Secretaria de educación pública general del estado Sistema educativo estatal regular Benemérita y centenaria escuela normal del estado Situación didáctica: ¿Cómo se alimentan las plantas?
Grado de aplicación: 2°
Campo formativo: Exploración del medio natural en el preescolar
Aspecto: mundo natural
Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.
Aprendizajes esperados: •
Propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cómo son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido…)
Propósito: que el niño indague, y busque propuestas para conocer acerca de los seres vivos y los procesos del mundo Tiempo:
Material:
1er día:15 minutos
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Hoja de apio con tallo
2° día: 20 minutos
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Recipiente alto (vaso o florero)
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Acuarela, tempera o tinta china
Lugar:
Organización del grupo:
Salón de clases
individual
Inicio: Se cuestionara al niño acerca de la fotosíntesis: ¿sabes si las plantas toman agua? ¿Cómo lo hacen? ¿Por qué es necesario que las plantas tomen agua? Posteriormente partiendo de sus conocimientos previos se dará una breve explicación acerca de la fotosíntesis y la capilaridad.
Desarrollo: Dar el material y las indicaciones al niño: Primero se coloca agua en el recipiente, luego se corta la parte inferior del tallo de apio y se introduce en el agua. Para terminar se colorea o tiñe el agua. Cierre Se deja en reposo un día el apio dentro del agua para el siguiente día poder observar como aparecieron líneas verticales a lo largo del tallo y realizar una descripción acerca de lo ocurrido. Aspecto a evaluar: Los conocimientos que tiene el niño acerca de la fotosíntesis antes y después del experimento.
Maestro responsable de la materia __________________________________________________
Actividad Instrucciones: registrar lo observado en la realizaci贸n del mu帽eco de nieve y describir lo ocurrido.