Conexiones interlingüísticas Biliteracy
Biliteracidad temprana Set 2: Fonología para todos
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Biliteracy Noto que en español y en inglés, el sonido ______ de la letra ___ es /___/. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Fonología Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Noto que en español y en inglés, el sonido ______ de la letra ___ es /k/. El sonido es el ______ en español y en inglés. Por ejemplo, ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Fonología Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, el sonido fuerte de la letra ______ hace el sonido /___/. Por ejemplo, ______ y______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Fonología Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 2: Gramática para todos
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Biliteracy Noto que en estas oraciones en español y en inglés, el ______ y el ______ están en ______. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Gramática Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Noto que en español, el verbo ______ y el sustantivo ______ están en ______.Y veo que en inglés, el verbo ______ y el sustantivo ______ están en ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Gramática Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, el ______ y el ______ siempre deben ______. Por ejemplo, ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Gramática Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 2: Sintáxis para todos
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Biliteracy Noto que en español, escribimos un ______ ______ ______ al _________ y uno al ______ de una pregunta. Observo que en inglés, escribimos un ______ ______ ______ solo al ______ de una pregunta. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Sintáxis Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Noto que español escribimos un ______ ______ ______ al ______ y uno al ______ de una pregunta, pero en inglés escribimos el ______ ______ ______ solo al ______ de una pregunta. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Sintáxis Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español, escribimos un signo de ______ al ______ y uno al ______ de una pregunta, y en inglés escribimos solo uno al ______ de una pregunta. Por ejemplo, ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Sintáxis Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 2: Fonología para todos
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Biliteracy Noto que en español y en inglés, las ______ forman ______. Las ______ pueden tener ______ número de sílabas. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Fonología Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd..
Las palabras ______ y ______ tienen ______ sílaba, pero las palabras ______ y ______ tienen ______ sílabas. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Fonología Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés las ______ están formadas por ______. Las palabras pueden tener un número ______ de ______. Por ejemplo, ______ tiene ______ sílaba, pero ______ tiene ______ sílabas. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 2: Fonología Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.