مجلة الفراشة - العدد التاسع عشر

Page 1

1|P ag e


‫‪2|P ag e‬‬

‫لماذا الفراشة ؟!‬ ‫من منا ال يشمئز حينما يرى دودة تتحرك امامه ؟!‬ ‫من منا ال ينبهر حينما يرى فراشة جميله بألوانها المتناسقة تطير أمامه بحرية و جمال ومنظر‬ ‫مبهج ؟!‬ ‫بالطبع كلنا نشمئز حينما نرى الدودة الننا نرى كم هى قليلة النفع و الجمال ‪ ،‬كما ننبهر بجمال‬ ‫و حسن منظر الفراشة لما لها من جمال و ألوان مبهجة متناسقة‪.‬‬ ‫حقا ً انها عظمة الخالق الن هذه الفراشة المريحة للنظر ومبهجة للعيون هى نفسها الدودة ‪.‬‬ ‫لهذا السبب تم اختيار اسم الفراشة الننا نبحث داخل كل انسان عن الجمال الذى بداخلة ‪،‬‬ ‫لنساعده على أكتشاف ما بداخله من امكانيات و مواهب ليحرر الفراشة التى بداخلة‬ ‫ليكتشف مدى روعة الصورة الجميلة المتناسقة فى الوانها التى بداخلة ‪.‬‬ ‫فدورنا االساسى مساعدة كل انسان ليتحرر من صورة الدودة عديمة النفع و الفائدة الى صورة‬ ‫الفراشة حسنة المنظر ‪ .‬من صورة الدودة التى تزحف على االرض و الترى سوى تراب‬ ‫االرض الى الفراشة التى تطير و تحلق فى الفضاء لترى عالم جميل مختلف ‪.‬‬ ‫فأننا نؤمن ان بداخل كل رماد جمال فريد يحتاج فقط الى من ينقب و يبحث عنه ‪.‬‬ ‫انتظرونا فى عدد جديد مع بداية كل شهر جديد لنقدم لكم كل ما هو جديد‬ ‫كما يسعدنا مشاركتكم معنا فى المقاالت التى يتم نشرها من خالل مجلتكم " الفراشة "‬ ‫مع تحيات‬ ‫فريق الفراشة‬


‫‪3|P ag e‬‬

‫حين ألقاك‬ ‫حين ألقاك يا أحلى مالك‬‫ينشد قلبى لنغم هواك‪.‬‬ ‫تدور األيام وتمر السنين‬‫وتقول نفسى مالى سواك‪.‬‬ ‫لماذا تبعد وتترك حنين‬‫وقلبى يصرخ يتمنى رؤياك‪.‬‬ ‫بعادك يترك لنفسى مرار‬‫ويملك قلبى حزن أساك‪.‬‬ ‫عينى تراك ليالً ونهار‬‫يا مالك عقلى وال أنساك‪.‬‬ ‫ماذا بقلبك هل ما بى‬‫هل حبى لك يكون دواك‪.‬‬ ‫أعانى اآلالم فى ليل إنتظار‬‫يا أغلى نصيب ما أحالك ‪.‬‬ ‫جميل المالمح وحلو الطباع‬‫وأحلى إبتسامه تنور سماك‪.‬‬ ‫ورده بنداها بين الورود‬‫القبلك والبعدك وما إياك‪.‬‬ ‫متى يفرح قلبى معاك‬‫ويسمو ويشدو حين ألقاك‬ ‫بقلم ‪/‬هانى راغب‬


‫‪4|P ag e‬‬

‫فوائد االبتسامة ‪ 51‬سبب سيجعلك تبتسم دائ ًما‬ ‫فوائد األبتسامة‬ ‫ننفق الكثير من المال فى حياتنا كل عام لتعزيز صحتنا بين المكمالت الغذائية ورتين‬ ‫اللياقة البدانية والرعاية الصحية‪ ،‬هناك طرق كثيرة لتوفير المال وزيادة صحتك‪ ،‬بل‬

‫بقلم دكتور ‪ /‬مينا عادل‬ ‫مستشار تدريب ومدرب حياة‬

‫هناك عدد قليل من األشياء التي يمكنك القيام بها مجانا‪ .‬وهى واحدة من أسهل وسيلة‬ ‫مجانية لتعزيز صحتك‪ ،‬مزاجك‪ ،‬وطول العمر‪ ،‬وحتى نجاحكم هو أن تبتسم‪.‬‬ ‫االبتسامة تفعل أكثر بكثير من مجرد أن تظهر للعالم أنك سعيد‪ ،‬ولكن يجب أن تكون ابتسامة‬ ‫حقيقية لتحصل على النتيجة الكاملة‪ ،‬معظم الناس يبتسمون ابتسامة وهمية وتكون بأستخدام‬ ‫عصالت او لالبتسامة الحقيقية ‪ ،‬فأن كنت من ضمنهم عليك أن تبتسم ابتسامة حقيقية وهذا‬ ‫بالتفكير فى الذكريات السعيدة او االشخاص القربين اليك واالماكن التى شعرت بيها بالسعادة‪،‬‬ ‫فهذا يحدث فرقا كبيرا فى حياتك واظهار لالخرين فيما تشعر‪.‬‬ ‫من خالل هذا المقال سوف نعرض عليكم الفوائد الصحية لالبتسامة‪:-‬‬ ‫‪ - 5‬انخفاض معدل ضربات القلب‬ ‫االبتسامة تؤدى الى ابطاء القلب وارتياح الجسم‪ ،‬وهذا يتيح للقلب العمل بدون ارهاق‪ ،‬الناس‬ ‫الذي تبتسم وتضحك هم اقل عرضه لالصابة بأمراض القلب وايضا االبتسامة تخفض من‬ ‫ضغط الدم‪.‬‬ ‫‪ - 2‬خفض االجهاد‬ ‫االجهاد هو مشكلة شائعة فى ايامنا هذه الحافلة باالعمال‪ ،‬ويؤدى االجهاد الى عدد ال يحصى‬ ‫من المشاكل الصحية‪ ،‬االبتسامة قادرة على أن تخفيف التوتر على مدار اليوم‪ ،‬االبتسامة تنشط‬ ‫مادة االندورفين الذى يكافح ويقلل من هرمونات التوتر‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تحسين المزاج‬ ‫االندورفين يعمل على مكافحة االجهاد وبالتالى يحفض من شعور المزاج السيئ‪ ،‬ابتسامة على‬ ‫وجهك حتى وأن لم تكن حقيقية فى البداية فهى قادرة على تحويل يومك‪.‬‬ ‫‪ - 4‬زيادة االنتاجية‬ ‫وقد تبين ان االبتسامة تزيد من االنتاجية اثناء اداء المهام‪ ،‬فهى حقيقة عند البدء فى العمل‬ ‫االبتسامة تعطيك دوافع للعمل بجد واجتهاد‪.‬‬


‫‪5|P ag e‬‬

‫‪ - 1‬تشجيع الثقة‬ ‫تشير الدراسات الى أن االبتسامة بصدقة تجعلك تتبادل الثقة مع الناس‪ ،‬فالثقة جزء مهم فى‬ ‫حياتنا االجتماعية عند التعامل مع االشخاص القريبة منك من االهل واالصدقاء والمعارف‪ ،‬أن‬ ‫االبتسامة تؤدى الى عالقات مبنية على الثقة‪.‬‬ ‫‪ - 6‬االحساس بالتعاطف‬ ‫عندى تمر بموقف محرج اول ما تقوم به هو االبتسامة‪ ،‬هذه الغريزة تكسر الجليد بأحساسك‬ ‫بالحرج‪ ،‬ويشجع التساهل من قبل االخرين على ما ورد منا‪ ،‬ويولد الشعور بالتعاطف‪.‬‬ ‫‪ - 7‬تجنب االسف‬ ‫نحن نبتسم لتجنب شعور سيئ‪ ،‬ولكن ال نريد أن نؤذى مشاعر االخرين لذلك نحن نبتسم‪ ،‬تظهر‬ ‫الدراسات أن االشخاص التى ال تبتسم هم عرضة للشعور بالمزاج السيئ وايضا تعزيز‬ ‫هرمونات التوتر لديهم‪.‬‬ ‫‪ - 8‬التخلص من االلم‬ ‫االبتسامة والضحك على حد سواء تقلل من االحساس بااللم‪ ،‬أن االبتسامة تطلق االندورفين‬ ‫فهو يرفع من الحالة المزاجية‪ ،‬فاالبتسامة هى بمثابة مسكن طبيعى لاللم‪.‬‬ ‫‪ - 9‬زيادة االهتمام‬ ‫يحد االجهاد تصوراتنا ويضيق اهتمامنا‪ ،‬الجسم يكافح االجهاد ويحاول التركيز على شئ واحد‬ ‫من كل هذه االشياء‪ ،‬االبتسامة تصد االجهاد وتوسع اهتمامنا مرة اخرى وتفتح لنا العديد من‬ ‫االفكار والمهام التى تأتى من هامش مفهومنا وعقلنا الباطن‪.‬‬ ‫‪ - 51‬االبتسامة مثل العدوى بين الناس‬ ‫هناك حوالى ‪ %11‬من الناس الذى تبتسم تنشر تلك الفائدة الصحية بين الناس‪.‬‬ ‫‪ - 55‬بناء الجذب‬ ‫االبتسامة تجعلك اكثر جاذبية‪ ،‬ويعنى ان تكون شخص محبوب من الجميع‪ ،‬ووصفها العلماء‬ ‫حديثا ً بأسهل طريق للنجاح وكسب ثقة اآلخرين‪ ،‬بل وطريقة فعالة لعالج االكتئاب‪.‬‬ ‫‪ - 52‬كسب النجاح‬ ‫االبتسامة على وجهك تدل على أنك تثق بنفسك وتساعدك على النجاح فى عملك‪ ،‬أولئك‬ ‫الذين يبتسمون هم أكثر عرضة لكسب المزيد من المال من خالل نصائح وزيادات‪ .‬وتقربك‬ ‫أكثر بسهولة مع األفكار واألعمال الى التطورات المقدمة‪.‬‬ ‫‪ - 53‬تجعلك تبدو اضغر سنا‬ ‫أكدت الدراسات أن االبتسامة بشكل طبيعى تظهر عليك انك اصغر من سنك الحقيقى بحوالى ‪3‬‬ ‫سنوات‪.‬‬


‫‪6|P ag e‬‬

‫‪ - 54‬طول العمر‬ ‫اآلثار المترتبة على االبتسامة الجيدة‪ ،‬الناس الذين يبتسمون أكثر في كثير من األحيان يعيش‬ ‫لفترة أطول من الالزم‪ ،‬نحو ‪ 7‬سنوات أطول من معظم من الناس وفقا لدراسة واحدة ‪.‬فإنه‬ ‫يطلق اإلجهاد‪ ،‬ويساعد القلب‪ ،‬وأكثر من ذلك بكثير إلبقاء لكم حياة صحية لفترة أطول‪.‬‬ ‫‪ - 51‬تعزيز جهاز المناعة‬ ‫االبتسامة تساعد الجسم على االسترخاء ويتيح جهاز المناعة أن يتفاعل أكثر فاعلية ضد الغزاة‪.‬‬


‫‪7|P ag e‬‬

‫اكبر انتصار هو االنتصار علي عادة ‪.‬‬ ‫‪#‬بقلم ميرنامحسن‬ ‫عود أن ال تتعود‪.‬‬ ‫تَ ّ‬ ‫ألن احيانا ً االعتياد علي الشئ يفقد معني لذته وجماله أو حتي حماسه وقوته‪.‬‬ ‫إال الصالة اذا تعودت عليها ادمنتها والحب والعطاء اذا تعودت عليه ادمنته ولكن بإعتيادنا‬ ‫علي الشئ احيانا ً تدخل روح الملل أو قلة االهتمام أو احيانا ً نتدرج لفكرة دوام وجود الشئ او‬ ‫الشخص ان جاز التعبير‬ ‫فكلما أصبحت أكثر انتباها ً لما تفعله وتُقَدِمه كلما أصبحت أكثر قدرة وانتصاراً علي نفسك سابقا ً‬ ‫انا مش ضد فكرة التعود ولكن انا ضد فكرة ان االعتياد يبقي فاقد لذته وقوته‬ ‫‪#‬عشان كدا تغيروا عن شكلكم بتجديد اذهانكم ‪.‬‬ ‫‪#‬اعتيادنا احيانا علي األشياء الحلوة اللي بنعملها أو اللي بننعم بيها مع الوقت لو محفظناش‬ ‫عليها ووجهنا نفسنا صح ممكن تخلينا نفقدها بسبب اننا فاكرين اننا مش ممكن نخسرها مثالً‪،‬‬ ‫زي كتير حاجات‬ ‫لكن علي الجانب التاني اعتياد الحب يزيد الحب واعتياد الصالة يزيد الصالة واعتياد كل ما هو‬ ‫نافع وصالح وجميل يزيد كل األشياء الجميلة‬ ‫ولكن بحدود الن من المحتمل اننا نتعرض لالنتقاد في بعض األحيان فقط ألننا اعتادنا مثالً‬ ‫علي السؤال عن شخص واذا لم نسأل في يوم يتهموك بإنك تغيرت‬ ‫أل يا عزيزي انك بشر وادركت انك من حقك ايضا ً تنال من ما زرعته في قلوب اآلخرين‬ ‫وتنال أيضا مردود إلعتيادك علي اللي كنت بتقدمه زي اهتمام مثال‬ ‫‪#‬كما زرعت تحصد ولكن احذر من استغاللك‬ ‫‪#‬كن علي يقين دوما ً ان الهك هو ضابط الكل وال يحدث شئ اال بسماح منه‬ ‫ولكن ال تندم ابداً علي محبة قدمتها‬ ‫‪#‬فقط تذكر انك مميز وذو قيمة وكفء و لك بصمتك الخاصة‬ ‫‪#‬فقط احذر أن تعتاد دون أن تتجدد وتكون كل يوم بذلك الحماس نحو األشخاص واألشياء ‪.‬‬


‫‪8|P ag e‬‬

‫‪#‬فقط تذكر أن المحبة الحقيقية هي من هللا وان اعتادنا علي التقرب من هللا اعتادنا‬ ‫ان نراه في كل شئ في حياتنا وان المحبة قوية كالموت ‪.‬‬ ‫‪#‬تذكر انك فريد من نوعك ‪.‬‬


‫‪9|P ag e‬‬

‫فروقات طفيفة‬ ‫الشعراية األولى‬ ‫الشجاعة و التهور‬ ‫من منَّا ال يحب أن يُوصَفَ بالشجاعة‬

‫بقلم أ ‪ /‬كرم رفعت‬

‫لكنها شعرةٌ تفصل بين الشجاعة والتهور‪ ،‬فالمطلوب أن تكون شجاعًا ال متهورًا‪ ،‬و لكن البد من التدقيق‬ ‫في هذا األمر حتى ال تختلط المفاهيم و يعتقد البعض أن التهور نوع من الشجاعة ‪ ،‬و ألن الفروق طفيفة‬ ‫جدا كان البد من توضيع هذا األمر ‪.‬‬ ‫تعريف الشجاعة‬ ‫الشجاعة هى المواجهة في سبيل المحافظة على شىء عظيم منها كالدفاع عن العقيدة وعن‬ ‫المقدسات وعن تراب الوطن و ال تعني بأي حال من األحوال التهور والمغامرة والتمرد على القيم‬ ‫واألخالق ‪...‬‬ ‫تعريف التهور‬ ‫هو أي تصرف دون معرفة النتائج ‪ ،‬و الالمباالة في التصرف ‪ ،‬و إتخاذ قرارات بال دراسة لنتائجها ‪ ،‬مما‬ ‫يؤدي إلى نتائج غير محسوبة العواقب‪ ،،،،‬أي شيء غير مدروس في هذه الحياة يصبح تهورا‪...‬‬ ‫لألسف االنسان منا في بداية حياتة تكون كل تصرفاته غير منطقية ويكون سريع الرد متهور غير مبال‬ ‫ولكن مع االيام واالحتكاك اكثر والعمل والمسؤوليات تزداد خبرة االنسان في الحياة ويصبح قادرا على‬ ‫التفرقة بين الشجاعة و التهور‪.‬‬ ‫امثلة الشعراية ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الشجاعة أن تقفز في الماء لتنقذ غريقًا‪ ،‬لكن من التهور أن تفعل ذلك وأنت ال تعرف‬ ‫السباحة والغوص‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الشجاعة أن تعلم ما تفعله واضعًا خطةً محكمة‪ ،‬لكن من التهور أن تلقي بنفسك وسط‬ ‫العدو وحدك دون سالح وال خطة وال دعم‪.‬‬ ‫الشجاعة احكام العقل قبل الجسم اما التهور احكام الجسد قبل العقل‪.‬‬ ‫الشجاعة معرفة و ادراك حجم الخطر الذي يواجهه ويقدم عليه‪،‬أما اإلنسان المتهور فهو‬ ‫غير واعي لما قد يترتب على أفعاله‪.‬‬ ‫الشجاعة ليست لها صلة بقوة البدن أو اللسان‪ ،‬الشجاع ال يضرب وال يسب عكس المتهور الذي يستخدم‬ ‫جسده وقوته‪.‬‬ ‫والذي يقود سيارته بسرعة جنونية يعتبر متهورًا وليس شجاعًا؟ ألنه يعرض أرواح‬ ‫البشر للخطر‪ ،‬إن قاطع اإلشارة متهور وإن من ال يحترم األنظمة فهو متهور!‬ ‫أضرار التهور ‪:‬‬ ‫التهور يجعل الجسم يتحكَّم في اإلنسان قبل عقله‪ ،‬فيجعل صاحبه أحمقَ‪ ،‬ال يستطيع السيطرة على‬ ‫نفسه؛ ألنه سريع الغضب واالندفاع بدون تفكير وال حكمةٍ‪ ،‬من التهور أن تطلق كلماتك كالسهام‪ ،‬دون‬


‫‪10 | P a g e‬‬

‫تمييزٍ و استخدام األلفاظ دون میزان ‪ ،‬فالكالم خطير إن لم يقال في مكانه و يحسب‬ ‫بعناية فاحذروا التهور النة يجلب لصاحبة الضرر والندم فالبد من وقفة تمهل و تراجع قراراك وتصرفك‪..‬‬ ‫الحكمة ‪:‬‬ ‫عندما تجتمع الشجاعة والحكمة في اإلنسان‪ ،‬فإنه سوف يملك قوتين‪ ،‬قوة القلب وقوة العقل‪ ،‬ويصبح‬ ‫إنسانًا مثاليًا ‪ .‬أما في انفصالهما تكمن المصيبة وتتحول الشجاعة إلى تهور ‪،‬وهذا ما عليه البعض من‬ ‫الناس وخصوصًا الشباب الذي ال يتوقف عن الشجار واستخدام العنف بصورة هستيرية يذهب ضحيتها‬ ‫الكثير من األبرياء‪.‬‬ ‫وليس شرطًا أن تكون الشجاعة مقترنة باألفعال دائمًا‪ ،‬فهناك شجاعة األقوال‪،‬مثل قول كلمة الحق في‬ ‫وجه الجميع‪ ،‬والشجاعة في االعتذار لآلخرين عند اكتشاف الخطأ‪ ،‬وشجاعة اتخاذ القرارات‪ ،‬وهي من‬ ‫أهم أنواعها النها تتعلق بالمستقبل‪.‬‬

‫فكم من الحماقات ترتكب بسبب التهور وعدم التأني‪ ،‬وكم من الصداقات خسرت بسبب‬ ‫التسرع والتهور ‪ ،‬وكم من المشكالت حدثت لهذا السبب‪ ،‬وكم من البيوت تهدمت لهذا السبب‬ ‫ايضا!‬ ‫اتمنى ان اكون قد اوضحت لحضراتكم الفرورقات الطفيفة على وعد ان نلتقى مجددا مع شعراية جديدة ‪...‬‬


‫‪11 | P a g e‬‬

‫الثقة بالنفس عن األطفال‬ ‫تعليم الطفل الثقة بالنفس ت ُ ّ‬ ‫عزز ثقة الطفل بنفسه من قدرته‬ ‫ي خوف أو قلق‪ ،‬إذ تنبع‬ ‫على مواجهة التحديات الجديدة دون أ ّ‬ ‫هذه الثقة من وعي الطفل وإدراكه للقدرات التي يمتلكها‪ ،‬ويقع‬ ‫على عاتق اآلباء تنمية ثقة األطفال بأنفسهم لتمكينهم من إنجاز‬ ‫المهام وبلوغ األهداف التي يسعون إلى تحقيقها‪ ،‬ويت ّم ذلك عبر‬

‫بقلم أ‪ /‬منى رافت‬ ‫مدربة بمركز البابا كيرلس حاصلة‬ ‫على ماجستير فى التدريب‬

‫اتباع عدّة استراتيجيات بسيطة يُمكن تلخيصها على النحو اآلتي‪:‬‬ ‫تخصيص وقت للعب مع األطفال‪:‬‬ ‫إن الوقت الذي يمضيه اآلباء مع أطفالهم يُ ّ‬ ‫إذ ّ‬ ‫عزز لديهم مدى قيمتهم في نظر اآلباء‪ ،‬إلى جانب‬ ‫كون اللعب معهم يُساعد على تقريبهم من بعضهم البعض عبر ُمشاركتهم األلعاب بتركيز‬ ‫واستمتاع كامل‪ ،‬وال يُمكن تغافل دور اللعب الكبير في التعلّم‪.‬‬ ‫تكليف األطفال بالمهام البسيطة‪:‬‬ ‫إذ تُساعد هذه الطريقة على منح األطفال فرصة الستغالل المهارات التي يمتلكونها‪ ،‬إلى جانب‬ ‫شعورهم باإلنجاز وبمدى أهميتهم وفائدتهم‪ ،‬ومن أبرز المهام التي يُمكن تكليفهم بها هي‬ ‫ي الغسيل‪ ،‬ومسح الغبار‪ ،‬وغسيل‬ ‫األعمال المنزليّة المتمثّلة في‪ :‬الكنس‪ ،‬وترتيب األلعاب‪ ،‬وط ّ‬ ‫السيارة‪.‬‬ ‫اعطاء االطفال االنتباه الكامل‪:‬‬ ‫حيث يُ ّ‬ ‫عزز هذا من شعور الطفل بالرضا من نفسه‪ ،‬إلى جانب شعوره بقيمته وأهميّته لدى‬ ‫اآلباء‪ ،‬ويت ّم ذلك عبر اتباع عدّة ممارسات منها‪ :‬التواصل البصري معه‪ ،‬واإلصغاء له عند‬ ‫تعبيره عن أفكاره مشاعره وآرائه‪ ،‬ومساعدته على قبول نفسه‪ ،‬ومشاركته بعض المشاعر‬ ‫الخاصة لمنحه الثقة‪.‬‬ ‫تشجيع الطفل‪:‬‬ ‫إن تشجيع الطفل على جهده المبذول حتّى دون إتمامه لمه ّم ٍة ما يُ ّ‬ ‫ّ‬ ‫عزز لديه الشعور بالرضا عن‬ ‫النفس‪ ،‬ويُحفّزه نحو التقدّم‪ ،‬ويُشار إلى أهمية عدم المبالغة في التعضيد والمدح‪.‬‬ ‫االبتعاد عن فرض السيطرة‪:‬‬


‫‪12 | P a g e‬‬

‫حيث يت ّم هذا من خالل مساعدة الطفل على تطوير مهاراته وتنميتها‪ ،‬م ّما يُشعره‬ ‫بدعم اآلباء له‪ ،‬ويدفعه لإلنجاز الذي يبني ثقته بنفسه‪ ،‬بعيدا ً عن أيّة ممارسات من شأنها فرض‬ ‫السيطرة واإلجبار على الطفل‪.‬‬ ‫دعم اإلنجاز دون اشتراط الكمال‪:‬‬ ‫إذ يُن ّمي هذا من ثقة الطفل بنفسه‪ ،‬ويُش ّجعه على التمرين الذي يُحسّن من مهاراته‪ ،‬دون تد ّخل‬ ‫مستمر قد يُقلّل من ثقته بمهاراته وبنفسه‪- .‬تنمية ثقة اآلباء بأنفسهم‪:‬‬ ‫إذ ينصح (‪ ،)Dr. Jeff Nalin‬وهو بروفيسور في علم النفس اإلكلينيكي‪ ،‬بتنمية ثقة اآلباء‬ ‫بأنفسهم‪ ،‬حيث يُعتبر اآلباء القدوة األولى ألطفالهم؛ لذا تُعدّ ثقة اآلباء بأنفسهم‪ ،‬تمهيداً لثقة‬ ‫صة‪ ،‬وفي مواجهة‬ ‫اطفالهم بأنفسهم أيضاً‪ ،‬وذلك من خالل الوعي في التعامل مع مشاكلهم الخا ّ‬ ‫العيوب والخيبات ومدى تقبّل النفس بشكل كامل‪،‬‬ ‫مع تقديم التشجيع والدعم الكامل للذات‪.‬‬ ‫القبول والتشجيع ضمن الحدود‪:‬‬ ‫إذ ال بدّ من مراعاة الوالدين للواقعيّة في ردود الفعل على تصرفات األبناء وكفاءاتهم‪ ،‬من‬ ‫تشجيع ومديح وغيرها من الردود اإليجابيّة‪ ،‬لتعزيز ثقة األطفال بأنفسهم‪ ،‬وهذا ما نصح به‬ ‫مبرر لها قد تدفعهم لتجاوز‬ ‫(‪ ،)Dr. Jeff Nalin‬إلى جانب كون التشجيعات المستمرة التي ال ّ‬ ‫الحدود‪ ،‬ويشير الكاتب جيم تايلور إلى ّ‬ ‫أن التشجيع الزائد على األطفال يؤدّي إلى انخفاض‬ ‫جودة أدائهم كما يُقلل من فرصة التعلّم المستمر‪.‬‬ ‫االبتعاد عن التد ّخل السريع‪:‬‬ ‫يحتاج الطفل للتدريب والممارسة لتعلّم مهارة مواجهة العقبات والتغلّب عليها‪ ،‬وبالتالي ف ّ‬ ‫إن‬ ‫التصرف المالئم لح ّل‬ ‫تقديم المساعدة في وقت ُمب ّكر قد يُعيق من قدرته على اكتساب مهارة‬ ‫ّ‬ ‫المشكالت‪،‬‬ ‫إذ ينصح (‪ )Dr. Jeff Nalin‬بالتريّث في تقديم المساعدة وانتظار الطفل حتّى يُحاول ح ّل‬ ‫ُمشكالته بنفسه‪ ،‬م ّما يدفعه نحو التفكير بوعي واكتشاف الذات‪.‬‬ ‫تجنّب انتقاد األطفال‪:‬‬ ‫إذ ينبغي على اآلباء إرشاد أطفالهم وتوجيههم من خالل تقديم االقتراحات والدعم الالزم دون‬ ‫انتقادهم‪" ،‬غالبا ً ما يُقلّل نقد اآلباء ألطفالهم من تقديرهم ألنفسهم ولدوافعهم الذاتية"‪.‬‬ ‫تعليم الطفل ذي السنوات األولى الثقة بالنفس ‪.‬‬


‫‪13 | P a g e‬‬

‫عمرهم‪ ،‬إذ‬ ‫تبدأ عملية تعليم األطفال الثقة بأنفسهم بدءاً من السنوات األولى في ُ‬ ‫يُصاحب ثقتهم بأنفسهم شعور باألمان يدفعهم نحو تطوير ثقتهم بأنفسهم‪ ،‬إلى جانب قدرتهم على‬ ‫االكتشاف والحريّة في التعلّم؛ وذلك بسبب تأ ّكدهم من امتالكهم قاعدة آمنة من الثقة بالنفس‬ ‫للجوء إليها عند الحاجة‪ ،‬كما تُساعد الثقة بأنفسهم على تسهيل اندمجهم في المواقف الجماعيّة‪،‬‬ ‫مثل مرحلة المدرسة وما يليها بك ّل سهولة‪ ،‬ومن أفضل أساليب تعليم الطفل الثقة بنفسه في‬ ‫مراحل عمره األولى‬ ‫ما يأتي‪:‬‬ ‫تعزيز شعور الطفل باألمان‪:‬‬ ‫ي متطلّبات أخرى‪ ،‬م ّما يُشعره بالحب والعاطفة‪ ،‬ويُ ّ‬ ‫عزز‬ ‫وذلك من خالل االستجابة لبكائه وأ ّ‬ ‫الرابط بينه وبين األم‪ ،‬ويُشعره باألمان‪.‬‬ ‫ُمساعدة الطفل على الرضا عن نفسه واإليمان بقدراته‪:‬‬ ‫يت ّم هذا عبر االستجابة الحتياجاته‪ ،‬وغمره بالحب والعاطفة‪ ،‬وإشعاره بالتقدير‪ ،‬إذ ّ‬ ‫إن الطفل‬ ‫يؤمن بقدراته عند نجاحه في إتمام مه ّمة ما‪ ،‬ومالحظته لردّة فعل إيجابيّة من اآلباء؛ مثل تكرار‬ ‫عبارات أنت جيّد‪ ،‬أنا أستمتع بصحبتك‪ ،‬وغيرها‪ُ .‬مساعدة الطفل على ح ّل المشاكل‪ :‬وذلك من‬ ‫خالل تقديم الدعم الالزم إلتمامه مه ّمة ما‪ ،‬سواء كان دعما ً جسديا ً أو عاطفيّاً‪ ،‬عوضا ً عن‬ ‫إتمامها من أجله‪ ،‬ث ّم مشاركته االبتهاج عند نجاحه‪.‬‬ ‫تشكيل نموذج وقدوة حسنة‪:‬‬ ‫إذ ّ‬ ‫صة في المواقف الجديدة‪،‬‬ ‫إن الطفل يتعلّم من الوالدين ردّ الفعل تجاه المواقف ال ُمختلفة‪ ،‬وخا ّ‬ ‫التعرف على شخص جديد‪ ،‬إذ يُشاهد األطفال ردّ فعل اآلباء ليشعروا‬ ‫مثل دخول مكان جديد أو‬ ‫ّ‬ ‫باألمان إزاء ذلك‪ ،‬كما يُساعد هدوء الوالدين في مواجهة ُمشكلة ما و ال ُمثابرة وعدم االستسالم‬ ‫على إظهار الطريقة والسلوك األمثل لألطفال للتعامل مع ما يواجههم من تحديات‪.‬‬ ‫خلق روتين معيّن‪:‬‬ ‫إذ يُساعد إعداد روتين ُمعيّن وااللتزام به على شعور الطفل باألمان والثقة والسيطرة‪ ،‬مثل سرد‬ ‫صة بعد االستحمام‪ ،‬والذي يتبعها وقت النوم‪ ،‬حيث يُساعد تسلسل األحداث يوميا ً على فهم‬ ‫ق ّ‬ ‫ي قلق‪.‬‬ ‫الخطوة الالحقة وتطبيقها دون أ ّ‬ ‫صةً إلتقان مهارة جديدة‪ ،‬م ّما يدفع الطفل للشعور باألمان‬ ‫تمرين الطفل مرارا ً وتكراراً‪ :‬وخا ّ‬ ‫وبثقته بنفسه عند إتقانها‪ ،‬حيث يلزم التحلّي بالصبر‪ ،‬و ُمساعدة الطفل بهدوء م ّما يدفعه الحقا ً‬ ‫نحو تعلّم مهارات جديدة واستكشاف مهارات أخرى‪.‬‬


‫‪14 | P a g e‬‬

‫أمور يجب تجنّبها عند تعليم الطفل الثقة بالنفس هناك بعض الممارسات والكلمات‬ ‫التي ينبغي تجنّبها أثناء عمليّة غرس ثقة الطفل بنفسه‪ ،‬منها عدم المبالغة في الحزم واالنضباط‪،‬‬ ‫التصرف بالشكل الصحيح‪ ،‬باإلضافة إلى عدم المبالغة في‬ ‫واالعتدال في مساعدة الطفل على‬ ‫ّ‬ ‫انتقاد الذات الذي قد يدفع الطفل لتبنّي منهج العقاب الذاتى وإضعاف ثقته بنفسه‪ ،‬كما ينبغي عدم‬ ‫حماية الطفل من كافة الخيبات؛ نظراً لكونها تُعلّم الطفل المرونة في مواجهة مواقف الحياة‪،‬‬ ‫إضافةً لما سبق ال بدّ من االبتعاد عن إنجاز مه ّمات الطفل‪ ،‬ومنعه من ارتكاب األخطاء‪ ،‬لتجنّب‬ ‫دفعه نحو االتكاليّة واالعتماد على اآلخرين‪ ،‬ولتعليمه اكتشاف األمور التي يُجيدها ويبرع فيها‬


‫‪15 | P a g e‬‬

‫طريقة فعلك ألي شيء هو طريقك إلى العظمة الشخصية‪...‬‬ ‫من الفقر الي السلطة !‬

‫الرئيس أندرو‬ ‫بعد فترةٍ طويلَة من بداياتِه‬ ‫المتواضعَة‪ ،‬كان َّ‬ ‫ِ‬ ‫جونسون يتحدَّث بفخر عن حياتِه المهنية كخيَّاط قبل أن يد ُخل السياسة‪.‬‬

‫بقلم ‪ /‬مجدى فانوس‬ ‫مدرب تنمية مهارات‬

‫كان يقول‪" :‬ثيابي لم ّ‬ ‫أرمها"‪ .‬على درب ال َحملَة االنتخابية‪،‬‬ ‫تتمزق ابداً ولم ِ‬ ‫حاول أحد الصحفيين ذات مرة إحراجه من خالل الصراخ حول أوراق اعتماده من الطبَّقة‬ ‫العاملة‪ .‬أجاب جونسون دون بهدوء‪" :‬هذا ال يُزعجني على األقل؛ ألنه عندما اعتدت أن‬ ‫أكون خيا ً‬ ‫سمعة جيدة‪ ،‬وأصبح لباسي يناسبني دائ ًما‪ ،‬وأكون في الموعد المحدد‬ ‫ي ُ‬ ‫طا‪ ،‬كان لد ّ‬ ‫دائ ًما مع زبائني‪ ،‬وكنت دائ ًما أقوم بعمل جيد"‪.‬‬ ‫رئيس آخر‪ ،‬وهوم جيمس غارفيلد‪َّ ،‬‬ ‫شق طريقه في الكلية عام ‪ 5815‬من خالل إقناع‬ ‫سا‬ ‫مدرسته‪ ،‬معهد ‪ ،Western Reserve Eclectic Institute‬بالسماح له أن يكون حار ً‬ ‫سوم التعليم‪.‬‬ ‫في مقابل ُر ُ‬ ‫ي شعور من الخج ِل والعار‪ .‬ك َّل صباح‪ ،‬كان‬ ‫لقد قام بهذه المه َّمة ك ّل يوم وهو يبتسم وبدون أ ّ‬ ‫ّ‬ ‫صول الدراسية ‪ -‬بدأ يومه بالفعل منذ فترة طويلة ‪ -‬ودرس‬ ‫يرن الجرس في الجامعة ِ‬ ‫لبدء الفُ ُ‬ ‫الصف ببهج ٍة و َح َماس‪.‬‬ ‫في‬ ‫ِّ‬ ‫بتدريس‬ ‫في غضون سن ٍة ِ‬ ‫قام ِ‬ ‫واحدة فقط من بدء الدِّراسة في المدرسة‪ ،‬أصبح أستاذاً ‪ -‬حيث َ‬ ‫مجموعة كاملة من الدورات باإلضافة إلى دراسته‪ .‬بحلول عيد ميالده السادس والعشرين‬ ‫أصبح العميد! هذا هو ما يحدث عندما تقُو ُم بعملك ‪ -‬أيا كان ‪ -‬تفعله بشك ٍل جيد جدا‪.‬‬ ‫لقد انتقل هؤالء الرجال من الفقر إلى السُّلطة من خالل القيام دائ ًما بما ُ‬ ‫ط ِلب منهم القيام به ‪-‬‬ ‫شخص آخر‪ .‬في‬ ‫وفعل ذلك بشك ٍل صحيح‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وبإخالص حقيقي‪ .‬والقيام بذلك أفضل من أ ّ‬ ‫يِ‬ ‫الواقع‪ ،‬تفعل ذلك بشكل جيد ألنه ال أحد يريد القيام بذلك‪.‬‬

‫في بعض األحيان‪ ،‬على َّ‬ ‫الطريق إلى أين نحنُ ذاهبون أو إلى أين نريد أن نصل‪ ،‬يجب أن‬ ‫للتو‪َّ ،‬‬ ‫فإن أول وظائِفنا "أن‬ ‫نفعل أشياء ال نف ِ ّ‬ ‫ضل القيام بها‪ .‬في ٍ‬ ‫كثير من األحيان عندما نبدأ ّ ِ‬


‫‪16 | P a g e‬‬

‫نتعلّم حمل المكنسة"‪ ،‬على حد تعبير أندرو كارنيجي الشهير‪ .‬ال يوجد شيء‬ ‫للتفوق والتعلم‪.‬‬ ‫ُمخجل حول الكنس‪ .‬إنها مجرد فرصة أخرى ُّ‬ ‫نفخر بما فيه الكفاية في المهام التي يت ُّم‬ ‫لكننا دائ ًما مشغولون بالتفكير في المستقبل‪ ،‬ونحن ال‬ ‫ُ‬ ‫كثير من األحيان نقوم باالتصال به عبر الهاتف‬ ‫تكليفنا بها اآلن وفي الوقت الحاضر‪ .‬في ٍ‬ ‫َّ‬ ‫محطة أفضل تنتظرنا في الحياة‪ .‬أو نعتقد أن هذه‬ ‫أثناء العمل‪ ،‬ونست ِلم شيكاتنا‪ ،‬ونحلم بوجود‬ ‫مجرد وظيفة‪ ،‬إنها ليست مه َّمة بالنّسبة لي‪.‬‬ ‫هذه حماقة فعال‪ ..‬لماذا؟ ّ‬ ‫ألن‪ ،‬ك َّل ما نفعله مهم ‪ -‬سواء كان ذلك صنع عصائر لتوفير المال‬ ‫أو العمل في مطعم من أجل الدّراسة‪ ،‬أو العمل في مقهى انترنت حتى تجد وظيفة في‬ ‫تخصصك‪ ..‬ك ّل شيء عبارة عن فرصة للقيام به بشك ٍل جيّد‪.‬‬ ‫أينما كنّا‪ ،‬ك ُّل ما نفعله‪ ،‬نحن مدينون ألنفسنا‪ ،‬وللعالم لفعله بشك ٍل جيد وإتقانه‪ .‬هذا هو واجبنا‬ ‫األساسي‪ .‬مثل الرسّام‪ ،‬يُعطينا العديد من اللَّوحات المختلفة في حياته‪ ،‬وما يه ُّم هو أنّه يُعامل‬ ‫فاألمر غير ذي صلة‪.‬‬ ‫كل لوح ٍة كأولوية‪ .‬سواء كانت األكثر روعة أو األعلى رب ًحا‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ك ّل مشروعٍ مه ّم‪ ،‬والجزء ال ُمخزي الوحيد هو إعطاء أق ّل م ّما يمكنك على العطاء‪ .‬الشيء‬ ‫ُ‬ ‫ضها َمر ُموق‪ ،‬وبعضها ُمرهق‪ ،‬ال يبدو‬ ‫نفسه‬ ‫ينطبق علينا‪ .‬سنفعل أشياء كثيرة في حياتنا‪ .‬بع ُ‬ ‫أنّه جدير بنا‪ .‬إلى ك ّل ما نواجهه‪ ،‬مه َّمتنا هي الرد بـ‪:‬‬ ‫ عمل شاق‬‫ اإلخالص‬‫ مساعدة اآلخرين بأفضل ما نستطيع‬‫ال ينبغي لنا أبدًا أن نسأل أنفسنا‪ ،‬لكن ماذا علي أن أفعل ذلك اآلن؟‬ ‫شخص ما نبذله‪ ،‬وما إذا كان‬ ‫ي‬ ‫ٍ‬ ‫ألننا نعرف الجواب‪ :‬ألنّها مه َّمتنا‪ .‬سواء قد الحظ أ َّ‬ ‫نتصرف مع هذه الصفات الثالث ‪-‬‬ ‫المشروع قد انتهى بنجاح ‪ -‬ال يه ُّم‪ .‬يمكننا ودائ ًما أن‬ ‫َّ‬ ‫بغض النَّظر عن العقبة‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫ي عقبات يمكن أن تمنعنا حقًا من القيام بالتزاماتنا‪ ،‬ك َّل مه َّمة تتطلَّب‬ ‫لن تكون هناك أبدًا أ ّ‬ ‫ً‬ ‫أمواال ونقرر كيف سنبني مشروعا ً من‬ ‫سا‪ ،‬أو نجمع‬ ‫قصارى جهدنا‪ .‬سواء كنا نواجه إفال ً‬ ‫هنا‪ ،‬فإذا بذلنا قصارى جهدنا‪ ،‬يمكنُنا أن نفخر بخياراتنا ونثق في أنَّها الخيارات الصحيحة‪.‬‬ ‫ألننا قمنا بعملنا ‪ -‬مه َما كان‪.‬‬


‫‪17 | P a g e‬‬

‫قادرا على فع ِل‬ ‫نعم‪ ،‬نعم‪ ،‬فهمت ذلك‪" .‬االلتزامات" تبدو خانقة‪ .‬تريد أن تكون ً‬ ‫ما تُريد‪ .‬لكن الواجب جميل وملهم‪.‬‬ ‫بباط ِن منتجاته‪ ،‬والتأ ُّكد من أنها مصممة بشك ٍل جميل على الرغم من أن‬ ‫اهتم ستيف جوبز ِ‬ ‫المستخدمين لن يروها أبدًا‪ .‬علَّمه والده أن يف ِ ّكر كحرفي‪.‬‬ ‫في ك ِّل مأزق في التَّصميم‪ ،‬عرف جوبز كيف يتعام ُل في مسيرته‪ :‬احترم الحرفة وافعل‬ ‫ً‬ ‫ت اعتقال‪،‬‬ ‫شيئًا‬ ‫جميال‪ .‬وجد عا ِلم النَّفس ال َع ِظيم فيكتور فران َكل‪ ،‬الناجي من ثالثة معسكرا ِ‬ ‫االفتراض في السؤال القديم‪" :‬ما معنَى الحياة؟" كما لو كان من مسؤولية شخص آخر أن‬ ‫يجبَنا‪ .‬بدالً من ذلك‪ ،‬قال‪ ،‬العالم يسألك هذا السؤال‪ .‬ومن مهمتنا اإلجابة عن طريق أفعالنا‪.‬‬ ‫في كل موقف‪ ،‬تسألنا الحياة عن سؤال‪ ،‬وأفعالنا هي الجواب‪ .‬مهمتنا هي ببساطة اإلجابة‬ ‫بشك ٍل جيد‪ .‬العمل الصحيح ‪ -‬أن يكون غير أناني‪ ،‬بارع‪ ،‬مبدع ‪ -‬هذا هو الجواب على هذا‬ ‫السُّؤال‪.‬‬ ‫هذه طريقة واحدة للعثور على معنى الحياة‪ .‬وكيفية تحويل ك َّل عقبة إلى فرصة‪ .‬إذا رأيت‬ ‫أيًا من ذلك عبئًا‪ ،‬فأنت تنظر إليه بطريق ٍة خاطئة‪َّ .‬‬ ‫ألن ك َّل ما نحتاج إلى القيام به هو تلك‬ ‫الواجبات الثالثة الصغيرة ‪ -‬أن نحاول بجد وأن نكون صادقين وأن نساعد اآلخرين‬ ‫وأنفسنا‪ .‬هذا ك ّل ما طلب منا‪ .‬ضمان المستقبل يكون من خالل اإلخالص في الحاضر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫فإن الهدف مهم‪ .‬ولكن ال تنس أبدًا َّ‬ ‫بالتأكيد‪ّ ،‬‬ ‫ضا ‪ -‬فك ّل منها جزء من‬ ‫أن كل‬ ‫محطة تهمك أي ً‬ ‫ّ‬ ‫المحطات هي المؤ ّكدة‪ .‬طريقة فعلنا ألي شيء هو طريقنا إلى‬ ‫الكل‪ ،‬والك ّل غير مؤكد‪ ،‬فقط‬ ‫العظمة الشخصية‪ .‬يمكننا دائما التصرف بكش ٍل صحيح‪.‬‬


‫‪18 | P a g e‬‬

‫االنضباط الذاتى‬ ‫‪ 41‬نقطة اساسية فى تطوير ذاتك‬

‫بقلم ‪ /‬فيرينا عادل‬ ‫مدربة تنمية بشرية وحاصلة على ماجستير‬ ‫فى التدريب‬

‫يقصد باالنضباط الذاتى ‪ :‬هو مجموع السلوكيات التى تساعد المرء فى االلتزام بأداء واجباته‬ ‫سواء الخاصة او العامة مع الحفاظ على ارادته وتحكمه دونما اى انصياع للمغريات او‬ ‫مشتتات االنتباه ‪.‬‬ ‫فكيف يمكن تطوير االنتباه الذاتى من اجل التعلم ؟‬ ‫‪ .4‬حدد يوم البداية ‪:‬‬ ‫اثبتت الدراسات ان تحديد يوم لبداية لبدء تعلم مهارة جديدة يزود من فرصة مداومتك عليها‬ ‫وعدم اهمالك لها‪ ،‬والن جميعنا يحتاج لدفعة قوية فى بداية اى مشوار جديد لذلك حدد يوم لبداية‬ ‫ما ترنو اليه سواء اكتساب مهارة جديدة او وصول لشكل مثلى او غيره ‪ ،‬كن حريص على ان‬ ‫تلتزم بهذا اليوم‪.‬‬ ‫‪ .2‬اكتب اهدافك الخاصة ‪:‬‬ ‫ال يكفى ان تحدد اهدافك فحسب ولكن ايضا عليك بتفريغ اهدافك على ورقة لتظل امام‬ ‫عينيك والن ذلك سوف يشجعك على تحقيقها بكل ما اتيت من قوة ‪ ،‬االمر الذى يزود من‬ ‫حماسك وعزمك على االنضباط والتعلم ‪.‬‬ ‫‪ .3‬فكر فى نتائج مجهوداتك ‪:‬‬ ‫تشير بعض الدراسات الى ان ثبات االرادة والتحفيز على تحقيق النتائج التى يصبو اليها‬ ‫المتعلم كتخيله للحظة التخرج حامال الشهادة او حصوله على ترقيه او منصب معين ‪ ،‬كذلك‬ ‫كتابة االنجازات الشخصية على ورقة يعتبر حافز قوى فى المستقبل ‪ ،‬وعندما تخور قواك‬ ‫انظر النجازاتك ‪ ،‬خذ نفس عميق ‪ ،‬ابدأ من جديد‪.‬‬

‫‪ .1‬كن على استعداد دائم‬ ‫ان عنصر المفاجأه قد يساهم فى قلة انضباطك ‪ ،‬لهذا كن على استعداد دائم وحضر نفسك‬ ‫دائما لجميع السيناريوهات كى تتفادى تماما كل ماهو دون خطتك اليومية ‪...‬لكن ال تنسى ان‬ ‫تخصص لنفسك وقت ترفيهى الن لنفسك حق عليك‪.‬‬ ‫‪ .5‬ابتعد عن المغريات ‪:‬‬


‫‪19 | P a g e‬‬

‫احرص على ابعاد كل مصادر القلق والتشويش خالل تعلمك او مذاكرتك ‪،‬‬ ‫فهذه المصادر الخارجية ستؤثرعلى تحصيلك بشكل سيدفعك للتراجع فى انضباطك نظرا لقلة‬ ‫تركيزك وضعف ادائك‪.‬‬ ‫‪ .6‬المفيد الممتع ‪:‬‬ ‫هناك دراسات اثبتت ان الحصول على تعلم كامل او عادة جيدة مكتسبة يتم من خالل الجمع‬ ‫بين ما يجب فعله وما يحب الشخص فعله‪.‬‬ ‫‪ .7‬اطلب رأى من حولك ‪:‬‬ ‫هناك امور قد يراقبها غير فيك والتى ربما ال تنتبه لها فى شخصك ‪ ،‬كعادتك فى التعلم او سوء‬ ‫انتباهك ‪ ...‬ال تترد فى طلب التوجيه ورأى من حولك فى ما تقوم به فهذا سيساعدك فى‬ ‫التطوير من نفسك ‪.‬‬ ‫‪ .8‬ادرس كل االحتماالت ‪:‬‬ ‫ان الحياة ما هى اال اتخاذ للقرارات وتشتت بين مجموعة من االحتماالت واالختيارات ‪ ،‬ولهذا‬ ‫قبل ان تتخذ قراراتك ادرس االمور بعناية حتى تعيد االمساك بزمامها فتنضبط وال تتوه‪.‬‬ ‫‪ .9‬اعتنى بتغذيتك ‪:‬‬ ‫" انت ما تأكل " ‪ ،‬لجسدك حق عليك ‪ ،‬فال تهمله الن له الفضل فى ان يمدك بالطاقة والحماس‬ ‫االزميين لضبط سلوكك اليومى ورغبتك فى ان تصل لهدفك‬ ‫‪.01‬‬

‫االدمان ‪ VS‬االنضباط ‪:‬‬

‫ال يعنى ادمانك على القيام بشئ ما انك منضبط فى فعله لهذا احرص على الحفاظ على رغبتك‬ ‫وارادتك وراجع امورك وبأستمرار لمعرفة مدى فعالية تحصيلك ونتائجك‪.‬‬ ‫‪ . 00‬المنبهات البصرية ‪:‬‬ ‫من حين الخر يحتاج المرء لرسائل تحفيزية تشجعه على االستمرار ‪ ،‬وقد اثبتت عدة ابحاث‬ ‫ان كتابة رسائل نصية ووضعها فى مكان واضح او ظاهر لك من اهم المحفزات االيجابية التى‬ ‫تساعدك على انظباطك الذاتى عندما تشعر باليأس او االحباط ‪.‬‬ ‫‪ .42‬ابحث عن المنضبطين ‪:‬‬ ‫ان الطاقة االيجابية سرعان ما تنتقل بينك وبين من حولك ‪ ،‬لهذا احرص ان تحيط نفسك دائما‬ ‫باالشخاص المنضبطين‪.‬‬


‫‪20 | P a g e‬‬

‫‪ .01‬االنضباط امر شخصى ‪:‬‬ ‫ان تحديد الحدود والمبادئ امر يرجع لك يساعدك فى تحديد ما يناسبك من سبل التعلم و ال‬ ‫يتماشى مع قدراتك الذهنية والتعليمية ‪ ،‬لهذا حاول ان تطور انضباطك الذاتى الخاص وال‬ ‫تستنسخ ما يفعله االخرون ‪.‬‬ ‫‪ .41‬االنضباط عملية تحتاج الى تمرين ‪:‬‬ ‫العنصر االساسى لضمان االنضباط واستمراره هو التركيز على اكتساب عادة ايجابية تطور‬ ‫من النفس وتساهم فى تسريع وتيرة تعلمها مع ضمان افضل ادائ‬

‫من اجل ضمان تعلم فعال ومميز ‪ ،‬احرص على تحسين انضباطك الذاتى ‪.‬‬


‫‪21 | P a g e‬‬

‫حزنك في ‪ 51‬خطوات‬ ‫واجهي‬ ‫ِ‬

‫أنك تتخلصين منه بأي طريقة‪،‬‬ ‫عند‬ ‫شعورك بالحزن تودين لو ِ‬ ‫ِ‬ ‫لديك المشاعر السلبية‪ .‬بالرغم‬ ‫لك األلم ويركز ِ‬ ‫فالحزن يسبب ِ‬

‫بقلم ‪ /‬سحر ماهر‬ ‫مدربه بمركز تالميذ البابا كيرلس‬ ‫حاصلة على ماجستير فى التدريب‬

‫من ذلك يعتبر الحزن من المشاعر القيمة لإلنسان‪ ،‬فهو رد الفعل‬ ‫الطبيعي لخسارة اإلنسان وألحداث كثيرة في حياته التي يفقد فيها شئ أو شخص أو حتى أمر‬ ‫ستساعدك في التعرف على‬ ‫لك مجموعة من النصائح التي‬ ‫ِ‬ ‫يحاول الوصول إليه‪ .‬لذلك نقدم ِ‬ ‫الطريقة المناسبة للتعامل مع الحزن‪.‬‬

‫فعلك تجاه ما يتم فقده سواء كان‬ ‫شعورك بالحزن فهو أمر ينبع من ردة‬ ‫عليك تفهم‬ ‫في البداية‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أقربائك‪ ،‬أو غيرها من األمور‪.‬‬ ‫لممتلكاتك‪ ،‬أو مرض‬ ‫فقدك‬ ‫وفاة شخص تحبينه‪ ،‬أو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫شعورك بالحزن هو السبب وراء كافة‬ ‫مشاعرك الدفينة فيمكن أن يكون‬ ‫عليك تحديد حقيقة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ت بغضب كبير أمام موقف بسيط فقد يكون ذلك‬ ‫مشاعرك األخرى‬ ‫وتصرفاتك‪ ،‬فمثالً إذا شعر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لك عدم‬ ‫شعورك بالحزن الشديد‪ .‬وقد تطغى بعض‬ ‫نابعا ً من‬ ‫مشاعرك على األخرى فتسبب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فقدانك لشئ عزيز‬ ‫حزنك‪ ،‬من ذلك إذا قمت بلوم شخص آخر على‬ ‫القدرة على تحديد سبب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لنفسك على‬ ‫لومك‬ ‫شعورك بالحزن بسبب‬ ‫ت بالحزن‪ ،‬ولكن حقيقة األمر أن‬ ‫عليك وشعر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مشاعرك الدفينة وليست الظاهرة فقط‪.‬‬ ‫فعليك التعامل مع‬ ‫التفريط فيه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫شعورك على الوجه‬ ‫عليك أن تفرقي بين الحزن واإلكتئاب حتى تتمكني من التعامل مع‬ ‫يجب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الصحيح‪ .‬فاإلكتئاب هو ضعف ووهن وردود فعل غير طبيعية على األشياء‪ ،‬وأعراض‬ ‫اإلكتئاب أشد من الحزن وقد تدوم ألشهر فهو يعتبر مرض والبد من سرعة العالج منه حتى ال‬ ‫يسوء الوضع إذا تم تجاهله‪ .‬أما الحزن فهو شعور طبيعي قد يدوم لدقائق أو ساعات أو حتى‬ ‫شعورك بالحزن إلى‬ ‫أيام‪ ،‬وهو رد الفعل الطبيعي للفقد أو الخسارة‪ ،‬لكن المهم أال تعلقي في‬ ‫ِ‬ ‫األبد‪.‬‬


‫‪22 | P a g e‬‬

‫ت شيئا ً ما ولكن في نفس‬ ‫الحزن له فوائد عديدة‪ ،‬فوظيفته هي‬ ‫ألنك قد فقد ِ‬ ‫تنبيهك ِ‬ ‫ِ‬ ‫سيساعدك على الشعور باإلمتنان والتقدير تجاه كل األمور الجيدة التي لم تفقديها بعد‪.‬‬ ‫الوقت‬ ‫ِ‬ ‫لك من‬ ‫يزيدك قوة وتفاؤل عن طريق تشجيع ومساندة من‬ ‫شعورك بالحزن سوف‬ ‫كما أن‬ ‫حولك ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تجعلك تتخلصين من‬ ‫طريقتك في النظر لألمور‬ ‫بحزنك‪ .‬كما أن‬ ‫أهل وأصدقاء فور إحساسهم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫يمكنك التفكير‬ ‫إنفصالك عن شخص تحبيه‬ ‫شعورك بالحزن بسرعة‪ ،‬فبدالَ من أن تحزني بسبب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫في األوقات الممتعة التي قضيتماها معاً‪.‬‬

‫نفسك الوقت المناسب لتشعري به‪ ،‬فهو‬ ‫نفسك على عدم الشعور بالحزن بل إمنحي‬ ‫ال تجبري‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫رد الفعل الطبيعي للفقد والخسارة وكتمانه يؤدي إلى نتائج عكسية‪ .‬إذا كنت تواجهين صعوبة‬ ‫لنفسك بالحزن‪ ،‬جربي أن تكتبي هذه السطور وردديها بصوت عا ٍل‪" :‬أنا أحزن‬ ‫في السماح‬ ‫ِ‬ ‫عندما‪.........‬وهذا أمر طبيعي ومقبول" ‪"،‬مسموح لي بالحزن على أمور مثل‪.".........‬‬

‫نفسك الوقت الكافي‬ ‫حزنك فقومي بإحترامه وإعطاء‬ ‫بمشاعرك فمهما كان سبب‬ ‫ال تستهيني‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫يحزنك هو‬ ‫يخبرك كيف يجب أن تشعري‪ ،‬فاألمر الذي‬ ‫للشعور به‪ ،‬وال تتركي شخصا ً آخر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أمر محزن حتى وإن كان الناس يرونه ال يسبب الحزن إطالقاً‪.‬‬

‫إقض بعض الوقت مع األشخاص الذين ترتاحين بالتحدث معهم‬ ‫لتتمكني من التخلص من‬ ‫ِ‬ ‫حزنك ِ‬ ‫ويساعدك في تجاوز الحزن‪.‬‬ ‫يمنحك ذلك مزيداً من الشعور بالراحة‬ ‫من أهل وأصدقاء‪ ،‬سوف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫لمشاعرك بالتعبير عنها‪ ،‬فإذا بكيت بصدق سوف تشعرين بعدها بتحسن كبير ألن‬ ‫أطلقي العنان‬ ‫ِ‬ ‫يمكنك اإلستماع إلى الموسيقى‬ ‫يخلصانك من هرمونات الحزن والضغط‪ .‬كما‬ ‫البكاء والدموع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وسيمنحك رؤية وإحساس آخر‬ ‫مشاعرك‬ ‫سيساعدك على تفريغ‬ ‫الحزينة أو كتابة القصص فذلك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫يك‪.‬‬ ‫لمشاعر الحزن لد ِ‬

‫مشاعرك‪ ،‬قومي بتخصيص وقت‬ ‫تساعدك في التنفيس عن‬ ‫يومياتك والتي سوف‬ ‫يمكنك كتابة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مشاعرك واألحداث التي تمرين بها خالل اليوم‪.‬‬ ‫محدد كل يوم لكتابة‬ ‫ِ‬


‫‪23 | P a g e‬‬

‫ركزي على التجارب اإليجابية‪ ،‬فعندما تشعرين بالحزن أو المشاعر السلبية‬ ‫إقض بعض الوقت في‬ ‫يمكنك أن تنسيها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بتركيزك على المشاعر اإليجابية كالفرح أو اإلثارة‪ِ .‬‬ ‫لديك أو قومي بتجربة جديدة أو مشاهدة فيلم أو مقابلة بعض األصدقاء‪.‬‬ ‫األماكن المفضلة ِ‬


‫‪24 | P a g e‬‬

‫مواهب اطفالنا‬


25 | P a g e


26 | P a g e


27 | P a g e


28 | P a g e


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.