Aproximaciones y precisiones ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Haga una lista de las palabras que vienen a su mente cuando se menciona la palabra evaluación. Busque conceptos que incluyan o reflejen de la mejor manera sus palabras ¿qué tipo de asociaciones hizo? ¿Son en su mayoría positivas o negativas? ANALISIS Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
DRA. JUDITH AGUILA MENDOZA
A continuación se presentan diversas situaciones que a menudo se consideran como evaluación ¿considera que evaluación?
son
situaciones
de
Fundamente su decisión
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La asignación de profesores que hace un coordinador para los cursos de capacitación que se imparten en una empresa La cantidad de palabras aprendidas en un curso intensivo de frances La calidad de las prestaciones ofrecidas por un sindicato o agrupación a sus miembros El tiempo requerido para entregar una paquete por mensajería certificada La elección del presidente de una provincia ANALISIS Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
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La selección de personal que hace una empresa según la universidad de la que egresan los aspirantes. La clasificación de un producto según estándares de calidad. La temperatura ideal para trabajar al aire libre en verano El costo de la construcción de la biblioteca de una escuela El nivel de formación académica de los docentes de nivel medio ANALISIS Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
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“Todo se desarrolla como si en torno a la idea de evaluación se hubiera construido un espacio ideológico, estructurado en dos polos: un polo negativo, organizado alrededor de las ideas de represión, se selección, de sanción, de control y un polo positivo, organizado alrededor de las ideas de progreso, de cambio, de adaptación, de racionalización” Jean Marie Barbier (1993, pág.14) ANALISIS Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
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Elabore su definición de evaluación.
No la de su ámbito profesional, sino aquella que utiliza en su vida diaria.
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