مجلة الفراشة - العدد التاسع عشر

Page 1

‫‪1|Page‬‬

‫مجلة‬ ‫الفراشة‬ ‫العدد رقم" ‪"19‬‬


2|Page


‫‪3|Page‬‬

‫!لماذا الفراشة؟‬ ‫من منا ل يشمئز حينما يرى دودة تتحرك امامه ؟!‬ ‫من منا ل ينبهر حينما يرى فراشة جميله بألوانها المتناسقة تطير أمامه بحرية و جمال ومنظر‬ ‫مبهج ؟!‬ ‫بالطبع كلنا نشمئز حينما نرى الدودة لننا نرى كم هى قليلة النفع و الجمال ‪ ،‬كما ننبهر بجمال‬ ‫و حسن منظر الفراشة لما لها من جمال و ألوان مبهجة متناسقة‪.‬‬ ‫حقاا انها عظمة الخالق لن هذه الفراشة المريحة للنظر ومبهجة للعيون هى نفسها الدودة ‪.‬‬ ‫لهذا السبب تم اختيار اسم الفراشة لننا نبحث داخل كل انسان عن الجمال الذى بداخلة ‪،‬‬ ‫لنساعده على أكتشاف ما بداخله من امكانيات و مواهب ليحرر الفراشة التى بداخلة‬ ‫ليكتشف مدى روعة الصورة الجميلة المتناسقة فى الوانها التى بداخلة ‪.‬‬ ‫فدورنا الساسى مساعدة كل انسان ليتحرر من صورة الدودة عديمة النفع و الفائدة الى صورة‬ ‫الفراشة حسنة المنظر ‪ .‬من صورة الدودة التى تزحف على الرض و لترى سوى تراب‬ ‫الرض الى الفراشة التى تطير و تحلق فى الفضاء لترى عالم جميل مختلف ‪.‬‬ ‫فأننا نؤمن ان بداخل كل رماد جمال فريد يحتاج فقط الى من ينقب و يبحث عنه ‪.‬‬ ‫انتظرونا فى عدد جديد مع بداية كل شهر جديد لنقدم لكم كل ما هو جديد‬ ‫كما يسعدنا مشاركتكم معنا فى المقالت التى يتم نشرها من خلل مجلتكم " الفراشة "‬ ‫مع تحيات‬ ‫فريق الفراشة‬


‫‪4|Page‬‬

‫حين ألقاك‬ ‫حين ألقاك يا أحلى ملك‬‫ينشد قلبى لنغم هواك‪.‬‬ ‫تدور اليام وتمر السنين‬‫وتقول نفسى مالى سواك‪.‬‬ ‫لماذا تبعد وتترك حنين‬‫وقلبى يصرخ يتمنى رؤياك‪.‬‬ ‫بعادك يترك لنفسى مرار‬‫ويملك قلبى حزن أساك‪.‬‬ ‫عينى تراك ليلا ونهار‬‫يا مالك عقلى ول أنساك‪.‬‬ ‫ماذا بقلبك هل ما بى‬‫هل حبى لك يكون دواك‪.‬‬ ‫أعانى اللم فى ليل إنتظار‬‫يا أغلى نصيب ما أحلك ‪.‬‬ ‫جميل الملمح وحلو الطباع‬‫وأحلى إبتسامه تنور سماك‪.‬‬ ‫ورده بنداها بين الورود‬‫لقبلك ولبعدك وما إياك‪.‬‬ ‫متى يفرح قلبى معاك‬‫ويسمو ويشدو حين ألقاك‬ ‫بقلم ‪/‬هانى راغب‬


‫‪5|Page‬‬

‫فوائد البتسامة ‪ 15‬سبب سيجعلك تبتسم دائاما‬ ‫فوائد البتسامة‬ ‫بقلم دكتور ‪ /‬مينا عادل‬ ‫الكثير من المال فى حياتنا كل عام لتعزيز صحتنا بين المكملت الغذائية ورتين اللياقة‬ ‫ننفق‬ ‫البدانيةحياةوالرعاية الصحية‪ ،‬هناك طرق كثيرة لتوفير المال وزيادة صحتك‪ ،‬بل‬ ‫مستشار تدريب ومدرب‬

‫هناك عدد قليل من الشياء التي يمكنك القيام بها مجانا‪ .‬وهى واحدة من أسهل وسيلة‬ ‫مجانية لتعزيز صحتك‪ ،‬مزاجك‪ ،‬وطول العمر‪ ،‬وحتى نجاحكم هو أن تبتسم‪.‬‬ ‫الباتسامة تفعل أكثر بكثير من مجرد أن تظهر للعالم أنك سعيد‪ ،‬ولكن يجب أن تكون ابتسامة‬ ‫حقيقية لتحصل على النتيجة الكاملة‪ ،‬معظم الناس يبتسمون ابتسامة وهمية وتكون بأستخدام‬ ‫عصلت او للبتسامة الحقيقية ‪ ،‬فأن كنت من ضمنهم عليك أن تبتسم ابتسامة حقيقية وهذا‬ ‫بالتفكير فى الذكريات السعيدة او الشخاص القربين اليك والماكن التى شعرت بيها بالسعادة‪،‬‬ ‫فهذا يحدث فرقا كبيرا فى حياتك واظهار للخرين فيما تشعر‪.‬‬ ‫من خلل هذا المقال سوف نعرض عليكم الفوائد الصحية للبتسامة ‪-:‬‬ ‫‪ - 1‬انخفاض معدل ضربات القلب‬ ‫البتسامة تؤدى الى ابطاء القلب وارتياح الجسم‪ ،‬وهذا يتيح للقلب العمل بدون ارهاق‪ ،‬الناس‬ ‫الذي تبتسم وتضحك هم اقل عرضه للصابة بأمراض القلب وايضا البتسامة تخفض من‬ ‫ضغط الدم ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬خفض الجهاد‬ ‫الجهاد هو مشكلة شائعة فى ايامنا هذه الحافلة بالعمال‪ ،‬ويؤدى الجهاد الى عدد ل يحصى‬ ‫من المشاكل الصحية‪ ،‬البتسامة قادرة على أن تخفيف التوتر على مدار اليوم‪ ،‬البتسامة تنشط‬ ‫مادة الندورفين الذى يكافح ويقلل من هرمونات التوتر‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تحسين المزاج‬ ‫الندورفين يعمل على مكافحة الجهاد وبالتالى يحفض من شعور المزاج السيئ‪ ،‬ابتسامة على‬ ‫وجهك حتى وأن لم تكن حقيقية فى البداية فهى قادرة على تحويل يومك‪.‬‬ ‫‪ - 4‬زيادة النتاجية‬ ‫وقد تبين ان البتسامة تزيد من النتاجية اثناء اداء المهام‪ ،‬فهى حقيقة عند البدء فى العمل‬ ‫البتسامة تعطيك دوافع للعمل بجد واجتهاد‪.‬‬


‫‪6|Page‬‬

‫‪ - 5‬تشجيع الثقة‬ ‫تشير الدراسات الى أن البتسامة بصدقة تجعلك تتبادل الثقة مع الناس‪ ،‬فالثقة جزء مهم فى‬ ‫حياتنا الجتماعية عند التعامل مع الشخاص القريبة منك من الهل والصدقاء والمعارف‪ ،‬أن‬ ‫البتسامة تؤدى الى علقات مبنية على الثقة‪.‬‬ ‫‪ - 6‬الحساس بالتعاطف‬ ‫عندى تمر بموقف محرج اول ما تقوم به هو البتسامة‪ ،‬هذه الغريزة تكسر الجليد بأحساسك‬ ‫بالحرج‪ ،‬ويشجع التساهل من قبل الخرين على ما ورد منا‪ ،‬ويولد الشعور بالتعاطف‪.‬‬ ‫‪ - 7‬تجنب السف‬ ‫نحن نبتسم لتجنب شعور سيئ‪ ،‬ولكن ل نريد أن نؤذى مشاعر الخرين لذلك نحن نبتسم‪ ،‬تظهر‬ ‫الدراسات أن الشخاص التى ل تبتسم هم عرضة للشعور بالمزاج السيئ وايضا تعزيز‬ ‫هرمونات التوتر لديهم‪.‬‬ ‫‪ - 8‬التخلص من اللم‬ ‫البتسامة والضحك على حد سواء تقلل من الحساس باللم‪ ،‬أن البتسامة تطلق الندورفين‬ ‫فهو يرفع من الحالة المزاجية‪ ،‬فالبتسامة هى بمثابة مسكن طبيعى لللم‪.‬‬ ‫‪ - 9‬زيادة الهتمام‬ ‫يحد الجهاد تصوراتنا ويضيق اهتمامنا‪ ،‬الجسم يكافح الجهاد ويحاول التركيز على شئ واحد‬ ‫من كل هذه الشياء‪ ،‬البتسامة تصد الجهاد وتوسع اهتمامنا مرة اخرى وتفتح لنا العديد من‬ ‫الفكار والمهام التى تأتى من هامش مفهومنا وعقلنا الباطن‪.‬‬ ‫‪ - 10‬البتسامة مثل العدوى بين الناس‬ ‫هناك حوالى ‪ %50‬من الناس الذى تبتسم تنشر تلك الفائدة الصحية بين الناس‪.‬‬ ‫‪ - 11‬بناء الجذب‬ ‫البتسامة تجعلك اكثر جاذبية‪ ،‬ويعنى ان تكون شخص محبوب من الجميع‪ ،‬ووصفها العلماء‬ ‫حديثاا بأسهل طريق للنجاح وكسب ثقة الخرين‪ ،‬بل وطريقة فعالة لعلج الكتئاب‪.‬‬ ‫‪ - 12‬كسب النجاح‬ ‫البتسامة على وجهك تدل على أنك تثق بنفسك وتساعدك على النجاح فى عملك‪ ،‬أولئك‬ ‫الذين يبتسمون هم أكثر عرضة لكسب المزيد من المال من خلل نصائح وزيادات‪ .‬وتقربك‬ ‫أكثر بسهولة مع الفكار والعمال الى التطورات المقدمة‪.‬‬


‫‪7|Page‬‬

‫‪ - 13‬تجعلك تبدو اضغر سنا‬ ‫أكدت الدراسات أن البتسامة بشكل طبيعى تظهر عليك انك اصغر من سنك الحقيقى بحوالى ‪3‬‬ ‫سنوات‪.‬‬ ‫‪ - 14‬طول العمر‬ ‫الثار المترتبة على البتسامة الجيدة‪ ،‬الناس الذين يبتسمون أكثر في كثير من الحيان يعيش‬ ‫لفترة أطول من اللزم‪ ،‬نحو ‪ 7‬سنوات أطول من معظم من الناس وفقا لدراسة واحدة‪ .‬فإنه‬ ‫يطلق الجهاد‪ ،‬ويساعد القلب‪ ،‬وأكثر من ذلك بكثير لبقاء لكم حياة صحية لفترة أطول‪.‬‬ ‫‪ - 15‬تعزيز جهاز المناعة‬ ‫البتسامة تساعد الجسم على السترخاء ويتيح جهاز المناعة أن يتفاعل أكثر فاعلية ضد الغزاة‪.‬‬


‫‪8|Page‬‬

‫اكبر انتصار هو النتصار علي عادة ‪.‬‬ ‫‪#‬بقلم ميرنامحسن‬ ‫تتعوود أن ل تتعود‪.‬‬ ‫لن احياناا العتياد علي الشئ يفقد معني لذته وجماله أو حتي حماسه وقوته‪.‬‬ ‫إل الصلة اذا تعودت عليها ادمنتها والحب والعطاء اذا تعودت عليه ادمنته ولكن بإعتيادنا‬ ‫علي الشئ احياناا تدخل روح الملل أو قلة الهتمام أو احياناا نتدرج لفكرة دوام وجود الشئ او‬ ‫الشخص ان جاز التعبير‬ ‫فكلما أصبحت أكثر انتباها ا لما تفعله وتتقتددمه كلما أصبحت أكثر قدرة وانتصاراا علي نفسك‬ ‫سابقا ا‬ ‫انا مش ضد فكرة التعود ولكن انا ضد فكرة ان العتياد يبقي فاقد لذته وقوته‬ ‫‪#‬عشان كدا تغيروا عن شكلكم بتجديد اذهانكم ‪.‬‬ ‫‪#‬اعتيادنا احيانا علي الشياء الحلوة اللي بنعملها أو اللي بننعم بيها مع الوقت لو محفظناش‬ ‫عليها ووجهنا نفسنا صح ممكن تخلينا نفقدها بسبب اننا فاكرين اننا مش ممكن نخسرها مث ا‬ ‫ل‪،‬‬ ‫زي كتير حاجات‬ ‫لكن علي الجانب التاني اعتياد الحب يزيد الحب واعتياد الصلة يزيد الصلة واعتياد كل ما هو‬ ‫نافع وصالح وجميل يزيد كل الشياء الجميلة‬ ‫ولكن بحدود لن من المحتمل اننا نتعرض للنتقاد في بعض الحيان فقط لننا اعتادنا مثلا‬ ‫علي السؤال عن شخص واذا لم نسأل في يوم يتهموك بإنك تغيرت‬ ‫ل يا عزيزي انك بشر وادركت انك من حقك ايضاا تنال من ما زرعته في قلوب الخرين‬ ‫وتنال أيضا مردود لعتيادك علي اللي كنت بتقدمه زي اهتمام مثل‬ ‫‪#‬كما زرعت تحصد ولكن احذر من استغللك‬ ‫‪#‬كن علي يقين دوماا ان الهك هو ضابط الكل ول يحدث شئ ال بسماح منه‬


‫‪9|Page‬‬

‫ولكن ل تندم ابداا علي محبة قدمتها‬ ‫‪#‬فقط تذكر انك مميز وذو قيمة وكفء و لك بصمتك الخاصة‬ ‫‪#‬فقط احذر أن تعتاد دون أن تتجدد وتكون كل يوم بذلك الحماس نحو الشخاص والشياء ‪.‬‬ ‫‪#‬فقط تذكر أن المحبة الحقيقية هي من ا وان اعتادنا علي التقرب من ا اعتادنا ان نراه في‬ ‫كل شئ في حياتنا وان المحبة قوية كالموت ‪.‬‬ ‫‪#‬تذكر انك فريد من نوعك ‪.‬‬


‫‪10 | P a g e‬‬

‫فروقات طفيفة‬ ‫الشعراية الوألى‬ ‫الشجاعة وأ التهور‬ ‫ف بالشجاعة‬ ‫رفعت أن ييوصفَ فَ‬ ‫كرم يحب‬ ‫بقلم أم‪/‬ننا ل‬ ‫من‬ ‫عا ل متهوعرا‪ ،‬وأ لكن لبد من التدقيق‬ ‫ة تفصل بين الشجاعة وأالتهور‪ ،‬فالمطلوب أن تكون شجا ع‬ ‫لكنها شعر ة‬ ‫في هذا المر حتى ل تختلط المفاهيم وأ يعتقد البعض أن التهور نوع من الشجاعة ‪ ،‬وأ لن الفروأق طفيفة‬ ‫جدا كان لبد من توضيع هذا المر ‪.‬‬ ‫تعريف الشجاعة‬ ‫الشجاعة هى المواجهة في سبيل المحافظة على شىء عظيم منها كالدفاع عن العقيدة وأعن‬ ‫المقدسات وأعن تراب الوطن وأ ل تعني بأي حال من الحوال التهور وأالمغامرة وأالتمرد على القيم‬ ‫وأالخألق ‪...‬‬ ‫تعريف التهور‬ ‫هو أي تصرف دوأن معرفة النتائج ‪ ،‬وأ اللمبالة في التصرف ‪ ،‬وأ إتخاذ قرارات بل دراسة لنتائجها ‪ ،‬مما‬ ‫يؤدي إلى نتائج غير محسوبة العواقب‪ ،،،،‬أي شيء غير مدروأس في هذه الحياة يصبح تهورا‪...‬‬ ‫للسف النسان منا في بداية حياتة تكون كل تصرفاته غير منطقية وأيكون سريع الرد متهور غير مبال‬ ‫وألكن مع اليام وأالحتكاك اكثر وأالعمل وأالمسؤوأليات تزداد خأبرة النسان في الحياة وأيصبح قادرا على‬ ‫التفرقة بين الشجاعة وأ التهور‪.‬‬ ‫امثلة الشعراية ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬الشجاعة أن تقفز في الماء لتنقذ غريعقا‪ ،‬لكن من التهور أن تفعل ذلك وأأنت ل‬ ‫تعرف السباحة وأالغوص‪.‬‬ ‫عا خأطعة محكمة‪ ،‬لكن من التهور أن تلقي بنفسك‬ ‫‪ ‬الشجاعة أن تعلم ما تفعله وأاض ع‬ ‫وأسط العدوأ وأحدك دوأن سلحا وأل خأطة وأل دعم‪.‬‬ ‫‪ ‬الشجاعة احكام العقل قبل الجسم اما التهور احكام الجسد قبل العقل‪.‬‬ ‫‪ ‬الشجاعة معرفة وأ ادراك حجم الخطر الذي يواجهه وأيقدم عليه‪،‬أما النسان‬ ‫المتهور فهو غير وأاعي لما قد يترتب على أفعاله‪.‬‬ ‫الشجاعة ليست لها صلة بقوة البدن أوأ اللسان‪ ،‬الشجاع ل يضرب وأل يسب عكس المتهور الذي يستخدم‬ ‫جسده وأقوته‪.‬‬ ‫‪ ‬وأالذي يقود سيارته بسرعة جنونية يعتبر متهورا وأليس شجاعا؟ً لنه‬ ‫يعرض أروأاحا البشر للخطر‪ ،‬إن قاطع الشارة متهور وأإن من ل يحترم النظمة‬ ‫فهو متهور!‬ ‫أضرار التهور ‪:‬‬


‫‪11 | P a g e‬‬

‫الرأي قبل شجاعة الشجعا نن‬ ‫ل وأهي المحل ال نثاني‬ ‫هو أوأ ة‬ ‫س ح نر سْ‬ ‫ة‬ ‫فإذا هما اجتمعا لن فف سْ‬ ‫ت من العلياء كل مكا نن‬ ‫بلغ ف‬ ‫ق‪ ،‬ل يستطيع السيطرة على‬ ‫كم في النسان قبل عقله‪ ،‬فيجعل صاحبه أحم فَ‬ ‫التهور يجعل الجسم يتح ن‬ ‫نفسه؛ لنه سريع الغضب وأالندفاع بدوأن تفكير وأل حكمسْة‪ ،‬من التهور أن تطلق كلماتك كالسهام‪ ،‬دوأن‬ ‫تمييسْز وأ استخدام اللفاظ دوأن میزان ‪ ،‬فالكلم خأطير إن لم يقال في مكانه وأ يحسب بعناية فاحذروأا‬ ‫التهور لنة يجلب لصاحبة الضرر وأالندم فلبد من وأقفة تمهل وأ تراجع قراراك وأتصرفك‪..‬‬ ‫‪ :‬الحكمة‬ ‫عندما تجتمع الشجاعة وأالحكمة في النسان‪ ،‬فإنه سوف يملك قوتين‪ ،‬قوة القلب وأقوة العقل‪ ،‬وأيصبح‬ ‫إنسانا مثاليا ‪ .‬أما في انفصالهما تكمن المصيبة وأتتحول الشجاعة إلى تهور ‪،‬وأهذا ما عليه البعض من‬ ‫الناس وأخأصوصا الشباب الذي ل يتوقف عن الشجار وأاستخدام العنف بصورة هستيرية يذهب ضحيتها‬ ‫الكثير من البرياء‪.‬‬ ‫ما‪ ،‬فهناك شجاعة القوال‪،‬مثل قول كلمة الحق في‬ ‫طا أن تكون الشجاعة مقترنة بالفعال دائ ع‬ ‫وأليس شر ع‬ ‫وأجه الجميع‪ ،‬وأالشجاعة في العتذار للخأرين عند اكتشاف الخطأ‪ ،‬وأشجاعة اتخاذ القرارات‪ ،‬وأهي من‬ ‫أهم أنواعها لنها تتعلق بالمستقبل‪.‬‬

‫فكم من الحماقات ترتكب بسبب التهور وأعدم التأني‪ ،‬وأكم من الصداقات خأسرت بسبب‬ ‫التسرع وأالتهور ‪ ،‬وأكم من المشكلت حدثت لهذا السبب‪ ،‬وأكم من البيوت تهدمت لهذا السبب‬ ‫ايضا!‬ ‫اتمنى ان اكون قد اوأضحت لحضراتكم الفروأرقات الطفيفة على وأعد ان نلتقى مجددا مع شعراية جديدة ‪...‬‬


‫‪12 | P a g e‬‬

‫الثقة بالنفس عن الطفال‬ ‫تعليم الطفل الثقة بالنفس تتعوزز ثقة الطفل بنفسه من قدرته‬ ‫على مواجهة التحديات الجديدة دون أ و‬ ‫ي خوف أو قلق‪ ،‬إذ تنبع‬ ‫هذه الثقة من وعي الطفل وإدراكه للقدرات التي يمتلكها‪ ،‬ويقع‬ ‫بقلم أ‪ /‬منى رافت‬ ‫الباء تنمية ثقة الطفال بأنفسهم لتمكينهم من إنجاز‬ ‫على عاتق‬ ‫مدربة بمركز البابا كيرلس حاصلة على‬ ‫ماجستير فى التدريب‬

‫المهام وبلوغ الهداف التي يسعون إلى تحقيقها‪ ،‬ويتوم ذلك عبر‬

‫اتباع عودة استراتيجيات بسيطة تيمكن تلخيصها على النحو التي‪:‬‬ ‫تخصيص وقت للعب مع الطفال‪:‬‬ ‫إذ إون الوقت الذي يمضيه الباء مع أطفالهم تيعوزز لديهم مدى قيمتهم في نظر الباء‪ ،‬إلى جججانب‬ ‫كون اللعب معهم تيساعد علججى تقريبهججم مججن بعضججهم البعججض عججبر تمشججاركتهم اللعججاب بججتركيز‬ ‫واستمتاع كامل‪ ،‬ول تيمكن تغافل دور اللعب الكبير في التعولم‪.‬‬ ‫تكليف الطفال بالمهام البسيطة‪:‬‬ ‫إذ تتساعد هذه الطريقة على منح الطفال فرصة لستغلل المهارات التي يمتلكونها‪ ،‬إلى جججانب‬ ‫شعورهم بالنجاز وبمجدى أهميتهجم وفائجدتهم‪ ،‬ومججن أبججرز المهججام الججتي تيمكججن تكليفهججم بهججا هجي‬


‫‪13 | P a g e‬‬

‫العمال المنزلوية المتموثلة في‪ :‬الكنججس‪ ،‬وترتيجب اللعجاب‪ ،‬وطجوي الغسجيل‪ ،‬ومسججح‬ ‫الغبار‪ ،‬وغسيل السيارة‪.‬‬ ‫اعطاء الطفال النتباه الكامل‪:‬‬ ‫حيث تيعوزز هذا من شعور الطفل بالرضا مججن نفسججه‪ ،‬إلججى جججانب شججعوره بقيمتججه وأهميوتججه لججدى‬ ‫الباء‪ ،‬ويتوم ذلك عبر اتباع عودة ممارسات منها‪ :‬التواصججل البصججري معججه‪ ،‬والصججغاء لججه عنججد‬ ‫تعبيره عن أفكاره مشاعره وآرائجه‪ ،‬ومسجاعدته علجى قبجول نفسجه‪ ،‬ومشجاركته بعجض المشجاعر‬ ‫الخاصة لمنحه الثقة‪.‬‬ ‫تشجيع الطفل‪:‬‬ ‫إون تشجيع الطفل على جهده المبذول حوتى دون إتمامه لمهومةة ما تيعوزز لديه الشعور بالرضا عججن‬ ‫النفس‪ ،‬وتيحوفزه نحو التقودم‪ ،‬وتيشار إلى أهمية عدم المبالغة في التعضيد والمدح‪.‬‬ ‫البتعاد عن فرض السيطرة‪:‬‬ ‫حيث يتوم هذا من خلل مساعدة الطفل على تطوير مهاراته وتنميتهججا‪ ،‬مومججا يتشججعره بججدعم البججاء‬ ‫له‪ ،‬ويدفعه للنجاز الذي يبني ثقته بنفسه‪ ،‬بعيداا عن أوية ممارسججات مججن شججأنها فججرض السججيطرة‬ ‫والجبار على الطفل‪.‬‬ ‫دعم النجاز دون اشتراط الكمال‪:‬‬ ‫إذ تينومي هذا من ثقة الطفل بنفسه‪ ،‬وتيشوجعه على التمرين الذي تيحوسن مججن مهججاراته‪ ،‬دون تججدوخل‬ ‫مستمر قد تيقولل من ثقته بمهاراته وبنفسه‪- .‬تنمية ثقة الباء بأنفسهم‪:‬‬ ‫إذ ينصح )‪ ،(Dr. Jeff Nalin‬وهو بروفيسور في علم النفججس الكلينيكججي‪ ،‬بتنميججة ثقججة البججاء‬ ‫بأنفسهم‪ ،‬حيث تيعتبر الباء القجدوة الولجى لطف الهم؛ لجذا تتعجود ثقجة البجاء بأنفسجهم‪ ،‬تمهيجداا لثقجة‬ ‫اطفالهم بأنفسهم أيضاا‪ ،‬وذلك من خلل الوعي في التعامل مع مشاكلهم الخا و‬ ‫صة‪ ،‬وفججي مواجهججة‬ ‫العيوب والخيبات ومدى تقوبل النفس بشكل كامل‪،‬‬ ‫مع تقديم التشجيع والدعم الكامل للذات‪.‬‬ ‫القبول والتشجيع ضمن الحدود‪:‬‬ ‫إذ ل بود من مراعاة الوالدين للواقعويججة فججي ردود الفعججل علججى تصججرفات البنججاء وكفججاءاتهم‪ ،‬مججن‬ ‫تشجيع ومديح وغيرها من الردود اليجابوية‪ ،‬لتعزيز ثقة الطفال بأنفسهم‪ ،‬وهذا مججا نصججح بججه )‬ ‫‪ ،(Dr. Jeff Nalin‬إلى جانب كون التشجيعات المستمرة التي ل مبورر لها قد تدفعهم لتجججاوز‬


‫‪14 | P a g e‬‬

‫الحدود‪ ،‬ويشير الكاتب جيم تايلور إلى أون التشجججيع الزائججد علججى الطفججال يججؤودي‬ ‫إلى انخفاض جودة أدائهم كما تيقلل من فرصة التعولم المستمر‪.‬‬ ‫البتعاد عن التدوخل السريع‪:‬‬ ‫يحتاج الطفل للتدريب والممارسة لتعولم مهارة مواجهججة العقبججات والتغلوججب عليهججا‪ ،‬وبالتججالي فججإون‬ ‫تقديم المساعدة في وقت تمبوكر قد تيعيق من قدرته علججى اكتسججاب مهججارة التصججورف الملئججم لحججول‬ ‫المشكلت‪،‬‬ ‫إذ ينصح )‪ (Dr. Jeff Nalin‬بالترويث في تقديم المساعدة وانتظججار الطفججل حتوججى يتحججاول حججول‬ ‫تمشكلته بنفسه‪ ،‬موما يدفعه نحو التفكير بوعي واكتشاف الذات‪.‬‬ ‫تجونب انتقاد الطفال‪:‬‬ ‫إذ ينبغي على الباء إرشاد أطفالهم وتوجيههم مجن خلل تقججديم القتراحججات والجدعم اللزم دون‬ ‫انتقججادهم‪" ،‬غالبججا ا مججا تيقولججل نقججد البججاء لطفججالهم مججن تقججديرهم لنفسججهم ولججدوافعهم الذاتيججة"‪.‬‬ ‫تعليم الطفل ذي السنوات الولى الثقة بالنفس ‪.‬‬ ‫تبدأ عملية تعليم الطفال الثقة بأنفسهم بدءاا من السنوات الولى في تعمرهججم‪ ،‬إذ يتصججاحب ثقتهججم‬ ‫بأنفسهم شعور بالمان يدفعهم نحو تطوير ثقتهم بأنفسججهم‪ ،‬إلججى جججانب قججدرتهم علججى الكتشججاف‬ ‫والحروية في التعولم؛ وذلك بسبب تأوكدهم من امتلكهم قاعدة آمنة مججن الثقججة بججالنفس للجججوء إليهججا‬ ‫عند الحاجة‪ ،‬كما تتساعد الثقة بأنفسهم على تسهيل اندمجهم في المواقف الجماعوية‪ ،‬مثججل مرحلججة‬ ‫المدرسة وما يليها بكول سهولة‪ ،‬ومن أفضل أساليب تعليم الطفل الثقة بنفسججه فججي مراحججل عمججره‬ ‫الولى‬ ‫ما يأتي‪:‬‬ ‫تعزيز شعور الطفل بالمان‪:‬‬ ‫وذلك من خلل الستجابة لبكائه وأ و‬ ‫ي متطولبات أخرى‪ ،‬مومججا يتشججعره بججالحب والعاطفججة‪ ،‬ويتعججوزز‬ ‫الرابط بينه وبين الم‪ ،‬وتيشعره بالمان‪.‬‬ ‫تمساعدة الطفل على الرضا عن نفسه واليمان بقدراته‪:‬‬ ‫يت وم هذا عبر الستجابة لحتياجاته‪ ،‬وغمره بججالحب والعاطفججة‪ ،‬وإشججعاره بالتقججدير‪ ،‬إذ إون الطفججل‬ ‫يؤمن بقدراته عند نجاحه في إتمام مهومة ما‪ ،‬وملحظته لرودة فعل إيجابوية من الباء؛ مثل تكرار‬ ‫عبارات أنت جويد‪ ،‬أنا أستمتع بصحبتك‪ ،‬وغيرها‪ .‬تمساعدة الطفل على حول المشاكل‪ :‬وذلك مججن‬ ‫خلل تقديم الدعم اللزم لتمامه مهومججة مججا‪ ،‬سججواء كججان دعمججا ا جسججديا ا أو عاطفيوججاا‪ ،‬عوضججا ا عججن‬ ‫إتمامها من أجله‪ ،‬ثوم مشاركته البتهاج عند نجاحه‪.‬‬


‫‪15 | P a g e‬‬

‫تشكيل نموذج وقدوة حسنة‪:‬‬ ‫إذ إون الطفل يتعولم من الوالدين رود الفعل تجاه المواقف التمختلفة‪ ،‬وخا و‬ ‫صة في المواقججف الجديججدة‪،‬‬ ‫مثل دخول مكان جديد أو التعورف على شخص جديد‪ ،‬إذ تيشاهد الطفال رود فعل الباء ليشججعروا‬ ‫بالمان إزاء ذلك‪ ،‬كما تيساعد هدوء الوالدين في مواجهة تمشكلة ما و التمثابرة وعججدم الستسججلم‬ ‫علججى إظهججار الطريقججة والسججلوك المثججل للطفججال للتعامججل مججع مججا يججواجههم مججن تحججديات‪.‬‬ ‫خلق روتين معوين‪:‬‬ ‫إذ تيساعد إعداد روتين تمعوين واللتزام به على شعور الطفل بالمان والثقة والسيطرة‪ ،‬مثل سرد‬ ‫ق و‬ ‫صة بعد الستحمام‪ ،‬والذي يتبعها وقت النوم‪ ،‬حيث يتسججاعد تسلسججل الحججداث يوميججا ا علججى فهججم‬ ‫الخطوة اللحقة وتطبيقها دون أ و‬ ‫ي قلق‪.‬‬ ‫تمرين الطفل مراراا وتكراراا‪ :‬وخا و‬ ‫صةا لتقان مهارة جديدة‪ ،‬مومججا يججدفع الطفججل للشججعور بالمججان‬ ‫وبثقته بنفسه عند إتقانها‪ ،‬حيث يلزم التحولي بالصبر‪ ،‬وتمساعدة الطفججل بهججدوء مومججا يججدفعه لحقججا ا‬ ‫نحو تعولم مهارات جديدة واستكشاف مهارات أخرى‪.‬‬ ‫أمور يجب تجونبها عند تعليم الطفل الثقة بالنفس هناك بعض الممارسات والكلمججات الججتي ينبغججي‬ ‫تجونبها أثناء عملوية غرس ثقة الطفل بنفسه‪ ،‬منها عدم المبالغة في الحزم والنضباط‪ ،‬والعتججدال‬ ‫في مساعدة الطفل على التصورف بالشكل الصحيح‪ ،‬بالضافة إلى عدم المبالغة في انتقجاد الجذات‬ ‫الذي قد يدفع الطفل لتبوني منهج العقاب الججذاتى وإضججعاف ثقتججه بنفسججه‪ ،‬كمججا ينبغججي عججدم حمايججة‬ ‫الطفججل مججن كافججة الخيبججات؛ نظججراا لكونهججا تتعولججم الطفججل المرونججة فججي مواجهججة مواقججف الحيججاة‪،‬‬ ‫إضافةا لما سبق ل بود من البتعاد عن إنجاز مهومات الطفل‪ ،‬ومنعه من ارتكاب الخطاء‪ ،‬لتجونب‬ ‫دفعه نحو التكالوية والعتماد على الخرين‪ ،‬ولتعليمه اكتشاف المور التي تيجيدها ويبرع فيها‬


‫‪16 | P a g e‬‬

‫طريقة فعلك لي شيء هو طريقك إلى العظمة الشخصية‪...‬‬ ‫من الفقر الي السلطة !‬

‫ضتعة‪ ،‬كان الررئيس أندرو‬ ‫بعد فترةة طويتلة من بدايادته المتوا د‬ ‫باقلم ‪ /‬مجدى فانوس‬ ‫جونسون يتحردث بفخر عن حيادته المهنية كخرياط قبل أن يدتخل السياسة‪.‬‬ ‫مدرب تنمية مهارات‬

‫كان يقول‪" :‬ثيابي لم تتموزق ابداا ولم أردمها"‪ .‬على درب التحمتلة النتخابية‪،‬‬ ‫حاول أحد الصحفيين ذات مرة إحراجه من خلل الصراخ حول أوراق اعتماده من الطربقة‬ ‫العاملة‪ .‬أجاب جونسون دون بهدوء‪" :‬هذا ل تيزعجني على القل؛ لنه عندما اعتدت أن‬ ‫أكون خيا ا‬ ‫طا‪ ،‬كان لد و‬ ‫ي تسمعة جيدة‪ ،‬وأصبح لباسي يناسبني دائاما‪ ،‬وأكون في الموعد المحدد‬ ‫دائاما مع زبائني‪ ،‬وكنت دائاما أقوم بعمل جيد"‪.‬‬ ‫رئيس آخر‪ ،‬وهوم جيمس غارفيلد‪ ،‬ش ر‬ ‫ق طريقه في الكلية عام ‪ 1851‬من خلل إقناع‬ ‫مدرسته‪ ،‬معهد ‪ ،Western Reserve Eclectic Institute‬بالسماح له أن يكون حاراسا‬ ‫في مقابل ترتسوم التعليم‪.‬‬


‫‪17 | P a g e‬‬

‫لقد قام بهذه المهرمة كول يوم وهو يبتسم وبدون أ و‬ ‫ي شعور من الخجدل والعار‪.‬‬ ‫صول الدراسية ‪ -‬بدأ يومه بالفعل منذ فترة‬ ‫كرل صباح‪ ،‬كان يرون الجرس في الجامعة لبددء الفت ت‬ ‫طويلة ‪ -‬ودرس في الص ف‬ ‫ف ببهجةة وتحتماس‪.‬‬ ‫في غضون سنةة وادحدة فقط من بدء الفدراسة في المدرسة‪ ،‬أصبح أستاذاا ‪ -‬حيث قاتم بتددريس‬ ‫مجموعة كاملة من الدورات بالضافة إلى دراسته‪ .‬بحلول عيد ميلده السادس والعشرين‬ ‫أصبح العميد! هذا هو ما يحدث عندما تتقوتم بعملك ‪ -‬أيا كان ‪ -‬تفعله بشكةل جيد جداوا‪.‬‬ ‫لقد انتقل هؤلء الرجال من الفقر إلى السسلطة من خلل القيام دائاما بما طتدلب منهم القيام به ‪-‬‬ ‫ص آخر‪ .‬في‬ ‫ص حقيقي‪ .‬والقيام بذلك أفضل من أ ف‬ ‫وفعل ذلك بشكةل صحيح وبإخل ة‬ ‫ي شخ ة‬ ‫الواقع‪ ،‬تفعل ذلك بشكل جيد لنه ل أحد يريد القيام بذلك‪.‬‬

‫في بعض الحيان‪ ،‬على ال ر‬ ‫طريق إلى أين نحتن ذاهبون أو إلى أين نريد أن نصل‪ ،‬يجب أن‬ ‫ضل القيام بها‪ .‬في كثيةر من الحيان عندما نبدأ للتفو‪ ،‬فإرن أول وظادئفنا "أن‬ ‫نفعل أشياء ل نف ف‬ ‫نتعولم حمل المكنسة"‪ ،‬على حد تعبير أندرو كارنيجي الشهير‪ .‬ل يوجد شيءء تمخجل حول‬ ‫الكنس‪ .‬إنها مجرد فرصة أخرى للتفسوق والتعلم‪.‬‬ ‫لكننا دائاما مشغولون بالتفكير في المستقبل‪ ،‬ونحن ل نفختر بما فيه الكفاية في المهام التي يتسم‬ ‫تكليفنا بها الن وفي الوقت الحاضر‪ .‬في كثيةر من الحيان نقوم بالتصال به عبر الهاتف‬ ‫أثناء العمل‪ ،‬ونستدلم شيكاتنا‪ ،‬ونحلم بوجود مح ر‬ ‫طة أفضل تنتظرنا في الحياة‪ .‬أو نعتقد أن هذه‬ ‫مجرد وظيفة‪ ،‬إنها ليست مهرمة بالونسبة لي‪.‬‬ ‫هذه حماقة فعل‪ ..‬لماذا؟ لون‪ ،‬كرل ما نفعله مهم ‪ -‬سواء كان ذلك صنع عصائر لتوفير المال‬ ‫أو العمل في مطعم من أجل الودراسة‪ ،‬أو العمل في مقهى انترنت حتى تجد وظيفة في‬ ‫تخصصك‪ ..‬كول شيء عبارة عن فرصة للقيام به بشكةل جويد‪.‬‬ ‫أينما كونا‪ ،‬كسل ما نفعله‪ ،‬نحن مدينون لنفسنا‪ ،‬وللعالم لفعله بشكةل جيد وإتقانه‪ .‬هذا هو واجبنا‬ ‫الساسي‪ .‬مثل الروسام‪ ،‬تيعطينا العديد من الرلوحات المختلفة في حياته‪ ،‬وما يهسم هو أونه تيعامل‬ ‫كل لوحةة كأولوية‪ .‬سواء كانت الكثر روعة أو العلى رباحا‪ ،‬فالمتر غير ذي صلة‪.‬‬ ‫ع مهوم‪ ،‬والجزء التمخزي الوحيد هو إعطاء أقول موما يمكنك على العطاء‪ .‬الشيء‬ ‫كول مشرو ة‬ ‫نفسه ينطب ت‬ ‫ضها تمرتموق‪ ،‬وبعضها تمرهق‪ ،‬ل يبدو‬ ‫ق علينا‪ .‬سنفعل أشياء كثيرة في حياتنا‪ .‬بع ت‬ ‫أونه جديءر بنا‪ .‬إلى كول ما نواجهه‪ ،‬مهرمتنا هي الرد بج‪:‬‬


‫‪18 | P a g e‬‬

‫ عمل شاق‬‫ الخلص‬‫ مساعدة الخرين بأفضل ما نستطيع‬‫ل ينبغي لنا أبادا أن نسأل أنفسنا‪ ،‬لكن ماذا علي أن أفعل ذلك الن؟‬ ‫ص ما نبذله‪ ،‬وما إذا كان‬ ‫لننا نعرف الجواب‪ :‬لونها مهرمتنا‪ .‬سواء قد لحظ أ ر‬ ‫ي شخ ة‬ ‫المشروع قد انتهى بنجاح ‪ -‬ل يهسم‪ .‬يمكننا ودائاما أن نتصررف مع هذه الصفات الثلث ‪-‬‬ ‫ض الرنظر عن العقبة‪.‬‬ ‫بغ ف‬ ‫لن تكون هناك أبادا أ و‬ ‫ي عقبات يمكن أن تمنعنا حاقا من القيام بالتزاماتنا‪ ،‬كرل مهرمة تتطرلب‬ ‫قصارى جهدنا‪ .‬سواء كنا نواجه إفلاسا‪ ،‬أو نجمع أمواال ونقرر كيف سنبني مشروعا ا من‬ ‫هنا‪ ،‬فإذا بذلنا قصارى جهدنا‪ ،‬يمكتننا أن نفخر بخياراتنا ونثق في أرنها الخيارات الصحيحة‪.‬‬ ‫لننا قمنا بعملنا ‪ -‬مهتما كان‪.‬‬ ‫نعم‪ ،‬نعم‪ ،‬فهمت ذلك‪" .‬اللتزامات" تبدو خانقة‪ .‬تريد أن تكون قادارا على فعدل ما تتريد‪ .‬لكن‬ ‫الواجب جميل وملهم‪.‬‬ ‫اهتم ستيف جوبز ببادطدن منتجاته‪ ،‬والتأسكد من أنها مصممة بشكةل جميل على الرغم من أن‬ ‫المستخدمين لن يروها أبادا‪ .‬عرلمه والده أن يففكر كحرفي‪.‬‬ ‫في كفل مأزق في الرتصميم‪ ،‬عرف جوبز كيف يتعامتل في مسيرته‪ :‬احترم الحرفة وافعل‬ ‫ت اعتقال‪،‬‬ ‫شيائا جميال‪ .‬وجد عادلم الرنفس التعدظيم فيكتور فرانتكل‪ ،‬الناجي من ثلثة معسكرا د‬ ‫الفتراض في السؤال القديم‪" :‬ما معتنى الحياة؟" كما لو كان من مسؤولية شخص آخر أن‬ ‫يجتبنا‪ .‬بدلا من ذلك‪ ،‬قال‪ ،‬العالم يسألك هذا السؤال‪ .‬ومن مهمتنا الجابة عن طريق أفعالنا‪.‬‬ ‫في كل موقف‪ ،‬تسألنا الحياة عن سؤال‪ ،‬وأفعالنا هي الجواب‪ .‬مهمتنا هي ببساطة الجابة‬ ‫بشكةل جيد‪ .‬العمل الصحيح ‪ -‬أن يكون غير أناني‪ ،‬بارع‪ ،‬مبدع ‪ -‬هذا هو الجواب على هذا‬ ‫السسؤال‪.‬‬ ‫هذه طريقة واحدة للعثور على معنى الحياة‪ .‬وكيفية تحويل كرل عقبة إلى فرصة‪ .‬إذا رأيت‬ ‫أايا من ذلك عبائا‪ ،‬فأنت تنظر إليه بطريقةة خاطئة‪ .‬لرن كرل ما نحتاج إلى القيام به هو تلك‬ ‫الواجبات الثلثة الصغيرة ‪ -‬أن نحاول بجد وأن نكون صادقين وأن نساعد الخرين‬ ‫وأنفسنا‪ .‬هذا كول ما طلب منا‪ .‬ضمان المستقبل يكون من خلل الخلص في الحاضر‪.‬‬ ‫بالتأكيد‪ ،‬فإون الهدف مهم‪ .‬ولكن ل تنس أبادا أرن كل مح و‬ ‫ضا ‪ -‬فكول منها جزء من‬ ‫طة تهمك أي ا‬ ‫الكل‪ ،‬والكول غير مؤكد‪ ،‬فقط المح و‬ ‫طات هي المؤوكدة‪ .‬طريقة فعلنا لي شيء هو طريقنا إلى‬ ‫العظمة الشخصية‪ .‬يمكننا دائما التصرف بكشةل صحيح‪.‬‬


‫‪19 | P a g e‬‬

‫النضباط الذاتى‬ ‫نقطة اساسية فى تطوير ذاتك ‪14‬‬

‫باقلم ‪ /‬فيرينا عادل‬ ‫مدرباة تنمية باشرية وحاصلة على ماجستير فى‬ ‫التدريب‬

‫يقصد باالنضباط الذاتى ‪ :‬هو مجموع السلوكيات التى تساعد المرء فى اللتزام بأداء واجباته‬ ‫سواء الخاصة او العامة مع الحفاظ على ارادته وتحكمه دونما اى انصياع للمغريات او‬ ‫‪ .‬مشتتات النتباه‬ ‫فكيف يمكن تطوير النتباه الذاتى من اجل التعلم ؟‬ ‫‪.1‬‬

‫حدد يوم البداية ‪:‬‬ ‫اثبتت الدراسات ان تحديد يوم لبداية لبدء تعلم مهارة جديدة يزود من فرصة مداومتك عليها‬ ‫وعدم اهمالك لها‪ ،‬ولن جميعنا يحتاج لدفعة قوية فى بداية اى مشوار جديد لذلك حدد يوم لبداية‬ ‫ما ترنو اليه سواء اكتساب مهارة جديدة او وصول لشكل مثلى او غيره ‪ ،‬كن حريص على ان‬ ‫تلتزم بهذا اليوم‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫اكتب اهدافك الخاصة ‪:‬‬ ‫ل يكفى ان تحدد اهدافك فحسب ولكن ايضا عليك بتفريغ اهدافك على ورقة لتظل امام‬ ‫عينيك ولن ذلك سوف يشجعك على تحقيقها بكل ما اتيت من قوة ‪ ،‬المر الذى يزود من‬ ‫حماسك وعزمك على النضباط والتعلم ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫فكر فى نتائج مجهوداتك ‪:‬‬


‫‪20 | P a g e‬‬

‫تشير بعض الدراسات الى ان ثبات الرادة والتحفيز على تحقيق النتائج التى‬ ‫يصبو اليها المتعلم كتخيله للحظة التخرج حامل الشهادة او حصوله على ترقيه او منصب‬ ‫معين ‪ ،‬كذلك كتابة النجازات الشخصية على ورقة يعتبر حافز قوى فى المستقبل ‪ ،‬وعندما‬ ‫تخور قواك انظر لنجازاتك ‪ ،‬خذ نفس عميق ‪ ،‬ابدأ من جديد‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫كن على استعداد دائم‬ ‫ان عنصر المفاجأه قد يساهم فى قلة انضباطك ‪ ،‬لهذا كن على استعداد دائم وحضر نفسك‬ ‫دائما لجميع السيناريوهات كى تتفادى تماما كل ماهو دون خطتك اليومية ‪...‬لكن ل تنسى ان‬ ‫تخصص لنفسك وقت ترفيهى لن لنفسك حق عليك‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫اباتعد عن المغريات ‪:‬‬ ‫احرص على ابعاد كل مصادر القلق والتشويش خلل تعلمك او مذاكرتك ‪ ،‬فهذه المصادر‬ ‫الخارجية ستؤثرعلى تحصيلك بشكل سيدفعك للتراجع فى انضباطك نظرا لقلة تركيزك‬ ‫وضعف ادائك‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫المفيد الممتع ‪:‬‬ ‫هناك دراسات اثبتت ان الحصول على تعلم كامل او عادة جيدة مكتسبة يتم من خلل الجمع‬ ‫بين ما يجب فعله وما يحب الشخص فعله‪.‬‬

‫‪.7‬‬

‫اطلب رأى من حولك ‪:‬‬ ‫هناك امور قد يراقبها غير فيك والتى ربما ل تنتبه لها فى شخصك ‪ ،‬كعادتك فى التعلم او سوء‬ ‫انتباهك ‪ ...‬ل تترد فى طلب التوجيه ورأى من حولك فى ما تقوم به فهذا سيساعدك فى‬ ‫التطوير من نفسك ‪.‬‬

‫‪.8‬‬

‫ادرس كل الحتمالت ‪:‬‬ ‫ان الحياة ما هى ال اتخاذ للقرارات وتشتت بين مجموعة من الحتمالت والختيارات ‪ ،‬ولهذا‬ ‫قبل ان تتخذ قراراتك ادرس المور بعناية حتى تعيد المساك بزمامها فتنضبط ول تتوه‪.‬‬

‫‪.9‬‬

‫اعتنى باتغذيتك ‪:‬‬ ‫" انت ما تأكل " ‪ ،‬لجسدك حق عليك ‪ ،‬فل تهمله لن له الفضل فى ان يمدك بالطاقة والحماس‬ ‫الزميين لضبط سلوكك اليومى ورغبتك فى ان تصل لهدفك‬


‫‪21 | P a g e‬‬

‫‪.10‬‬

‫الدمان ‪ VS‬النضباط ‪:‬‬ ‫ل يعنى ادمانك على القيام بشئ ما انك منضبط فى فعله لهذا احرص على الحفاظ على رغبتك‬ ‫وارادتك وراجع امورك وبأستمرار لمعرفة مدى فعالية تحصيلك ونتائجك‪.‬‬ ‫‪ . 11‬المنبهات البصرية ‪:‬‬ ‫من حين لخر يحتاج المرء لرسائل تحفيزية تشجعه على الستمرار ‪ ،‬وقد اثبتت عدة ابحاث‬ ‫ان كتابة رسائل نصية ووضعها فى مكان واضح او ظاهر لك من اهم المحفزات اليجابية التى‬ ‫تساعدك على انظباطك الذاتى عندما تشعر باليأس او الحباط ‪.‬‬

‫‪.12‬‬

‫اباحث عن المنضبطين ‪:‬‬ ‫ان الطاقة اليجابية سرعان ما تنتقل بينك وبين من حولك ‪ ،‬لهذا احرص ان تحيط نفسك دائما‬ ‫بالشخاص المنضبطين‪.‬‬

‫‪.13‬‬

‫النضباط امر شخصى ‪:‬‬ ‫ان تحديد الحدود والمبادئ امر يرجع لك يساعدك فى تحديد ما يناسبك من سبل التعلم و ل‬ ‫يتماشى مع قدراتك الذهنية والتعليمية ‪ ،‬لهذا حاول ان تطور انضباطك الذاتى الخاص ول‬ ‫تستنسخ ما يفعله الخرون ‪.‬‬

‫‪.14‬‬

‫النضباط عملية تحتاج الى تمرين ‪:‬‬ ‫العنصر الساسى لضمان النضباط واستمراره هو التركيز على اكتساب عادة ايجابية تطور‬ ‫من النفس وتساهم فى تسريع وتيرة تعلمها مع ضمان افضل ادائ‬

‫من اجل ضمان تعلم فعال ومميز ‪ ،‬احرص على تحسين انضباطك الذاتى ‪.‬‬


‫‪22 | P a g e‬‬

‫واجهي حزندك في ‪ 10‬خطوات‬ ‫بقلم ‪ /‬سحر ماهر‬

‫عند شعوردك بالحزن تودين لو أندك تتخلصين منه بأي طريقة‪،‬‬

‫مدربه بمركز تلميذ البابا كيرلس‬

‫اللم ويركز لديدك المشاعر السلبية‪ .‬بالرغم‬ ‫فالحزن يسبب لدك‬ ‫حاصلة على ماجستير فى التدريب‬ ‫من ذلك يعتبر الحزن من المشاعر القيمة للنسان‪ ،‬فهو رد الفعل‬ ‫الطبيعي لخسارة النسان ولحداث كثيرة في حياته التي يفقد فيها شئ أو شخص أو حتى أمر‬ ‫يحاول الوصول إليه‪ .‬لذلك نقدم لدك مجموعة من النصائح التي ستساعددك في التعرف على‬ ‫الطريقة المناسبة للتعامل مع الحزن‪.‬‬

‫في البداية عليدك تفهم شعوردك بالحزن فهو أمر ينبع من ردة فعلدك تجاه ما يتم فقده سواء كان‬ ‫ك لممتلكاتدك‪ ،‬أو مرض أقربائدك‪ ،‬أو غيرها من المور‪.‬‬ ‫وفاة شخص تحبينه‪ ،‬أو فقد د‬

‫عليدك تحديد حقيقة مشاعردك الدفينة فيمكن أن يكون شعوردك بالحزن هو السبب وراء كافة‬ ‫ت بغضب كبير أمام موقف بسيط فقد يكون ذلك‬ ‫مشاعردك الخرى وتصرفاتدك‪ ،‬فمثلا إذا شعر د‬


‫‪23 | P a g e‬‬

‫نابعا ا من شعوردك بالحزن الشديد‪ .‬وقد تطغى بعض مشاعردك على الخرى‬ ‫ك‬ ‫فتسبب لدك عدم القدرة على تحديد سبب حزندك‪ ،‬من ذلك إذا قمت بلوم شخص آخر على فقدان د‬ ‫ك‬ ‫ت بالحزن‪ ،‬ولكن حقيقة المر أن شعوردك بالحزن بسبب لومدك لنفس د‬ ‫لشئ عزيز عليدك وشعر د‬ ‫على التفريط فيه‪ .‬فعليدك التعامل مع مشاعردك الدفينة وليست الظاهرة فقط‪.‬‬

‫يجب عليدك أن تفرقي بين الحزن والكتئاب حتى تتمكني من التعامل مع شعوردك على الوجه‬ ‫الصحيح‪ .‬فالكتئاب هو ضعف ووهن وردود فعل غير طبيعية على الشياء‪ ،‬وأعراض‬ ‫الكتئاب أشد من الحزن وقد تدوم لشهر فهو يعتبر مرض ولبد من سرعة العلج منه حتى ل‬ ‫يسوء الوضع إذا تم تجاهله‪ .‬أما الحزن فهو شعور طبيعي قد يدوم لدقائق أو ساعات أو حتى‬ ‫أيام‪ ،‬وهو رد الفعل الطبيعي للفقد أو الخسارة‪ ،‬لكن المهم أل تعلقي في شعوردك بالحزن إلى‬ ‫البد‪.‬‬

‫ت شيئا ا ما ولكن في نفس الوقت‬ ‫ك لندك قد فقد د‬ ‫الحزن له فوائد عديدة‪ ،‬فوظيفته هي تنبيه د‬ ‫سيساعددك على الشعور بالمتنان والتقدير تجاه كل المور الجيدة التي لم تفقديها بعد‪ .‬كما أن‬ ‫ك من أهل‬ ‫شعوردك بالحزن سوف يزيددك قوة وتفاؤل عن طريق تشجيع ومساندة من حولدك ل د‬ ‫وأصدقاء فور إحساسهم بحزندك‪ .‬كما أن طريقتدك في النظر للمور تجعلدك تتخلصين من‬ ‫شعوردك بالحزن بسرعة‪ ،‬فبدلت من أن تحزني بسبب إنفصالدك عن شخص تحبيه يمكندك التفكير‬ ‫في الوقات الممتعة التي قضيتماها معاا‪.‬‬

‫ل تجبري نفسدك على عدم الشعور بالحزن بل إمنحي نفسدك الوقت المناسب لتشعري به‪ ،‬فهو‬ ‫رد الفعل الطبيعي للفقد والخسارة وكتمانه يؤدي إلى نتائج عكسية‪ .‬إذا كنت تواجهين صعوبة‬ ‫في السماح لنفسدك بالحزن‪ ،‬جربي أن تكتبي هذه السطور وردديها بصوت عاةل‪" :‬أنا أحزن‬ ‫عندما‪.........‬وهذا أمر طبيعي ومقبول" ‪"،‬مسموح لي بالحزن على أمور مثل‪.".........‬‬

‫ل تستهيني بمشاعردك فمهما كان سبب حزندك فقومي بإحترامه وإعطاء نفسدك الوقت الكافي‬ ‫ك هو‬ ‫للشعور به‪ ،‬ول تتركي شخصا ا آخر يخبردك كيف يجب أن تشعري‪ ،‬فالمر الذي يحزن د‬ ‫أمر محزن حتى وإن كان الناس يرونه ل يسبب الحزن إطلقاا‪.‬‬


‫‪24 | P a g e‬‬

‫ض بعض الوقت مع الشخاص الذين ترتاحين‬ ‫لتتمكني من التخلص من حزندك إق د‬ ‫بالتحدث معهم من أهل وأصدقاء‪ ،‬سوف يمنحدك ذلك مزيداا من الشعور بالراحة ويساعددك في‬ ‫تجاوز الحزن‪.‬‬

‫أطلقي العنان لمشاعردك بالتعبير عنها‪ ،‬فإذا بكيت بصدق سوف تشعرين بعدها بتحسن كبير لن‬ ‫البكاء والدموع يخلصاندك من هرمونات الحزن والضغط‪ .‬كما يمكندك الستماع إلى الموسيقى‬ ‫الحزينة أو كتابة القصص فذلك سيساعددك على تفريغ مشاعردك وسيمنحدك رؤية وإحساس آخر‬ ‫ك‪.‬‬ ‫لمشاعر الحزن لدي د‬

‫يمكندك كتابة يومياتدك والتي سوف تساعددك في التنفيس عن مشاعردك‪ ،‬قومي بتخصيص وقت‬ ‫محدد كل يوم لكتابة مشاعردك والحداث التي تمرين بها خلل اليوم‪.‬‬

‫ركزي على التجارب اليجابية‪ ،‬فعندما تشعرين بالحزن أو المشاعر السلبية يمكندك أن تنسيها‬ ‫ض بعض الوقت في الماكن المفضلة‬ ‫بتركيزدك على المشاعر اليجابية كالفرح أو الثارة‪ .‬إق د‬ ‫لديدك أو قومي بتجربة جديدة أو مشاهدة فيلم أو مقابلة بعض الصدقاء‪.‬‬


‫‪25 | P a g e‬‬

‫مواهب اطفالنا‬


26 | P a g e


27 | P a g e


28 | P a g e


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.