]Ùæù]<Ø’ËÖ ]íڂϹ
Introduction
.1 .1أﺟﻬﺰة اﻟﺤﺎﺳﻮب .2 .1ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت واﻟﻤﺠﻠﺪات .3 .1اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات واﻷﻋﻤﺪة .4 .1اﻟﻤﺸﺎهﺪات واﻟﺼﻔﻮف .5 .1ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻮث
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
20
]íڂϹ
Introduction .1.1أﺟﻬﺰة اﻟﺤﺎﺳﻮب : ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻴﺨﺘﻠﻔﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻟﻤﺎﻤﻬﻡ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ،ﻓﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ ﻤﺜل Microsoft Officeﻭﺒﺨﺎﺼﺔ Microsoft Excelﻓﻬﺅﻻﺀ ﺴﻭﻑ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻭﺠﻪ ﺸﺒﻪ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺴﻭﻑ ﺘﺴﻬل ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﻡ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻌﻠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻤﻥ ﻗﺒل ،ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻤﻠﻤﹰﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﻘﻔﺯ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ،ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻨﺼﺢ ﺍﻟﺩﺍﺭﺱ ﺒﻘﺭﺍﺀﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻜﺘﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ،ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺍﺭﺱ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ ﻗﺒل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﺜل ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺨﻠﻕ ﻭﻤﺴﺢ ﻭﻨﺴﺦ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ،ﻭﻗﺩ ﺨﺼﺼﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﻟﺸﺭﺡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ ﻷﻱ ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﻅﺎﻡ SPSSﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻔﻴﺩﺍ ﻟﻤﻥ ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﺇﻻ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻋﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ. ﺇﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻫﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ Information Processingﻭﺘﺘﻀﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ: .1ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺤﻔﻅﻬﺎ. .2ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ. .3ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ.
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
21
ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻹﺩﺨﺎل ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ،ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ Keyboardﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﺃﻭ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ Floppy Disksﺃﻭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ) Compact Disks (CDﺃﻭ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﺁﺨﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ،ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﻤﺎ ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ Hard Diskﺃﻭ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ،ﻭﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺃﻭ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﻱ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ mouseﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ،ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺩ ﻻ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻤﺜل ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺨﻼﻓﻪ ،ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺸﻴﻭﻋﹰﺎ ﻭﺍﻷﺴﻬل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﹰﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻵﻥ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﻭﻏﻨﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺤﻔﻅﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﻭﺘﻔﺤﺹ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻭﻜل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ، Screenﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻁﺒﺎﻋﺘﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﺒﻌﺔ Printer
ﺍﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ،ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺹ ﻤﺭﻥ ﻭﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺁﺨﺭ ،ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﻌﻁل ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻨﺼﺢ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺒﻌﻤل ﻨﺴﺦ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻴﺔ ﺘﺴﻤﻰ Backupﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ. ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﻭﺤﻔﻅ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀﻫﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺃﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ ﻭﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ،ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺸﻐﻴل
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
22
ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ،ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ Softwareﻟﺘﻤﻴﻴﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ .Hardwareﻓﻔﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻭﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻭﻤﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ Processor
ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﻭﺍﻟﻁﺎﺒﻌﺔ "ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ" Hardwareﻓﺈﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺸﻐﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﻤﺎ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ .Software
ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺸﻐﻴل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺘﻌﻤل ﻜﺤﻠﻘﺔ ﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻫﺫﻩ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ "ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ،"Working Environment ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﺌﺘﻲ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺃﻭ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻨﻪ ﺃﻭ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺨﺎل ﺃﻱ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻅﻴﻔﻲ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻪ ،ﻓﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻷﻗﺩﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﺒﺎﺴﻡ "ﺩﻭﺱ ""DOS
) (Disk Operating Systemﻭﻫﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺨﺎل ﺃﻱ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ "ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ "Windowsﻭﻫﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ، ﻭﻫﻲ ﺘﺒﺭﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ "Desktop ﻋﻼﻤﺎﺕ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻟﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺃﻱ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺍﻟﻨﻘﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻨﻘﺭﹰﺍ ﻤﺯﺩﻭﺠﹰﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ، ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺃﺤﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ .
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
23
ﺸﻜل : 1-1ﺃﺤﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ Desktopﻭﻴﻅﻬﺭ ﻋﻨﺩ ﻓﺘﺢ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ
ﻭﻫـﻨﺎﻙ ﻤـﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ "ﺘﻁﺒﻴﻕ "Applicationﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻭ ﺤـﺯﻤﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﻨﺠﺎﺯ ﻤﻬﻤﺔ ﺃﻭ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌـﻑ ،ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﺃﺤﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ ﺒﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻭﻻ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻅﻬﺭ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭ ﺍﻷﺨﻴـﺭ ﻤـﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻫﻭ Version 11.0ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﺇﺼـﺩﺍﺭﺍﺕ ﺃﺤـﺩﺙ ﺤﺎل ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻩ ،ﻭﻟﻜﻥ ﻨﻁﻤﺌﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺱ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻨﻪ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻭﻗﹰﺎ ﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ،ﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻴﻤﺎ ﻴـﺘﻌﻠﻕ ﺒـﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﺍﻤـﺭ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺇﺼﺩﺍﺭ ، 11.0ﻓﻤﻨﺫ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭ 7.0ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺼـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﻓﻘﻁ ﺒﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﻴﺔ ﻭﺇﻅﻬـﺎﺭ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓـﺭﻗﹰﺎ ﺠﻭﻫﺭﻴﹰﺎ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺯﻤﺔ ،ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺠﻭﻫﺭﻱ ﺒﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻹﺼـﺩﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻹﺼـﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻺﺼﺩﺍﺭ 7.0ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻅل ﺒﻴﺌﺔ ﺩﻭﺱ DOSﻭﻤﻨﺫ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭ 7.0ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻓﻲ ﻅل ﺒﻴﺌﺔ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ WINDOWSﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ.
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
24
ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻋﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺩﻭﺱ ﺨﻼﻑ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ،ﻓﻴﻤﻜﻥ ﻓﻲ ﻅل ﺒﻴﺌﺔ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻓﺘﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ،ﻓﻴﻤﻜﻥ ﻤﺜﻼ ﺘﺤﻠﻴل ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻭﻨﺴﺦ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻟﺼﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺨﺎﺹ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ Word Processorﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺃﻭ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ،Taskbarﻭﺜﻤﺔ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ Altﻓﻲ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺜﻡ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ Tabﻭﺫﻟﻙ ﻴﻨﻘﻠﻙ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﺘﺘﺎﻟﻲ ،ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺤﺫﺭ ﻋﻨﺩ ﻓﺘﺢ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ. ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺘﺢ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺃﻱ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺃﻭ ﻋﻼﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺓ Desktopﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺸﻌﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻭﺠﻭﺩﹰﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻴﺘﻡ ﻓﺘﺢ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ،ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﺒﺩﺃ Startﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺃﺴﻔل ﻴﺴﺎﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺭﺍﻤﺞ Programsﻤﻥ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﺒﺩﺃ ﻼ ﻟﻔﺘﺢ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ،ﻓﻤﺜ ﹰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻥ ﺸﻌﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﻭﺠﻭﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ،ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ،ﺃﻭ ﻜﺒﺩﻴل ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﺒﺩﺃ Startﺜﻡ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺭﺍﻤﺞ Programsﺜﻡ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ SPSSﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﻨﻘﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻔﺘﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ،ﻭﺸﻜل 2-1ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ ﻓﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺸﻌﺎﺭ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻴﺴﺎﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺤﻴﺙ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ،ﻜﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﺒﺩﺃ Startﻭﻗﻭﺍﺌﻡ Programsﻭ SPSS
ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻭﺘﺸﻐﻴﻠﻪ.
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
25 ﺸﻜل : 2-1ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟﻨﻅﺎﻡ SPSS
.2.1ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت واﻟﻤﺠﻠﺪات : ﺇﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻫﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ،ﻭﻟﻔﻬﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﺤﺴﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﺨﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺘﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﻓﻲ ﺨﺯﺍﻨﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺤﻴﺙ ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺘﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﻭﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺘﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﺭﻓﻭﻑ ﻭﺃﺠﻨﺤﺔ ﺘﺭﺘﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺔ ،ﺒﺎﻟﻤﺜل ﺘﺨﺯﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ ﻓﻲ ﻤﻠﻔﺎﺕ filesﺘﺤﻔﻅ ﺩﺍﺨل ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺃﻭﻟﻴﺔ sub-foldersﻭﻫﺫﻩ ﺘﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ، foldersﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﻬﺎ ﻗﺴﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻤﻘﺴﻡ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ، drivesﻓﻔﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺒﺎﻟﺤﺭﻑ C:ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻘﺴﻤﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﻭﺯ C:ﻭ D:ﻭ E:ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ A:ﻭ B:ﺘﺘﺭﻙ ﻋﺎﺩﺓ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻷﻗﺭﺍﺹ
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
26
ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺃﻱ ﺍﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺒﻘﻴﻭﺩ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻴﻭﺩ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﺩﻭﺱ ﻓﻴﺠﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﻜﻭﻨﹰﺎ ﻤﻥ ﺜﻤﺎﻨﻲ ﺤﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺃﻭ ﺭﻤﻭﺯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻻﺴﻡ ﺒﺄﺤﺩ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻷﺒﺠﺩﻴﺔ .ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺯﺃﻴﻥ : .1ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﻫﻭ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻭﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ 255ﺤﺭﻑ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ * : \ /؟ > < | ) ،ﻭﻋﻤﻠﻴﹰﺎ ﻴﺴﺘﺤﺴﻥ ﺃﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻋﻥ 10ﺤﺭﻭﻑ(. .2ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻭﻫﻭ ﻤﻜﻭﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺤﺭﻭﻑ ﻤﻠﺤﻘﺔ ﺒﺎﻻﺴﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻘﻁﺔ ) (.ﻭﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺯﺃﻴﻥ ﻤﻌﹰﺎ. ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ، employee test.savﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻜﻭﻥ employee testﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ savﻫﻭ ﻤﻠﺤﻕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ،ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻨﻔﺴﻪ ،ﻓﺎﻟﻤﻠﺤﻕ savﻋﺎﺩﺓ ﻴﻀﺎﻑ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻻﺤﻘﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻠﻑ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻓﻘﻁ ،ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﺘﻤﻜﻴﻥ ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻤﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﻠﻔﺎﺘﻪ ﻭﻤﺠﻠﺩﺍﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻﺤﻘﺎﹰ) ،ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻻ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ(. ﻭﻴﺠﺩﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﻔﻀل ﻋﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻻﺤﻘﹰﺎ ،ﻓﻘﺩ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻟﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻻ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ،ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻤﻠﻑ ﺒﺎﺴﻡ employee test.saveﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
27
ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ data1.savﺃﻭ data2.savﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ،ﻓﻴﺼﻌﺏ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﻠﻑ ﻤﻌﻴﻥ. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻠﺩ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺤﻔﻅﻬﺎ ﺒﻪ ،ﻓﻴﻤﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻓﺘﺢ ﻤﺠﻠﺩ ﺍﺴﻤﻪ employees
ﻟﻭﻀﻊ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﺘﺢ ﻤﺠﻠﺩ ﺩﺍﺨل ﻤﺠﻠﺩ ﻤﺜل ﻤﺠﻠﺩ ﺒﺎﺴﻡ SPSS_DATAﻟﺤﻔﻅ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ،ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻭﻓﺘﺢ ﺃﻱ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﻓﻬﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺒﺸﻜل ﻫﺭﻤﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ. ﺸﻜل : 3-1ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﻋﻠﻰ My Computer
ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺤﺫﻑ ﺃﻭ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺒﻜﺎﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺃﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ،ﻭﻫﻨﺎ ﺴﻭﻑ ﻨﺴﺘﻌﺭﺽ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ:
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
28
• ﻟﻨﺴﺦ ﻤﻠﻑ ﺃﻭ ﻤﺠﻠﺩ ﻤﻥ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻠﺩ ﺁﺨﺭ ﺃﻭ ﻗﺭﺹ ﻤﺭﻥ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻰ My Computerﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل 3-1ﺃﻋﻼﻩ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ C:ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺃﻭ ﺃﺤﺩ ﺃﻗﺴﺎﻤﻬﺎ ﻭﻓﺘﺤﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﺘﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ :Aﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻨﺴﺨﻪ ،ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻴﺠﺏ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ My Computerﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻓﺘﺢ ﺸﺎﺸﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﺸﺎﺸﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻠﺸﻜل 3-1ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻓﺘﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻨﺴﺦ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﺘﺤﻬﺎ ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺇﻟﻴﻪ ،ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻵﻥ ﺸﺎﺸﺘﻴﻥ ﻤﻔﺘﻭﺤﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ،ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺸﺎﺸﺘﻴﻥ ﻭﺘﺤﺭﻴﻜﻬﻤﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺸﺎﺸﺘﻴﻥ ﻤﻔﺘﻭﺤﺘﻴﻥ ﻭﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ،ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﺃﻭ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺃﻱ ﺸﺎﺸﺔ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﻴل ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﻴﻼﺕ ) ﺸﻜل ،(3-1 ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻨﺴﺨﻪ ﻭﺴﺤﺒﻪ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻘﺭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺇﻓﻼﺘﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻋﻨﺩ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺇﻟﻴﻪ ،ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﻏﻭﺒﹰﺎ ﻨﻘل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﺎﺸﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻜﻨﺘﺭﻭل ) (Ctrlﻓﻲ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺜﻡ ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ،ﻻﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻭﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺴﺤﺒﻬﺎ ﻤﻌﹰﺎ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ ،ﺜﻤﺔ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻨﺴﺦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻨﺴﺨﻪ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻲ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
29
ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺜﻡ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺤﻴﻥ Ctrlﻭ Cﻓﻲ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻴﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ،ﺜﻡ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻓﺘﺤﻪ ﻭﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺤﻴﻥ Ctrlﻭ Vﻓﻲ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻤﻌﹰﺎ ﻓﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ. ﻻ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ My Computerﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﻲ • ﻟﺤﺫﻑ ﻤﻠﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻭ ﹰ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺜﻡ ﺘﻌﻠﻴﻤﻪ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ ،ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺫﻓﻪ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ Deleteﻓﻲ ﻴﻤﻴﻥ ﻟﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﻋﻠﻰ Fileﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻓﺘﺤﻬﺎ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭ Deleteﺃﻭ ﺤﺫﻑ ﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻓﻴﺤﺫﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ. • ﻟﻨﺴﺦ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ My Computerﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﻨﻘﺭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﻔﺄﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﻜﻭﻥ A:
ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ،ﺜﻡ ﺒﺎﻟﻨﻘﺭ ﻋﻠﻰ Fileﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻓﺘﺤﻬﺎ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭ Copy Diskﻤﻥ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻓﺘﺤﻬﺎ ،ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﺘﺒﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺤﻔﻅ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ. • ﻹﻨﺸﺎﺀ ﻤﺠﻠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ C:ﺃﻭ ﺃﻱ ﺤﺎﻓﻅﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺩﺍﺨل ﻤﺠﻠﺩ ﺁﺨﺭ ﺍﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺒﻔﺘﺢ ﺸﺎﺸﺔ My
Computerﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺇﻨﺸﺎﺀﻩ ،ﺜﻡ ﻗﻡ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ Fileﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ: Folder
New
File
ﺜﻡ ﻗﻡ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﺴﻤﹰﺎ ﻟﻠﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ NEW FOLDERﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﺭﻙ ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻨﻘﺭﻩ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ .
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
30
.3.1اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات واﻷﻋﻤﺪة : ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺇﻤﺎ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ،ﻓﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﻜل ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻜﺎﻟﻌﻤﺭ ﺃﻭ ﻤﺤل ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ،Variablesﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺤﺎﺴﻭﺏ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ، ﻓﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ﺇﺫﻥ ﻫﻭ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺼﻔﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻻ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺃﻭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺨﺫ ﻗﻴﻤﹰﺎ ﺃﻭ ﺃﺸﻜﺎ ﹰ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻜﻤﻴﹰﺎ Quantitative Variableﻤﺜل ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻭﺯﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻓﻴﺄﺨﺫ ﻗﻴﻤﺎ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ،ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻭﺼﻔﻲ Qualitative Variableﻤﺜل ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻭﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺃﻱ ﻴﺄﺨﺫ ﻗﻴﻤﹰﺎ ﻭﺼﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﻭ ﺼﻔﺎﺕ. ﻓﻌﺎﺩﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺇﻤﺎ ﺃﻋﻤﺩﺓ ﻓﻲ ﺴﺠﻼﺕ ﺃﻭ ﺨﺎﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺒﻁﺎﻗﺎﺕ ﺘﻡ ﺘﻌﺒﺌﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ،ﻓﺘﻤﺜل ﻜل ﺨﺎﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺔ ﺃﻭ ﺴﺅﺍل ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭﹰﺍ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎﹰ ،ﻭﺘﻤﺜل ﻜل ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠل ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺎﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺔ ﺃﻭ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺸﺨﺹ ﻤﻌﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ،ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺃﻭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺒﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻡ Valuesﺍﻟﺘﻲ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ،ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻟﻜل ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺇﺤﺼﺎﺌﻲ ﻨﻁﺎﻕ ﺃﻭ ﻤﺠﺎل ﺃﻭ ﻤﺩﻯ Rangeﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻗﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺨﻼﻟﻪ ،ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ،ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻜﻤﻴﹰﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺒﻘﻴﻤﺘﻴﻥ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ،ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﺼﻔﻴﹰﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺒﺤﺼﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﻫﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﺴﺅﺍل ،ﻓﻤﺜ ﹰ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺃﻱ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ 0ﺇﻟﻰ 100ﻋﺎﻡ ،ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻩ ﺨﺎﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺩﻯ ،ﺃﻱ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺼﻔﺭ ﺃﻭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
31
100ﺴﻨﺔ ،ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﻱ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺃﻱ ﻋﻤﺭ ﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ،ﺒﺎﻟﻤﺜل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﻘﻴﻡ :ﺃﻤﻲ – ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﻜﺘﺏ – ﺤﺎﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺔ – ﺤﺎﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ – ﺤﺎﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻜﻠﻴﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﻬﺩ ﺘﺩﺭﻴﺏ - ﺤﺎﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ – ﺤﺎﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ ،ﻭﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻓﺭﺩ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺃﻡ ﻻ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻴﺒﻘﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﺭ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻗﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻫﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ. ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺇﺤﺼﺎﺌﻲ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺈﺴﻡ Variable Nameﻴﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺸﻜل ﺭﻤﺯ ،ﻓﻴﺸﺎﺭ ﻋﺎﺩﺓ ﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻤﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ Xﻭﻤﺘﻐﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ Yﺃﻭ Zﻭﻫﻜﺫﺍ ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﺎﺭ ﻟﻠﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ Xﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜل ﺒﺎﻟﺭﻤﻭﺯ X1ﻭ X2ﻭ X3
ﻭ ....ﻫﻜﺫﺍ ،ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻠﺘﺴﻬﻴل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﺈﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺘﻘﺒل ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﺤﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻷﺒﺠﺩﻴﺔ ﻼ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺒﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ،ﻓﻔﻲ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻤﺜ ﹰ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻭﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺜﻤﺎﻨﻲ ﺨﺎﻨﺎﺕ ﻭﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﺤﺭﻑ ﺃﺒﺠﺩﻱ ،ﻭﻴﻔﻀل ﻋﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﻴﺤﻤل ﺍﻻﺴﻡ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﺫﻟﻙ ،ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ، ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺎﻹﻤﻜﺎﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺩﻟﻴل ﻷﻱ ﻤﺘﻐﻴﺭ Variable Labelﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﺎ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﺭﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺤﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻟﻴل ،ﻭﻴﺸﻤل ﺫﻟﻙ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺒﺎﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ،ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﻔﻀل ﻋﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻗﻴﻤﹰﺎ ﻋﺩﺩﻴﺔ ،ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻔﻀل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺒﻘﻴﻡ ﻋﺩﺩﻴﺔ ﻟﻘﻴﻡ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ ،ﻓﻤﺜ ﹰ ﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﻡ 1ﻭ 2ﻭ 3ﻭ ...ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻗﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻜل ﻗﻴﻡ ﺒﺩﻟﻴل Value Labelﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻨﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ.
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
32
.4.1اﻟﻤﺸﺎهﺪات واﻟﺼﻔﻮف: ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻪ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻜل ﺴﺅﺍل ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻥ ﺃﻭ ﻜل ﻋﻤﻭﺩ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺃﻭ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺒﻤﺘﻐﻴﺭ ﺇﺤﺼﺎﺌﻲ ﻓﺈﻥ ﻜل ﺍﺴﺘﺒﻴﺎﻥ ﻟﻤﺒﺤﻭﺙ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺎ ﺒﻤﺸﺎﻫﺩﺓ Observationﺃﻭ ﺤﺎﻟﺔ ، Caseﺃﻱ ﺃﻥ ﻜل ﻤﺒﺤﻭﺙ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ،ﻭﻤﻌﻠﻭﻡ ﺃﻨﻪ ﻴﺼﺤﺏ ﻜل ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻗﻴﻤﹰﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻜل ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻤﺜل ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻜل ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ،ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﺨﺯﻥ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺃﻋﻤﺩﺓ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺄﺨﺫ ﻜل ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺼﻑ ﻤﻥ ﺼﻔﻭﻑ ﺠﺩﻭل ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤل ، Worksheetﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻜل ﻋﻤﻭﺩ ﻴﻤﺜل ﻗﻴﻡ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻤﺜل ﻜل ﺼﻑ ﻗﻴﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ،ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﻅﺎﻡ ، SPSSﻭﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل 4-1ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﺘﻡ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ، SPSSﺤﻴﺙ ﺘﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺒﺎﻟﺼﻔﻭﻑ ﻭﺘﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺒﺎﻷﻋﻤﺩﺓ. ﺸﻜل :4-1ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺤﺭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ Data Editor
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
33
.5.1ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻮث : ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ Hypothesis : ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻭﻟﺔ ﺃﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﺸﻜل ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺼﺤﺘﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻡ ﻴﺜﺒﺕ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﺒﻌﺩ ،ﻭﻴﺘﻡ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺎﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻔﻨﻴﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺠﻤﻌﻬﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ،ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻅﺎﻫﺭﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﻨﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﻓﺭﺼﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﻤﺤﺩﺩ ،ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻘﺼﺎﻥ، ﻓﻴﺘﻡ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺘﻴﻥ )ﻤﻥ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻜل ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺹ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ( ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﻯ ﺼﺤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ.
ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ: ﻴﺠﺩﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﺸﻜل ﺼﻔﻭﻑ ﻭﺃﻋﻤﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ،ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻭﻜﺫﻟﻙ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ،ﻓﻔﻲ ﺒﺤﻭﺙ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ
Correlational
Researchﺘﻘﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﺤﻔﻅ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ،ﻓﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ،ﻭﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ،ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ Experimental Researchﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻭﺍﻤل Factors
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
34
ﻭﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ Levelsﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﺘﺠﻌل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﻭﺭﻗﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ،ﻓﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘل ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﺤﻜﹸﻡ ﻭﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻋﺭﻀﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ،ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻨﻅﺎﻡ SPSSﻟﻴﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺒﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ. ﻭﻴﺠﺩﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﻫﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﺼﻔﻲ ﺴﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﺒﻊ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻘﺘﻬﺎ ﻜل ﻤﻔﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ،ﻭﻫﺫﻩ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﺎﺱ ﺃﻭ ﺘﺸﺎﻫﺩ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺒﺨﻼﻑ ﺍﺼﻁﻼﺡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺸﺘﻘﺔ ﺤﺴﺎﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ،ﻭﻫﺫﺍ ﺴﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻋﺸﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ،ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻜﻤﺎ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﻗﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ،ﻓﺎﻟﻌﺎﻤل ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﻤﻤﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ،ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻤﺴﺘﻘل ﺃﻭ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﺼﻔﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﺸﺭﺍﺌﺢ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ. ﻭﺴﻭﻑ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﺍﻵﻥ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻨﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﻜل ﺤﺎﻟﺔ ،ﻭﺫﻟﻙ ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ ﻹﺩﺨﺎﻟﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻜل ﺃﻤﺭ ﻤﻥ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﻨﻅﺎﻡ SPSSﻭﻜﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ،ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ.
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
35
ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل "ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ﻭ"ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" : Between subjects and within subjects factors : ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻅﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﺭﺍﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻓﻲ ﻅل ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻷﺨﺭﻯ ،ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ "ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" Between Subjects
ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻷﺨﺭﻯ "ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" Within Subjectsﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻤل ،ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻭﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻼ ﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻨﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ، Repeated Measuresﻓﻤﺜ ﹰ ﻴﺭﻏﺏ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﻟﺩﻯ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ: .1ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻭﺍ ﺠﺭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ. .2ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻜﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺃﻭ ﺘﺤﻜﻡ. ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤل ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻱ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ )ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ( ﻭﺘﺸﻤل ﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ،ﻭﻟﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﻨﺘﺎﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺒﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ،ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﺭﻏﺏ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﺍﺀ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻴﻘﻅﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻤﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ )ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ( ،ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺴﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤل ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺜﻼﺙ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ،ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺜﻼﺙ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻌﺎﻤل ﻭﺍﺤﺩ .
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
36
ﻭﺍﻵﻥ ،ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺎﺤﺙ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺭﻀﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻤﻥ ﺠﺩﻭل ﻤﻌﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻴﺴﺭ ،ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ 50ﺸﺨﺹ ﻗﺎﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ 40ﻜﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻭ 40ﻜﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻭﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﻭﺴﻴﻁ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻡ ،ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ )ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ( ﻴﻭﺠﺩ ﻋﺎﻤل ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ ﻭﻫﻤﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻴﺴﺭ ،ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻜل ﻤﻔﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻁﻴﻥ )ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ( ،ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻴﻘﺎل ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺼﻤﻴﻡ "ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ﺃﻭ "ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ" ﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ )ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻷﻴﻤﻥ ﺃﻭ ﺍﻷﻴﺴﺭ( ،ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎﻤل ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺎﻤل ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻭﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻗﺩ ﻴﺸﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻔﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤل ،ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺭﻀﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺃﺨﺫﺕ ﺃﺭﺒﻊ ﺃﺸﻜﺎل ﻟﻠﻬﺩﻑ ﻭﻫﻲ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻭﻤﺭﺒﻊ ﻭﻤﺜﻠﺙ ﻭﻤﻌﻴﻥ ﻭﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻟﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ،ﻭﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻗﺎﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﻡ ﺒﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ،ﻓﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﻋﺎﻤل ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺒﺄﺭﺒﻊ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎﻤل ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺎﻤل ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻷﻥ ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ. ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺸﺎﺌﻊ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻲ Factorial Designﺃﻭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﺔ ،ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻪ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ
) (1ﻤﻘﺩﻤﺔ
37
ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻁﻭﻋﻭﺍ ﺒﺎﻟﺒﻘﺎﺀ ﺒﺩﻭﻥ ﻨﻭﻡ ﻟﻤﺩﺓ 24ﺴﺎﻋﺔ ﻗﺒل ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ،ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻼ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺃﻋﻁﻲ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻓﺴﻭﻑ ﻤﺜ ﹰ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ 4ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﻓﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻜل ﻤﺭﻴﺽ ﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﻋﺎﻤل ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﺠﺭﺒﺔ "ﻋﺎﻤﻠﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ،ﻓﻬﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﻭﻻ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ. ﻟﻨﻔﺘﺭﺽ ﺍﻵﻥ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺘﺠﺭﺒﺔ "ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ (1) :ﺸﻜل ﺍﻟﻬﺩﻑ )ﻤﺭﺒﻊ ﻭﻤﺜﻠﺙ( ﻭ ) (2ﻟﻭﻨﻪ )ﺃﺨﻀﺭ ﻭﺃﺯﺭﻕ(، ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺠﺭﺒﺔ "ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ" ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺘﻤﺕ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ،ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻓﺘﺭﻀﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺜﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻴﺭﻏﺏ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻓﻀل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﻌﺯﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻓﻀل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻻ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻋﻨﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﻭﻥ ،ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺴﻭﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ: .1ﺍﻟﻨﻭﻉ )ﺭﺠﺎل ﻭﻨﺴﺎﺀ(؛ .2ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ )ﺃﺤﻤﺭ ﻭﺃﺯﺭﻕ(، ﻭﺴﻭﻑ ﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﻗﺩﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻤﻥ ﻜل ﻟﻭﻥ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﻭل ﺴﻭﻑ ﻴﻜﻭﻥ "ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ،ﻭﺴﻭﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ "ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ،ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻤﺞ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ "ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ﻭ"ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ" ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ Mixed
Factorial Experimentsﻭﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺤﻴﺔ . Split-Plot Factorial Experiments