W i bimbi

#OstunINprogress vol. 2 – w i bimbi

by Graziana Maiorano #trattorirossi GM

La città (sarà) ….

RIPENSARE la città a misura dei nostri figli significa: • RESTITUIRE lo spazio a bambini ed adolescenti che ne sono stati privati a favore del traffico

• EDUCARE le nuove generazioni all’amore per la propria città • INCENTIVARE la spesa delle famiglie (non solo locali)

Le IDEE per CAMBIARE • • • •

INTERVENTI STRUTTURALI INTERVENTI LEGISLATIVI INTERVENTI ISTITUZIONALI SINERGIE TRA ISTITUZIONI, SCUOLA, PRIVATI

GM

INTERVENTI STRUTTURALI AREA PEDONALE !!!!!

Viale Pola? Pianeggiante, larga, molti negozi etc…. Come potrebbe diventare? Da così…..

GM

INTERVENTI STRUTTURALI A così…..???

GM

CONSEGUENZE? ESTETICHE , in quanto anche i commercianti che hanno le loro vetrine sull’area pedonale, all’incremento del passeggio, riqualificherebbero le loro attività (sedie e tavoli per i bar, ingressi abbelliti per le boutique etc. etc.)

FUNZIONALI

finalmente le famiglie potrebbero passeggiare con bambini e/o carrozzini al seguito.

(Ricordiamoci che dove passa un carrozzino, passa anche una sedia a rotelle)

ECONOMICHE incentivare le famiglie a uscire in città, vuol dire riportare la loro spesa in città e sottrarla allo strapotere dei centri commerciali GM

SPAZIO VERDE LA VILLA COMUNALE

C’era una volta un bel giardino pubblico con le giostrine. Si arrugginirono, si ruppero, diventarono pericolose, e vennero rimosse‌.. per NON essere MAI sostituite (idem per qualche panchina rotta)

GM

CHE SI FA? rimpiazzare le giostrine perdute, integrandole magari con qualche novità; coinvolgendo associazioni, ludoteche, negozi di giocattoli (oltre che l’amministrazione comunale) non dovrebbe essere difficile reperire i fondi necessari per “adottare” questo spazio e per attrezzarlo ma anche per GARANTIRNE LA MANUTENZIONE. GM

Le nuove installazioni ludiche dovrebbero essere di nuova concezione che puntino sull'aggregazione, l'integrazione e la dinamicitĂ dei bambini e perchĂŠ no sulla didattica

Gioco !!

Equilibrio !!

Integrazione !! (Torino)

Didattica !! (il riciclo)

Esercizio fisico !!

Laboratorio !!

GM

E POI? educazione e sinergia!

Con le SCUOLE (agrario, classico): fare percorsi didattici con cartelli grandi, divertenti e accattivanti che spiegano la storia degli alberi e piante e della storia del luogo (la “FOGGIA”).

Con ASSOCIAZIONI e LUDOTECHE, che potrebbero ottenere la concessione per un tot di giorni l’anno (versando un piccolo contributo) e organizzare piccoli eventi ludico-educativi alla botanica e al rispetto dell’ambiente. Una sorta di ADOZIONE degli spazi verdi, che così verrebbero SOSTENUTI E VISSUTI. GM

E ANCORA? più controllo e illuminazione il comando dei vigili urbani dovrebbe essere sensibilizzato a effettuare qualche “ronda” per evitare che mozziconi e monnezza vengano gettate per terra e per dare un senso di sicurezza in più a genitori (o nonni, o tate) e bambini. Ce la facciamo a sanzionare chi sporca???

GM

NON FERMIAMOCI QUI! PERCORSO SICURO !!!!!

Dall’area pedonale potrebbe partire un marciapiede largo, comodo, sicuro che porti nei punti di maggior aggregazione della città.

Viale Pola – Via Diaz (o via Ludovico Pepe) – Villa Comunale – Via Cavour – Piazza Libertà – Viale Oronzo Quaranta.

Un paio di km di passeggiata non interrotta da buche, selciato sconnesso, radici di albero, pali, paletti, e varie amenità GM

GM

I PRIVATI: AMICI DEI BAMBINI Le attività CHILDREN FRIENDLY!!!

INCENTIVANDO le nuove attività (o le vecchie che ristrutturano) che prevedano all’interno spazi e/o attività per i piccoli… così facendo: - Si educa e si sensibilizza la cittadinanza tutta - Si fanno sentire i piccoli accolti e benvoluti - Si fanno uscire di più le famiglie…. (che prediligeranno queste attività per le loro spese) - Si incrementa l’occupazione ….

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E’ difficile?

Direi proprio di no!

A Ostuni c’è già chi lo fa! Acqua Clean, A17 parrucchieri, Ciccio Pastigel GM

La rete CHILD ORIENTED PERCORSO SICURO

AREA PEDONALE

ATTIVITA’ CHILDREN FRIENDLY

VERDE ATTREZZATO

Tutte queste belle cose (e tante, tante altre), una volta realizzate, confluiranno in un sistema, una rete che deve essere comunicata all’esterno, ai cittadini ma anche e soprattutto ai turisti/visitatori. Una piantina della città con i percorsi da farsi con il carrozzino, con nomi e indirizzi di tutte le attività e gli spazi CHILDREN FRIENDLY, con il calendario degli eventi per i bimbi etc etc.

GM

NEL PUBBLICO COMMISSIONE o TAVOLO PERMANENTE - ascolto, facilitazione, incentivi e coordinamento di tutte le iniziative - Valutazione dell’impatto di ogni opera pubblica o privata (nuova o ristrutturazione) sul mondo dei bambini e degli adolescenti - Obbligo di pensare le opere pubbliche in chiave CHILDREN ORIENTED (es.

Museo…)….

Magari coordinandosi con la già esistente e bellissima esperienza del consiglio comunale dei ragazzi.

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A SCUOLA Introduzione fin dalla scuola materna di ore dedicate all’educazione e al rispetto civico per insegnare ai bambini ad amare e preservare il proprio territorio: - pulizia delle spiagge - pulizia delle stradine e delle panchine-muretti del centro storico (pennarelli selvaggi) - raccolta differenziata – riciclo Nelle scuole superiori = sistema dei crediti (più senso civico dimostri, con ore dedicate, risultati nello studio dell’educazione civica, progetti e proposte in materia etc.), più crediti accumuli Un bambino o un ragazzo che raccoglie monnezza, pulisce, strofina, insomma suda per riportare pulizia e ordine in un luogo, difficilmente da adulto lo sporcherà.

GM

Non c'è, per nessuna comunità , investimento migliore del mettere latte dentro i bambini.

Winston Churchill, Discorso alla radio, 1943