2013 maiatza mintxo aldizkaraia ii

2012-2013 Ikasturteko ekaineko alea

eskola aldizkaria L u i s B r i 単 a s S a n t u t x u HLHI

Haur Hezkuntza 2 eta 5 urteko ikasleak

Lehen hezkuntzako

1. maila, 3 maila eta 5. maila

Hizkuntza Normalkuntza Proiektua

Bazen behin Lander izeneko mutila. Egun batean sagarrak hartzera joan zen. Bat-batean urrunean gaztelu bat ikusi zuen eta lorategian printzesa polit bat zegoen. Lander hurbildu zitzaion eta printzesak lander ikustean esan zion ea bere senargaia izan nahi zuen eta berak esan zuen baietz.

Horrexegaitik Lander gazteluan geratu zen lo egitera. Ohean egonda entzun zuen soinu bat eta konturatzean printzesa ez zegoela altxatu zen ohetik. Bapatean ikusi zuen printzesaren mamua eta korrika korrika bere etxera joan zen eta inoiz bueltatu zen berriro.

ikasleak

3D1eko

3 D1

3D1- GURE IKASGELA

Nire ikastetxea Luis Bri単as da eta Bilbon dago. Nire gela 3D1koa da.Gure ikasgela oso polita, handia eta txukun dago untzi bat bezain zuria da. Hogeita bi ume garenez hogeita bi mahai, aulkiak eta gakoak daude.

Andere単oaren mahaia ertze batean dago eta gurea baino handiagoa da eta ordenagailu beltz bat dauka, hor ariketak egiten ditugu eta andere単oek arbelaren aurrean azalpenak ematen dizkigute. Arbelaren gainean gure argazki batzuk daude eskolako arauekin. Bi ate daude klasean baina bakarrik erabiltzen dugu bat gure pasabidera joateko eta sei lehio ditu. Bi paperontzi ditugu, batean papera botatzen dugu birziklatzeko eta bestean zaborra.

Atearen ondoan euritakontzi dago eta euria egiten duenean hor uzten ditugu euritakoak. Gure atzean zuhaitz handi bat dago eta euskeraz mintzatzen baga lore bat itsatsiko dugu eta lorez beterik dagoenean parke batera joango gara.

Hiru armairu ditu, batean klaseko liburu guztiak gordetzen ditugu beste batean jolas dibertigarriak daude eta hirugarren armairuan gure andere単oak material desberdina gordetzen ditu. Apalategi handi bat dugu, han karpeta guztiak eta koaderno guztiak gordetzen ditugu.

Barruan lan handia egiten dugu eta arbela ere handia da. Gelan lagun asko ditut.Nire gelako lagunik onenak dira: Ainhize,Naroa eta Ekain. Euria egiten duenean geratzen gara gela barruan eta jolas guztiak ateratzen ditugu. Hau bai dela dibertigarria! Asko gustatzen zait nire gela. AUPA NIRE IKASGELA!!

3 D1

Txakurrak nire gustoko animaliak dira eta asko maite ditut.

Txakurrak pertsonen lagun onenak dira eta beti daude elkarrekin paseatzen.Txakurrei gehien gustatzen zaizkien gauzak hauexek dira: hezurrak lurperatzen, makila botatzen.

Usaimen eta entzumen onak dituzte.

Oso polita,marroia eta dibertigarria da.Gehien gustatzen zaidana pilotarekin jolastea da.Egun batean galdu genuen mendian eta ibili eta ibili egon ginen aurkitu arte.Hau poza!!_

Nire txakurra oso ona da. Lur izenekoa da. Batzutan bihurria da eta gailetak asko gustatzen zaizkionez lapurtzen dizkigu.Nire amamari asko gustatzen zaio eta maite du asko,beti dago laztantzen eta musukatzen txakurra.

3 D1

3 D1 3D1eko umeen istorioa

Bazen behin Haur Eskolan bi urteko gelan geunden umeok. Bi geletan banatuta egon ginen, batzuk Ines izeneko andereñoarekin eta beste batzuk Mila izenekoarekin. Perretxiko bezain txikiak ginen horrexegatik ia guztiok fardelak erabiltzen genituen.

Gimnasioan oso ondo pasatu genuen,batzuetan jolasteko mozorrotzen ginelako. Dena den gutxi dira garai hartako oroimenak.

5 urteko gelan Gorozikara joan ginen. Han animalia asko ikusi genituen, primeran pasatu genuen beraiekin. Ogia egin genuen eta labean sartu ondoren jan genuen. Gehien gustatu zitzaiguna distoteka zen. Ohean geundenean denon artean jolasten genuen baina… andereñoak etortzen direnean lotiarenak egiten genuen. Hau poza!! Benetan dibertigarria zen!!

Inauterietan oso ondo pasatu genuen pingüinoz eta pailazoz mozorroturik.

1.mailan Luis Briñas eskolara etorri ginen. Hasieran, guretzat eskola eta andereño berria zirenez beldurtuta egon ginen , batzuk negar egin genuen baina beldurra azkar baino azkarrago pasatu zitzaigun.

Orain 3.mailan gaude,oso pozik gaude, normalean txintxoak izaten gara baina… noizeanbehinka kili-kolo portatzen gara eta gure artean, tira-birak sortzen dira baina ...badakigu gure arteko iskamilak konpontzeko hitz egin behar dugula, harremanak hobeagoak izateko eta lagun asko edukitzeko.

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ದ SR]LN $UGLD EXHOWDWX ]HQHDQ XPHDN GHVDJHUWX ]LUHQ HWD DPD NH]NDWXWD ]HJRHQH] MRDQ ]HQ XPHHQ ELOD 2WVRDN MDQ ]LWXHOD NRQWXUDWX ]HQHDQ DUGLD RVR WULVWH MDUUL ]HQ +RUUHOD RQGR LNDVL ]XHQ RWVRD H] GHOD HJRNLHQD NXPHDN ]DLQW]HNR HWD KXUUHQJRDQ RQGR DXNHUDWX ]LWXHQ EHKDU ]LWXHQ ]DLQW]DLOHDN

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

5.D1ko ANTZEZLANA

“GUZTIOK BERDIN�

Gu 5.D1ko ikasleak gara.

Batzuk erlijiora joaten gara eta beste batzuok baloreak lantzen ditugu.

Kurtsoaren hasieran hasi ginen umeen eskubideen ideiak hartzen; asmoa antzezlan bat egitea zelako.

Gero lehenengo esketxak hasi ginen egiten eta protagonistak aukeratzen.

Denborarekin kantak praktikatzen hasi eta geroxeago erlijiokoak hasi ziren praktikatzen, eta falta ziren esketxak egin genituen.

Abestiak eta partiturak paper batzuetan idatzi genituen ikasteko eta errepasatzeko.

Arratsalde batean 12 pertsona geratu ginen antzezlanaren hondoko horma-irudia egiteko; asko kostatu zitzaigun egitea 9 metroko luzera zuelako.

Asko kostatu zitzaigun esketxak, elkarrizketak,‌.. prestatzea.

abestiak,

Aste batzuk pasatu, antzerkia prestatu egin genuen, eta martxoaren 19an hiru emanaldi egin genituen.

Emanaldi hauetara gure lehenengo ziklo eta laugarren mailako umeak etorri ziren. Kanpotik Mina del Morro eta Karmelo Ikastolako ume

batzuk etorri ziren, eta gure gurasoek eduki zuten aukera ikusteko eta entzuteko.

Guk ideia antzezlanean:

batzuk

landu

ditugu

gure

Besteen lana errespetatzea, zeren gero gure lana errespetatzea gustatuko litzaiguke.

Natura zaintzea (umeek, gazteek, nagusiek,‌., guztiok), gu ondo bizitzeko.

Adibidez: paperontzira zaborra botatzea, landareak zaintzea,‌.

Gure arteko harremana ona izatea. Gure itxura ez delako inporta (barrutik berdinak garelako), pertsona bakoitzak bere gauza onak eta txarrak dituelako, non jaio inporta ez delako, pertsona bat (gelakoa) bakarrik utzi behar ez dugulako, errespetuz tratatu behar dugulako elkar, besteak ez zirikatzea guri egitea gustatzen ez zaigulako, inor perfektua ez delako eta garen modukoak onartzen behar dugulako elkar.

Behartsuei laguntzea.

Pertsonak lagundu behar direlako; adibidez: janaria, arropa

eta jostailuak emanez.

Eta amaitzeko orduan, asmatu egin genuen abestia erabiliz Antzezlan osoan landu egin ditugun baloreak bildu egin ditugu. Gure asmoa ondo pasatzea zuek eta guk izan zen.

Gu nolakoak gara / kontuan ez hartu.

Nolakoak kontuan ez hartu!

Gutako batzuk hemen jaioak ez ginen Bain_a Euskara barneratu genu_en.

Itxuran, kolorean / zuek ez fijatu Arrazan, mesedez, ez fijatu!

Kanpo_aldean denbora ez eman alferrik Sentimenduak baititugu barrutik 1 Altuak ta ederrak / beti_ ez aukeratu Lodi_itsusiak ere_ aukeratu!

Eskubide berberak guk aldarrikatuz Betebe_harrak aldi bere_an onartuz Gure Lurra planeta / bakarrik daukagu Beste planetarik ez daukagu!

Egin dugunak eragina dakarrenez Alda dezagun joera bihotzez.

Natura errespetoz / guk tratatu behar Natura benetan zaindu behar!

Kutsadura murriztuz kontsumoa ere Gutxitu behar dugu guk dotore.

E

5.D2

uskara arloan, Euskalkiei buruzko lan bat egin dugu aurten. Internetetik hainbat informazioa bildu eta salkatu dugu. Hona hemen Mintxo aldikarian argitaratzeko aukeratu ditugun bi ipuin labur

MALTZU A Pe o zeritzaion mutil gazte itsu bat uriko Eleizan mesa entzun ondoren bazijoan bere zo-aldera maki a bat lagun zuela. Bidean Praixku´kin bat-egin zuen, ta, beti bezela, tenk-egin (2) zuten. Praixku guztizko maltzu a zan, ta i i ta pa e egin naian esan zion itsuari: — Pe o: lasterketa bat egin bea diagu. Nai dekanbeste jokatuko diat zeñek bizko ago egin.

— Non ta noiz dan — erantzun zion itxuak.

— Ona emen amaseiko bat nonnai ta noiz naijokatzeko.

— Badijoa. Ona emen neria ere — erantzun zion itxuak: Ta inguruan zeuden iru gizon ziñaldari ja i ondoren ja aitu zuen esanaz: — Jaunak: leku ontatik uriko eliz-atariraño izango da laste keta; ta abiatuko gera gau -gabeko amabi-amabitan. Beraz, eleizatarira lenengo irixten danak jasoko ditu amaseiko biyak.

Eldu ziran gaue diko amabiak, eta, tema-arauz, abiatu ziran biyak batean.

Etzan agiri i argirik ta gau i un-i una ge tatu zan. Itsuari argi nai i un berdin zitzaion, ta oitutako.

A OSAK Basetxean bizi zan lugin etxagun batek, landatu zuen bere baratzako lilitegian a osaondozko bat.

Ikusi zuen u engo egunean bere alaba Margari´k eta esan zion aitari: — ¿Ze ja i dezu o ? ¡Ain lilitegi polit eta ede ian sartu abetxo (1) zaka ori! Oso gaizki ematen du arantz o ek lorontzi egoki o tan.

— Itxoin, ume, itxoin —erantzun aitak.— Arantz lego a iruditzen zaitzun landara o ek emango ditu garaiz baratz guzia bitxituko duten lore lirain ta guri-guriak. Margarik

burua igituaz erakusten zuen bere ziñeskaiztasuna. Bañan etzuan izan luzaro itxoin bea ik ziñestutzeko. Laiste age tu zizkaion abetxo arantzadunari motetxoak, ta poliki-poliki ostatuaz jantzi zan margo oriurdin ede ez. Ondoren, so tu zizkaion pinpirin (2) txiki ta politak, ta lilipa, akara ta beste lorebela en ostoak zimeldu ta legortzen ai ziranean zabaldu ziran a osa-pinpirinak eta arantza baño besterik etzeukan landaratxo ura bete zan lore lirain eta ede ez, baratz guzia apaindu ta bitxituaz.

PE EA Peru ta Patxi, aita-semeak, Donostia aldera zijoazen. Peruk edauzki (pe a) bat ikusi zuen bidean, ta esan zion semeari: — Patxi; a tu zak edauzki (pe a) ori ta gordesakelian.

— ¡A ze gauza! ¿Txarta ori ordetzeagatik maku tu? Ez—. Ta jaramonik egin gabe ja aitu zion bideari Patxik. Aitak, ezer erantzun gabe ta ixil-ixilik maku turik a tu ta gorde zuen edauzkia.

Lenengo eldu ziran e iyan izan zuen edauzkia saltzeko zoria, ta eman zioten diru-ordañez, gereziak erosi zituen.Tapa-tapa ba-zijoazen au era. Egue di aldia zan, ta eguzkiak gogo txo joten zuen.

— ¡Ez ote degu a kituko itu itxoren bat! — esanaz, estu zijoan Patxi izerdi-tantaka, aoa lego turik.

Onelako-batean Peru´ri erori zitzaion sakeletik (bere naiz) geresi ale bat. Patxik a tu zuen beriala, baita aora sa tu ere gogoz.

Geroxiago bota zuen aitak beste bat; semiak a tu ta jan. O ela, batak bota ta bestiak a tu, ja aitu zioten gereziak aitu a te.

Azkenengoa jan ondoren, aitak esan zion semeari: — Bein maku tu ba-intzan edauzkia jasotzeko, ez ukan eun aldiz maku tu bea ik gereziak a tzeko.

Neke txikia eraman nai ez duenak Ondoren ditu neke aundi ta lanak.

Interneten jarraituz, gelarako materiala euskaraz bilduz, gure bilduma

denborapasa hauek eskaintzen dizkizuegu,

Hieroglifikoa

Letrasopa

Aholku bat; Udan ere kiroldegira joan. Kirola Praktikatu!

CEP LUIS BRIĂ‘AS SANTUTXU HLHI Mintxo aldizkaria

Hau pena ! Ikasturtea bukatzeko oso egun gutxi gelditzen dira!

Baina, primeran pasatuko dugu KANPOAN ERE LAGUNEKIN EUSKARAZ EGITEN txango egunean, Mintxo gure maskotarekin batera.

Datorren ikasturtean, berriz elkartuko gara lagun guztiok ,eta benetan ez garela aspertuko gure eskolan.

Ondo pasa mahaspasa !

Gora udako oporrak!

HNP taldea