IES La Albericia. Curso 11-12 Tutorías-J. de Estudios-Orientación ___________________________________[Escribir texto]
GUIÓN REUNION TUTORES-PADRES Para 1º de Bachillerato Octubre 11 1 - Presentación de la figura del Tutor . Función de coordinador del equipo educativo . Función de nexo con las familias . Función de figura más cercana al grupo de alumnos para: hacer un seguimiento de la marcha del curso orientar el aprendizaje facilitar la toma de decisiones. 2 - Organización del Centro. Oferta educativa general ESO/PCPI Bachilleratos . Ciencias y Tecnología . Humanidades y Ciencias Sociales CFGM (Ciclo Formativo de Grado Medio) “Preimpresión”, de la familia profesional Artes Gráficas CFGS (Ciclo Formativo de Grado Superior) “Diseño y Producción Editorial”, de la familia profesional Artes Gráficas CFGS Actividades Físicas y Animación Deportiva 3.- Tramos horarios comunes para todos y horario de las clases del grupo 3.1.- Tramos horarios: PRIMERA HORA SEGUNDA HORA PRIMER RECREO TERCERA HORA CUARTA HORA SEGUNDO RECREO QUINTA HORA SEXTA HORA
De 8,30 h. a 9,20 h. (primer timbre a las 8,25h) De 9,20 h. a 10,15 h. De 10,40 h. a 11,30 h. De 11,30 h. a 12,25 h. De 12,40 h. a 13,35 h. De 13,35 h. a 14,25 h.
3.2.- Horario de las clases del grupo Aquí cada tutor puede explicar el de su grupo. 4.- Horario de atención de profesores Según información reflejada en fotocopia que aporta Jefatura de Estudios.
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IES La Albericia. Curso 11-12 Tutorías-J. de Estudios-Orientación ___________________________________[Escribir texto] 5.- Características generales del Bachillerato: - Etapa no-obligatoria - Finalidades:
- Estructura y composición del Bachillerato:
- formación académica - madurez intelectual y humana - capacitar al alumnado para acceder a estudios superiores - Consta de dos cursos académicos: 1º y 2º de Bachillerato - En cada uno de los cursos hay tres tipos de materias: - materias comunes - materias propias de modalidad (se eligen 3 en cada curso) Los alumnos deberán cursar en el conjunto de los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida.
- materias optativas (se elige 1 en cada curso) Tanto las materias de modalidad como las optativas son de 4 horas semanales, en 1º y en 2º. Se puede elegir como optativa una materia de modalidad.
-Plazo, titulación y nota media
-Se puede cursar en un plazo máximo de cuatro años
escolares - Una vez superadas todas las materias de los dos cursos se obtiene el título de Bachillerato - La nota media del Bachillerato se extrae a partir de las calificaciones de las materias de 1º y de 2º: todas tienen el mismo peso excepto la Religión, que no computa a efectos de nota media. - Promoción de 1º a 2º
- se promociona a 2º con todo aprobado o con un máximo de dos materias no superadas. De las materias no superadas tendrán que matricularse como materias pendientes
- si hay más de 4 insuficientes, se repite 1º en su totalidad - si hay 3 ó 4 insuficientes, se puede optar por: - repetir 1º en su totalidad - matricularse en las de 1º que no se han superado y, además, de 2 ó 3 más de 2º (siempre que no requieran conocimientos previos de las materias no superadas en 1º). Para poder ser calificadas las materias de 2º, al finalizar el curso el alumno ha de estar en condiciones de promocionar a 2º ¿Qué pasa cuando no se superan todas las materias de 2º?
- Opciones después del Bachillerato
Al terminar segundo curso, los alumnos con algún insuficiente en 2º pueden matricularse de las materias no superadas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. -Universidad (previa prueba de acceso: PAU). - Formación Profesional de Grado Superior (Ciclos Formativos de Grado Superior). -Enseñanzas artísticas superiores. -Enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior. -Enseñanzas deportivas de Grado Superior. -Oposiciones al cuerpo C -Mundo laboral.
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Materias comunes en 1º de Bachillerato
Materias propias de modalidad del Bachillerato Ciencias y Tecnología (en 1º)
Ciencias para el mundo contemporáneo. Educación física. Filosofía y ciudadanía. Lengua castellana y literatura I. Lengua extranjera I. Biología y geología. Dibujo técnico I. Física y química. Matemáticas I Tecnología Industrial I
Materias de la modalidad del Bachillerato de Humanidades y CCSS (en 1º)
Economía. Griego I. Historia del mundo contemporáneo. Latín I. Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I.
Materias optativas en 1º
Segunda lengua extranjera I y II. Tecnologías de la información y la comunicación. Fundamentos de administración y gestión. Geología. Investigación en ciencias sociales. Música. Psicología
6.- Materias que componen el curso en el que se encuentra el alumno. Horarios, profesores que imparten, etc. Según los materiales proporcionados por la Jefatura de Estudios
7.- Evaluaciones y calificaciones Las evaluaciones son continuas y diferenciadas en las distintas materias, según los criterios establecidos por los diferentes Departamentos Didácticos, las calificaciones en Bachillerato son numéricas (números enteros). A lo largo del curso escolar hay cuatro evaluaciones. En cada una de ellas se califica al alumnado en todas las materias y se llevan un boletín, con las calificaciones, a casa 1ª evaluación: primera semana de noviembre 2ª evaluación: 21 de diciembre 3ª evaluación: 22 de marzo Evaluación final: 21 de junio 11.- Normas de convivencia y disciplina. Sanciones, amonestaciones, etc. Son las recogidas en el Documento Normas básicas de funcionamiento. Las más importantes: asistencia a clase, puntualidad, actitud adecuada al aprendizaje, respeto a los demás y al entorno. En cuanto a otras específicas: no permanecer en clase en los recreos, no utilizar móviles ni otros aparatos electrónicos ni tenerlos conectados en el horario escolar. El incumplimiento de las normas constituye falta desde leve hasta más grave. En consecuencia, amonestaciones verbales y escritas, que pueden devengar en sanciones. Recordar a los padres que tienen la clave de internet personal y que el alumnado tiene también claves personales.
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Lo que pueden hacer las familias desde casa para colaborar. ALIMENTACION Y SALUD HABITOS DE ESTUDIO TOMA DE DECISIONES Proporcionar un horario Todos los días, el Escuchar sus dudas y en la medida de lo alumno tiene que razonamientos e intentar posible equilibrado y estudiar y/o hacer siempre una vía de que se coincida al ejercicios diversos. diálogo, aunque parezca menos en una comida al Procurar que al menos que está equivocado. día dedique tres horas a Entrenarle en tomar estas actividades Intentar conseguir que decisiones de la vida el alumno desayune Si acude a alguna clase cotidiana y todos los días antes de particular, eso no suple responsabilizarse de las venir al Instituto. la necesidad de estudiar mismas. y hacer ejercicios Controlar que el alumno Acudir a las reuniones también en casa. realice en lo posible como esta y a las cuatro o cinco comidas Procurar que no haya específicas de al día. ruido, conversaciones, orientación a lo largo de etc. mientras estudia o su estancia en el IES. Vigilar que en la dieta hace deberes. haya todas las semanas, Consultar con él en casa en proporción adecuada: No TV, MP3, MP4,5 los materiales de legumbres, verduras, DS, PSP, Wii, Play St, orientación que se le van pasta, carne, pescado, Messenger, móvil, I dando en clase y los que lácteos, fruta y huevos Pod etc. mientras se ponemos a su estudia. disposición a través de Que duerma todos los blogs del IES y soportes días entre 8 y 9 horas. Si hay ordenador en similares. Hablar con el casa, es totalmente Informar al tutor de Tutor, J. de Estudios y aconsejable que esté en enfermedades, con el D. Orientación un lugar común, donde padecimientos y/o para ampliar se pueda controlar su cuidados de salud en su información, consultar uso. caso, que requiere el dudas, etc. alumno. A lo largo de todo el curso pueden dirigirse al centro para preguntar dudas, ver cómo va el alumno , etc. OBSERVACIONES Comer y dormir bien está relacionado con la salud física y mental. Además, cuando hay un desajuste en alguna de estas dos variables (desequilibrio alimentario, disminución de las horas de sueño) o en ambas, baja significativamente el rendimiento escolar. LA MEJOR AYUDA QUE PUEDE RECIBIR UN ALUMNO DE SU FAMILIA CONSISTE EN QUE SE SIENTA ACOMPAÑADO. En Bachillerato cobra especial importancia el acompañamiento en la toma de decisiones
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