Leer en familia

¡ CACA! EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN SU CABEZA

I4A

TERCER TRIMESTRE

ESTE TRIMESTRE VAMOS A TRABAJAR DOS LIBROS MUY DIFERENTES PERO CON UN MISMO “PROTAGONISTA” : LA CACA

A TRAVÉS DEL LIBRO: ¡CACA! CONOCEREMOS TODOS LOS SECRETOS DE ALGO QUE HACEMOS TODOS LOS HABITANTES DEL PLANETA, UN LIBRO CON HUMOR Y MUY INFORMATIVO.

TAMBIÉN TRABAJAREMOS EL CUENTO: “EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLO EN MI CABEZA” UN CUENTO QUE NOS SIRVE PARA ENTENDER LA IMPORTANCIA QUE TIENE SABER BUSCAR INFORMACIÓN

DIFERENCIA ENTRE LOS DOS TIPOS DE LIBROS/TEXTOS:

TEXTOS INFORMATIVOS

CUENTAN COSAS QUE HAN OCURRIDO A DETERMINADAS PERSONAS, ACONTECIMIENTOS REALES, ACTUALES O PASADOS, O BRINDAN INFORMACIÓN SOBRE TEMAS COMO LOS ANIMALES O LA NATURALEZA. LO IMPORTANTE ES QUE SE OCUPAN DE INFORMAR DEJANDO AL LADO LAS OPINIONES O SENTIMIENTOS. PRESENTAN LA INFORMACIÓN DE FORMA CLARA Y ORDENADA.

CUENTO NARRAN HISTORIAS QUE SUCEDEN EN UN TIEMPO Y UN LUGAR DETERMINADO. TIENEN UN COMIENZO, UN DESARROLLO Y UN DESENLACE. TIENEN UN PROTAGONISTA QUE EN GENERAL RESUELVE UN PROBLEMA. AL FINAL SE RESUELVE EL PROBLEMA.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON LOS LIBROS: • LAS NIÑAS Y NIÑOS YA CONOCEN EL CUENTO Y LES GUSTA VOLVER A ESCUCHARLO. • UN CUENTO HAY QUE LEERLO DESDE LA PRIMERA HOJA HASTA LA ÚLTIMA PARA PODER ENTENDERLO. • UN LIBRO DE INFORMACIÓN PODEMOS HOJEARLO Y DETENERNOS EN LA PARTE QUE MÁS NOS INTERESA. 1. LLEVAMOS LA BOLSA A CASA CON LOS DOS LIBROS Y EL CUADERNO DE ACTIVIDADES. 2. LEEMOS LOS DOS LIBROS EN CASA CON ALGÚN ADULTO O HERMANO O HERMANA MAYOR. 3. HACEMOS CADA UNO/A NUESTRO DIBUJO DEL TOPO. 4. DIBUJAMOS LO QUE MÁS NOS HA INTERESADO DEL LIBRO ¡CACA! Y SI ESTAMOS ANIMADOS, ESCRIBIMOS ALGO SOBRE ÉL.

SOY:_________________________________________ Y ESTE ES MI DIBUJO DEL TOPO:

DEL LIBRO ¡CACA!, LO QUE MÁS ME HA GUSTADO HA SIDO:

¿QUÉ LIBRO ME HA GUSTADO MÁS?