EDI CI ÓNDI GI TALGRATUI TA Año6/Edi c i ón28/Sept i embr eOc t ubr e2020 Mosai coPuer t oMor el os
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◦Preescolar y Primaria bilingüe ◦Secundaria clases de Inglés y Francés ◦Seguro de vida y gastos médicos mayores ◦Aulas con aire acondicionado
Promoción de inscripción al ciclo escolar 2020-2021
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PREESCOLAR 23PJN0159U
PRIMARIA
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Información
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Difusión
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LAALI MENTACI ÓN ENTI EMPOSDECOVI D19 PorDal i l aGar cí aCr uz/Nut r i ól ogayeduc ador aendi abet es .
Lapandemi aor i gi nadaporel COVI D19,esuns uc es oquec ambi óys egui r ác ambi ando nuest r odí aadí a.El i mpac t oquehas i doani v el per s onal ,s oc i al ,ec ol ógi c o,r el i gi os o, económi c oydef i ni t i vament eenl asal ud.Si nembar go,als erunaenf er medadnueva,has t ael moment ol osavanc esc i ent í f i c ossones c as os . Ses abequeent r el osf ac t or esde r i es go par a el des ar r ol l o y / o c ompl i c ac i óndel aenf er medad,s e enc uent r a l a obes i dad y l a di abet es , enf er medades r el ac i onadas c on l os hábi t os de al i ment ac i ón. a ac t ual i dad,no ex i s t e un En l t r at ami ent o nut r i c i onales pec í f i c o par a elCOVI D19,s i n embar go, en di f er ent es paí s es s e han des ar r ol l ador ec omendac i onesde al i ment ac i ónynut r i c i ónenf oc adas t ant o a di s mi nui rl os s í nt omas gener ados por l af i ebr eyl os pr obl emasr es pi r at or i os ,as íc omo al apobl ac i ónengener al ,y aque esbi ens abi doquel aal i ment ac i ón t i ene un i mpor t ant e papelen el des ar r ol l oyenl apr es er v ac i óndel s i s t ema i nmuni t ar i o( mec ani s mo de def ens a muyi mpor t ant e ant e agent es agr es or es c omo l os v i r us ) . ¿Porqué es i mpor t ant et ener una buena al i ment aci ón y nut r i ci ónsobr et odoent i empos deCOVI D19? Ses abequel osv i r us“ ent r an”más f ác i l ment e en per s onas c on el s i s t ema i nmunol ógi c o depr i mi do, porl o que t er ec omendamos l o s i gui ent e:
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Mant enerunabuenahi dr at aci ón.Consumealmenos1. 8l i t r os de l í qui do aldí a.No se consi der a como l í qui doshi dr at ant esl as bebi das azucar adas, gasi f i cadas, con edul cor ant es y bebi das al cohól i cas. Consumi rmí ni mo5por ci onesdi ar i asent r ef r ut ayver dur a. Al menos3por ci onesdef r ut aal dí aydosdever dur a,pr ef i r i endol as f r ut as y ver dur as l ocal es y de t empor ada.En caso de exi st i r mol est i asen l a gar gant a o di f i cul t ad par a mast i cary/ ot r agar ,se puedeopt arporl oscal dos,cr emas,pur é,et c.
El egi relconsumodepr oduct osi nt egr al esyl egumi nosos.
Depr ef er enci acer eal esi nt egr al es( degr anoent er o) ,comoelpan i nt egr al ,past ai nt egr al ,ar r ozi nt egr al ,avena,amar ant o,qui noa,et c. yl egumi nosas( f r í j ol ,l ent ej a,gar banzo,soya,haba,al ubi a,et c. ) ,ya quepr opor ci onanbuenacant i daddef i br a,l acualayudaacont r ol ar l osni vel esdegl ucosaycol est er olensangr eymej or aelt r ánsi t o i nt est i nal .
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El egi rpr oduct osl áct eos.Elconf i nami ent ohacausadoquegr an
par t e de l a pobl aci ón di smi nuya l osni vel esde act i vi dad f í si ca y aument eelsedent ar i smo,porl oqueser ecomi endaelconsumode l áct eos como f uent e de cal ci o,pr ef er ent ement e descr emados o baj os en gr asa,l eche f or t i f i cada con vi t ami na D.I ncl ui rbebi das pr obi ót i cascomoyogur tykéf i resbuenaopci ón,yaque,apesarque nosehacompr obadoci ent í f i cament e,sehaobser vadoal t er aci ónen l ami cr obi ot ai nt est i nalenpaci ent esconCOVI D19,yl ospr óbi ot i cos ayudanaequi l i br ardi chaal t er aci ón.
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Consumomoder adodeot r osal i ment osdeor i genani mal .
Sól ode3a4vecesporsemana,di st r i bui dodel asi gui ent ef or ma: máxi mo1vezal asemanacar ner oj a,pescadosopol l o2a3veces porsemana,huevos34vecesal asemana,debeevi t ar seoel i mi nar pr oduct os‘ car ni cos’ul t r apr ocesadoscomo embut i dos,sal chi chas, past el esdecar ne,car nesmuygr asosas,et c.
Consumi rf r ut ossecos,semi l l asyacei t edeol i va.Losf r ut os
secos( cacahuat e,al mendr as,nueces,pi st aches,et c. )ysemi l l as ( gi r asol ,cal abaza,et c. ) ,en cant i dades moder adas,si empr e que seannat ur al esot ost adosevi t andol osf r ut ossecosf r i t os,endul zados ysal ados.( Cont i núaenl apági na6)
ElMar i ner o May es un r es t aur ant e 100% f ami l i ares pec i al i z adoenmar i s c os yunagr anv ar i edaddepl at i l l os . Losal i ment oss epr epar anc onhi gi ene, amor ,dedi c ac i รณnyes mer o.
RO MAY E N I AR SCOMO EN CA M I SA Rร L T ! E N E S E
E ยกT N
Nues t r as i ns t al ac i ones c uent an c on pi s c i nas i nc os t oalr eal i z ars uc ons umo. Loc aldi s poni bl e par ar ent a yev ent os pr i v ados .ยก Nos ot r os t e ay udamos a or ganz i ar l o!
ElMar i ner oMayunes pac i oc onmagi a yenc ant opar at odosl osquenosv i s i t an.
E lMar i ner oMay
Ser v i ci oaDomi ci l i o: 998399031 5
SM.18,MZ.11,LOTE31,C.S/ N.C. P .77580.Puer t oMor el os ,Qui nt anaRoo.Fr ent ealSi ndi c at odeT axi s t as .
Es t as r ec omendac i ones bás i c as s obr eal i ment ac i ónent i emposde COVI D19,s i ndudat eay udar ána mant enerel bal anc e. Rec uer da que s egui mos en c ont i ngenc i aporel l o,nobaj esl a guar di a y s i gue c on l as r ec omendac i ones bás i c as par a ev i t arl apr opagac i óndel v i r us :us o de c ubr eboc as ,l av ado c ons t ant e demanos ,es t or nudodeet i quet ay s al i rdec as as ól opar al oes enc i al . . . Cont i núaar t í cul odel apági na4. Est et i podegr asas,i ncl uyendoal acei t edeol i vayaguacat edeben consumi r semí ni mode1a2por ci onesaldí a,yaqueelt i pode gr asaquecont i ene,benef i ci aal asal uddelcor azón,si nembar go t ambi énsonal i ment osconal t oapor t eencal or í as,porl ocualno debenconsumi r seenexceso.
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Evi t arl osal i ment ospr ecoci nados,l acomi dar ápi day bebi dasaz ucar adas.Elconsumodeal i ment ospr ecoci nadosy
l a comi da r ápi da ( pi zzas,l asañas,canel ones,hambur guesas, per r os cal i ent es,et c. ) ,y l as bebi das azucar adas,no est án r ecomendadosengener alenunaal i ment aci ónsal udabl e,yen par t i cul arpar al osni ños.Ladi smi nuci óndeej er ci ci of í si coyl as conduct assedent ar i asdur ant eel conf i nami ent oyunadi et ai nsana podr í a aument arelr i esgo de padecerenf er medades cr óni cas comodi abet es,hi per t ensi ón,obesi dad,et c.
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Hábi t osdesueño.Apesarqueelsueñonof or mapar t edeuna
al i ment aci ónsal udabl e,si i nf l uyeenest a.Enencuest asr eal i zadas en var i ospaí ses,se r evel a que,dur ant e elconf i nami ent o,l as per sonassi gui er onr ut i nasdesueñomással udabl es,aunquel a cal i daddelsueñof uemenor .Laexposi ci ónal al uzdeldí ayel ej er ci ci o pueden aument ar l a cal i dad del sueño en est as si t uaci ones.
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Hábi t os de act i vi dad f í si ca.I gual ment e que l a ant er i or ,no
f or mapar t edeunaal i ment aci ónsal udabl e,per osi i nf l uyeenest a. Porel l oser ecomi endamant ener seconact i vi dadf í si caenadul t os porl omenos30mi n3vecesal asemanayenni ñosmayor esde5 añosunahor adi ar i a.Esbi ensabi doquel aact i vi dadf í si car egul ar cont r i buyealbuenest adodelsi st emai nmunol ógi co.
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Sides eass abermáss obr ees t os t emas ,c onoc er c uál es s on l as por c i onesdel osal i ment os ,c omo f or t al ec erels i s t emai nmunol ógi c o at r av és de l a al i ment ac i ón,l a i nf l uenc i a de l a mi c r obi ot a en nues t r as al ud,et c .Déj anos t us c oment ar i ospar as aberl ost emas que a t ir eal ment et ei nt er es an, por quel anut r i c i ónesunac i enc i a, nounaopi ni ón.
Se rm e x i c a n oe s . . . Ess ent i rel c or az ónar der , esuni rf uer z asc onel puebl o. Soymex i c anoyl l ev óenel al maal egr í ayamabi l i dad. Cant andoal s ondel mar i ac hi c onqui s t ol abel l ez a ar qui t ec t óni c adenues t r os anc es t r os . Compr omet i doc onnues t r as r aí c es ,c ul t ur ayel amor . Poemapor :Got i Ar ev al o Fac ebook :f b. c om/ got i . ar ev al o
Pores omer egoc i j oc onmi pat r i aymedej ól l ev arporel c or az ónl apas i ónyl aal egr í a. Sermex i c anoest enerel c or az ónenl amanoc onl a r udez adenues t r os c ampes i nosar andol at i er r a. Ess ent i r s eor gul l os opor nues t r api nt or es c aar t es aní a. Depor t i s t asc onqui s t andoy der r i bandomur al l as ,poni endo enal t oel nombr edemi pat r i a.
Cor r epormi sv enass angr ede guer r er os ,t oc andoal s ol en mi sgener ac i ones . Esunpr i v i l egi o,esungr an honors ermex i c ano. Pores ov i v o,s onr i ó,l l or oy c ant oc onel al ma,c el ebr ando c onal egr í al al i ber t addadapor nues t r oshér oes ,r ompi endo es quemasenc adaec ode nues t r av ozdec añón gr i t ando. . .
¡ Vi v aMé x i c o !
Ca s a n d r aMe d i n aH e r r e r a
ENPORTADA
Despuésde5añosdehaberpar t i ci pado connosot r os,vuel veCasandr aMedi na como model o de nuest r a por t ada en est aedi ci ón,enunaf acet amásj uveni l y másher mosaquenunca.Casandr aes unachi cacancunensede18años,hi j a deAr acel i Her r er ayLeonel Medi na,una t edel osor í genesde f ami l i aqueespar Puer t oMor el os. Tei nvi t amosaconocerunpocosobr e su hi st or i a de vi da,en est a ent r evi st a que r espondi ó par a Mosai co Puer t o Mor el os.
¿Quét egust amásdel acul t ur a mexi cana? Megust at odo,Méxi coesunpaí scon muchast r adi ci ones,mi f avor i t aesel Dí a de Muer t os, es una f est i vi dad que muest r a mucho de nosot r os l os mexi canos, podemos ver cat r i nas, muchos col or es, f l or es, al egr í a y di ver si daddecomi da.Megust apensar quenuest r osser esquer i dosqueyase hani dot i enenl aopor t uni daddevol very convi vi rdecer caconnosot r os. ¿Enquépl aneasr eal i zar t e pr of esi onal ment e? Desde l a secundar i a me empezaba a gust arl amodayt odol or ef er ent eael l a, i nvest i guémuchoydescubr íl acar r er a deDi señodeModasyquedéf asci nada. Me encant ar í a poder , en un f ut ur o, r ef l ej aranuest r opaí sat r avésdel as pr endas y de l aj oyer í a,que t odo el mundot engal aopor t uni daddeadmi r ar nuest r a vest i ment a y se si ga enamor andodel adi ver si daddet r aj es t í pi cosquet enemos. ¿Cuálesl aexper i enci adevi daque mást ehahechof el i z? Mi sXVaños.Recuer doqueer anl osxv añosdemipr i ma,t ení acomo7añosy quedéf asci nadaporcómoseveí acon suvest i do,l af i est aysuval s.Desdeese moment osupequeyot ambi énquer í a vi vi reso. Yasípasó,t uvemi sxvañost al ycomosi empr emel ohabí ai magi nado, est oymuyagr adeci daconmi spadr es por haber me per mi t i do vi vi r esa exper i enci a,f uemuyher mosoysi empr e quedar áenmi sr ecuer dos.
¿Cómot ehaaf ect adol anueva nor mal i dadyl acont i ngenci a? At odosnosaf ect odeal gunaf or ma,ami me af ect o en l a escuel a,miul t i mo semest r eenpr epar at or i af ueenl í nea, f uet r i st eyaqueer al osúl t i mosmeses en que i ba a poder est ar con mi s ami gos,muchosdenosot r osnosi r emos aest udi araot r osl ugar esyal omej or t ar dar emosmuchoenver nos.Después det r esañosdeesper ar l aconansi as,no t uve gr aduaci ón.Esper aba t enerf ot os con t odos mi s ami gos con nuest r as t ogas y di pl omas,per o no se pudo. Tambi én me af ect ó en l a uni ver si dad, debi do a t odo l o que est á pasando as est án haci endo sus muchas escuel cl ases en l í nea y eso no me i ba a benef i ci aramienmicar r er a.Fuer ade t odoesoest oybi enyt engosal udquees l oquei mpor t a.Esper oquet odomej or e par at odas esas per sonas que est án l uchando. ¿Cuálest upasat i empoohobbi e f avor i t o? Me gust a mucho l eer ,t engo muchos l i br osyt ambi énhedescar gadomuchos enmicel ul ar ,megust aporqueporun moment o es como si yo est uvi er a vi vi endol omi smoquel osper sonaj es, deci er t amaner al ogr oconect arysent i r l as emoci ones que el aut or qui er e t r ansmi t i r ,essensaci onal .Tambi énme gust anmuchol osdepor t es,pr act i caba t ocho y me apasi onaba mucho,me encant abaest arenel campoyhacerl as j ugadas, podí a descar gar t odas mi s emoci onesahí .Gr aci asaldepor t e he conoci do i ncr eí bl es per sonas y he cr eadoest upendasami st ades. ¿Cómof uet uexper i enci aal par t i ci parenl apr oducci ón f ot ogr áf i capar aMosai coPuer t o Mor el osporsegundaocasi ón? Fuei ncr eí bl e,si empr emehaencant ado t r abaj ar con Josué Medi na y su pr oducci ón,me si ent o en conf i anza y puedodesenvol ver me.Lapr i mer avez quepar t i ci pémedi ounpocodepena, t eni a13añosynosabí acomoposaro qué debí a hacer ,per o est a segunda ocasi ón f ue asombr osa, t eni a más conf i anza en miy elr esul t ado f ue mar avi l l oso.Es una exper i enci a que nuncaol vi dar é.
La s l a g r i m a s s e a c a b a n . . Por :J osuéMedi na
Cuandoelc or az ónes t at r i s t enohays onr i s a quel odi s i mul ey ,s ielpes aresi r r epar abl e, r eponer s eesc as i i mpos i bl e. Lospr obl emast i enenl aex pl i c ac i ónmásf ác i l ya l av ez l as pr egunt as más di f í c i l es ,s i n embar go, uno nunc a apr ende a v er l as v er dader asr az onesc onent er ez ays enc i l l ez . Compl i c ar s e yr epet i r“ porque”es l o que s i empr ehac emos ,per oalf i nall ar es pues t a l l egac onl aex pl i c ac i ónmásf ác i l . Ac ept arl ar eal i dadesc ompl i c ado,c r eoquea v ec esesmásf ác i lv erl oquedes eamos ,ys i es onoshar áf el i c es . . .¡ adel ant e!Dec ual qui er maner a,i nev i t abl ement eor i gendelpr obl ema s ur gi r át ar de o t empr ano y t endr emos que enf r ent arl av er dad. Ahor a bi en,c as is i empr e,l as l agr i mas nos ac ompañanenes t ospr oc es oss ent i ment al es en l os que l ar az ón,l ai magi nac i ón,l os r ec uer dosydemásf ac t or esi ndes c r i pt i bl ess e hac enc omoens al adas i nr ec et a,esdec i ren c ual qui eror denyenc uant ac ombi nac i óns e nosoc ur r a. Unos uel el l or aryas ídes ahogaraquel l oque nosopr i meelc or az ón.Puedesl l or ardur ant e hor as ,i nc l us ol l or art odosl osdí as ,c uando es t aspordor mi roal des per t ar . . .
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Sibi en,l as l agr i mas pueden aus ent ar s e. Ll egael moment oenel quepuedess ent i rque aunt ut r i s t ez anos emar c haporc ompl et oy aunquequet usoj ospuedenl agr i mar ,y ani unas ol agot aesc apazdes al i r ;t odot i eneque c umpl i rs uc i c l oyc omonadas ees c apadel os f i nal es ,l asl agr i mast ambi éns eac aban. Sonr eí respar t edelj uego,alf i nyalc abo,un di c ho s abi ol o di c e, “ después de l a odas ol uc i ón t or ment avi enel acal ma”yt l l egat ar deot empr ano. As íque no f or c emos alc or az ón a s onr eí r c uando no qui er e,per o nunc a per damosl a es per anz adequel oss ueñosr ot os ,enal gún moment o at er r i z ar an en l a aut opi s t a de l as r es pues t as c or r ec t as hac i a elmej orde l os c ami nos . Condedi c at or i aes pec i alat odosmi sami gos ques ehanpar t i dodel av i dat er r enal ,s er es es pec i al esques i empr el l egar ánamiment e c omounr ay odes ol yj amáss ei r ánpor quel os t engoenmi c or az ón.
S. O. S. :SALVEMOSELARRECI FE ( 1añodespués)
PorGui l l er moÁl var ezÁngel‘ Gat o’ ¿Recuer das aquelgr upo de muj er es por t omor el ensesque,deci di dasat omar acci ones par a pr ot eger y r escat ar el Ar r eci f edePuer t oMor el os,i ni ci ar onuna l abor i nt egr al en conj unt o con aut or i dadesl ocal esycon elapoyo del pr opi o Par que Naci onal ,que i ncl uyó l a l i mpi eza de l os past os mar i nos y una i nt ensa campaña de di f usi ón y conci ent i zaci ón ent r e l a pobl aci ón, especi al ment eent r el acomuni dadj uveni l ei nf ant i l ?Haceapenasunaño,muchas per sonas no sabí an que exi st í a t al ar r eci f e,y ,esmás,habí aqui enesnose sent í an habi t ant es de una ci udad mar í t i ma.Apenas 4 meses después, pocomásdeunat onel adadedesechosy escombr os habí an si do r emovi dos del f ondomar i no,gr aci asal aayudadel a pobl aci ón ci vi ly de buzos y mar i nos. Además,mi l esdeper sonashabí ansi do el ar el evanci ae conci ent i zadas sobr i mpor t anci a delar r eci f e:gr aci as a él , t enemosunagr anbi odi ver si dadmar i na; gr aci asaél ,nuest r asar enassonbl ancas y nuest r o ol eaj e suave y t r anqui l o; gr aci asaél ,t enemosunamur al l anat ur al cont r al oshur acanesyt or ment as,que podr í an er osi onary devast arnuest r as pl ayas. Tal es esf uer zos sol ament e t endr án vi genci aenl amedi daquet úcont r i buyas
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albi enest ardel osar r eci f es,medi ant e t ar east ansenci l l ascomomant enerl as cal l es y pl ayas l i br es de basur a, consumi rmenosar t í cul osdesechabl esy evi t arenl amedi dadel oposi bl eeluso deabr asi voscomoeláci dooelcl or oen nuest r as r ut i nas de l i mpi eza.La l abor r epr esent aunr et omayúscul osi t enemos en cuent a que,en est os t i empos de pandemi a,muchasper sonasopt an por r eal i zardesi nf ecci ones con cl or o,usar guant es de l át ex desechabl es o mascar i l l asdeunsol ouso.I ncl usi ve,en elMarMedi t er r áneo,enFr anci a,sehan encont r adoyaenl osl echosmar i nosuna i mpor t ant e cant i dad de mascar i l l as y guant es,e i ncl uso se ha di cho que ‘ a est epaso,pr ont ohabr ámásmascar i l l as quemedusasenl osmar es’ . Hoy qui er o cont ar t e un poco sobr e el “ Repor t e delAr r eci f e Mesoamer i cano” , queeval úal asal uddeest eecosi st ema. En t ér mi nosgener al es,l osi ndi cador es no son l o que t odos qui si ér amos.La sal ud en gener al del Ar r eci f e Mesoamer i cano,compuest oporunt ot al de 286 si t i os,es de apenas 1% muy buena,8% buena,29% r egul ar ,46% mal ay16% enest adocr í t i co.Yenl oque conci er ne úni cament e a Méxi co, cont amoscon99si t i osdepunt aapunt a en elest ado de Qui nt ana Roo,y l os
númer ossonpr áct i cament el osmi smos. 1% muybi en,9% bi en,32% r egul ar ,41% maly 17% en est ado cr í t i co.Est os i ndi cador esseobt i enencondat oscomo l a cober t ur a de cor al ,l a cober t ur a de macr oal gas car nosas,l a bi omasa de pecesher bí vor osyl abi omasadepeces comer ci al es. Lasamenazasquel oscor al esenf r ent an son muchas. El aument o en l as t emper at ur as de l as aguas y el i ncr ement oenelni veldel asmi smas,el ar r i bomasi vodesar gazo,ysi nduda,el sí ndr ome de cor albl anco.De acuer do conel mi smor epor t e,el sí ndr omebl anco es l a enf er medad de cor almás l et al conoci da a l a f echa. Sus pr i mer os avi st ami ent os en elCar i be Mexi cano f uer onen2018,ydesdeent onces,seha pr opagadoal ol ar godesus450km de cost a,l oquehal l evadoaquemásdel 90% de l os cor al es pi l ar hayan desapar eci do, causando casi su ext i nci ón l ocal . Est a enf er medad, además,sepr opagamuyr ápi do,porl o quel asacci onesquepuedasapor t ar ,por pequeñasquepar ezcan,sonur gent esy puedenayudaraf r enareldaño.
Ant e est e escenar i o,hayvar i ossoci os que t r abaj an en r est aur aci ón par a i ncr ement ar l a cober t ur a cor al i na. I nvest i gador esdel aUNAM enseñana ot r os l as t écni cas de pr opagaci ón de l ar vas, mi ent r as que buzos especi al i zados, en l as noches de desove,r ecogenconmuchí si mocui dado gamet osde cor al( óvul osyesper mas) par adespuésf er t i l i zar l osenl abor at or i os “ i n si t u” ,cr eando asíl ar vas de cor al genét i cament e úni cas,con l as cual es event ual ment eset r at ar í ader epobl arel ar r eci f e. Por ot r a par t e, se est án écni cas de expl or ando nuevas t cr i opr eser vaci ón par a cr earbancos de “ semi l l as”par af ut ur asr est aur aci ones. Y en t odos est os esf uer zos de pr eser vaci ón,l al aborde l os Par ques Naci onal esr esul t acr uci al ,puessonl os guar dapar quesqui enessi empr eest ánal pendi ent e y pr est ando t odo t i po de ser vi ci osaest asár easnat ur al es.Per o no sabemoshast a dónde ser á posi bl e segui rconel l o.Recor t espr esupuest al es quenopodemosexpl i car noshanpuest o en j aque su oper aci ón, no sol o en nuest r oest ado,si noent odoelpaí s.Aún así ,qui enesl abor anendi chospar ques si guenadel ant econsul abor ,obt eni endo r ecur sos como l es es posi bl e,con l a úni ca mi si ón de pr eser varl a vi da yl a di gni dad de l as especi es que ot r as per sonas,ent r enegl i genci aei gnor anci a, par eci er anempeñadasendest r ui r .
Y como ya demost r ó elcol ect i vo S. O. S.Sal vemos el Ar r eci f e,l osci udadanosdeapi e,sípodemoshacerl a di f er enci a. ¡ Ladeci si ónest uya!
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Ret osyc ompet enc i aspedagógi c asdel Doc ent eenl anuevanor mal i dad Por :Dr .Wi l l i anRubé nSal az arGóngor a/Doc t ore nEduc ac i ón La nueva nor mal i dad qué s e ha i mpl ement ado en nuest r o paí st r ae consi go que l os doc ent es c ambi en y r edi s eñen sus conduct as y ac t i t udes, per ot ambi én susf or masyes t i l osde enseñanz a.
han i nc r ement ado con l a r eces i ón económi c aquehat r aí doeldes empl eo enl amay or í adel oscasos.
a UNESCO,más de 861. 7 Según l mi l l ones de ni ños y j óvenes en 1 19 paí sessehanvi s t oaf ec t adosalt ener Elc or onavi r ushav eni doacambi arl a quehacerf r ent eal apandemi agl obal f or ma y elest i l o en que s ei mpar t e que nos ha sacudi do est e año.En educ aci ón;hapr opi ci adounas i mbi osi s Méxi co,l a Secr et ar í a de Educ aci ón ent r el a es c uel a y elhogar ,donde Públ i ca ( SEP) ext endi ó el per í odo ambas i ns t i t uci ones ahor ac onver gen v ac ac i onaldes deel23demar zoal17 enelmi s mol ugart r asl asnec esar i as deabr i ldel 2020( Vi l l af uer t e,2020) . r egul ac i ones ef ec t uadas dur ant el as i ndi c aci ones delGobi er no Feder ala El Ci cl o Es col ar que cul mi nó f ue t r avésdel aSec r et ar í adeSal ud. t ot al ment eat í pi coydej óent r ev eruna c l ar í s i mades v ent aj aenelacces oal a Cadaf ami l i at i enes usmuypecul i ar es educaci ón de cal i dad par a ci er t os f or masdevi dayenel l ass edes t acan sec t or esyalmi smot i empodej ócl ar o s us f or t al ezas económi c as ,s oc i al es, quenos ól oocur r i ópar al acl asemedi a c ul t ur al esyt ecnol ógi cas;per ot ambi én obaj a,si nopar at odospori gual . r es al t ans usár easdeopor t uni dad,que di c hos eadepaso,hani nc r ement ado Est eanál i si ssoci algener a,ent r eot r as c on l ar ec es i ón económi c a que ha c os as,l ascompl i caci onesmás t r aí doeldesempl eoenl amay or í ade di ver s asquenospodamosi magi nar ,y l oscas os . queseconvi er t ensobr emaner aen gr andesr et os:
•La di f i cul t ad que t i enen l os docent esenunaul adi gi t alyaque un gr an númer o no est án f ami l i ar i zadosconl aspl at af or mas. •La compl ej i dad de t r abaj ar vi r t ual ment equegener ai nqui et ud enl osni ñosypadr esdef ami l i a. •Lodi f í ci lqueesel egi rent r euna pl at af or mavi r t ualpar adarcl ases, ol ar gasguí asdet r abaj o.
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Cuando l as pol í t i cas educat i v as mar c ar on l a di r ec t r i z elt ema quedó f uer adel al canc edel docent e,y aqueal i mpl ement ar s el aEst r at egi aApr ende en Casa a t r av ésde l a Tel evi s i ón l e i mpedí at enerelcont r olpedagógi coen l a pr ogr amaci ón ysu act uarer a mas i darsielal umno est uvo al par a val f r ent e del t el evi sor y s i hi z o l as i ndi c aci oness eñal adas .
d) Lasc ompet enci asdocent essevan af i anz ando dur ant e s u f or maci ón pr of esi onal ,s ec onsol i dan cuando el docent ev aalt er r enodel oshec hosen elaul aysevanf or t al eci endoconcada ex per i enc i a di dáct i ca di ar i a,asícomo eneli nt er cambi opr of esi onalat r avés asc omuni dadesdeapr endi zaj ec on del s ushomól ogos.
Deac uer docon( Per r enoud,2007)par a c ompr enderl a pr of esi ón doc ent e,es nec es ar i o v i sual i zar l a en una cosmov i si óndec ompet enc i as ,mi smas quehoyendí ar equi er enr enovar sey f undament al ment e r ei nvent ar se, por ej empl ocuandoeldocent eor gani zay ani masi t uaci onesdeapr endi zaj edel a manoc onl ast el ev i sor asyapoy ándose de l as t ecnol ogí as as equi bl es : el t el éf ono c el ul ar , comput ador a, el Conc ebi r de esa maner a a l as What sApp,el Facebook ;r edessoci al es c ompet enc i as docent es nos l l ev a a más ut i l i zadas dur ant e el al gunosas pect osques edebenval or ar : c onf i nami ent o.
Porelej er ci ci o de una c ompet enc i a pedagógi ca s e ent i ende elhec ho de ponerenpr ác t i cadi ver s asest r at egi as par al apr áct i c aeducat i va,s et r at adel o ques edac uandoeldoc ent et i enel a capaci daddemovi l i z arvar i ossaber es , r ecur s os c ogni t i vos y habi l i dades di dác t i c as par a hac er f r ent e a s i t uaci onesdelaul a.
a) Las c ompet enci as no s on conoc i mi ent os,habi l i dadesoac t i t udes, en s í mi smas, aunque i nt egr an y or gani z anl osr ec ur s osc onl osqueel docent e c uent a en es e especí f i c o moment oenqueej er cel aenseñanza.
Del ami s mamaner apuedeopt arpor comuni c aci ón sí ncr ona a t r avés de vi deoc onf er enci as en di ver sas pl at af or mas: Googl e Meet , Zoom, Teams , GoT oMeet i ng, que l e per mi t i r í an una comuni c aci ón car aa c ar aent i empor eal ;ot ambi énopt arpor i l i zac i ón de s aber es , l acomuni cac i ónasí ncr onaat r avésde b) La mov r ecur s os c ogni t i vos y habi l i dades pl at af or mas como Googl e Cl asr oom, di dác t i c as par a hac er f r ent e a Edmodo,Moodl e,YouTube,oi nc l usoel si t uaci ones del aul al a pr opi c i a el c or r eoel ect r óni co. mi smodoc ent e. Ent r et odaesat ar eadel abor aryhacer ol uc i onar l os di s posi t i v os de c) Elej er ci ci odel asc ompet enc i ass e ev r el ac i onaconl asoper aci onesment al es di f er enci aci ón ent r e suspupi l os,har á r ent eal a het er ogenei dad delgr upo compl ej as :elr az onami ent odi v er gent e, f mi t i endo ypr omovi endo aun en l a r az onami ent oanal ógi co,r azonami ent o per hi pot ét i co, r azonami ent o l ógi co, di st anc i a, de maner a sí ncr ona o nc r ona, el t r abaj o col egi ado, r az onami ent osi l ogí st i co,r az onami ent o así t r ans i t i v oyr az onami ent oi nf er enci al apoyándos edel ospadr esdef ami l i ay éndol os en un nuevo papel ( Peña,1993)yquesonsus t ent adaspor poni esquemas de pensami ent o, que cons t r uct i v o y cor r es pons abl e del det er mi naneneldocent e,demaner a pr oc esoeducat i vodesushi j os. c onsc i ent eyr ápi dal amaner adeac t uar opr ocederant et aloc uals i t uaci ónde apr endi z aj e de l os al umnos ,y par a r eal i z ar l ademaner aef i cazdebees t ar sumament e adapt ada a l as i t uaci ón espec í f i ca, t omando en cuent a el c ont ext o yeldi agnos t i c o gr upal ,al go que de c i er t a maner a no es s enc i l l o r eal i zarymuchosl l aman “ cr eat i v i dad docent eporv ocac i ón” .
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Aunqueelpadr edef ami l i apuedes er unapoyo,almi s mot i empopuedes er cómpl i ce y as íno f avor ezc al al abor cons t r uct i v adelal umno. abaj arenequi poenl adi s t anc i aha Tr t r ascendi doelconc ept odepr esenci a, puesel doc ent epuedepr opi c i arquel os al umnos r eal i cen pr esent ac i ones c omunes, en c ol ect i v o, de maner a col abor at i va y a t r av és de l as her r ami ent as como el i nt er net ,l a conect i vi dad,ent r eot r a Losdoc ent esdel anuev anor mal i dad nos ol ament edebenI nf or mar ,t ambi én debeni mpl i caral ospadr esy aquehoy en dí a esr equi s i t of undament alpar a avanzarj unt os;puesali mpl i caral os padr es en l a cons t r ucc i ón de conoci mi ent osensushi j os ,l oc uales edef ami l i a compl i cadocuandoelpadr t i eneesc ol ar i dadi ni c i al onul a. De ese t amaño es l a obr a de cada docent e:Educarf ami l i as. El pi zar r ónyl ospl umoneses t áns i endo sust i t ui dos por l as apl i cac i ones mul t i medi a y l os doc ent es deben adqui r i rdomi ni oenus oypr ác t i ca.Es unmuybuenmoment opar aut i l i zarl as nuev ast ecnol ogí asyalmi s mot i empo pedi r l es a nuest r os al umnos apr endi zaj essi gni f i cat i v ospar ael l os . Es i mpor t ant e conc ebi r l a r eval or i zaci óndel maes t r oens oc i edad, comol ospr of es i onal esenl aeduc aci ón c onnuevascompet enci aspedagógi c as enl anuevanor mal i dad,enl adi st anci a per oc oncer c aní as oc i oemoc i onal .Es deci r ,en ot r aspal abr as:“ Est oyl ej os , per oest oyc er cadet i …”
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