Naturvetenskaplig undersökning

När man genomför en naturvetenskaplig undersökning brukar den läggas upp enligt nedan.

1. Utgå från en iakttagelse av något slag som leder till en fråga som du vill undersöka. Frågan ska bygga på en iakttagelse och grundläggande kunskap inom området och inte på en ren gissning.

2. Formulera en fråga utifrån din iakttagelse. Du kan också formulera ett påstående om hur du tror att något förhåller sig som du vill undersöka. Frågan eller påståendet ska gå att besvara med de metoder och material som är tillgängliga.

3. Planera hur undersökningen ska genomföras praktiskt. Ta reda på hur man brukar genomföra liknande undersökningar. Vilket material behövs? Hur lång tid tar olika moment i undersökningen? Hur ska resultatet dokumenteras? Om du tänker fotografera eller filma behöver du bestämma hur det ska genomföras. Gör i ordning en tabell om det behövs för att notera resultaten.

4. Genomför undersökningen utifrån din planering. Dokumentera under tiden vad som händer.

5. Presentera resultaten i form av text, tabeller, diagram, foton, film med mera.

6. Sammanfatta och utvärdera resultaten. Gå tillbaka till den ursprungliga frågeställningen. Är det möjligt att besvara frågan utifrån de resultat du har fått? Finns det några fel i undersökningen som kan ha påverkat resultatet? Om ditt påstående om hur något förhåller sig inte stämmer håller inte din idé.

7. Har du upptäckt nya frågor utifrån den undersökning du har gjort som är intressanta att fortsätta med? Planera i så fall en ny eller kompletterande undersökning.

8. Skriv en rapport med utgångspunkt i planeringen och dokumentationen av undersökningen.

– Även en kort rapport bör innehålla en inledning, beskrivning av metoden, resultat och en utvärdering av resultaten (diskussion). En längre rapport inleds med en kort sammanfattning av hela rapporten.

Titel på rapporten, ditt eget namn, klass och datum skrivs på första sidan.

I inledningen finns beskrivning av syftet med undersökningen och här ges en bakgrund och ett sammanhang till den under- sökning som ska göras. Här presenteras också de frågor som undersökningen ska besvara. Tänk på att ta upp frågorna igen i diskussionsdelen.

– Beskrivningen av arbetsmetoden görs så utförlig att någon annan person kan upprepa undersökningen på samma sätt.

– Resultatet redovisas i form av text, bilder, tabeller, diagram eller på annat sätt som gör det överskådligt.

Diskussionsdelen är den viktigaste delen och visar vad du har kommit fram till. Här utvärderar du och kommenterar resultaten. Gå tillbaka till frågorna i inledningen och besvara dem.

9. Ibland gör man även en muntlig presentation av det man kom fram till i undersökningen. Då utgår man ofta från rapporten som man skrev.

Exempel på undersökning

På våren söker fåglarna efter boplatser och bygger sedan ett bo där de lägger sina ägg och föder upp ungarna. Boplatsen måste väljas med omsorg, väl skyddad mot boplundrare.

Vi gör ett experiment för att undersöka hur bra äggen klarar sig från boplundrare beroende på var boet placeras.

Frågeställning

Angrips fågelbon som placeras direkt på marken respektive gömda i granar i olika grad av rovdjur?

Metod

I en betesmark med öppen naturlig gräsmark där det även finns lövträd och låga täta granar placerar vi ut konstgjorda fågelbon. Dessa tillverkas av torrt gräs och fästs på en liten platta. Fem fågelbon placeras direkt på gräset på marken och fem fågelbon placeras väl gömda i de täta granarna. I varje bo läggs tre ljusblå ägg av naturlig storlek tillverkade av mjuk modellera. Efter en vecka återvänder vi till området och avläser resultatet.

Resultat

När vi undersöker de tio konstgjorda fågelbona ser vi att en del ägg saknas och att andra har tydliga märken i den mjuka leran efter fågelnäbbar. Alla fem bon som placerades i granarna hade haft besök av fåglar som angripit äggen. Av de totalt 15 äggen hade sju ägg flyttats ur bona och fyra hade hackmärken. Endast fyra ägg var orörda.

Av de fem bon som placerats på marken var det endast ett bo som hade haft besök. Där hade alla ägg flyttats och det fanns hackmärken på äggen. Fyra bon var helt orörda.

Redovisning, diskussion och fortsatta undersökningar

För att enkelt visa resultatet av undersökningen av boplundrare kan man göra en tabell med sammanställning av resultaten.

Diskutera och utvärdera undersökningen. Vilka blir slutsatserna?

Vilka tänkbara förklaringar finns till resultaten?

Föreslå en egen variant på undersökningen med boplundrare. Undersök till exempel om färgen eller storleken på äggen har betydelse för om de blir angripna av boplundrare. Genomför undersökningen och utvärdera resultatet.