Conexiones interlingüísticas Biliteracy
Biliteracidad temprana Set 4: Fonología para todos
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Biliteracy para todos Teaching for language connections
Biliteracy Noto que en español, la letra i tiene un ______ sonido y siempre dice su nombre. En inglés, la letra i tiene el sonido corto /______/ y no dice su nombre. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Fonología Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En la palabra ______ la letra ______ tiene un ______ sonido y dice su nombre, pero en las palabras ______, ______ y ______ la letra ______ tiene un sonido ______ y no dice su nombre. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Fonología Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español la letra i tiene solo ______ sonido y siempre dice su nombre. Pero en inglés, la letra i tiene un sonido corto y no dice su nombre. Por ejemplo, ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Fonología Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 4: Gramática para todos
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Biliteracy Noto que en español, algunas palabras llevan ______ escrito sobre una ______, pero en inglés, las palabras ______ llevan ______ escrito. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Gramática Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Noto que en español, las palabras ______ y ______ tienen un ______ escrito sobre la vocal ______, pero en inglés, las palabras ______ y ______ no llevan ______ escrito. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Gramática Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español, algunas vocales llevan un ______ escrito. Pero, en ingles las palabras no llevan ______ escrito. Por ejemplo, ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Gramática Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 4: Morfología para todos
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En Biliteracy español y en inglés, podemos formar los ______ agregando ______ o ______ al ______ de una ______. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Morfología Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español, los sustantivos ______ / ______ son singulares pero ______ / ______ son plurales. En inglés, los sustantivos ______ /______ son singulares, pero ______ /______ son plurales. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Morfología Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, podemos formar ______ agregando ______ o ______ al ______ de una ______. Por ejemplo, en español, ______ y ______ y en inglés ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Morfología Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
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Biliteracidad temprana Set 4: Sintáxis para todos
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Biliteracy Noto que en español y en inglés, usamos ______ para ______ los ______. Los adjetivos tienen ______ / ______. para todos
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Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Sintáxis Mini-lección Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
Veo que en español los adjetivos ______, ______ y ______ describen los sustantivos ______ y ______. En inglés los adjetivos ______, ______ y ______ describen los sustantivos ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Sintáxis Investigación del estudiante Discusión en parejas Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.
En español y en inglés, usamos ______ para ______ los ______. Los adjetivos tienen ______. Por ejemplo, en español ______ y ______ y en inglés ______ y ______. Conexiones interlingüísticas Biliteracidad temprana Set 4: Sintáxis Marcos de oración Biliteracy para todos © 2021 EC Licensing Pty Ltd.