OSSERVA I TRATTI ED ESERCITATI A SCRIVERLI SEGUENDO LE FRECCE. RICALCA I TRATTI GRIGI CON IL COLORE CHE PREFERISCI E POI CONTINUA TU.
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IL DUCTUS È IL MODO DI TRACCIARE LE LETTERE. TI MOSTRA IL NUMERO E LA DIREZIONE DEI TRATTI NECESSARI A ESEGUIRE LE LETTERE .
PROVA ANCHE A DISEGNARE SEGUENDO LA FRECCIA E SENZA STACCARE LA PENNA
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1 COMINCIA DAL GRUPPO DELLE LETTERE VERDI, SONO LE PIÙ FACILI: SI SCRIVONO TUTTE CON TRATTI DRITTI ORIZZONTALI E VERTICALI.
ORIZZONTALE
VERTICALE
2 SE HAI IMPARATO LE LETTERE VERDI, PASSA AL GRUPPO DELLE LETTERE ARANCIO, DOVE AI TRATTI ORIZZONTALI E VERTICALI SI AGGIUNGONO TRATTI DIAGONALI.
DIAGONALE
3 SIAMO ARRIVATI AL GRUPPO AZZURRO, QUELLO DELLE LETTERE CON CURVE. LE CURVE DELL’ITALICA SEGUONO LA FORMA DELL’UOVO, NON DEL CERCHIO.
4 DOPO AVER IMPARATO A FARE LE CURVE, PUOI FARE UNA… DOPPIA CURVA, SEMPRE PARTENDO DALL’ALTO!
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ANTIORARIA
ORARIA ANTIORARIA
LE LETTERE VANNO TRACCIATE PARTENDO SEMPRE DALL’ALTO!
HAI NOTATO CHE LE LETTERE DELL’ALFABETO SONO SUDDIVISE IN GRUPPI IN BASE AL DUCTUS?
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SCRIVERE COME DISEGNARE GIOCARE CON LA PLASTILINA, USARE PENNELLI E PENNARELLI SU FOGLI GRANDI, SCRIVERE SULLA SABBIA CON LE DITA OPPURE PER TERRA E SULLE PARETI CON I GESSI… SONO TUTTE ATTIVITÀ UTILI AD AUMENTARE IL DIVERTIMENTO E SVILUPPARE LA MANUALITÀ.
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TRACCIA LE LETTERE PARTENDO DALL’ALTO ED ESEGUI OGNI TRATTO NELL’ORDINE (SEQUENZA) INDICATO DAI NUMERI E NELLA DIREZIONE MOSTRATA DALLE FRECCE. SCRIVI OGNI TRATTO DAL PUNTO INIZIO AL PUNTO FINE SENZA STACCARE LA PENNA.
SEQUENZA
INIZIO
DIREZIONE
INIZIO
INIZIO
PRIMO TRATTO
SECONDO TRATTO
OA 1
FINE
1
2
INIZIO
FINE
TERZO TRATTO
TERZO TRATTO
3
FINE
FINE
PRIMO TRATTO
LETTERA CON UN TRATTO
SECONDO TRATTO
LETTERA CON PIÙ TRATTI
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LE LETTERE SONO 26 E A TUTTE CORRISPONDE UN SUONO (O PIÙ DI UNO). MENTRE SCRIVI UNA LETTERA DILLA A VOCE ALTA, COSÌ LA PUOI RICORDARE MOLTO PIÙ FACILMENTE!
LE LETTERE SONO DIVISE IN GRUPPI E OGNI GRUPPO È COMPOSTO DA LETTERE CON TRATTI SIMILI, E HA IL SUO COLORE.
PER IMPARARE BENE LE LETTERE PRIMA DI SCRIVERLE SEGUI COL DITO I TRATTI NELL’ORDINE INDICATO DAI NUMERI.
DOPO AVER SCRITTO LE LETTERE PER FINTA COL DITO, SCRIVILE DAVVERO. SI PARTE SEMPRE DALL’ALTO.
PER IMPARARE A SCRIVERE BENE GUARDA SEMPRE L’ALFABETIERE, LEGGI LA LETTERA A VOCE ALTA, SEGUI IL DUCTUS, FAI ATTENZIONE ALLA LARGHEZZA DELLE LETTERE E ALLO SPAZIO TRA UNA E L’ALTRA.
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LUNA ISOLA
ERBA
RICALCA LE LETTERE GRIGIE E POI CONTINUA TU FACENDO ATTENZIONE AGLI SPAZI.
I J J L SOLA JEANS E F F
RE STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. A IN VERDE.
LUNA
J
FA PARTE DEL GRUPPO DELLE LETTERE STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. COLORA LA CORNICE DELLA PAGINA IN VERDE.
10
FIORE HOTEL TRENO
F H FIORE T
RE STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. A IN VERDE.
OTEL
11
NUVOLA VASO
APE
RICALCA LE LETTERE GRIGIE E POI CONTINUA TU FACENDO ATTENZIONE AGLI SPAZI.
V
N N
B B
ERME
MEDIE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. N ARANCIO.
APE
BICI
12
YOGURT ZUCCA KIWI
K L L Y Z Z KIWI LUNA Z
E STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. IN VERDE.
OGURT
L
FA PARTE DEL GRUPPO DELLE LETTERE STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. COLORA LA CORNICE DELLA PAGINA IN VERDE.
ZUCCA
13
WOW MELA XILOFONO
X MM N N OFONO X X W W WWW
MEDIE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. N ARANCIO.
MELA
NUVOLA
14
ONDA CASA
UOVO
C D D O O P P CASA DADO U UV V
ERE LARGHE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALA. A IN ROSSO.
ONDA
D
FA PARTE DEL GRUPPO DELLE LETTERE LARGHE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. COLORA LA CORNICE DELLA PAGINA IN ROSSO.
PIZZA
15
DADO
GELATO QUADRO
RICALCA LE LETTERE GRIGIE E POI CONTINUA TU FACENDO ATTENZIONE AGLI SPAZI.
G G H H D D ELATO HOTEL Q Q R R
TERE LARGHE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. NA IN ROSSO.
DADO
H
FA PARTE DEL GRUPPO DELLE LETTERE MEDIE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. COLORA LA CORNICE DELLA PAGINA IN ARANCIO.
16
BICI
JEANS
RANA
J B EANS R
E STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. N VERDE.
BICI
17
PIZZA RICALCA LE LETTERE GRIGIE E POI CONTINUA TU FACENDO ATTENZIONE AGLI SPAZI.
P
IZZA
STRETTE. RICALCA IL DISEGNO CON UN PENNARELLO SCURO E COLORALO. N VERDE.
SOLE
S T T 18
IL DUCTUS DEI NUMERI I NUMERI POSSONO ESSERE TRACCIATI SENZA STACCARE LA PENNA TRANNE IL 4 E IL 5.
I numeri
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ISOLA INGLESE IDEA ISTRICE IODIO IEEEE! 20
LUNA LUCE LED LUPO LANA LUI LETTO LALALA! 21
TRENO TAVOLA TUBO 3 TRE TELA TOPO TIC-TAC! 22
F FIORE FINESTRA FRATELLO FERRO FELICITÀ FIUUU!! 23
ERBA ETICHETTA ELASTICO ESCA ESTATE EMBÈ? 24
HOTEL HOBBY HALLOWEEN HOSTESS HOP! 25
VASO VISO VELO VESPA VIRGOLA VOLPE VELA VIP 26
APE ARANCIA ASINO ACQUA ARCOBALENO 27
NUVOLA NOTTE NUMERO 9 NOVE NATURA NINNA 28
MELA MARTORA MILLE MA MAXI MARMELLATA 29
ZUCCA ZANZARA ZUCCHERO ZAMPA ZAC-ZAC 30
W WOW WURSTEL WATER WAFER WINDSURF WEB 31
XILOFONO RAGGI X XILOGRAFIA 32
KIWI KIMONO KENIA KAJAK KOALA KING OK! 33
YOGURT YO-YO YOGA YEN YES YORK YUHU! 34
CASA CHIODO 5 CINQUE CIELO CAPPERO CUCU! 35
GELATO GATTO GIOCO GIORNO GOMMA GULP! 36
ONDA OCCHIO 8 OTTO ORA OCA OSSO ORMA OLÈ 37
Q QUADRO QUI 4 QUATTRO QUINTA QUACK! 38
UOVO UCCELLO USCITA 1 UNO URAGANO URRÀ 39
D DADO 2 DUE DROMEDARIO DATTERO DRIN! 40
PIZZA PENTOLA PESCA PORTA PINO PERO PIÙ 41
RANA RICCIO RUOTA RETE RINOCERONTE 42
B BICI BAR BIBITA BANANA BOA BISCOTTO BAU! 43
JEANS JUDO JOLLY JEEP JET JUNIOR JAZZ!!! 44
SOLE SÌ 6 SEI 7 SETTE SABBIA SCIMMIA STOP 45
SCRIVIAMO IN ITALICA Per apprezzare meglio questo quaderno visita il sito www.scritturacorsiva.it. Alla pagina Fontest c’è uno strumento utilissimo per creare in autonomia nuovi esercizi di scrittura; mentre alla pagina Risorse trovi il link per scaricare i fogli a righe adatti al modello italico. Con la serie SCRIVIAMO IN ITALICA che SMED dedica a bambini, genitori, insegnanti, educatori puoi (ri)scoprire il piacere di scrivere a mano.
SUCCESSIVA. SEGUI PER TUTTE SPAZI. COMPLETA COME PIÙ TI ETIERE
“Alcuni pensano che la scrittura sia ormai una perdita di tempo. Dicono che un bambino dovrebbe imparare a usare una tastiera, invece che a scrivere a mano. E si sbagliano. Perché scrivere a mano non è solo mettere nero su bianco dei caratteri tipografici, è un’abilità che gioca un ruolo importante nello sviluppo del cervello umano.”
Monica Dengo Scrittura Corsiva, pagina 5
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SMED E IL PROGETTO SCRITTURA CORSIVA L’associazione non-profit SMED – Scrivere a Mano nell’Era Digitale diffonde e sostiene lo studio e la pratica della scrittura a mano. È stata fondata nel febbraio 2015. SMED promuove il progetto Scrittura Corsiva, una proposta didattica per migliorare e valorizzare le modalità di insegnamento e apprendimento, che si basa sull’approccio ludico-artistico, sulla suddivisione in gruppi delle lettere dell’alfabeto e sul modello di scrittura italico.
È un quaderno autopubblicato da SMED – Scrivere a Mano nell’Era Digitale www.smed2015.it, info@smed2015.it.
La font Italica è stata disegnata da Monica Dengo in collaborazione con Riccardo Olocco e Daniele Capo e finanziata dall’Istituto Comprensivo Giovanni XXIII di Terranuova Bracciolini, Arezzo.
Hanno collaborato: Eleonora Ambrusiano, Riccardo Bello, Laura Bravar, Maria Grazia Colonnello, Monica Dengo, Caterina Giannotti, Massimo Gonzato, Daniela Moretto, Patrizia Puglielli, Manuela Sommavilla, Kit Sutherland. Grafica e impaginazione: Daniela Moretto Disegni: Caterina Giannotti, Daniela Moretto Stampa: Tipolitografia Campisi, Arcugnano (Vicenza) Carta: Arcoset White White 120 g/m2 Prima edizione 2016 © SMED
Si ringrazia
www.scritturacorsiva.it www.smed2015.it
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WWW.SCRITTURACORSIVA.IT WWW.SMED2015.IT