în materia dreptul muncii şi asigurarea informării salariaţilor despre aceste proceduri; f) garantarea asigurării procedurii de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor salariaţilor în conformitate cu prevederile contractului colectiv de munca și a legislaţiei în vigoare; g) să informeze salariaţii asupra condiţiilor de munca și asupra elemente care privesc desfăşurarea relaţiilor de muncă, precizând norma de muncă, locul de muncă, atribuţiile și răspunderile fiecăruia; programe individualizate de munca; h) să asigure permanent condiţiile tehnice și organizatorice avute în vederea elaborarea normelor de munca și condiţiile corespunzătoare de munca; i) să acorde salariaţilor toate drepturile ce decurg din lege, din contractul colectiv de munca şi din contractele individuale de muncă; 8
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
j) să comunice periodic salariaţilor situaţia economică şi financiară; k) să plătească toate contribuţiile şi impozitele aflate în sarcina sa, precum şi să reţină şi să vireze contribuţiile şi impozitele datorate de salariaţi, precum şi popririle pe care se obligă să le reţină, în condiţiile legii; l) să asigure respectarea normelor legale privind durata timpului de lucru şi al celui de odihnă m) să înfiinţeze registrul general de evidenţă a salariaţilor şi să opereze înregistrările prevăzute de lege; n) sa elibereze, la cerere, toate documentele care atestă calitatea de salariat
Capitolul V DREPTURI ŞI OBLIGAŢII ALE SALARIAŢILOR V.1. Conform Legii nr. 53 / 2003 - Codul muncii, salariaţii au, în principal următoarele drepturi; a) b) c) d) e) f) g) h) i)
dreptul la salarizare pentru munca depusă; dreptul la pauza de masă, repausul zilnic și săptămânal; dreptul la zilele de sărbătoare legală şi la concediu de odihnă anual; dreptul la egalitate de şanse şi de tratament; dreptul la demnitate în muncă; dreptul la securitate și sănătate în munca; dreptul la acces la formarea profesională; dreptul la informare și consultare; dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea condiţiilor de muncă şi a mediului de muncă; j) dreptul la protecţie în caz de concediere; k) dreptul la negociere colectivă; l) dreptul de a participa la acţiuni colective organizate în condiţii legale; m) dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat. V.2. Salariatului îi revin, în principal, următoarele obligaţii: a) Respectarea duratei timpului de muncă, care pentru cadrele didactice este de 40 de ore/săptămână, cuprinzând 18 ore de activitate didactică, iar restul se va concretiza în pregătirea lecţiilor, activităţi extracurriculare cu elevii, cercetare şi perfecţionare continuă, desfăşurată în şcoală şi în afara acesteia. b) Cadrele didactice au obligaţia sa fie prezente în unitate cu cel puţin 10 min. înainte de începerea programului lor pentru ziua respectivă. c) Imediat ce se sună de intrare, au obligaţia să intre la clasă, respectându-se durata orei de curs. d) Toate lecţiile vor fi consemnate în registrul şcolii până cel mai târziu la terminarea programului zilnic. e) Aprecierea elevilor se va face în conformitate cu legislaţia în vigoare. Tezele se vor programa în a doua jumătate a semestrului, dar nu mai târziu de ultimele trei săptămâni din acesta şi vor fi trecute în catalog cu cel puţin doua săptămâni înainte de sfârşitul semestrului.
9
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
f) Cadrele didactice au obligaţia de a efectua anual examenul medical şi să anunţe conducerea şcolii în cazul apariţiei unor boli transmisibile. g) Cadrele didactice au obligaţia de a efectua serviciul pe şcoală conform graficului stabilit de comisia desemnată şi aprobat de Consiliul de Administraţie al şcolii, respectând cu stricteţe obligaţiile ce le revin, reieşite din Regulamentul de organizare și funcíonare al unitățíi h) Diriginţii au obligaţia de a completa cataloagele cu datele cerute de acestea, la termenele stabilite în structura anului şcolar. Se interzice încredinţarea acestor documente elevilor pentru a fi duse/aduse la/de la cancelarie. i) Cadrele didactice au obligaţia de a completa corect și la termen toate situaţiile cerute de conducerea şcolii și de secretariat. j) Anunţarea conducerii şcolii de către salariatul care beneficiază de concediu medical din prima zi de incapacitate de muncă; k) Salariaţii au obligaţia să respecte cu stricteţe normele de protecţie a muncii şi cele privind folosirea echipamentului de protecţie şi de lucru, de prevenire a incendiilor sau a oricăror situaţii care ar putea pune în primejdie clădirile, instalaţiile, ori viaţa, integritatea corporală sau sănătatea unor persoane; l) La sfârşitul fiecărui semestru/an şcolar, diriginţii au obligaţia de a înştiinţa în scris familiile elevilor corigenţi/repetențí/cu situațía neîncheiată despre situaţia şcolară a acestora, ca şi situaţia de propunere pentru sancţionare. V.3. De asemenea, salariatul are următoarele interdicţii: a) Se interzice scoaterea elevilor de la cursuri pentru a efectua deplasări în interesul cadrelor didactice, elevilor sau al şcolii. b) Cadrele didactice nu-şi pot întrerupe activitatea la clasa în cazul apelurilor telefonice personale sau în alte scopuri a căror soluţionare poate fi amânată până la pauză. c) Efectuarea de lucrări care nu au legătură cu sarcinile de muncă, d) Părăsirea locului de munca fără aprobarea şefului ierarhic ( personal didactic- auxiliar şi nedidactic ); e) Pretinderea / primirea de la alţi salariaţi, elevi sau persoane străine de avantaje pentru exercitarea atribuţiilor de serviciu; f) Folosirea numelui liceului în scopuri care pot duce la prejudicierea instituţiei; g) Introducerea în incinta liceului a obiectelor sau produselor prohibite de lege; h) Este strict interzis consumul băuturilor alcoolice în cadrul unităţii, precum şi intrarea la cursuri sau prezentarea la post în stare de ebrietate. i) Săvârşirea de acţiuni care pot pune în pericol salariaţii sau alte persoane, imobilele liceului, instalaţiile, utilajele etc.; j) Comiterea sau incitarea la orice act care tulbură buna desfăşurare a activităţii liceului k) Folosirea în interes personal a bunurilor liceului; l) Efectuarea de convorbiri telefonice de la posturile telefonice ale liceului în interes personal; m)Înstrăinarea oricăror bunuri date în folosinţă sau păstrare; n) Scoaterea din unitate a bunurilor liceului, cu excepţia celor pentru există aprobarea conducerii o) Folosirea calităţii de salariat pentru obţinerea de avantaje prin introducerea în spaţiile liceului a unor mărfuri în scopul comercializării acestora; 10
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
p) Accesul salariaţilor în incinta liceului în afara orelor de program, fără acordul conducerii; V.4.Pentru încălcarea prevederilor prezentului Regulament de ordine interioara, conducerea şcolii poate aplica sancţiunile prevăzute de Codul muncii sau de Legea nr. 1/2011. Sancţiunile aplicate vor fi luate în considerare la acordarea calificativelor anuale. Capitolul VI PROCEDURA DE SOLUŢIONARE A CERERILOR SAU RECLAMAŢIILOR INDIVIDUALE ALE SALARIAŢILOR VI.1. Salariaţii pot adresa conducerii liceului, în nume propriu, cereri sau reclamaţii individuale privind încălcarea drepturilor lor prevăzute în contractul individual de munca sau contractul colectiv de munca. VI.2. Pentru soluţionarea temeinică şi legală a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaţilor, conducerea dispune, dacă aste necesar, numirea unei comisii printr-o decizie a directorului, care să cerceteze şi să analizeze detaliat toate aspectele sesizate. VI.3. în termen de 30 de zile de la înregistrarea cererii sau reclamaţiei individuale a salariatului la secretariatul liceului, pe baza raportului comisiei, conducerea comunică în scris răspunsul către petiţionar. VI.4. Semnarea răspunsului se face de către director. în răspuns se indică, în mod obligatoriu, temeiul legal al soluţiei adoptate. VI.5. .Petiţiile anonime sau cele în care nu sunt trecute datele de identificare ale salariatului, nu se iau în considerare. Capitolul VII ABATERILE DISCIPLINARE ŞI SANCŢIUNILE APLICABILE Abaterea disciplinară reprezintă o faptă în legătură cu munca şi care constă într-o acţiune săvârşită cu vinovăţie de către salariat, prin care acesta a încălcat normele legale, regulamentul de ordine interioară, contractul colectiv sau individual de muncă aplicabil. Conducerea liceului dispune de prerogative disciplinare având dreptul - conform legii - de a aplica sancţiuni disciplinare salariaţilor ori de câte ori constată că aceştia au săvârşit o abatere disciplinara. (1) Sancţiunile disciplinare aplicate de către conducerea liceului în cazul săvârşirii unor abateri disciplinare sunt: a) avertismentul scris; b) retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile; c) reducerea salariului de bază pe o durată de 1-3 luni cu 5-10%; d) reducerea salariului de bază şi/sau, după caz, şi a indemnizaţiei de conducere pe o perioadă de 1-3 luni cu 5-10%; e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.
11
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
Capitolul VIII REGULI REFERITOARE LA PROCEDURA DISCIPLINARǍ VIII.1. Conducerea liceului stabilește sancțiunea disciplinară aplicabilă în raport cu gravitatea abaterii disciplinare săvârșite de salariat, avându-se în vedere următoarele: a) împrejurările în care fapta a fost săvârșită; b) gradul de vinovăție a salariatului; c) consecințele abaterii disciplinare; d) comportarea generală în serviciu a salariatului; e) eventualele sancțiuni disciplinare suferite anterior de către acesta. VIII.2. (1) Amenzile disciplinare sunt interzise. (2) Pentru aceeaşi abatere disciplinară se poate aplica numai o singură sancţiune. VIII.3. Conducerea liceului stabileşte sancţiunea disciplinară aplicabilă în raport cu gravitatea abaterii disciplinare săvârşite de salariat, avându-se în vedere următoarele: a) împrejurările în care fapta a fost săvârşită; b) gradul de vinovăţie a salariatului; c) consecinţele abaterii disciplinare; d) comportarea generală în serviciu a salariatului; e) eventualele sancţiuni disciplinare suferite anterior de către acesta. VIII.4.(1) Sub sancţiunea nulităţii absolute, nicio măsură, cu excepţia avertismentului scris nu poate fi dispusă mai înainte de efectuarea unei cercetări disciplinare prealabile. (2) În vederea desfăşurării cercetării disciplinare prealabile, salariatul va fi convocat în scris de persoana împuternicită de către angajator să realizeze cercetarea, precizându-se obiectul, data, ora şi locul întrevederii. (3) Neprezentarea salariatului la convocarea făcută în condiţiile prevăzute la alin. (2) fără un motiv obiectiv dă dreptul conducerii liceuluiui să dispună sancţionarea, fără efectuarea cercetării disciplinare prealabile. (4) În cursul cercetării disciplinare prealabile salariatul are dreptul să formuleze şi să susţină toate apărările în favoarea sa şi să ofere persoanei împuternicite să realizeze cercetarea toate probele şi motivaţiile pe care le consideră necesare, precum şi dreptul să fie asistat, la cererea sa, de către un avocat sau de către un reprezentant al sindicatului al cărui membru este. VIII.5.(1) Conducerea liceului dispune aplicarea sancţiunii disciplinare printr-o decizie emisă în formă scrisă, în termen de 30 de zile calendaristice de la data luării la cunoştinţă despre săvârşirea abaterii disciplinare, dar nu mai târziu de 6 luni de la data săvârşirii faptei. (2) Sub sancţiunea nulităţii absolute, în decizie se cuprind în mod obligatoriu: a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinară; b) precizarea prevederilor din statutul de personal, regulamentul intern, contractul individual de muncă sau contractul colectiv de muncă aplicabil care au fost încălcate de salariat; c) motivele pentru care au fost înlăturate apărările formulate de salariat în timpul cercetării disciplinare prealabile sau motivele pentru care, în condiţiile prevăzute la art. 251 alin. (3) , nu a fost efectuată cercetarea; d) temeiul de drept în baza căruia sancţiunea disciplinară se aplică; 12
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
e) termenul în care sancţiunea poate fi contestată; f) instanţa competentă la care sancţiunea poate fi contestată. (3) Decizia de sancţionare se comunică salariatului în cel mult 5 zile calendaristice de la data emiterii şi produce efecte de la data comunicării. (4) Comunicarea se predă personal salariatului, cu semnătură de primire, ori, în caz de refuz al primirii, prin scrisoare recomandată, la domiciliul sau reşedinţa comunicată de acesta. (5) Decizia de sancţionare poate fi contestată de salariat la instanţele judecătoreşti competente în termen de 30 de zile calendaristice de la data comunicării. Capitolul IX MODALITĂŢI DE APLICARE A ALTOR DISPOZIŢII LEGALE ŞI CONTRACTUALE SPECIFICE IX.1.Pentru asigurarea aplicării tuturor dispozițiilor legale în domeniul relațiilor de muncă la nivelul unității funcționează următoarele principii: a) permanenta informare a conducerii despre aparițiile sau modificările cadrului legal în domeniul relațiilor de muncă; b) imediata informare, sub semnătură, de luare la cunoștință a salariaților despre noile reglementari în domeniul relațiilor de muncă și mai ales a sancțiunilor specifice; c) imediata aplicare a normelor legale ce implică modificări ale regimului relațiilor de muncă la nivelul școlii; d) însușirea și aplicarea tuturor normelor legale incidente fată de specificul activității unității; IX.2. Pentru buna funcționare a internatului școlar, durata timpului de muncă, ce include şi orele suplimentare, în cazul pedagogului școlar și a supraveghetorului de noapte, poate fi prelungită peste 48 de ore pe săptămână, cu condiţia ca media orelor de muncă, calculată pe o perioadă de referinţă de 4 luni calendaristice, să nu depăşească 48 de ore pe săptămână, conform Legii 53/2003 actualizată, art. 114, alin.(2). IX.3. Pentru salariații angajați pe post de fochist, timpul de muncă se va calcula în conformitate cu Hotărârea Consiliului de administrație al Liceului ,,Carol I” Bicaz nr. 3861/29.11.2016 și cu Legea 53/2003 actualizată, art. 114, alin.(4), conform căruia sub rezerva respectării reglementărilor privind protecţia sănătăţii şi securităţii în muncă a salariaţilor, din motive obiective, tehnice sau privind organizarea muncii, contractele colective de muncă pot prevedea derogări de la durata perioadei de referinţă stabilite la alin. (3) , dar pentru perioade de referinţă care în niciun caz să nu depăşească 12 luni. Capitolul X CRITERIILE ȘI PROCEDURILE DE EVALUARE PROFESIONALĂ A SALARIAȚILOR X.1. Evaluarea personalului didactic și didactic – auxiliar se realizează conform procedurii care face obiectul anexei 1 la prezentul regulament. X.2. Evaluarea personalului nedidactic se realizează conform procedurii care face obiectul anexei 2 la prezentul regulament. Capitolul XI 13
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
DISPOZIŢII FINALE XI.1. Prezentul regulament se aplică de la data aprobării de către Consiliul de Administraţie al liceului. XI.2. Orice alte modificări ulterioare sunt numai de competenţa Consiliului de Administraţie şi vor constitui obiectul anexelor la documentul de faţă. XI.3. Anexele 1 – 2 fac parte integrantă din acest regulament. XI.4. Toți salariații liceului au obligația să cunoască şi să respecte prevederile acestui regulament. Necunoașterea prevederilor sale nu poate fi invocată ca scuză exoneratoare de răspundere. Director, Prof. Iorga Rodica Anexa nr. 1 PROCEDURA OPERAŢIONALĂ privind EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC ŞI DIDACTIC - AUXILIAR 1. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA , VERIFICAREA ŞI APROBAREA EDIȚIEI SAU DUPA CAZ , A REVIZIEI în CADRUL EDIȚIEI PROCEDURII OPERATIONALE Elemente privind responsabilii/ operațiunea
Semnătura Numele si prenumele
Funcția
Data
Membru CEAC
15.07.2012
Verificat
FÎRȚALĂ VIORICA LAZĂR GEORGE
Responsabil CEAC
15.07.2012
Aprobat
IORGA RODICA
Director
16.07.2012
1.1.
Elaborat
1.2. 1.3
2. SCOP creșterea calității educației prin stabilirea clară a responsabilităților cadrelor didactice de la Liceul Carol I Bicaz atât din perspectiva calității, cât și din perspectiva descentralizării sistemului de învățământ. asigurarea cadrului necesar pentru o evaluare unitară, obiectivă și transparentă a personalului didactic și didactic auxiliar asigurarea unui sistem motivațional care să determine creșterea performanțelor profesionale individuale.
14
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
3. DOMENIUL DE APLICARE Procedura se aplică tuturor cadrelor didactice și didactic – auxiliare de la Liceul Carol I Bicaz. 4. DOCUMENTE DE REFERINŢĂ APLICABILE Legea educației naționale nr. 1/2011; Ordinul M.Ed.C.T.S. nr. 6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar Ordin nr. 3597/18.06.2014 pentru modificarea și completarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6143/2011 Legea nr. 87/2006 cu privire la aprobarea OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației Standarde ocupaționale pentru ,,profesor liceu” Regulamentul de organizare şi funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul M.E.N. nr. 5115/2014
5. BAZA METODOLOGICĂ 1. Evaluarea activității personalului didactic și personalului didactic auxiliar din unitățile și instituțiile de învățământ preuniversitar se realizează în următoarele etape: a) Autoevaluarea activității realizată de fiecare angajat pe baza fisei de autoevaluare /evaluare și a raportului de autoevaluare justificativ pentru punctajul acordat în fisa de autoevaluare. b) Evaluarea activității personalului didactic/didactic auxiliar este realizată la nivelul comisiei metodice sau al compartimentului funcțional prin evaluare obiectivă - punctaj acordat de către toți membrii comisiei pentru fiecare persoană evaluată. c) Evaluarea finală a activității personalului didactic/didactic auxiliar se face în cadrul consiliului de administrație al unității/ instituției de învățământ. 2. Pentru fiecare etapă de evaluare prevăzută în prezenta Metodologie, vor fi luate în considerare rezultatele auditării periodice a resursei umane din învățământul preuniversitar realizată de inspectoratele şcolare, conform prevederilor art. 92 alin. (7) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, precum și rezultatele altor evaluări externe din perioada analizată prin inspecție şcolară, evaluare instituțională etc., dacă acestea există și fac referire explicită la activitatea cadrului didactic/didactic auxiliar evaluat. CONȚINUTUL PROCEDURII 1. Cadrul didactic/didactic auxiliar are obligația să îşi completeze fisa de autoevaluare a activității desfășurate și să o depună, împreună cu raportul de autoevaluare a activității, la
15
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
secretariatul unității de învățământ, conform perioadei prevăzute în graficul din anexa 1 a prezentei proceduri. 2. Fișele de autoevaluare/evaluare ale cadrelor didactice/didactice auxiliare se validează în consiliul profesoral al unității de învățământ. 3.La solicitarea comisiilor metodice/compartimentelor funcționale sau a consiliului de administrație, dacă este cazul, cadrele didactice/didactice auxiliare depun, ca anexe la raportul de autoevaluare, documente justificative pentru punctajul acordat la autoevaluare, doar pentru activitățile care nu s-au desfășurat în scoală și nu există, ca obligație, la portofoliul personal. 4. Evaluarea activității cadrelor didactice se realizează în cadrul ședințelor de comisie metodică, pe specialități/arii curriculare conform graficului activităților de evaluare prevăzut în anexa 1 a prezentei metodologii. 5. Evaluarea activității personalului didactic auxiliar se realizează în cadrul ședințelor/compartimentelor funcționale în care acestea își desfășoară activitatea, conform graficului activităților de evaluare prevăzute în anexa 1 la prezenta metodologie. 6. Fiecare comisie metodică/compartiment completează rubrica de evaluare menționată în fisa de autoevaluare/evaluare pentru fiecare cadru didactic/didactic auxiliar (în baza procesului verbal încheiat) și înaintează fisele și procesul-verbal din cadrul ședinței consiliului de administrație. 7. La solicitarea directorului unității de învățământ se întrunește consiliul de administrație al unității de învățământ pentru acordarea punctajului final de evaluare pe baza fisei cadru de evaluare a personalului didactic/didactic auxiliar. 8. Consiliul de administrație evaluează activitatea pe baza fiselor de autoevaluare/evaluare și acordă propriul punctaj de evaluare. Evaluarea finală se face în prezența cadrului didactic/didactic auxiliar în cauză care argumentează, la solicitarea membrilor Consiliului de administrație acordarea punctajului la autoevaluare. 9. Consiliul de administrație completează fisa de evaluare pentru fiecare cadru didactic/didactic auxiliar și stabilește punctajul final de evaluare. 10. Grila de punctaj pentru acordarea calificativelor anuale, în condițiile legii, este: - de la 100 până la 85 de puncte, calificativul Foarte bine; - de la 84,99 până la 71 de puncte, calificativul Bine; - de la 70,99 până la 61 de puncte, calificativul Satisfăcător; - sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisfăcător. 11. În baza punctajului final acordat, consiliul de administrație stabilește calificativul anual pentru fiecare angajat în parte. 11. Hotărârea consiliului de administrație privind punctajul final și calificativul anual al cadrelor didactice/didactice auxiliare se adoptă conform prevederilor art. 93 din Legea educației naționale nr. 12. Calificativul anual și punctajul corespunzător acordate de către consiliul de administrație sunt aduse la cunoștința fiecărui cadru didactic/didactic auxiliar în mod direct, dacă acesta este prezent la ședința consiliului de administrație. 13. Hotărârea consiliului de administrație cu punctajul și calificativul acordat va fi comunicată, în termen de 3 zile, prin secretariatul unității de învățământ, cadrelor didactice care nu au putut fi prezente pentru evaluarea finală la ședința consiliului de administrație.
16
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
14. Cadrele didactice/didactice auxiliare au drept de contestație asupra punctajului/calificativului acordat de consiliul de administrație, în conformitate cu graficul prevăzut în anexa1, parte integrantă a prezentei metodologii. 15. Toate contestațiile se înregistrează la secretariatul unității de învățământ în 2 zile lucrătoare de la expirarea termenului final de acordare și comunicare a calificativului. 16. Comisia de soluționare a contestațiilor este numită prin decizia directorului și este formată din 3 - 5 membri - cadre didactice din unitatea de învățământ, recunoscute pentru profesionalism și probitate morală, alese de consiliul profesoral - cu 2/3 din voturile valabil exprimate. 17. Din comisie nu pot să facă parte persoanele care au depus contestație sau care au realizat evaluarea în consiliul de administrație. 18. Contestațiile înregistrate în termen legal se soluționează de către comisia de soluționare a contestațiilor, menționată la alin. 1, în cel mult 3 zile lucrătoare de la expirarea termenului de depunere. 19. Hotărârea comisiei de contestații este definitivă și poate fi atacată la instanța de contencios administrativ competentă. 20. La solicitarea persoanei care a contestat punctajul si/sau calificativul acordat, la lucrările comisiei de contestații participă și reprezentantul organizației sindicale din unitatea de învățământ, în calitate de observator, care are drept de acces la toate documentele și poate solicita consemnarea în procesul – verbal a propriilor observații.
17
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
Anexa 2 PROCEDURA OPERAŢIONALĂ privind evaluarea performanţei personalului nedidactic Elemente privind responsabilii/ operațiunea
Semnătura Numele si prenumele
Funcția
Data
Membru CEAC
15.07.2012
1.2. Verificat
DUMITRAȘCU ROXANA - IOANA LAZĂR GEORGE
Responsabil CEAC
15.07.2012
1.3
IORGA RODICA
Director
16.07.2012
1.1. Elaborat
Aprobat
2. Scop Instituirea unei proceduri pentru evaluarea performantelor profesionale individuale conform prevederilor Legii cadru nr. 284/2010 privind salarizarea unitara a personalului plătit din fonduri publice, a Ordinului MECTS nr. 3860/2011 privind aprobarea criteriilor şi metodologiei de evaluare a performanţelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual care să stabilească modul de evaluare al performanţelor profesionale individuale pentru personalul didactic auxiliar şi nedidactic. Ierarhizarea personalului nedidactic, grupat pe categorii profesionale, pe funcţii - personal cu atribuţii de execuţie, în funcţie de performanţe, suport informaţional pentru promovări restrictive, reducerea activităţilor, asigurarea unui sistem motivaţional, care să determine creşterea performanţelor profesionale individuale în vederea promovării în gradele ori treptele profesionale imediat superioare. Aplicarea unui nivel de salarizare diferenţiat, în funcţie de nivelul de performanţă.
3. Desfăşurarea şi organizarea activităţilor privind evaluarea performanţelor profesionale ale personalului nedidactic Evaluarea performanţelor profesionale individuale se bazează pe aprecierea în mod sistematic şi obiectiv a randamanetului, a calităţii muncii, a comportamentului, a iniţiativei, a 18
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
eficienţei şi eficacităţii. Evaluarea performanţelor profesionale individuale trebuie făcută cu probitate, realism şi obiectivitate de către conducătorul ierarhic superior al persoanei evaluate. Activitatea profesională se apreciază anual, ca urmare a evaluării performanţelor profesionale individuale, prin acordarea unuia dintre calificativele : ''foarte bine'', ''bine'','' satisfăcător '' sau ''nesatisfăcător ''. Perioada de evaluare este cuprinsă între 1-31 ianuarie a fiecărui an. Perioada evaluată este cuprinsă între 1 ianuarie - 31 decembrie a anului anterior celui în care se face evaluarea. În mod excepţional, evaluarea performanţelor anuale individuale se face şi în cursul perioadei evaluate, în următoarele cazuri: a) atunci când pe parcursul perioadei evaluate raportul de muncă al personalului contractual evaluat încetează, se suspendă pe o perioadă de cel puţin 3 luni sau se modifică, în condiţiile legii. În acest caz personalul contractual va fi evaluat pentru perioada de până la încetarea, suspendarea sau modificarea raporturilor de muncă; b) atunci când pe parcursul perioadei evaluate raportul de serviciu sau, după caz, raportul de muncă al evaluatorului încetează, se suspendă pe o perioadă de cel puţin 3 luni sau se modifică, în condiţiile legii. În acest caz evaluatorul are obligaţia ca, înainte de încetarea, suspendarea sau modificarea raporturilor de muncă, într-o perioadă de cel mult 15 zile calendaristice, să realizeze evaluarea performanţelor profesionale individuale ale personalului contractual din subordine; c) atunci când pe parcursul perioadei evaluate persoana evaluată dobândeşte o diplomă de studii de nivel superior şi urmează să fie promovată, în condiţiile legii, într-o funcţie corespunzătoare funcţiilor absolvite; d) atunci când pe parcursul perioadei evaluate persoana evaluată este promovată în grad/treaptă profesională sau sancţionată disciplinar. Calificativul acordat ca urmare a evaluării în cazurile prevăzute mai sus va fi avut în vedere la evaluarea anuală a performanţelor profesionale individuale. Procesul de evaluare a performanţelor profesionale individuale se va realiza pe baza următoarelor criterii prevăzute la art. 5 lit. c.) din Legea nr.284/2010: a) cunoştinţe şi experienţă; b) complexitate, creativitate şi diversitatea activităţilor; c) judecata şi impactul deciziilor; d) influenţă, coordonare şi supervizare; e) contacte şi comunicare; f) condiţii de muncă; g) incompatibilităţi şi regimuri speciale. Criteriile de la literele c) şi d) sunt valabile pentru funcţiile de conducere. La Liceul Carol I Bicaz nu sunt normate posturi de conducere la personalul nedidactic. Pe baza criteriilor de evaluare stabilite în fișa de evaluare , în condiţiile mai sus menţionate, persoana care va realiza procedura de evaluare acordă note de la 1 la 5, pentru fiecare criteriu prevăzut în fișa de evaluare a fiecărui angajat. Nota finală a evaluării reprezintă media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare criteriu.
19
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
Calificativul final al evaluarii se stabileşte pe baza mediei finale, dupa cum urmează : a) între 1,00-2,00 = nesatisfăcător; b) între 2,01-3,50 = satisfăcător; c) între 3,51-4,50 = bine; d) între 4,51-5,00 = foarte bine; Notele corespunzătoare fiecărui criteriu vor fi acordate de către conducătorul ierarhic superior al persoanei evaluate. După aducerea la cunoştinţa persoanei evaluate a consemnărilor făcute de evaluator în fişa de evaluare, aceasta se semnează şi se datează de către evaluator şi persoana evaluată. În cazul în care persoana evaluată şi evaluator există diferenţe de opinie asupra consemnărilor făcute, comentariile persoanei evaluate se consemnează în fişa de evaluare. Evaluatorul poate modifica fișa de evaluare dacă se ajunge la un punct de vedere comun. Fișa de evaluare se înaintează contrasemnatarului.În situaţia în care calitatea de evaluator o are conducătorul instituţiei publice, fișa de evaluare nu se contrasemnează. Are calitatea de contrasemnatar superiorul ierarhic evaluatorului potrivit structurii organizatorice a instituţiei. Fișa de evaluare poate fi modificată conform deciziei contrasemnatarului, în următoarele cazuri : a) aprecierile consemnate nu corespund realităţii; b) între evaluator şi persoana evaluată există diferenţe de opinie care nu au putut fi soluţionate de comun acord. Fișa de evaluare modificată în condiţiile de mai sus se aduce la cunoştinţă persoanei evaluate. Angajaţii nemulţumiţi de rezultatul evaluării pot să îl conteste la conducătorul instituţiei publice. Conducătorul instituţiei publice soluţionează contestaţia pe baza fişei de evaluare, a referatului întocmit de către persoana evaluată şi a celui întocmit de evaluator şi avizat de contrasemnatar. Contestaţia se formulează în termen de 5 zile lucrătoare de la luarea la cunostinţă de către persoana evaluată a fişei de evaluare contrasemnată şi se soluţionează în termen de 10 zile lucrătoare de la data expirării termenului de depunere a contestatiei. Rezultatul contestaţiei se comunică persoanei evaluate în termen de 5 zile lucrătoare de la soluţionarea contestaţiei. Angajaţii nemulţumiţi de modul de soluţionare a contestaţiei formulate se pot adresa instanţei competente, în condiţiile legii. Angajaţii evaluaţi direct de către conducătorul instituţiei publice, care sunt nemulţumiţi de rezultatul evaluării, se pot adresa instanţei competente, în condiţiile legii. Dacă la evaluare angajatul primeşte calificativul „nesatisfăcător”, se consideră că acesta nu corespunde cerintelor postului şi se va proceda în conformitate cu prevederile legislaţiei muncii în vigoare. După evaluarea performanţelor profesionale individuale dacă, timp de 2 ani consecutivi, angajatul realizează un punctaj evaluat cu calificativul "nesatisfăcător", el nu corespunde sub raport profesional cerinţelor postului pe care îl ocupă şi poate fi trecut, în condiţiile legii, pe alt post corespunzător. Secretariatul poate propune conducerii instituţiei publice utilizarea rezultatelor obţinute din
20
LICEUL ,,CAROL I” BICAZ
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARǍ
evaluări, în scopul: a) pregătirii şi perfecţionării personalului pentru: - definirea profilului viitor al competenţelor şi abilităţilor, corespunzător fiecărui post; - monitorizarea raportului rezultate /cost,obţinut în urma activităţi de pregătire, perfecţionare; - elaborarea programelor (strategie de pregătire continuă a personalului) prin stabilirea unui plan de pregătire continuă pentru fiecare angajat prin evaluarea resurselor financiare necesare acestui scop; b) recrutării/selecţionării personalului la elaborarea sau realizarea unor programe/proiecte; c) determinării evoluţiei performanţelor profesionale individuale în timp. Procedura de evaluare a performanţelor profesionale individuale se aplică fiecărei funcţii, în raport cu îndeplinirea atribuţiilor şi răspunderilor corespunzătoare postului ocupat de angajat. Nu fac obiectul evaluării: a) Persoanele angajate ca debutant, pentru care evaluarea se face după expirarea perioadei corespunzătoare stagiului de debutant. Persoanele încadrate în funcţii contractuale de debutant, cu salariul de debutant, vor fi salarizate la acest nivel până la expirarea perioadei de cel puţin 6 luni, dar nu mai mare de un an.Avansarea se poate face după perioada menţionată, pe bază de examen, în funcţia, gradul sau treapta profesională imediat superioară. b) Angajaţii al căror contract individual de muncă este suspendat, potrivit legii, pentru care evaluarea se face după o perioadă de minim 6 luni de la reluarea activităţii. c) Persoanele care nu au desfăşurat activitate profesională cel puţin 6 luni în perioada supusă evaluarii vor fi evaluate în anul următor. Personalul care s-a aflat în concediu plătit pentru creşterea şi îngrijirea copilului în vărstă de până la 2 ani, respectiv 3 ani, în cazul copilului cu handicap, precum şi personalul ale cărui raporturi de munca sau raporturi de serviciu au fost suspendate din alte cauze, potrivit legii, la reluarea activităţii, îşi păstrează gradul sau treapta profesionala în care a fost încadrat anterior suspendării şi beneficiază de salariul de bază aferent gradului sau treptei profesionale.
21