Enfoque del andamiaje Reflexión
Primero se hace mención que el enfoque del andamiaje fue desarrollado por David Wood y Jerome Bruner, a partir del concepto de desarrollo próximo de Vygotski. Este enfoque Postula que en una interacción de enseñanza- aprendizaje la acción de quien enseña está relacionada al nivel de competencias de quien aprende; es decir, cuanta mayor dificultad se presente en quien aprende , más acciones necesitara de quien enseña. Se habla sobre un experto y un aprendiz, el experto se encarga de guiar al aprendiz para que este construya su propio aprendizaje, se parte de una zona real y el objetivo es la zona de desarrollo próximo. Conforme el alumno va avanzando el andamiaje por parte del enseñante va disminuyendo, abriendo campo para que el alumno trabaje y aprenda por su propia cuenta. Según Bransford, Brown y Cooking, este enfoque se ve reflejada dentro de los ambientes de aprendizaje centrados en quien aprende, en el conocimiento, en la evaluación y en la comunidad. En este enfoque, el papel del profesor es el de guía, y se encarga de general en los alumnos el interés y las habilidades para que ellos vayan construyendo por su cuenta su aprendizaje. Dependiendo del grado cognitivo de los alumnos será la intervención del profesor en el aprendizaje de los alumnos.