1. Principales Logros

9.1 Principales Logros

 Fortalecer el liderazgo pedagógico de los equipos directivos para asegurar la promoción de aprendizajes de calidad en los y las estudiantes de la comuna, habilitándolos para la construcción exitosa de su propio proyecto de vida.

Promover situaciones de aprendizaje para todos y todas, permitiéndoles la participación y oportunidades de aprendizaje significativo, que promuevan su desarrollo integral, autonomía y responsabilidad ciudadana, en un ambiente propicio, que considere sus competencias y características personales en el plano intelectual, emocional, físico, psíquico y socioafectivo.

 Entre agosto y septiembre de 2021 la dirección de educación asistió a los 44 consejos escolares de nuestros establecimientos para iniciar el diálogo pedagógico y fortalecer el foco y sello educativo de la nueva administración. Se retomaron las clases presenciales para grupos focalizados de estudiantes desde septiembre 2021 mediante la habilitación de espacios luego de 2 años de encierro. Encuentros de reflexión con CEMPAS y CEE.

Se retoma el proceso de revisión de los convenios de desempeño directivo con las y los directores de establecimientos.

Se inicia el proceso de concurso de directores de establecimientos coordinado con el Servicio Civil para proveer los cargos vacantes del sistema.

 Incrementar los niveles de aprendizajes de todos y cada uno de los y las estudiantes, según sus características personales, sin discriminación de ningún tipo, promoviendo la diversidad en las experiencias educativas, contribuyendo al desarrollo integral de la persona y en un ambiente de altas expectativas y equidad.

Iniciamos el programa de "escuelas abiertas". Se aplican evaluaciones de aprendizaje en matemáticas en el contexto de desarrollo de programa "Jump Math". Fomentar experiencias lúdicas para las niñas y niños mediante visitas a museos y otros espacios al aire libre en contexto de Pandemia.

 Valorar y atender a la diversidad existente en el aula, a través de la promoción y aseguramiento del acceso, presencia y participación de todos y todas las estudiantes –en especial de quienes, por diversas razones se encuentran excluidos o en situación de ser marginados-, reconociendo, respetando y valorando sus diferencias individuales como una oportunidad para enriquecer nuestro proyecto educativo comunal.

Iniciamos la implementación del programa de "educación con enfoque de género". Realizamos el monitoreo y acompañamiento de estudiantes en riesgo de deserción escolar. Se desarrollaron talleres preventivos para estudiantes con factores de riesgo de primer ciclo básico en 22 establecimientos.

 Promover la formación continua de docentes y asistentes de la educación que se desempeñan en liceos, escuelas y nivel central, de tal modo que permita ofrecer un servicio educativo de calidad

Se realizaron 2 Jornadas en noviembre de 2021 de Capacitación de Convivencia Escolar para Asistentes de la

Educación: "Métodos Pacíficos de Resolución de Conflicto en el Ámbito Escolar".

El último trimestre realizamos formación docente en los 44 establecimientos en desarrollo curricular, enfoque de género y medioambiente.

 Generar espacios de convivencia escolar apropiados para el logro de aprendizajes de calidad, en el que se releven como valores fundamentales el respeto y el diálogo al interior de la comunidad educativa, cautelando así las condiciones para asegurar igualdad de oportunidades; la participación ciudadana democrática y responsable; y la atención oportuna de situaciones que afecten negativamente a los y las estudiantes, sus familias y comunidad escolar.

Se realizaron 44 encuentros de convivencia escolar para abordar procesos de atención y contención de estudiantes. Enviamos nuevas orientaciones para el trabajo formativo con el fin de propiciar el reencuentro pedagógico en el ámbito socioemocional. Regularizamos la situación migratoria de estudiantes de educación básica y media en los 44 establecimientos. Brindamos apoyo del programa de salud escolar a estudiantes con problemáticas de vista, audición y columna. Atención y contención a situaciones de crisis de salud mental de estudiantes.

 Desarrollar, mejorar y mantener los espacios que albergan el proceso educativo, para favorecer y optimizar el logro de aprendizajes de calidad en un ambiente escolar estimulante que posibilite la diversidad de experiencias educativas.

Se trabajó en la habilitación básica de los establecimientos para retomar la presencialidad, esto consistió desde las demarcaciones de las salas, aseo, diagnóstico de operatividad de baños y cocinas, revisión de luminaria y seguridad de los establecimientos. Se comenzó a trabajar en un plan de obras menores de infraestructura para iniciar las clases 100% presenciales el 2022: habilitación de salas en Luis Calvo Mackenna, mejoras en cocina de la escuela Israel, otros.

 Elaborar, revisar y controlar los procesos de gestión y administración financiera de la Dirección de Educación

Municipal de modo de contribuir a la mejora de la calidad de los aprendizajes de niños, niñas y jóvenes de la comuna

El último trimestre, se instauró el sistema de informes de ejecución presupuestaria trimestral para entregar a las y los directores. En conjunto con los establecimientos se levantó y creó el primer plan de compras anual de educación logrando identificar los 37 procesos de gran licitación a realizar el 2022 y asegurar el debido proceso. Se regularizaron deudas de arrastre por 900 millones de pesos.

 Proveer, mantener y desarrollar un recurso humano altamente calificado y motivado para contribuir a la mejora de la calidad de los aprendizajes de niños, niñas y jóvenes de la comuna

Se reordenó la unidad de desarrollo organizacional, instalando competencias adecuadas para realizar un plan de gestión de personas, incorporando profesionales psicosociales para la atención de funcionarios y funcionarias. Se fortalece el diálogo con los asistentes de la educación mediante mesas de trabajo mensuales de gestión de personas. Se incorporó al departamento de gestión de personas en el proceso de dotación docente 2022 para disminuir errores y se logró notificar cambios de establecimientos o contrato en enero de 2022 y evitar aglomeraciones e incertidumbre de las y los funcionarios en marzo de 2022.