PERFIL DE PROYECTO
Título: SEGURIDAD Y CONVIVENCIA El PROBLEMA Conflicto entre vecinos, ausencia de convivencia ciudadana y poca cohesión social, debido a la falta de una cultura de resolución pacífica de conflictos y a la lentitud e ineficiencia de la justicia y sus procesos, que genera desconfianza en las instituciones por parte de la comunidad.
La poca cohesión social se vuelve mas problemática con el desempleo, la pobreza y las pocas oportunidades en las que la comunidad se ve inmersa día a día, generando infelicidad, insatisfacción y desesperanzas.
Algunos factores asociados que incrementan esta insatisfacción son:
Inconformidad de la sociedad con el sistema de justicia formal y desconocimiento del sistema de justicia alternativa,
La corrupción del sistema de administración publica, debido a la presencia de funcionarios precariamente formados, mal remunerados carentes de recursos funcionar óptimamente, lo que lleva a la falta de credibilidad en las instituciones y al miedo a la denuncia.
Irrespeto y vandalismo en el amoblamiento y el espacio público, causado por el escaso y en algunos casos nulo sentido de pertenencia y por el desconocimiento y no aplicabilidad del concepto de la propiedad publica colectiva.
Elevado consumo de alcohol, fármacos y sustancias psicoactivas por parte de la comunidad en general
Irrespeto de la normativa de tránsito.
Abstencionismo, indiferencia, poca participación democrática.
Alto grado de violencia domestica, maltrato físico en el hogar, conflictos intrafamiliares, agresión física y emocional contra los menores de edad.
Abuso sexual contra la mujer y los menores.
Violación de los derechos humanos y poco respeto por la vida.
Justicia en manos privadas y porte ilegal de armas. 1
Justicia en manos privadas, homicidios y porte ilegal de armas.
Resolución violenta de conflictos.
SOLUCIONES PROPUESTAS 1.1 Convivencia social y seguridad (o de comunidad) -
Implementar programas de promoción de la Justicia Social que comprendan proyectos de lucha contra la impunidad, la corrupción, que promuevan la eficiencia de la descentralización fiscal y administrativa (fortalecimiento de comunidades locales), la equidad social (empleo, salud, educación), y la construcción de mecanismos favorables a la convivencia ciudadana.
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Formación para la modernización administrativa.
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Generar espacios que le permitan a la comunidad acceder a un empleo estable.
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Realizar programas de promoción y atención hacia el sentido de lo público: conocimiento y uso de mecanismos de participación ciudadana; capacidad de reacción cívica y solidaridad.
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Desarrollar proyectos de socialización de la imagen de la ciudad y de sus habitantes, campañas y proyectos de civilidad y cultura ciudadana.
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Operacionalizar programas articuladores de resolución pacífica de conflictos con proyectos de conocimiento y uso de las instancias conciliatorias, pactos de paz o no agresión, reinserción social, conocimiento y participación en procesos de paz, justicia comunitaria y gestores de paz (fortalecimiento de los procesos de planeación zonal conciliatoria).
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Diseñar y ejecutar programas y campañas de educación para la prevención del alcoholismo y la drogadicción.
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Desarrollar campañas y proyectos de civilidad y cultura orientadas al conocimiento de las normas de tránsito.
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Fomentar a través de campañas de educación el compromiso cívico, la integración social, la solidaridad, la confianza y la credibilidad para el fortalecimiento de la democracia.
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1.2 Convivencia familiar -
Diseñar programas de educación e información que generen una cultura de prevención de la violencia familiar.
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Crear mecanismos que fortalezcan la tolerancia, el respeto y la sana convivencia.
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Ejecutar programas de proyección de modelos de socialización:
A nivel familiar (fortalecimiento de proyectos de prevención y atención de la violencia intrafamiliar, fortalecimiento de las comisarías de familia y de la red de atención al maltrato, atención al menor infractor). A nivel escolar (continuidad de proyectos de convivencia escolar y calidad educativa, educación para la convivencia). -
Diseñar una estrategia de intervención psicosocial desde una perspectiva ambiental para los jóvenes infractores y de las calles, población escolar, del los municipios que conforman el Área Metropolitana del Valle de Aburrà, orientados hacia otros estilos de vida, que permita un pacto relacional consigo mismo, los demás y la naturaleza, de tal forma que permita ciertos desvíos de conducta.
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Desarrollar
una
campaña
integral
de
comunicación
y
de
dinamización de la práctica de los derechos humanos de la infancia, atención del maltrato infantil y la prevención de la deserción escolar del Valle de Aburrá, mediante: -
Proyecto educativo para promover la inserción social efectiva de los jóvenes al mundo laboral.
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Elaborar propuesta entorno al sistema de subsidios educativos, que vincule tanto las necesidades de orden nutricional como alivios económicos
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Constitución de una red interinstitucionales para el fomento de la retención escolar
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Ampliar la cobertura y fomentar la formación de escuela de padres
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Constitución de una red Metropolitana del Valle de Aburrá en torno a los problemas de la niñez.
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Evaluación de los instrumentos diseñados y los resultados obtenidos.
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1.3 Conflicto armado -
Poner en marcha programas de rescate de los derechos humanos que cuenten con proyectos de promoción de la vida digna y la integridad humana.
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Crear mecanismos que fortalezcan la tolerancia, el respeto y la sana convivencia
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Estructurar la administración municipal para que se canalice la coordinación en materia de seguridad y convivencia, con exigencias de modernización institucional.
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Crear espacios de diálogo racional y procesos de argumentación como una manera de crear nuevas alternativas de comunicación y por ende de socialización para viabilizar la solución negociada de conflictos.
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Valorar y asumir el conflicto como una forma positiva de dinamizar las relaciones e interacciones personales y sociales en la construcción de una sociedad democrática, es precisa la realización de programas pedagógicos y educativos.
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Realizar un proceso de identificación de las representaciones de la violencia y las armas entre las comunidades participantes.
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Mediante la realización de talleres de expresión estética, (27) que faciliten la integración y ambientación de los y las jóvenes, niños y niñas y maestros y maestras participantes, se les invitará a recrear historias en torno a su vivencia de violencia y de la relación con las armas.
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Mediante la realización de experiencias de orden estético, que faciliten la integración y ambientación de los y las jóvenes, niños y niñas y maestros y maestras, que faciliten la integración y ambientación de los y las participantes, se les invitará a inventar historias en torno a cómo podría ser mejor la vida sin el uso de las armas.
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Socializar por medio de un plan comunicacional y pedagógico
los
instrumentos diseñados y los resultados obtenidos.
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MECANISMOS DE EJECUCIÓN Y ASPECTOS INSTITUCIONALES
Para la ejecución de los planes y programas propuestos sobre convivencia y seguridad, convivencia familiar y conflicto armado del norte del Valle de Aburrá, es preciso referirse a los proyectos y políticas sociales diseñadas por la Unidad Social, por otras dependencias del Área Metropolitana y las Secretarias de Desarrollo de los Municipios involucrados, para la prevención y control de la violencia. A partir de la formulación de este proyecto se debe intentar que las iniciativas acá buscadas se articulen a programas ya formulados. PREVIVA
Proyectos como
(que busca la disminución de la violencia y de las conductas
socialmente indeseables asociadas a esta, por medio de la participación de los gobiernos municipales y las comunidades, de manera que se generen procesos sociales que garanticen su efectividad a largo plazo), EL PLAN DE JUSTICIA, EL PLAN DE DESARME (que busca contribuir a la reducción de las lesiones, fatales y no fatales, entre los ciudadanos mediante de un cambio en su comportamiento frente al uso de las armas), EL PLAN MAESTRO DE SEGURIDAD Y JUSTICIA, LOS PROCESOS PEDAGOGICOS PARA LA PREVENCION Y DISMINUCION DE LA VIOLENCIA, así como LAS POLITICAS EDUCACTIVAS PARA LA CONVIVENCIA FAMILIAR, facilitarán la ejecución de los proyectos y serán complementarios.
Las iniciativas de los Municipios y del Área al rededor del tema de convivencia y de seguridad, tienen gran acogida y financiación, por lo tanto el Plan Estratégico de la zona norte considera de gran importancia su adhesión a estos. Fortalecer los mecanismos de justicias alternativas como estrategia para la disminución y prevención de la violencia en el Valle de Aburrá -
Realizar un diagnóstico sobre el estado de implementación de lo mecanismos de justicia alternativa en los municipios del Valle de Aburrá.
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Desarrollar un proceso de debate metropolitano en torno a los efectos de la implementación de los mecanismos de justicias alternativas en la disminución de la violencia en el Valle de Aburrá.
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Diseño de estrategias de implementación de mecanismos de justicias alternativas en los municipios.
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Realizar monitoreo y evaluación, a partir de un taller de indicadores para hacer seguimiento con el equipo ejecutor.
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Socializar por medio de un plan comunicacional y pedagógico
los
instrumentos diseñados y los resultados obtenidos.
POSIBLES ENTIDADES RESPONSABLES 1.1. -
Convivencia social y seguridad (o de comunidad) Las ONG que orientan sus acciones hacia la defensa de los derechos humanos, la capacitación en derechos (Corporación Región, Instituto De Estudios Políticos, y otras);
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Las COMISARÍAS DE FAMILIA deben enfocar su trabajo a formar una red, fortalecer sus bases de datos para trabajar mancomunadamente, analizar los perfiles de las denuncias recibidas e implementar programas de atención preventiva;
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LOS JUECES DE PAZ deben tener una formación previa a posesionarse en su cargo, tener una hoja de vida sin problemas y demostrar sus capacidades de conciliación y solución pacífica de conflictos;
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Las UNIVERSIDADES deben poner a disposición de la ciudadanía programas de sensibilización sobre convivencia y prestar atención jurídica y psicológica (consultorios Jurídicos, Consultorios de Psicología entre otros);
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Las instituciones educativas presentes en la zona norte deben poner en marcha programas académicos que permitan la localización y ocupación de la fuerza de trabajo en forma ágil y con estabilidad, para mejorar y estabilizar los ingresos familiares;
1.2. -
Convivencia familiar El INSTITUTO DE BIENESTAR FAMILIAR deberá
implementar
programas preventivos para la protección de la infancia;
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Las SECREATRÍAS DE DESARROLLO COMUNITARIO deberán fortalecer sus unidades de la mujer, de la juventud y de la niñez;
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Los COMITÉS DE COVIVENCIA deberán incentivar a la comunidad que participe en los procesos de formación.
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Las COMISARÍAS DE FAMILIA Y LAS INSPECCIONES DE POLICÍA deberán conformar un sistema de atención al menor infractor, que evite o disminuya la reincidencia y readapte a los menores para que sean ciudadanos proactivos.
1.3.
Conflicto armado
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Fortalecer y apoyar el PLAN DESARME
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Apoyar los procesos de desmovilización
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