S
aúde
Onde é a farmácia mais próxima?
Where is the nearest pharmacy?
Tem alguma farmácia aberta à noite?
Is there a pharmacy open at night?
Por favor, eu preciso de…
Please. I need...
S'il vous plaît, j'ai besoin de ...
Eu gostaria de...
I would like...
Je voudrais ...
Pode me dar alguma coisa para...?
Can you give me something for...?
Pouvez-vous me donner quelque chose à ...?
Preciso de uma receita para comprar o medicamento?
Do I need a prescription for the medicine?
J'ai besoin d'une ordonnance pour acheter le médicament?
Uso externo
For external use
Usage externe
Uso interno
For internal use
Usage interne
Où est la pharmacie la plus proche? Avoir une pharmacie ouverte la nuit?
Antes das refeições Before meals
Avant les repas
Depois das refeições
After meals
Après les repas
Em jejum
On an empty stomach Sur un estomac vide
Duas vezes ao/por dia
Twice a day
Conforme a prescrição/receita médica
Comme la According to doctor’s prescription / instruction prescription
Deux fois / jour
Could I have Poderia me dar something for the alguma coisa contra pain (to make me dor (para dormir)? sleep)?
Pourrais-je avoir quelque chose contre la douleur (pour dormir)?
Algodão
Cotton wool
Coton
Analgésico
Analgesic
Analgésique
Antídoto
Antidote
Antidote
Aspirina
Aspirin
Aspirine
Colírio
Eye drops
Gouttes pour les yeux
Comprimido
Pill
Pilule
Gaze
Gauze bandage
Regarder
Gotas
Drops
Gouttes
Pó
Powder
Poudre
Pomada
Ointment, balm
Pommade
Xarope para tosse
Cough syrup
Siroup contre la toux
Diarreia
Diarrhea
Diarrhée
Prisão de ventre
Constipated
Constipation
…está inchado/a
…is swollen
… est gonflé/e
Material Didático ConectADUS
(health/santé) Bless you! / Soyez bénis!
Band-aid
Cadeira de rodas
Enfermeiro/a
Estetoscópio
Maca
Soro
Seringa
Termômetro
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 49
U
Locais: - farmácia/drogaria - posto de saúde - hospital - posto de vacinação - SUS – Sistema Único de Saúde
nidade 6
Saúde O que você vai aprender aqui: Verbos: cortar-se, doer, machucar-se, melhorar, piorar, sentir-se, ter que - Presente, Pretérito Perfeito do Pretérito – Indicativo; Enfoque: partes do corpo, sentidos, como agendar/marcar ou cancelar consultas.
DIÁLOGO 1 (no telefone) A♂: - Bom dia, eu gostaria de marcar uma consulta. B♀: - Qual especialidade? A♂: - Clínico Geral. B♀: - Clínico a gente só tem para o próximo mês. A♂: - Nossa?! Não tem para esta semana? B♀: - A agenda já está fechada. Se tiver desistência, posso avisar. A♂: - Tudo bem. Eu vou marcar para o mês que vem, mas se tiver alguma desistência, por favor, pode me avisar. B♀: - OK. A que horas o senhor gostaria? A♂: - Pode ser às 8h, da manhã? B♀: - Um momento. Vou ver se o horário está disponível. [...] Pode ser, às 8h. Seu nome, por favor. A♂: - Abdul-Azim. B♀: - Como? A♂: - Abdul-Azim. B♀: - O senhor já tem cadastro aqui? A♂: - Sim, eu tenho. B♀: - Então, está marcado. A♂: - Obrigado. B♀: - De nada.
DIÁLOGO 2 A♂: - SAMU 192. B♀: - Eu preciso de uma ambulância urgente. A♂: - Está bem, senhor. Mas antes, eu preciso de algumas informações iniciais: nome do solicitante, da vítima, qual a necessidade, endereço, ponto de referência e telefone. B♀: - Vai demorar? A♂: - Não. É rapidinho Material Didático ConectADUS
Para fazer o cartão do SUS: O cadastro é feito em hospitais, clínicas e postos de saúde ou locais definidos pela secretaria municipal de saúde, mediante a apresentação de RG, CPF, certidão de nascimento ou casamento. Seu uso facilita a marcação de consultas e exames e garante o acesso a medicamentos gratuitos.
Leiam os diálogos em pares!
Serviço de Atendimento Móvel de Urgência SAMU – São Paulo samudiretoria@prefeitura.sp.gov.br Rua Jaraguá, 858 CEP: 01548-030 - Bom Retiro Fone/PABX: (11) 3396-1400
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 50
TEXTO 1 192 é um serviço de atendimento pré-hospitalar de urgência e emergência da Prefeitura de São Paulo. Você pode acionar o serviço através de telefones sem utilizar fichas ou cartão. O que você deve saber antes de ligar para o 192: 1 - o que aconteceu com a vítima; 2 - endereço - rua, avenida, número, bairro e referência do local da ocorrência; 3 - dados da vítima, como nome, idade e sexo; 4 - o número do telefone de onde você está ligando. O 192 atende apenas situações de emergências médicas. Não dê trote! Você poderá retardar e prejudicar seriamente outra pessoa que esteja em risco de vida. ATENÇÃO !!! Não mexa na vítima! Chame o socorro pelo número 192. Caso a vítima seja socorrida por outros meios, ligue cancelando o pedido.
Responda! Você já precisou de um serviço de atendimento de urgência em São Paulo? Fale sobre sua experiência.
DIÁLOGO 3 (no consultório) A♂: - Boa tarde. B♂: - Boa tarde, doutor. A♂: - Sente-se aqui, por favor. Então... como o senhor está? Por que veio? B♂: - Ah, doutor. Eu não estou me sentindo muito bem. A♂: - Qual é o problema? B♂: - Todo dia eu sinto uma dor forte do lado esquerdo. Tenho dor de cabeça, cansaço e respiro com dificuldade. A♂: - Há quanto tempo o senhor está sentindo isto? B♂: - Faz mais de 7 dias. A♂: - Como o senhor descreveria esta dor? B♂: - Eu sinto uma pressão forte no peito, e um formigamento no braço esquerdo. A♂: - O senhor fuma? B♂: - Não, senhor. A♂: - Antes de indicar alguns exames, vou examinar o senhor. Está bem? B♂: - OK, doutor.
Leia o quadro. Escolha 3 problemas e indique uma solução caseira. Exemplo: problema – gripe. Beba muita água, durma bastante.
VOCABULÁRIO B Exemplo: Em caso de gripe, você tem que beber muita água.
Problemas & Sintomas assaduras dor de cabeça dor de dente enjoo gripe queimaduras ressaca
calafrio febre resfriado olhos coçando vômito dor de ouvido olhos ardendo
Material Didático ConectADUS
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 51
TEXTO 2 Excesso de peso ainda afeta a maioria dos brasileiros (Texto Adaptado – Fonte: Revista Veja <http://veja.abril.com.br/noticia/saude/excesso-de-peso-ainda-afeta-amaioria-dos-brasileiros> Acesso em: 10 out. 2014)
Dados do Ministério da Saúde mostram que 50,8% da população do país está acima do peso, sendo que 17,4% tem obesidade. A prevalência de sobrepeso ou obesidade entre os brasileiros no ano passado se manteve semelhante à de 2012 — ou seja, mais da metade da população do país ainda enfrenta problemas com a balança. No entanto, em oito anos, é a primeira vez em que essa taxa deixou de crescer. [...] De acordo com o levantamento, em 2013 50,8% dos brasileiros estavam acima do peso ideal – desses, 17,5% tinham obesidade. [...] A pesquisa também mostrou que o excesso de peso é mais comum no sexo masculino: 54,7% dos homens estão acima do peso, contra 47,4% das mulheres. Já a taxa de obesidade é equivalente em ambos os sexos. O nível de escolaridade parece ser um fator importante para o risco de excesso de peso. Segundo o estudo, entre mulheres que estudaram durante até oito anos, 58,3% estão acima do peso ideal, sendo que 24,4% são obesas. Já entre aquelas que estudaram ao longo de doze anos ou mais, a prevalência de excesso de peso é de 36,6%, e de obesidade, 11,8% — menos da metade das mulheres com menor nível de escolaridade. [...] Hábitos — Um dos resultados positivos do Vigitel mostra que os brasileiros estão cada vez mais ativos. A prática de atividade física durante o tempo livre aumentou de 30,3% para 33,8% nos últimos cinco anos. Além disso, os hábitos alimentares das pessoas estão melhorando, embora a minoria da população siga a recomendação da Organização Mundial da Saúde de consumir ao menos cinco porções ao dia de frutas e hortaliças. [...] Além disso, a prática de atividade física durante o tempo livre aumentou de 30,3% para 33,8% nos últimos cinco anos. [...] Saúde — Ainda segundo o levantamento, pouco mais de um em cada dez brasileiros (11,3%) é fumante. A taxa de tabagismo hoje é 28% menor do que há oito anos, quando 15,7% das pessoas fumavam no país. Por outro lado, o número de indivíduos que vivem com o diagnóstico de diabetes cresceu no país — de 5,5% da população em 2006 para 6,9% em 2013. Já a taxa de hipertensos no Brasil, que é de 24,1%, se manteve semelhante à do ano anterior.
Vamos todos ler em voz alta! Cada estudante lê uma frase. Seu professor/sua professora vai corrigir a pronúncia de todos.
Responda! Encontre, no texto, a resposta para as seguintes questões: 1. Qual é a porcentagem da população acima do peso no Brasil? 2. A obesidade aumentou/cresceu? 3. Existem mais homens ou mulheres acima do peso? 4. Qual é a relação entre escolaridade e excesso de peso? 5. Quais fatores podem ajudar a reduzir o nível de obesidade?
Material Didático ConectADUS
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 52
TEXTO 3 Você leva uma vida saudável? (Publicado em: 20 fev. 2013 por Leticia Maciel <http:// http://revistavivasaude.uol.com.br/Testes/voce-leva-uma-vidasaudavel/152/> Acesso em: 10 out. 2014)
1. O que você come no café da manhã?
Faça o teste!
a) Um pedaço de pão integral com um copo de leite ou de suco natural, e para não enjoar dos alimentos troco por frutas, biscoitos integrais e bebidas à base de soja. b) Não tenho tempo de tomar café de dia de semana, por isto como na rua algum salgado frito. Aos finais de semana, opto por uma porção de bacon frito com um copo de refrigerante, ou lanches com embutidos
Descubra se você tem uma vida saudável.
2. Com que frequência vai ao médico e faz exames? a) Faço exames de rotina uma vez ao ano e quando sinto necessidade, procuro especialistas quando sinto sintomas e sigo os tratamentos indicados. b) A última vez que fui ao médico foi há 3 anos quando fui visitar um parente. Não gosto de ir ao médico, quando sinto algum sintoma, tomo remédios por contra própria.
Você realmente sabe cuidar da sua saúde se a maioria das suas respostas foi para a alternativa ____.
3. Quantas frutas você come por dia? a) De uma a três frutas, como frutas no intervalo do café da manhã e almoço e depois do almoço como sobremesa. b) Não gosto de frutas. Prefiro lanches prontos, ou doces depois do almoço e jantar. 4. Qual é a frequência que você adiciona sal a comida? a) Quase nunca, prefiro pouco sal na comida. b) Sempre, principalmente em carnes. 5. Na churrascaria, o garçom serve uma picanha com bastante gordura, e como sugestão de acompanhamento saladas com várias opções de legumes e verduras. O que você faz? a) Deixo a gordura no canto do prato e só como a carne, aceito a sugestão de saladas consumindo pequenas porções de verduras e verduras. b) Adoro uma gordurinha de picanha. Peço mais para o garçom. Não como saladas, prefiro apenas as carnes e batata frita. 6. Quantas vezes na semana você come frituras, doces e salgadinhos? a) De uma a duas vezes por semana, tento fugir das frituras optando por opções assadas. b) Todos os dias, às vezes eles substituem o café da manhã ou almoço. 7. Quantas vezes por semana você pratica esportes? a) Todos os dias, pelo menos uma caminhada matinal. Ou três por semana, futebol ou natação. b) Quando tenho tempo pratico nos finais de semana. Às vezes uma partida de futebol ou vôlei com amigos sem compromisso e sem alongamentos antes e depois dos jogos.
Diga o que você: 1. Precisa fazer 2. Deve fazer 3. Tem que fazer para ter uma vida saudável.
8. Quantas horas você dorme por dia? Como se sente ao acordar? a) Mais de 7 horas, quando acordo, me sinto com disposição e relaxado para começar mais um dia. b) Muito menos de 7 horas. Me sinto como se não tivesse dormido, o corpo ainda está cansado e sinto dores musculares.
Material Didático ConectADUS
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 53
VOCABULÁRIO C - Partes do Corpo
Pesquise! Escreva as partes do corpo humano.
DIÁLOGO 4 (na praia) A♂: - Ai! Ai! Papai! Papai! B♂: - O que foi, Joseph? A♂: - Eu me machuquei. Está doendo... B♂: - Onde? A♂: - Meu pé... ai! B♂: - Deixa eu dar uma olhada... Ah, foi só um cortinho. Você deve ter se cortado naquela pedra ali. A♂: - Vai sarar? B♂: - Claro! Nem está saído mais sangue. Vamos limpar com um algodão e água, passar uma pomada e fazer um curativo. Em um minuto, vai melhorar.
Material Didático ConectADUS
OPOSTOS Lavar x _______________ Entrar x ______________ Marcar x _____________ Melhorar x ___________
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 54
GRAMÁTICA - Verbos Verbo CORTAR(-SE) Presente do Pretérito Perfeito do Indicativo Indicativo eu
me
eu
me
você, ele, ela nós
se
você, ele, ela nós
se
vocês, eles, elas
se
vocês, eles, elas
se
nos
nos
Conjugue! Infectar-se Machucar-se Queixar-se
Verbo PERDER(-SE) Presente do Pretérito Perfeito do Indicativo Indicativo eu
me
eu
me
você, ele, ela nós
se
você, ele, ela nós
se
vocês, eles, elas
se
vocês, eles, elas
se
nos
nos
Conjugue! Arrepender-se Envolver-se
Verbo SENTIR(-SE) Presente do Pretérito Perfeito do Indicativo Indicativo eu
me
eu
me
você, ele, ela nós
se
você, ele, ela nós
se
vocês, eles, elas
se
vocês, eles, elas
se
nos
nos
Material Didático ConectADUS
Conjugue! Cobrir-se Ferir-se
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 55
- Diminutivo & Aumentativo Os substantivos podem ser modificados grau – uma variação que indica, principalmente, tamanho, mas confere aos substantivos diversos sentidos. Existem muitas palavras que têm terminações iguais aos sufixos do Diminutivo ou do Aumentativo (em geral, -inho ou ão), mas que não se referem a objetos pequenos ou grandes – essas palavras têm um significado novo, diferente do vocábulo em grau normal. Exemplos: fominha (pessoa egoísta), folhinha (calendário), lanterninha (funcionário do cinema), blusão, calção, feirão, casarão, palavrão, etc. De modo geral, o diminutivo pode expressar:
Entenda! A sílaba átona de uma palavra é aquela onde não incide intensidade de voz ao pronunciála. E tônica é a sílaba em que existe maior intensidade de voz ao pronunciar (podem ser acentuadas ou não). Leia os exemplos:
- coisas pequenas: Comprei uma casinha. Bar-co
As sílabas átonas são co.
- afeto, carinho: Meu filhinho, não corra.
A sílaba tônica é bar
- tom negativo, depreciativo: Que mulherzinha!
As sílabas átonas é te
Tes-te
A sílaba tônica é tes
- intensificação: Moro pertinho daqui. - expressão coloquial: Ele ficou aqui só uma horinha. Formação: No geral, os diminutivos regulares das palavras terminadas em sílabas átonas (aquelas que são pronunciadas com pouca intensidade de tom) são formados por -inho(s), -inha(s): caneta – canetinha; livro – livrinho. Usa-se –zinho(s) e –zinha(s) para nomes terminados em: 1. vogal nasal: coração – coraçãozinho; manhã – manhãzinha; 2. ditongo oral (quando tem a reunião de duas vogais na mesa sílaba): raio – raiozinho.
Som nasal: o ar, ao ser produzido, ressoa nas cavidades no interior do nariz. Vogais nasais: ã, e~, i~, õ, u~. Exemplos: lã, quente, Campinas, onde, juntar, etc. Ditongo: encontro de uma vogal (a, e, o) com uma semivogal (i, u). Para diferenciar vogal da semi, observe o movimento dos lábios – a primeira letra é a vogal. Exemplos: leite, vai, viu.
3.. vogal tônica: café – cafezinho. 4. vocábulos em /r/ ou /l/: final – finalzinho; mulher – mulherzinha; 5. palavras proparoxítonas (palavras em que a penúltima sílaba é pronunciada mais fortemente): árvore – arvorezinha; lâmpada – lampadazinha; príncipe – principezinho; 6. palavras terminadas por consoantes: anel – anelzinho. flor – florzinha; papel – papelzinho.
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Volume 1 – Unidade 6 – Página | 56
De modo geral, o aumentativo pode expressar: - coisas grandes: Ele tem um carrão. - qualidade, aspecto positivo: Você é um amigão! - brutalidade, desprezo: Ela tem o maior pezão! Formação: O aumentativo pode ser formado pelo acréscimo de sufixos como: -aço/a (exemplos: rico/ricaço; bigode/bigodaço); alhão (exemplos: drama/dramalhão); -alha (exemplo: forno/fornalha); -eiro (exemplo: mexerico/mexeriqueiro); -eira (exemplo: barulho/barulheira). As formas mais comuns para o aumentativo são: para palavras masculinas -ão (exemplos: carro/carrão; rapaz/rapagão) e para palavras femininas -ona (exemplos: casa/casona; pedra/pedrona).
pezinho x pezão
- Bem x Mal e Bom x Mau
1.
Olhe as imagens e responda:
2.
Santiago é um mau funcionário. Hoje ele se sentiu mal no escritório. Selorm é um bom aluno. Ele fala bem português.
- Qual deles é o Selorm? - Como você descobriu?
Bom e Mau são adjetivos, ou seja, conferem qualidade aos substantivos, palavras que nomeiam seres e coisas. O emprego correto se dá em: “Ele é bom médico” e “Ele é mau aluno”. Mal e Bem podem ter três funções: 1. função de advérbios (modificam o estado do verbo) - exemplo: “Ele se comportou mal”; 2. conjunção (palavra para conectar orações) – exemplo: “Mal chegou e já se foi”; e 3. função de substantivos - exemplo: “Você é o meu bem” e “O maior mal do mundo é a guerra”.
Material Didático ConectADUS
Volume 1 – Unidade 6 – Página | 57
Nome: Data:
EXERCÍCIOS
3. Dê o diminutivo das palavras abaixo:
1. Preencha a ficha médica e indique quais dados serão preenchidos pelo médico. Imagine que você vai acompanhar seu amigo – que vai ser internado - ao hospital:
a) b) c) d) e) f) g)
Árvore Banco Lugar Mãe Pai Sala Sofá
4. Dê o aumentativo das palavras abaixo: a) b) c) d) e) f) g)
Banana Caneta Chute Livro Mesa Pé Porta
5. Identifique as partes do corpo:
a)
2. Fale de outro modo, usando o diminutivo.
b)
c)
d)
e)
f)
a) Vou terminar o exercício rapidamente. Pode esperar mais cinco minutos. b) O ônibus passa perto da sede da Adus? g)
h)
c) Por favor, espere por mim aqui. Volto rápido.
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Volume 1 – Unidade 6 – Página | 58
6. Encontre a palavra para os diminutivos e aumentativos apresentados na tabela. PALAVRAS barulho
DIMINUTIVOS
8. Complete com bem, bens, mal, males, bom, boa, mau (ruim), má (ruim).
AUMENTATIVOS
balinha
balaço
barulhinho
barulhão, barulheira
boquinha
“bocona”,“bocão”, bocarra
chapeuzinho
chapelão
faquinha
facão
gatinho
gatão ou gatarrão
homenzinho
homenzarrão
montinho, montículo
montanha
mulherzinha
“mulherão”, mulheraça
narizinho, narizito
narigão
papelinho
papelão
portinha
portão
rapazinho, rapazote
rapagão
rochinha
rochedo, “rochão”
salinha, saleta
salão
vidrinho
vidraça, “vidrão”
vozinha
vozeirão
a) Que delícia! Estou sentindo um cheiro __________.
b) Você é uma _________ professora. Sua aula é muito legal.
c) Faz muito tempo que ele está no Brasil. Ele fala ________ Português.
d) Não gostei da comida. Achei está carne muito ____________.
7. Leia o texto (adaptado) e sublinhe os diminutivos. “Faz um tempão que eu não como um pratão de feijoada, com aquele feijãozinho pretinho, aquele arrozinho esperto, uma linguicinha e um torresminho pra acompanhar, sem falar na indispensável caipirinha! Ou então uma cervejinha bem geladinha, que com esse calorão não tem coisa melhor." Talvez você nunca tenha se dado conta, mas a nossa língua, especialmente a língua falada, é repleta de palavras aumentativas e diminutivas. Talvez seja essa uma das grandes diferenças do português: a sua facilidade em criar aumentativos e diminutivos a partir de qualquer palavra ("euzinho", "devagarinho", "rapidão" - o "poetinha" Vinicius de Moraes, que adorava diminutivos, chegou a cunhar "cartinhazinha" e "morrendinho"; Guimarães Rosa criou "amormeuzinho" e "assinzinho").[...] Meu "filhinho" pode ter 1,90 m de altura, meu "brinquedinho" pode ser uma Ferrari, meu "cãozinho" pode ser um mastim napolitano. Em compensação, uma mulher não precisa ser alta nem gorda para ser um "mulherão". Às vezes, um diminutivo é aumentativo: "rapidinho" é muito rápido, "cedinho" é bem cedo, um sujeito "espertinho" é o mesmo que um "espertalhão".[...] Enfim, se é verdade que as línguas podem revelar a visão de mundo de seus falantes, eu arriscaria dizer que vemos o mundo com olhos sentimentais e compassivos. [...] Nossa fala é impregnada de sentimento, mesmo quando pretendemos ser neutros e objetivos, e o uso generalizado dos sufixos -ão e -inho , que se agregam a praticamente qualquer classe gramatical, mostra o quanto somos passionais.”
e) Você está feliz. Você sempre está de _____________ humor.
f) Ela nunca faz os exercícios; sempre está atrasada. Ela é uma ___________ aluna.
h) Tenho um carro e uma casa. Estes são todos os meus _____________.
i) Acho que a guerra, a fome e a ignorância são os grandes _____________ da humanidade.
j) Oi! Tudo ___________?
k) O dia não está _________. Perdi o ônibus, cheguei atrasado, e meu filho está doente. Ele está muito _________. Vamos ter que procurar um ___________ médico.
Leia o texto de Aldo Bizzocchi, “Tamanho é documento - O uso generalizado dos sufixos -ão e -inho pode ser um sinal de quanto os falantes do idioma são passionais” em: <http://revistalingua.uol.com.br/textos/66/artigo2490761.asp>.Acesso em: 17 out.2014.
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