PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COLECCIÓN. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
Responsable de la biblioteca Equipo de apoyo. Organización de la BE. Espacios
2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
Usuarios Préstamos Use y disfrute Consulta e información.
3. APOYOS A LOS PROGRAMAS EN LOS QUE ESTÁ INMERSO EL CENTRO. 4. ACCIONES RELACIONADAS CON EL FOMENTO DE LA LECTURA. 5. EL USO DE LA INFORMACIÓN
Programa de formación básica de usuarios de la biblioteca y acceso a la información y otros recursos documentales.
6. LA PROVISIÓN DE LIBROS. 7. MECANISMOS PARA LA CIRCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. 8. ACTUACIONES PARA LA FAMILIA Y SU IMPLICACIÓN EN ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA. 9. PROCEDIMIENTOS DE AUTOEVALUACIÓN. PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2
PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 CEIP ISBILYA
INTRODUCCIÓN En nuestro centro, estamos habituados al uso y disfrute de las Bibliotecas de Aula (BA) desde hace muchos años. Desde hace tres, también disfrutamos de una Biblioteca Escolar(BE). Las dos son “un conjunto de bienes comunes” aunque la BA es de uso exclusivo del aula en la que se encuentra ubicada y la BE es de uso colectivo de la comunidad escolar. Al ser mayor el número de usuarios y libros se hace necesario un horario de visitas y de préstamos así como un reglamento que asegure el buen estado y uso del material. En la BE además podemos realizar dos tipos de visitas: una para sacar libros y otra para disfrutar en ella de lecturas colectivas, silenciosas, animaciones, uso de internet, ver películas, series…
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORDENACIÓN DE LA COLECCIÓN 1.1.
Responsable de la biblioteca
La coordinadora de la BE es Mª José Iglesias Campos, maestra definitiva por Educación Infantil. 1.2.
Equipo de apoyo
El Equipo de apoyo está integrado por: 1) Las maestras y el maestro mayor de 55 años. Dedican una de sus dos horas de liberación a tareas de préstamo. 2) Representante de cada ciclo 3) Director del centro: Trabaja con grupos de alternativa a la religión en los préstamos. 1.3.
Organización de la BE
Nuestra BE, está ordenada bajo los criterios de la margarita CDU de color. Esto facilitará que el alumnado se familiarice con la catalogación realizada en cualquier biblioteca pública.
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PLANO DE UBICACIÓN DE ESTANTERÍA PRINCIPAL
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 0. ENCICLOPEDIA Historia
0. ENCICLOPEDIA Historia
0. ENCICLOPEDIA General
0. ENCICLOPEDIA
8.2. LITERATURA Novelas adultos
8.2. LITERATURA Novelas adultos
8.2. LITERATURA
0. ENCICLOPEDIA Escolar
8.2. LITERATURA
8.2. LITERATURA
Colección 8.2. LITERATURA
3.7. EDUCACIÓN Cuadernillos Mujeres celebres 3.7. EDUCACIÓN
0. DICCIONARIOS
Don Quijote de la Mancha Lectores Avanzados 8.2. LITERATURA Lectores Avanzados
Lectores Avanzados 8.2. LITERATURA Lectores Avanzados
8.2. LITERATURA Álbum Ilustrado Cuento Ilustrado
8.2. LITERATURA
8.2. LITERATURA
8.2. LITERATURA
Lectores iniciados 8.2. LITERATURA Primeros lectores
Lectores Avanzados
Lectores iniciados 8.2 LITERATURA Primeros lectores
8.2. LITERATURA
Escolar 9. HISTORÍA GEOGRAFÍA
Profesorado 3.7. EDUCACIÓN Pedagogía Terapéutica 2. RELIGIONES, MITOLO. 2.2. La Biblia 2.9. Otras religiones CONVIVENCIA
Clásicos literatura 8.2. LITERATURA
9.3. Historia. Biografías 9. HISTORÍA 5. CC GEOGRAFÍA NATUR.
EXACTAS
Autores específicos 8.2. LITERATURA Poesía 8.2. LITERATURA Poesía
9.1. Geografía. Atlas 5. CC EXACTAS NATUR. 5.1. Matemáticas 5.2. Astronomía
5.9. Zoología (Animales) 5. CC EXACTAS NATUR. 5.6.Paleontología (Dinosaurios) 5.9. Zoología (Animales) 5. CC EXACTAS 7. ARTE NATUR. 7.0. General 5.0. Ecología 7.4. Manualidades PLAN DE TRABAJO DE LA BE 6
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8.2. LITERATURA Educación Infantil
8.2. LITERATURA Educación Infantil Disney
5.7. EL cuerpo humano 6.CIENCIAS APLICADAS 6.0. Inventos Teatro 6.2.Experimentos, máquinas 6.4. Cocina
8.2. LITERATURA Adivinanzas…
7. ARTE 7.7. Fotografía. Cine 7.8. Música 7.9. juegos. Deportes
Para conservar el buen orden de la colección, en la contraportada hemos colocado un tejuelo específico de esta BE que en el que encontrarás: ü Una margarita de color en función de la CDU ü La columna y fila a la que pertenece el libro ü Nivel aproximado de lectura. Estos tejuelos también los encontrarás en los cantos de cada estantería para facilitar su posterior colocación. 0. Enciclopedia C1F1 HISTORIA
8.2. Literatura C1F2 NOVELAS ADULTOS
0. Enciclopedia C2F1 HISTORIA
8.2. Literatura C2F2 NOVELAS ADULTOS
0. Enciclopedia C3F1 GENERAL
8.2. Literatura C3F2 COLECCIÓN
0. Enciclopedia C4F1 GENERAL
0. Enciclopedia C4F2 ESCOLAR
1. FILOSOFÍA-‐ PSICOLOGÍA C5F1 COEDUCACIÓN
3. Educación C5F2 PROFESORADO
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 8.2. Literatura C1F3 LECTORES AVANZADOS
8.2. Literatura C2F3 LECTORES AVANZADOS
8.2. Literatura C2F4 LECTORES AVANZADOS
8.2. Literatura C1F4 LECTORES AVANZADOS
8.2. Literatura C2F5 LECTORES AVANZADOS
8.2. Literatura C1F5 CUENTO ILUSTRADO ÁLBUM ILUSTARDO
8.2. Literatura C2F2 LECTORES INICIADOS
8.2. Literatura C2F7 PRIMEROS LECTORES
8.2. Literatura C1F6 LECTORES INICIADOS
8.2. Literatura C1F7 PRIMEROS LECTORES
0. Diccionarios C4F3 ESCOLAR
8.2. Literatura C3F3 Don Quijote de la Mancha
8.2. Literatura C3F4 CLÁSICOS LITERATURA UNIVERSAL
8.2. Literatura C3F5 CLÁSICOS LITERATURA
8.2. Literatura C3F6 POESÍA
8.2. Literatura C3F7 POESÍA
3. Educación C5F3 PROFESORADO
9. Historia – Geografía C4F4 9.3 HISTORIA-‐ BIOGRAFÍAS
2. Religiones-‐ mitología C5F3 22. La Biblia 2.9 Otras reliOTRASRRELIGION
1. FILOSOFÍA-‐ PSICOLOGÍA C5F4 CONVIVENCIA
5. CIENCIAS EXACTAS-‐ NATURALES C5F6 5.9.Animales
9. Historia – Geografía C4F5 9.1. GEOGRAFÍA-‐ ATLAS 5. CIENCIAS EXACTAS-‐ NATURALES C4F6 5.1. Matemáticas 5.2. Astronomía 5. CIENCIAS EXACTAS-‐ NATURALES C4F7 5.9. Animales
5. CIENCIAS EXACTAS-‐ NATURALES C5F6 5.9.Animales 5.6. Dinosaurios (Paleontología)
7. ARTE, DEPORTE, MÚSICA C5F7 7.0. GENERAL 7.4. MANUALIDADES
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 CEIP ISBILYA 8.2. Literatura C2F8 EDUCACIÓN INFANTIL DISNEY
8.2. Literatura C1F8 EDUCACIÓN INFANTIL
8.2. Literatura C3F8 ADIVINANZAS… TEATRO
6. CIENCIAS APLICADAS C4F8 6.0 Inventos 6.2. Experimentos, máquinas 6.4. cocina
7. ARTE, DEPORTE, MÚSICA C5F8 7.7. Fotografía 7.8. Música 7.9. Juegos, deportes
Otros rincones:
ANDALUCÍA
PRODUCCIONES PROPIAS
INGLÉS
POP-UP No prestable
DVD-VIDEOS
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 1.4.
Espacios
Nuestra BE es una sala amplia, bien iluminada, situada en la planta baja del edificio principal. Las zonas en las que está dividida son: A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M.
Producción propia: Libros elaborados por el alumnado. Periódicos y revistas: Revistas escolar, revistas específicas y folletos. Inglés: Juegos, libros de lectura, diccionarios y National Geographic. Estantería principal: Con la colección de libros. Colecciones para prestamos de lectura en grupo Pop-up: Colección libros pop-up no prestable. Zona de lectura en suelo de corcho, pufs y sillón. Estantería Familias Lectoras.; Libros donados por las familias Sillón cuentacuentos. Video/ cañón Andalucía: Libros relacionados con nuestra comunidad autónoma y sus provincias. Zona de lectura y/o trabajo en mesa. Ordenador bibliotecaria/o: El ordenador del bibliotecario es de su USO EXCLUSIVO. Dado que toda la catalogación está realizada en dicho ordenador y para preservar los contenidos almacenados. N. Ordenadores alumnado: Nuestra BE dispone de dos ordenadores con conexión a internet para uso del alumnado ( USO EXCLUSIVO PARA FINES ESCOLARES NO PERSONALES)
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 CEIP ISBILYA 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS 2.1. Usuarios Los usuarios de la BE pueden ser: • ALUMNADO: Todo el alumnado del centro recibirá su carnet acreditativo. • PROFESORADO: Todo el profesorado que ejerza su función en este centro recibirá su carnet acreditativo. • FAMILIAS: Las familias recibirán su carnet acreditativo siempre y cuando lo soliciten formalmente. Para poder disfrutar del préstamo de libros, tendrán que traer dicho carnet y DNI . AUNQUE POR AHORA, NO ESTARÁ DISPONIBLE ESTE SERVICIO HASTA QUE LA BE TENGA UN RECORRIDO SÓLIDO. • OTROS SECTORES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR: Deberán solicitar su carnet.
2.2. Préstamos
HORARIO DE PRÉSTAMOS (Los préstamos serán semanales) PLAN DE TRABAJO DE LA BE 11
PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
Maestra encargada MARILÓ
Maestra encargada: DORI
Maestro encargado: VITORIANO
Maestra encargada: Rosario Gil
Maestra encargada: Mº JOSÉ IGLESIAS
Maestro encargado: Rafael
Maestro encargado: Rafael
Maestra encargada: Mº JOSÉ IGLESIAS
JUEVES
VIERNES
1º Maestra encargada MARILÓ
2ª Maestro encargado: Rafael
Maestra encargada: Mº JOSÉ IGLESIAS
3ª Maestro encargado: VITORIANO 1ºC/ 1ºM/ 1ºR
4ª
5ª
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 CEIP ISBILYA Como en todos los recintos donde hay un conjunto de personas reunidas, debemos compartir una serie de normas que garanticen el buen servicio y funcionamiento de dicho lugar. Nuestra BE también establece unas NORMAS que se han de seguir si queremos que se mantenga su buen uso y funcionamiento. Si nuestro comportamiento no es el adecuado, todo el esfuerzo realizado no serviría para nada y tendríamos que cerrar este servicio. Debemos recordar que la BE nos beneficia y que la debemos cuidar para poder disfrutar de ella. NORMAS DEL USUARIO: 1º. Acudiremos en silencio y orden desde la clase. 2º. El maestro o maestra encargados de cada grupo son los responsables del mismo siendo su deber el uso correcto de la Biblioteca por parte del alumnado. 3º. En todas las Bibliotecas, se ha de guardar silencio para crear el ambiente adecuado para la actividad a desarrollar. 4º: La maestra o maestro responsable de los préstamos, ha de anotarlos en el ABIES o en el libro correspondiente a este fin. 5º Los libros se prestaran por espacio de una semana. Desde este momento, las familias se hacen responsables del buen uso y cuidado del mismo ya que entendemos que la lectura ha de ser una tarea compartida con la familia y que es deber de ésta educar a sus hijos en el buen uso y cuidado de un bien común a la comunidad que pertenece. Si no se entrega el libro en el plazo establecido se sancionará de la siguiente manera: 1ª vez: Penalizado con una semana sin poder coger libros. 2ª vez: Si el alumno/a reincide, perderá el carnet de usuario de la BE el tiempo que la comisión bibliotecaria estime oportuno. 6º. Debemos cuidar los libros y evitar desperfectos. Si no fuera así y la alumna/o lo entregara con desperfectos o deterioro deberá pagarlo para que con este dinero se compre un libro igual o de las mismas características o reponerlo. 7º Uso de ordenadores: Su finalidad será exclusivamente educativa. PLAN DE TRABAJO DE LA BE 13
PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 2.3. Use y disfrute Con el fin de facilitar visitas a la BE para poder realizar actividades relacionadas con la animación en lectoescritura o similares, las horas libres de préstamos, están expuestas en la puerta de la BE para que podamos pedir su uso con antelación. Intentamos fomentar en el alumnado la idea de que la BE no es de uso exclusivo de su grupo, es un espacio compartido por toda la comunidad escolar y otros seres fantásticos embrujados por la lectura y escritura. Por eso deben cuidarla al máximo cuando estemos en ella. 2.4. Consulta de información Los préstamos se realizan a través del programa ABIES donde están registrado todo el alumnado, profesorado, los libros y se va realizando el registro de las nuevas adquisiciones. Estamos trabajando para instalar Biblioweb en el blog de la bibliotecaria .
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 CEIP ISBILYA 3. APOYO A LOS PROGRAMAS EN LOS QUE ESTÁ INMERSO EL CENTRO Nuestra BE cuenta con una adecuada colección de libros de información. Entendemos que son básicos para facilitar el trabajo por proyectos que se realiza en Educación Infantil e igualmente en trabajos de investigación realizados en Educación Primaria. También trata de dar respuesta a temáticas por las que sienten gran predilección el alumnado de un centro de educación infantil y primaria (animales, dinosaurios, naturaleza, manualidades, cocina…) Desde hace varios años, la Semana Cultural se dedica a un tema sobre el que trabajamos todo el centro a través de proyectos. Para ello se hace necesario libros de información y por ello cada año se dedicará un apartado económico, dentro del presupuesto de biblioteca, para compras de libros relacionados con el tema a investigar. Estos libros se presentarán en la SEMANA DEL LIBRO que será la que comprenda el 2 día de abril de cada año (Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil). La biblioteca tiene un apartado específico de Convivencia e Igualdad de Género para poder trabajar ambos aspectos ya que son objetivos básicos dentro de nuestro Proyecto de Centro. Se trata de libros específicos, documentos editados por la Junta de Andalucía y narraciones o cuentos que invitan a la reflexión posterior.
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 4. ACCIONES RELACIONADAS CON EL FOMENTO DE LA LECTURA-ESCRITURA: A. CONCURSO POSTALES NAVIDEÑAS: Desde hace tres años, venimos realizando un concurso para fomentar la tradición de escribir felicitaciones navideñas. En plástica y lengua, se trabaja la ilustración y el texto a escribir (Todo lo referente al concurso está en el blog). http://issuu.com/mjoseigle/docs/iv_concurso_de_felicitaciones_navid_61cdf8e5ec33ab/1 B. TEMÁTICAS DEL AÑO: Un apartado del dinero para compras de libros se destina cada año a la adquisición de libros referentes a la temática de la Semana Cultural para poder trabajar los aspectos que nos interesan. Otro apartado se destinará a la compra de libros con temáticas que creamos necesaria trabajar en el centro. Este curso lo centraremos en la EDUCACIÓN EMOCIONAL. Intentaremos trabajar distintos textos en distintos formatos así como realizar una selección de información, films, documentales… de internet. Dicha selección estará disponible a través del blog y en el ordenador de la biblioteca dispuesto para utilizar el cañón. Los textos se trabajarán catalogándose en función del siguiente cuadrante:
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EI3 EI4 EI5 1ºP 2ºP 3ºP 4ºP 5ºP 6ºP
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FORMULARIOS
E-MAIL/CARTAS
FOROS
CHATS
BLOG
FORMULARIOS / CARNET
ÍNDICES
CATÁLOGOS
MAPAS
HORARIOS
VALE/ BONOS
ANUNCIOS / NOTAS
DIAGRÁMAS / MAPAS CON
GRÁFICOS
TABLAS
LISTAS
RECETAS
REGLAMENTOS
MANUAL INSTRUCCIONES
EDITORIAL
OBJETOS
TOPOGRAFÍA / ANIMALES
RETRATO / PERSONAS
NOTICIAS
EXÁMENES
LIBRO TEXTO
CHISTES
ADIVINANZAS
CARTAS
CANCIONES
POEMAS
FÁBULA
CÓMIC
CUENTO/HISTORIETA
Webs información general
TEATRO
ITINERARIO LECTOR. CLASIFICACIÓN TEXTOS SEGÚN INFORME PISA 2009
PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 5. EL USO DE LA INFORMACIÓN
Programa de formación básica de usuarios de la biblioteca y acceso a la información y otros recursos documentales.
Nuestro centro cuenta con una guía de usuarios http://issuu.com/mjoseigle/docs/gu_a_usuario/1 donde el alumnado puede conocer los aspectos relativos al uso de la biblioteca, temáticas, orden, normas, etc. Dicha guía se trabajó en las aulas hace tres años, cuando inauguramos la biblioteca y se sigue trabajando ya que se encuentra en formato papel en todas las aulas y en formato digital en el blog de la bibliotecaria. Al tener todas las clases pizarra digital o cañón, el acceso a la misma está garantizado. Trimestralmente, la maestra coordinadora realiza un folleto informativo para las familias donde hace recomendaciones de lectura y otros aspectos relacionados con la lectoescritura. También contamos con un blog de biblioteca que intenta dar a conocer las actividades que realizamos y tratar aspectos relacionados con el fomento de la lectoescritura en la familia. La BE también dispone de un ordenador conectado a un cañón para poder hacer uso del mismo en diferentes actividades. 6. LA PROVISIÓN DE LIBROS. Cada año, se destina un apartado específico en el presupuesto anual del centro, para compra de libros de la BE. Suele ser 950€ 7. MECANISMOS PARA LA CIRCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. Blog de la bibliotecaria del centro: http://bibliotecaisbilya-alicia.blogspot.com.es Folletos trimestrales de información a las familias. Ejemplos: http://issuu.com/mjoseigle/docs/folleto_1_1415/1 http://issuu.com/mjoseigle/docs/tripticofm2/1 http://issuu.com/mjoseigle/docs/_triptica_leer_famili2/1 PLAN DE TRABAJO DE LA BE 18
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8. ACTUACIONES PARA LA FAMILIA Y SU IMPLICACIÓN EN ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA. Desde el curso pasado, hemos trabajado para la creación de tres grupos de familias colaboradoras con la BE: ü DECORACIÓN DE LA BIBLIOTECA: Un grupo de madres se encargaron de redecorar la biblioteca el curso pasado. Trajeron las ideas y organizamos talleres donde los diferentes ciclos realizaron los elementos decorativos. ü FAMILIAS CUENTACUENTOS: Las familias donan un libro a la biblioteca. Lo presentan en el aula de su hija/o a través de una actividad de animación lectora (escenificación, proyecciones…) El material elaborado y el libro quedan en un espacio específico de la BE. ü TALLER DE CUENTOS CLÁSICOS: Creación de un grupo de abuelos lectores o narradores. Para este curso, queremos introducir un TALLER DE REPARACIÓN DE LIBROS.
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PLAN DE TRABAJO DE LA BE 2014 -‐2015 9. PROCEDIMIENTOS DE AUTOEVALUACIÓN La evaluación del trabajo realizado, colección, etc, se realizará anualmente bajo los siguientes indicadores: A. INDICADORES DE USO: A.1. Aportados por las estadísticas e informes generados por ABIES. A.2. Encuestas sobre preferencias de lecturas que hay en la biblioteca. B. INDICADORES DE RECURSOS: B.1. MATERIAL: Evaluación de los libros (estado, interés..) B.2. HUMANO: Evaluación del número de maestras y maestros que conforman el equipo de biblioteca. C. INDICADORES CUALITATIVOS: Serán evaluadas todas las actividades realizadas desde las BE. MEMORIA ANUAL: La memoria final de la BE realizada por el equipo de apoyo y la coordinadora, será el punto de partida para la elaboración del plan de trabajo a realizar el curso siguiente.
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Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora. Proverbio hindú
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