Conexiones interlingüísticas Biliteracy
Biliteracidad temprana Set 3: Morfología para todos
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Biliteracy Noto que en español y en inglés, podemos formar los ______ al agregar una ______ al ______ de una ______. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Morfología Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Noto que en español el sustantivo ______ es ______ pero el sustantivo ______ es plural. En ingles el sustantivo ______ es ______ pero el sustantivo ______ es plural. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Morfología Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, podemos formar ______ al agregar una ______ al ______ de una ______. Por ejemplo, en español, ______ y ______ y en inglés ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Morfología Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 3: Sintáxis para todos
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Biliteracy Noto que español y en inglés, podemos dar ______ al ______ de una ______ para agregar más ______ acerca de un ______. Eso se llama ______ ______. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Sintáxis Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd..
Noto que en español y en inglés hay ______ al ______ de la oración. Dice que las ______/______ están ______ ______ ______/______ ______ ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Sintáxis Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, podemos escribir ______ al ______ de una ______ para agregar más ______ acerca de ______. Por ejemplo, ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Sintáxis Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 3: Fonología para todos
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Biliteracy Noto que en español, el sonido de la letra e es _______ y siempre dice su nombre. Observo que en inglés, la e tiene un sonido corto y no dice su nombre. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Fonología Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Noto que en las palabras ______ y ______, la letra ______ hace solo ______ sonido y dice su nombre, pero en la palabra ______, la letra ______ tiene un sonido ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Fonología Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español la letra e tiene un solo ______ y siempre dice su nombre. Pero en inglés, la letra e tiene un sonido corto y no dice su nombre. Por ejemplo, ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Fonología Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 3: Gramática para todos
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Biliteracy Noto que en español y en inglés, una ______ siempre comienza con ______. En inglés, la palabra ______ siempre se escribe con ______ en cualquier parte de la oración. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Gramática Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
La (primera) letra en las palabras ______/______ en las oraciones en español y en inglés llevan ______. Pero el pronombre ___/___ solo lleva mayúscula en ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Gramática Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, la ______ letra de la ______ palabra en una oración, siempre lleva ______. Por ejemplo, ______ y ______. Sin embargo, en inglés, la palabra ______ siempre lleva ______. Por ejemplo, ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 3: Gramática Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.