ec1.1 Procesos de construcción de casco de obra pág 04 CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG8.1 CG8.2 CG8.3 CG11.1 CG11.2
ec1.2 secuenciamiento de tareas de casco de obra pág 08 CG1.2 CG7.3 CG8.2 CG 10.2 CG 10.3CG 11.2
quiz 1 prueba práctica de laboratorios pág 10 CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2
ex 01 preparación de examen ec1......................................................pág.12 CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG7.3 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.1
quiz 2 prueba de práctica de laboratorios...................................pág.14 CG5.2CG7.2 CG8.2 CG9.1 CG10.1 CG11.1 CG11.2 CG11.3
ec2.1 proceso de construcción de acabados...............................pág.16 CG5.2CG7.2 CG8.2 CG9.1 CG10.1 CG11.1 CG11.2 CG11.3
CRITERIOS RIBA...............................................................................................pág.03 ec2.2 Secuenciamiento de tareas de acabados de obra.........pág.20 CG1.2 CG7.3 CG8.1 CG10.2 CG10.3 CG11.2
ex 02 preparación de examen ec2.....................................................pág.22 CG5 2 CG6 3 CG7 2 CG7 3 CG8 2 CG9 1 CG9 2 CG10 1 CG11 1 CG11 3
,,, pág 26
Currículum Vitae...............................................................,,,,....................pág.28 Información del Curso...........................................................,,,..............pág.29
CCG 1
Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos
CG-5
Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala
CG 6
Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales
CG-7
Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño
CG-8
Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones
CG-9
Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible
CG-10
Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones
CG 11
Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.
EN ESTA PRIMERA ACTIVIDAD EL PROFESOR DEJÓ DE ENCARGO ELABORAR UNA INFOGRAFÍA QUE CONTENGA LAS ETAPAS DE TODO EL PROCESO DE CASO DE OBRA TOMANDO COMO FUENTES LOS TEMAS VISTOS EN CLASES Y LOS LABORATORIOS. proceso
SE IDENTIFICÓ LA SIGUIENTE CONTINUIDAD DE ETAPAS: 1 2. 3 4
OBRAS PRELIMINARES MOVIMIENTOS DE TIERRAS CONCRETO SIMPLE CONCRETO ARMADO
PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS ETAPAS SE UTILIZÓ TANTO TEXTO COMO IMÁGENES QUE DESCRIBIERAN LO QUE SE MENCIONABA EN EL TEXTO. ASIMISMO, PARA CADA ETAPA SE UTILIZÓ UN COLOR DIFERENTE PARA REPRESENTARLO Y ASÍ NO CONFUNDIRLAS
EN ALGUNOS PUNTOS DE CADA ETAPA SE DECIDIÓ COMPLEMENTAR CON INFORMACIÓN SACADA DE LOS LABORATORIOS, LO CUAL FACILITÓ EL PROCESO
REALIZAR ESTA ACTIVIDAD ME BRINDÓ INFORMACIÓN NO SOLO ÚTIL PARA MI CARRERA, SINO QUE TAMBIÉN ME SIRVIÓ COMO FORMA DE REPASO PARA MI EXAMEN.
Las Obras Preliminares CONSISTEN EN trabajos que SE deben REALIZAR antes de EMPEZAR UNA OBRA para establecer, delimitar y proteger el terreno mismo y las construcciones colindantes
El movimiento de tierras CONSISTE EN preparar el terreno antes de empezar la cimentación eN cualquier obra. Dentro DE ESTA se engloban varias etapas como los trabajos de replanteo, excavaciones y vaciados, cimentaciones, nivelados o desmontes
EL concreto SIMPLE no tiene armadura de refuerzo COMO EL ARMADO. ADEMÁS, USUALMENTE CONTIENE cemento de uso general que cumple con las resistencias QUE REQUIERE este concreto
El concreto armado TIENE acero de refuerzo dentro del concreto, LO CUAL PERMITE la compresión y tensión de la estructura. ESTE TIPO DE CONCRETO ES Ideal para resistir fuerzas GRANDES COMO SISMOS, ENTRE OTRAS MÁS
en ESTA ACTIVIDAD, EL PROFESOR DIO COMO ENCARGO realizar UN PERT CON TODAS LAS ETAPAS de los procesos involucrados en la etapa de casco DE OBRA en este, se tendrá que resolver tanto el orden de los pasos como el calculo de ellos , su holgura máxima y su ruta crítica si es que la tiene.
PRIMERO SE IDENTIFICÓ y ORGANIZÓ LOS PROCESOS INVOLUCRADOS siguiendo tanto el orden de los anteced precedentes.
EN ESTA ETAPA, se procede a colocar en ord actividad y se empieza a unir con sus prec tener más de uno), así hasta llegar actividades en orden sin LLEGAR a confundi
Habiendo colocado ya TODAS LAS ETAPAS de precedentes, se procede a CALCULAR desde EN REVERSA Luego DE HABER calculado TOD cuál es la holgura de todo el proceso y rev
PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD SE DIVIDIÓ LAS ETAPAS ENTRE LOS MIEMBROS DE MI GRUPO. CONSIDERO QUE HICIMOS UN BUEN TRABAJO, SIN EMBARGO, CONSIDERO QUE PUDIMOS PRESENTAR UN MEJOR PERT, YA QUE AL FINAL NO PUDIMOS PRESENTARLO CON EL CÁLCULO.
e di cuenta de que me faltó aún to que no estuve tan segura de que fallé en algunas preguntas, a cual estaban formuladas me o que si le hubiera invertido más tiempo a repasar tal vez me hubiera ido mejor.
PEÑO EN ESTE PRIMER EXAMEN FUE RESENTABA ALGUNAS DUDAS SOBRE O QUE APENAS ACABÉ EL EXAMEN MAS QUE VINIERON PARA RESOLVER ANTERIORMENTE.
repaso de temas
ALBAÑILERÍA ARMADA: BLOQUES DE CONCRETO Y SÍLICO-CALCÁREOS
TARRAJEO Y CONTRAPISO
COLOCACIÓN DE PISOS DE BLOQUES DE CONCRETO. REPLANTEO DE PISOS CERÁMICOS Y PORCELÁNICOS
CONSTRUCCIÓN EN DRYWALL
E QUIZ ME FUE PEOR QUE EN EL ERON VARIOS FACTORES QUE ME BUENA PRUEBA.
¿en qué consistió?
EN ESTA SEGUNDA ACTIVIDAD EL PROFESOR DEJÓ DE ENCARGO ELABORAR UNA INFOGRAFÍA QUE CONTENGA LAS ETAPAS DE TODO EL Proceso de construcción de acabados TOMANDO COMO FUENTES LOS TEMAS VISTOS EN CLASES Y LOS LABORATORIOS
Identificar la secuencia
SE IDENTIFICÓ LA SIGUIENTE CONTINUIDAD DE ETAPAS: 1 2 3. 4 5.
Albañilería ARMADA tarrajeo contrapiso zócalos pisos enchapados
desarrollo de etapas:
Para realizar la infografía, se decidió colocar imágenes que representen LAS ACTIVIDADES y a su vez colocar el texto que explique aquella actividad, siguiendo un orden cronológico para QUE SE ENTIENDA BIEN EL PROCESO.
complementar con laboratorios:
SE COMPLEMENTÓ LOS PUNTOS DE CADA ETAPA CON INFORMACIÓN DE LOS LABORATORIOS, LO CUAL FACILITÓ EL PROCESO.
REALIZAR ESTA ACTIVIDAD ME BRINDÓ INFORMACIÓN ÚTIL PARA MI EXAMEN CONSIDERO QUE MI DESEMPEÑO EN ESTA INFOGRAFÍA FUE MEJOR QUE EN LA ANTERIOR, YA QUE COLOQUÉ INFORMACIÓN MÁS PRECISA EN CADA ETAPA
V A L O R A C I Ó N
N I V E L D E D I F I C U L T A D D E L A A C T I V I D A D
M O T I V A C I Ó N F R E N T E A L T E M A
T I E M P O U T I L I Z A D O E N P R Á C T I C A
T I E M P O U T I L I Z A D O E N T E O R Í AN I V E L D E A P R E N D I Z A J E
La albañilería armada incluye ladrillos mecanizados unidos por mortero y barras de acero de refuerzo, en dirección horizontal y en dirección vertical aprovechando los huecos de los ladrillos.
El tarrajeo sirve para nivelar la superficie y darle un buen acabado, por lo que cumple una función estética más que estructural.
El contrapiso se compone de hormigón y sirve de soporte al piso.
Es el revestimiento de la parte inferior de los paramentos verticales
Pueden ser de madera, azulejos, cerámicos, etc.
Los enchapados son revestimientos que se aplican a diferentes elementos constructivos, como muros, escaleras, pisos, paredes, fachadas, etc.
EN ESTA ACTIVIDAD SE DEBÍA REALIZAR EL PERT DE LAS ETAPAS DE ACABADOS A DIFERENCIA DEL PERT DEL ANTERIOR TRABAJO GRUPAL, ESTE DEBE ESTAR COMPLETO, ES DECIR, DEBE ESTAR ORDENADO DE FORMA CORRECTA Y DEBE CONTAR CON LOS CALCULOS DE LAS DURACIONES QUE DEBERÍAN TENER CADA UNA DE LAS ETAPAS.
PRIMERO SE IDENTIFICÓ y ORGANIZÓ LOS PROCESOS siguiendo tanto el orden de los antecedentes c precedentes
EN ESTA ETAPA, se procede a colocar en orden los c actividad y se empieza a unir con sus precedentes tener más de uno), así hasta llegar a colo actividades en orden sin LLEGAR a confundir las línea calculo total
Habiendo colocado ya TODAS LAS ETAPAS de las acti precedentes, se procede a CALCULAR desde el inicio EN REVERSA. Luego DE HABER calculado TODO, se pro cuál es la holgura de todo el proceso y revisar su r
PARA ESTE ÚLTIMO PERT, MI GRUPO SOLO COLOCÓ EL ORDEN DE LOS PROCESOS, NO PUDIMOS COLOCAR EL CÁLCULO POR CUESTIONES DE CONFUSIÓN Y POR TIEMPO SIN EMBARGO, YO TRATÉ DE RESOLVERLO LUEGO DE ENTREGAR LA ACTIVIDAD PARA DE UNA FORMA REPASAR PARA EL EXAMEN
PEÑO EN ESTE ÚLTIMO EXAMEN FUE E LAS ANTERIORES PRUEBAS, YA QUE L MOMENTO DE RESPONDER LAS e ME TOMÉ EL TIEMPO DE REPASAR ESTE EXAMEN
repaso de temas
R
I Ó
N I V E L D E D I F I C U L T A D D e l c u r s o
M O T I V A C I Ó N F R E N T E A L c u r s o
T I E M P O U T I L I Z A D O E N P R Á C T I C A
T I E M P O U T I L I Z A D O E N T E O R Í A N I V E L D E A P R E N D I Z A J E
LA ASIGNATURA DE CONSTRUCCIÓN II ME BRINDÓ LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA MI CARRERA Y DESENVOLVIMIENTO EN LA MISMA. APRENDÍ SOBRE MUCHOS TEMAS VINCULADOS A MI CARRERA DE FORMA TANTO PRÁCTICA COMO TEÓRICA ASIMISMO, ESTE CURSO ME MOTIVÓ A INVESTIGAR MÁS SOBRE LOS TEMAS VISTOS EN CLASES, LOS CUALES TENDRÉ QUE SEGUIR VIÉNDOLOS A LO LARGO DE MI VIDA ACADÉMICA Y LABORAL, POR LO QUE QUIERO SEGUIR APRENDIENDO SOBRE ELLOS EN EL FUTURO PARA TENER UN MEJOR DESENVOLVIMIENTO EN ESTOS TEMAS. POR ÚLTIMO, QUISIERA HABLAR DE LA FORMA DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR A CARGO DE ESTA SECCIÓN, EL CUAL SIEMPRE ME BRINDÓ SU APOYO Y RESOLVIÓ CADA DUDA QUE TENÍA SOBRE MIS TRABAJOS Y EXÁMENES.
Sobre mí
Me considero una persona comprometida con mis obligaciones. Me gustan los retos que desafíen a mi mente a buscar una solución. Trabajo muy bien en equipo, aporto y valoro las opiniones de mis compañeros. Me gusta ayudar a los demás y descubrir nuevos lugares.
2010 2015 Primaria La Merced Sur
2016 2020 Secundaria La Merced Sur 2021 Actualidad Universidad de Lima
IV TORNEO CUBO DE RUBIK
2016 Primer puesto Certificada en ingles AVANZADO por la Asociación Cultural Peruano Británica
Programas
Sketchup RHINOCEROS 3D REVIT AutoCAD Photoshop Illustrator Grasshopper
Idiomas Inglés Italiano Español Intereses
Dibujar Leer MÚSICA
Nombre del curso CONSTRUCCIÓN II Sección 425 Docente ERICK FREDY CALDERON LOZANO
Sumilla del curso Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)
Objetivos generales
Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.
Objetivos específicos
1 Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos
2 Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.
3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.
4. Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS:
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
