The
KNIGHT TIMES Mount Vernon City School District Newsletter
Spring 2019
14 DISTRICT SCHOOLS RECOGNIZED BY NEW YORK STATE
14 ESCUELAS DEL DISTRITO FUERON RECONOCIDAS POR EL ESTADO DE NUEVA YORK
A recent report from the New York State Education Department listed all Mount Vernon elementary and middle schools with good standing designations.
Un informe reciente del Departamento de Educación del Estado de Nueva York catalogó a todas las escuelas primarias y secundarias de Mount Vernon con designaciones de buena reputación.
On the heels of last year’s academic improvements at Columbus, Hamilton, and Rebecca Turner, Pennington, Graham, and Benjamin Turner schools received upgraded designations in the state’s 2019 report. The Education Department defines a “school in good standing” as one “which has not been identified as a school in need of improvement, requiring corrective action, planning for restructuring, or requiring academic progress, or as a school under registration review.” “Each of our schools has demonstrated exceptional dedication to improving students’ academic outcomes. Through the implementation of new programs and initiatives, we have seen tremendously positive results,” said Dr. Kenneth R. Hamilton. “We intend to continue identifying areas of improvement and evaluating our success measures so that all of our schools may be recognized as schools in good standing, and maintain that status year after year.” Additional plans have been made under the guidance of department leaders at The Mount Vernon High School to work toward improving its designation of “Targeted Support and Improvement” to “Good Standing.”
Inmediatamente después de las mejoras académicas del año pasado en Columbus, Hamilton, Rebecca Turner, Pennington, Graham y Benjamin Turner, las escuelas recibieron designaciones actualizadas en el informe estatal de 2019. El Departamento de Educación define una “escuela en regla” como una “que no ha sido identificada como una escuela que necesita mejoras, que requiere medidas correctivas, que necesita planes de reestructuración, que requiere progreso académico o como una escuela bajo evaluación de matrícula”. “Cada una de nuestras escuelas ha demostrado una dedicación excepcional para mejorar los resultados académicos de los estudiantes. A través de la implementación de nuevos programas e iniciativas, hemos visto resultados tremendamente positivos”, dijo el Dr. Kenneth R. Hamilton. “Tenemos la intención de seguir identificando áreas que se deben mejorar y evaluando nuestras medidas de éxito para que todas nuestras escuelas puedan ser reconocidas como escuelas en regla y mantener ese nivel año tras año”. Se han hecho planes adicionales bajo la dirección de líderes de los departamentos para ayudar a mejorar la designación de la Escuela Secundaria de Mount Vernon como “señalada para recibir apoyo y mejoramiento” a una de “escuela en regla”.