ФІЛОСО ФІЯ В КІНЕМАТО ГРАФІ: ф орми репре зен та ції ПР О Г РА М А К У Р С У
Quid pro quo Н а У К М А ∞ 2 0 1 8
В оформленні цієї обкладинки використано принт Film Map дизайн-бюро Dorothy. Цю та інші роботи можна знайти на їхньому сайті: www.wearedorothy.com
Вступ Ідея цього курсу виникла зі спостережень над розмовами різних груп людей. Для чого б не збиралась компанія, розмова неодмінно повертала до теми кіно та серіалів. Мене зацікавили причини такого феномену і можливість його пояснення через філософію. Саме тому, першопочатково цей курс задумувався виключно для філософів. Але виявилось, що на нього записалось стільки людей, що більшу кількість студентів можна отримати тільки додавши фразу «безкоштовні кава і круасани» до опису курсу. Це значно ускладнило розробку курсу, оскільки тепер зникла спільна платформа, на підставі якої можна було б знайти точки порозуміння. Якщо ми досліджуємо філософію і кінематограф, то у нас має бути або спільний досвід перегляду кіно, або знання філософських текстів. І оскільки у нас цього немає, доведеться під час лекцій та семінарських занять цю спільну платформу створювати. Окремих труднощів нам додали і особливості додаткового весняного семестру, які включають у себе як і обмежену кількість занять, так і їх незвичний ритм. Тому якщо ви не побачите у переліках свого улюбленого фільму або тексту, то знайте, що це — вимушена жертва. Враховуючи не тільки кількість учасників цього курсу, але й різноманіття спеціальностей, я спробував запропонувати максимально доступні філософські тексти для досягнення відповіді на наше основне питання: яким чином філософія взаємодіє з кінематографом? Усі інші питання, на які ми спробуємо знайти відповідь (наприклад, як філософські питання проявляються в кіно? які саме проблеми піднімаються і чому?) є похідними від нього. Окремо варто зазначити, що це питання ми будемо ставити не тільки до тих фільмів, які є визнаною класикою, але й до того, що вважається продуктом масової культури. Тут я по-
1
діляю позицію Марка Роулендса (вам ще доведеться читати його текст про філософію в науково-популярних фільмах) у тому, що філософію слід уміти бачити всюди, і найбільше — у повсякденних речах. А кіно вже стало частиною нашої повсякденності.
2
Семінарські заняття При підготовці до семінарських занять вам доведеться не тільки читати тексти, але й дивитись кіно. На жаль, університет не має ліцензійного відеоархіву, тож у вас залишається декілька опцій. Перш за все, ви можете звернутись до «Кіноклубу Могилянки» щодо можливості перегляду окремих фільмів. Інша опція — онлайн-кінотеатри з ліцензійним контентом на зразок Google Play, Netflix та Megogo. У них досить помірні ціни, широкий вибір та відмінна технічна якість контенту. У крайньому випадку, якщо ви не маєте достатньо ресурсів, можете скористатись онлайн-кінотеатром kinokiwi.com або uakino.club. З поміж інших подібних сервісів його вирізняє можливість обирати мову перегляду (включно з оригінальною) і якість зображення. Також, якщо знаєте, як вантажити торренти, можете скористатись торрент-толокою «Гуртом». Зверніть увагу, що у випадку, коли вам потрібно буде навести приклад з фільму або просто послатись на певний фрагмент з нього, запишіть час початку фрагменту, щоб під час перегляду на семінарському занятті ми могли звернутися до нього за необхідності. Референтний текст з філософії Ви можете використовувати наступні праці в якості довідкових, але можете ними не обмежуватись. Як показує досвід, оригінальні тексти цікавіші: Філософія: dtv-Atlas / Петер Кунцман, Франц-Петер Буркард. — К.: Знання-Пресс, 2002. — 270 с. Дюпре, Бен. Философия. 50 идей, о которых нужно знать. — М.: Фантом Пресс, 2014. — 208 с. Ферри, Люк. Краткая история мысли. Трактат по философии для подрастающего поколения. — М.: Ad Marginem, 2017 — 272 c. 3
На семінарських заняттях вам буде потрібно буде знайти відповіді на наступні питання: 1. Які філософські питання були підняті у рекомендованих до перегляду фільмах? 2. Як ці питання були показані? Які засоби були використані? 3. Чи згодні ви з тим, яку відповідь ці питання отримали? Семінарське заняття 1 Фільм: Зона сутінок / The Twilight Zone (1960-61, Сезон 2) Серія 1. King Nine Will Not Return Серія 2. The Man in the Bottle Серія 3. Nervous Man in a Four Dollar Room Серія 4. A Thing About Machines Серія 6. Eye of the Beholder Текст: Куренной В. Философия фильма: упражнения в анализе. — М.: Новое литературное обозрение, 2009. — С. 5-14. Семінарське заняття 2 Фільм: Електричні сни Філіпа К. Діка / Philip K. Dick’s Electric Dreams (2017, David Farr, Francesca Gregorini, Tom Harper) Текст: Роулендс М. Философ на краю Вселенной. НФ-философия, или Голливуд идет на помощь: философские проблемы в научно-фантастических фильмах. — М.: София, 2005. — С. 87-151.
4
Семінарське заняття 3 Фільм: Фонтан / The Fountain (2006, Даррен Аронофскі) Пі / Pi (1998, Даррен Аронофскі) Бердмен / Birdman (2014, Алехандро Гонсалес Іньярріту) Молодість без молодості / Youth Without Youth (2007, Френсіс Форд Коппола) Текст: Воглер, Кристофер. Путешествие писателя. Мифологические структуры в литературе и кино. — М: Альпина нон-фикшн, 2015. — С. 402-429. Семінарське заняття 4 Фільм: Тонка червона лінія / The Thin Red Line (1998, Теренс Малік) Лицар кубків / Knight of Cups (2015, Теренс Малік) Текст: 1. Альзола, Пабло. Фильмы для скудных времен. Об отношении между творчеством Терренса Малика и философией Мартина Хайдеггера. // Sygma 2. Мазин В.А. Сновидения кино и психоанализа. — М.: Издательство «Скифия-принт», 2012. — С. 85-118. Семінарське заняття 5 Фільм: Віднесені привидами (2001, Хаяо Міядзакі) Принцеса Мононоке (1997, Хаяо Міядзакі) Навсікая з долини вітрів (1984, Хаяо Міядзакі) Текст: Прохоров А. В. К философии анимации // Киноведческие записки, 1991 — № 10. Посилання. 5
Семінарське заняття 6 Фільм: Хороше місце / The Good Place (2016, Сезон 1) Вейворд Пайнс / Wayward Pines (2015, Сезон 1) Столик в кутку / The Booth at the End (2011, Сезон 1) Сповідь / The Confession (2011) Текст: Терджесен, Эндрю. Дон Дрейпер — хороший человек? // Безумцы и философия: Все не то, чем кажется. — М.: ООО «Юнайтед Пресс», 2011. — С. 165-178.
Оцінювання Фінальна оцінка, яку ви отримаєте за цей курс, буде знаходитись десь у цьому переліку (сподіваюсь вона буде ближчою до цієї двокрапки): 91–100 81–90 71–80 66–70 60–65 30–59 1–29
A B C D E FX F
(відмінно) (дуже добре) (добре) (задовільно) (достатньо) (незадовільно, на перездачу) (незадовільно, на переслуховування)
Що ж до розподілу балів згідно з активностями, то він наступний: Закриті тестові завдання — 60 балів Відкриті текстові завдання — 40 балів
6
Тестові завдання Усі тестові завдання та додаткові матеріали розміщені на сайті philosophyandcinema.space. Я створив його спеціально для того, щоб мати можливість швидко перевіряти таку кількість тестових завдань. Протягом першого навчального тижня я рекомендую вам зареєструватись на ньому для доступу до навчальних матеріалів. Будь-ласка, при реєстрації вказуйте своє ім’я та прізвище саме в такому вигляді, в якому воно записано у списках та заліковках. Однієї лише пошти з назвою lordtimoha2002@gmail.com недостатньо для вашої точної ідентифікації. У вас буде два типи тестових завдань: закриті і відкриті. Закриті тестові завдання являють собою тест з можливістю вибору між декількома варіантами, з поміж яких ви маєте обрати правильний (якщо питання матиме декілька правильних відповідей, про це буде попереджено у формулюванні питання). Всього буде 4 блоки питань, кожен з яких буде оцінений на 15 балів. Деякі з питань в цих блоках можуть оцінюватись більше ніж на один бал, про що теж буде зазначено спеціально. У кожному блоці ви матиме максимум дві спроби, щоб пройти тест, тож підходьте до нього підготовленими. Ви не обмежені по часу проходження тесту, але маєте здати всі тести до кінця останнього (шостого) навчального тижня. Якщо не встигнете це зробити, тести закриються автоматично і вам не буде нараховано балів. Що ж до відкритих тестових завдань, то їх у вас буде всього 4 і кожне з них може бути оцінене максимум на 10 балів. Вони також будуть доступні вам на вказаній платформі і з’являться на початку 1, 2, 4 та 5 навчальних тижнях. Виконати завдання вам потрібно до кінця 5 тижня (окрім останнього, який можна виконати до кінця 6 тижня). Після перевірки вам прийде повідомлення про оцінку та її обґрунтування.
7
Обсяг відкритих завдань невеликий, максимум 1,5-2 сторінки, тож намагайтесь бути лаконічними і писати по суті питання (сама форма на сайті містить обмеження по кількості слів, тож більше ви просто не зможете вставити). У випадку, коли вам буде потрібно дати посилання на літературу, розміщуйте її в кінці тексту, в алфавітному порядку, а в самому тексті посилайтесь на номер в цьому списку та номер сторінки (якщо така є).
8