كتاب املراجعة النهائية الصف الثالث الثانوى ً طبقا ألحدث تعديل بالمنهج ومطابق لمواصفات الورقة االمتحانية إعداد وتطوير نخبة من خبراء المناهج والتعليم
احملتـ ـ ــويات ً أوال: ثان ًـيـ ــا:
التعبير
�������������������������������������������������������������������������������������� 4
القصة
الجزء األول: الفصل األول :خياالت الطفولة ������������������������������������������������������������������������������������ 10 الفصل الثانى :ذاكرة صبى ����������������������������������������������������������������������������������������� 13 الفصل الثالث :أسرتى ��������������������������������������������������������������������������������������������� 16 الفصل الرابع :مرارة الفشل ���������������������������������������������������������������������������������������� 18 الفصل الخامس :الشيخ الصغير ����������������������������������������������������������������������������������� 20 الفصل السادس :سعادة ال تدوم ����������������������������������������������������������������������������������� 22 الفصل السابع :االستعداد لألزهر ���������������������������������������������������������������������������������� 25 الفصل الثامن :العلم بين مكانتين ���������������������������������������������������������������������������������� 27 الفصل التاسع :سهام القدر ���������������������������������������������������������������������������������������� 30 الفصل العاشر :بشرى صادقة �������������������������������������������������������������������������������������� 33 الفصل الحادى عشر :بين أب وابنته ������������������������������������������������������������������������������� 36 الجزء الثانى: الفصل األول :من البيت إلى األزهر �������������������������������������������������������������������������������� 39 الفصل الثانى :حب الصبى لألزهر ��������������������������������������������������������������������������������� 42 الفصل الثالث :وحدة الصبى فى غرفته ����������������������������������������������������������������������������� 46 الفصل الرابع :الحاج على وشباب األزهر �������������������������������������������������������������������������� 49 الفصل الخامس :اإلمام (محمد عبده) واألزهر ����������������������������������������������������������������������� 52 الفصل السادس :انتساب الصبى لألزهر ��������������������������������������������������������������������������� 56 الفصل السابع :قسوة الوحدة �������������������������������������������������������������������������������������� 60 الفصل الثامن :فرحة الصبى ��������������������������������������������������������������������������������������� 62 الفصل التاسع :تغير حياة الصبى ����������������������������������������������������������������������������������� 64 الفصل العاشر :تمرد الصبى ��������������������������������������������������������������������������������������� 67 الفصل الحادى عشر :إقبال الصبى على األدب ����������������������������������������������������������������������� 70 ثـال ًـث ــا:
القراءة
الدرس األول :قيم إنسانية ����������������������������������������������������������������������������������������� 73 الدرس الثانى :العلم فى اإلسالم ����������������������������������������������������������������������������������� 76 الدرس الثالث :القدس مدينة عربية إسالمية ������������������������������������������������������������������������� 79 الدرس الرابع :األرقام العربية األصيلة ����������������������������������������������������������������������������� 82 الدرس الخامس :أسلوب وأسلوب ������������������������������������������������������������������������������� 86 الدرس السادس :لمحات من حياة العقاد �������������������������������������������������������������������������� 90
راب ًـع ــا:
األدب
��������������������������������������������������������������������������������� 94
خامسا: ً
البالغة
�������������������������������������������������������������������������������� 120
سادسا: ً
النصــوص األدبية
-1غربة وحنين إلى الوطن ��������������������������������������������������������������������������������������� 139 -2المساء ������������������������������������������������������������������������������������������������������� 144 -3الشاعر وصورة الكمال �������������������������������������������������������������������������������������� 148 -4صخرة الملتقى ���������������������������������������������������������������������������������������������� 152 -5كم تشتكى ��������������������������������������������������������������������������������������������������� 156 -6النسور ������������������������������������������������������������������������������������������������������� 160 -7الصغيران ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 165 -8سيد قرارك ��������������������������������������������������������������������������������������������������� 171 -9قصة نظرة ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 175 سابعا: ً
النحو
الوحدة األولى :النطق واإلمالء ��������������������������������������������������������������������������������� 179 الوحدة الثانية :األبنية ������������������������������������������������������������������������������������������� 183 الوحدة الثالثة :النواسخ ����������������������������������������������������������������������������������������� 188 الوحدة الرابعة :فى إعراب االسم ������������������������������������������������������������������������������� 192 الوحدة الخامسة :فى إعراب الفعل ������������������������������������������������������������������������������ 196 الوحدة السادسة :األدوات �������������������������������������������������������������������������������������� 199 الوحدة السابعة :الممنوع من الصرف ��������������������������������������������������������������������������� 203 تدريبات مجاب عن بعضها ������������������������������������������������������������������������������������� 207 ً ثامنا:
مراجعة ليلة االمتحان���������������������������������������������������������������������������� 226
تاسعا :نماذج امتحانات استرشادية ً
( ا ) نموذج وزارة ����������������������������������������������������������������������������������������������� 229 (ب) امتحان تجريبى للثانوية العامة ������������������������������������������������������������������������������� 234 (جـ) نماذج امتحانات األضواء ����������������������������������������������������������������������������������� 239
من امتحانات الثانوية العامة ������������������������������������������������������������������������������������ 252 اإلجابات النموذجية �������������������������������������������������������������������������������������������� 289
التعبير
التعبي ـ ـ ــر
أول
ً أوال :التعبير الوظيفى ( )1الب ـ ــرقي ــات البـرقيـة :شكل من أشكال التعبير عن اآلراء والمعلومات والمشاعر نحو موقف أو مطلب هام يرسل
إلى شخص بعينه.
ما يجب أن تراعيه فى البرقية
-1كتابة اسم المرسل إليه ،وعنوانه أعلى البرقية فى ناحية اليمين.
-2تسجيل موضوع البرقية فى الوسط بإيجاز .
-3كتابة اسم المرسل ،وعنوانه أسفل البرقية فى ناحية اليسار. نــــمـــــوذج اكتب برقية إلى صديق لك شارك فى إنشاء قناة السويس الجديدة حتى تم افتتاحها. اإلجابة
اسم املرسل إليه: العنوان.............................. : ................
كنت مثالاً فى الوطنية واالجتهاد من أجل مصرنا العزيزة ،فهنيئًا لك!
اسم املرسل........................... :
العنـــــوان:
...........................
( )2الالفتـات اإلرشادية الالفتات اإلرشادية :تستخدم فى إرشاد اآلخرين إلى شىء نافع ،أو تحذيرهم من شىء ضار. ما يجب أن تراعيه فى الالفت ـ ــات اإلرشاديـ ــة
واضحا. -1أن يكون مضمون الالفتة ً
-3أن توضع داخل إطار.
4
-2حسن التنظيم والتوضيح وجمال الخط.
فيظولا ريبعتلا ً:الوأ
نــــمـــــوذج اكتب الفتة تحذر الشباب من االنسياق وراء الشائعات الكاذبة. اإلجابة
ال تصدقوا إال األُمناء من رجال مصر المخلصين. ( )3اإلع ـ ـ ــالنـ ــات
اإلعالنات :هتدف اإلعالنات إىل توجيه بعض التعليامت واإلرشادات لاللتزام بنظام حمدد من خالل عمل ثقاىف أو اجتامعى.
ما يجب أن تراعيه عند كتابة اإلعـ ــالن ــات
-1اإليجاز وحسن التنظيم وجمال الخط.
ِ المعلنة. -2تحديد الجهة
-3موضوع اإلعالن.
-4تحديد الزمان والمكان .
-5كيفية التواصل مع المعلن . نــــمـــــوذج ً إعالنا عن زيارة مكتبة تم إنشاؤها فى الحى الذى تقيم فيه. اكتب اإلجابة
إعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالن تعلن إدارة املدرسة عن زيارة ملكتبة احلى اجلديدة التى تم إنشاؤها حدي ًثا عىل أن يكون جتمعنا صباحا بفناء املدرسة. ىف متام الساعة الثامنة ً
مع أطيب متنياتنا برحلة ممتعة أسرة الرحالت
5
ً أوال:
التعبير
( )4بط ــاق ــة الدعـ ــوة بطاقة الدعوة :بطاقة تدعو فيها فر ًدا أو جهة حلضور حفل أو اجتامع أو مناسبة. ما يجب أن تراعيه فى بطاقة الدعوة
-2تحديد الجهة الداعية.
-1تحديد المدعوين.
-4تحديد مكان الدعوة وزمانها.
-3تحديد موضوع الدعوة.
-5االقتصار على الكلمات التى تقدم معلومات عن الدعوة.
نــــمـــــوذج اكتب بطاقة دعوة إلى حفل زفاف. اإلجابة
بطاقة دعوة السيد األستاذ ......................... /
نتشرف بدعوة سيادتكم واألسرة الكريمة لحضور حفل زفاف
األستاذ .........................على اآلنسة ..................................
وذلك يوم ..........الموافق / /
20
فى تمام الساعة السابعة مسا ًء بدار المناسبات فى .............
( )5ال ـ ــرس ــال ـ ـ ــة وم ْر َسل إليه. الرسالة :مكاتبة نثرية بني ُم ْر ِسل ُ ما يـ ـجــب أن تـ ــراعي ــه ف ــى ال ــرســال ـ ـ ــة
-1مكوناتها :مقدمة -موضوع -خاتمة.
ِ المرسل وعنوانه. -2طريقة عرضها :تاريخ كتابتها -اسم المرسل إليه -التحية -نص الرسالة - -3عدد سطورها :ال تزيد على سبعة أسطر وال تقل عن خمسة أسطر.
6
فيظولا ريبعتلا ً:الوأ
نــــمـــــوذج اكتب رسالة ال تقل عن خمسة أسطر إلى عمال مصر تحثهم فيها على بذل الجهد فى إتقان العمل حتى يرتقى الوطن. اإلجابة
القاهرة ىف 2017/3/1م
عامل مرص الرشفاء
حتية طيبة مباركة وبعد، حياكم اهلل دائماً وسدد خطاكم ووفقكم فيام تقومون به من جهد لرفعة مرصنا الغالية، وأرجو أن تستمر جهودكم -كل ىف جماله -لتظل مرصنا ىف مقدمة الدول الراقية.
املخلص
.....................
( )6التلخيص اخلاصة ،مع املحافظة عىل املعنى العام. التلخيص :هو اختصار الفقرة املعطاة لك بلغتك َّ ما يجب أن تراعيه قبل التلخيص
-1اقرأ الفقرة المراد تلخيصها أكثر من مرة؛ بهدف الفهم الج ِّيد الواعى لها ،للتمييز بين الفكر الرئيس�ة والفكر الفرع َّية.
األساسية التى ال يمكن االستغناء عنها. -2حدِّ د الجمل َّ
-3احذف الجمل الفرعية (الشارحة والمفسرة -المعللة -االعتراضية) والتفاصيل واألمثلة والشواهد،
وكذل�ك بع�ض الكلم�ات الت�ى ال يؤثر حذفها ف�ى المعنى مث�ل :المرادفات ،والصف�ات واألحوال والتوكيدات والبدل.
الخاصة ،ثم اربط بينها بأدوات الربط المختلفة مع استخدام األساسية بلغتك -4أعد صياغة الجمل َّ َّ عالمات الترقيم.
األول. -5اترك مسافة بمقدار كلمة فى بداية السطر َّ
العامية. والنحوية ،واأللفاظ اإلمالئية -6تج َّنب األخطاء َّ َّ َّ المحدد لك . لخص الم َّ َّ -7التزم بعدد األسطر أو بحجم ُ
7
ً أوال:
التعبير
نــــمـــــوذج
ً محافظا على فكرتها اقرأ القطعة اآلتية واختصرها فى ثلث عدد سطورهاوعالمات الترقيم: وأما «العربية» فهى وصف ال غنى عنه للداللة على االنتساب إلى أمة لها تراثها ومواقفها ومقوماتها وخصائصها ،وال يجوز أن ىنتهى هذا الوصف إلى العصبية العرقية وال إلى «االنغالق» الفكرى والنفسى ،فلم تكن هذه األمة فى سيرها الطويل فى مضمار الثقافة والحضارة ذات عصبية عرقية ،وال كانت مغلق ًة على نفسها ،بل ربما (كانت أكثر األمم
«انفتاحا» على الثقافات األخرى)*؛ أخذت منها فى يسر ،ودون حرج ،واستمدت منها** ً
روافد تحرك ماءها وتزيده ،وتعمق مجراه وتوسعه .وقد تمثلت ما أخذته وهضمته حتى صار جز ًءا منها ،بعد أن أدمجته فى أصول ثقافتها ونفت منه ما ال يتسق مع هذه األصول ،ثم
أساسا من أسس الحضارة اإلنسانية الحديثة. سمحا كان أعطت الثقافات األخرى عطا ًء ًّثرا ً ً
ونحن اليوم ال بد لنا من تمثل واضح ألصول ثقافتنا ،ورؤية صحيحة لصورتها ،ومعرفة شاملة
ثم ال بد لنا من أن نشارك فى حمل لوائها واستئناف رسالتها ،فنفتح من أمامها النوافذ بجوانبهاّ ،
كلها لنستقبل النور والهواء من حيث أتيا .على أن نرى النور بأعيننا ال بأعين غيرنا ،وأن نتنفس حرا ،نأخذ ما نريد ال ما يراد لنا ،وعلى الهواء برئاتنا ال بالرئات التى توضع لنا ،فيكون اختيارنا ًّ
الصورة التى نختارها ،ال على الصورة التى تفرض علينا. اإلجابة
انفتاحا العربية وصف يدل على انتسابنا إلى أمتنا دون عصبية أو انغالق ،وقد ك َّنا أكثر األمم ً
على الثقافات األخرى ،بما يتسق وأصولنا ،واليوم ال بد أن نتمثل ثقافتنا وأن نشارك فى حمل
حرا. لوائها فنفتح النوافذ لنستقبل النور بأعيننا ال بأعين غيرنا ،فيكون اختيارنا ًّ * فكرة رئيسة .
8
** جملة شارحة مفسرة فتم حذفها.
فيظولا ريبعتلا ً:الوأ
( )7البسط البسط :هو الرشح والتوضيح ملعنى الكالم ،وهو ضد التلخيص. ما يـ ـجــب أن تـراعي ــه عند البسط
-2شرح مضمون العبارة فى حدود المطلوب.
-1االلتزام بتسلسل الفكر.
-3التوسع فى عرض العبارة بزيادة الشرح والتوضيح للفكر والمعانى .
-4اإلكثار من استخدام المرادفات أو تكرار الجمل بغرض التوكيد مع استخدام النعت والبدل والعطف.
-6الحفاظ على السالمة اللغوية.
-5االلتزام بعالمات الترقيم. نــــمـــــوذج
عبر عن معنى البيت فى ثالثة أسطر:
ِ الناس ملكهمو بالعلم ِ والمال يبنى ُ
اإلجابة
ِ بن ٌ وإقالل ملك ع َلى جهل لم ُي َ
نموذج البسط
العل�م والم�ال ركيزت�ان أساس�يتان ال غن�ى عنهم�ا؛ لتحقيق النهض�ة الش�املة للمجتمعات،
وباس�تقراء التاري�خ القديم والحديث لم نجد أمة من األمم ق�د حققت تقد ًما وهى جاهلة تتخبط
فى جهلها ،أو فقيرة تبحث عن قوتها.
( )8التقرير التقرير :وصف منظم لعمل أو حدث أو مشاهدات نابعة عن حاجة حقيقية يشعر هبا كاتب التقرير بأسلوب منظم وموضوعى.
مجاالته
-1الرحالت.
-2الزيارات. -4االجتماعات.
-3الندوات. -5الكتب. 9
ً أوال:
التعبير
ما يـ ـجــب أن تـ ــراعي ــه فى كتابة التقرير
-1وضع عنوان للتقرير .
-2تحديد الزمان والمكان وموضوع وصف المشاهدات.
-3اإليجاز ووضوح الفكر وتنظيمها ودقة العبارة.
-4ذكر أهم السلبيات واإليجابيات.
-5ختام التقرير بما يتضمن التوصيات والمقترحات.
-6البعد عن الخيال والعاطفة والمبالغة .
-7كاتب التقرير «يكتب اسمه ويوقع».
توقيعا لك) اسما وال ً (أما فى االمتحان فال تكتب ً
نــــمـــــوذج
تقريرا عن زيارة قمت بها مع مدرستك إلى مصنع الحديد والصلب. اكتب ً اإلجابة
تقرير عن زيارة
إنه فى يوم .............الموافق ...............
قامت المدرسة بزيارة إلى مصنع الحديد والصلب وكان عدد المشتركين وكانت وسيلة المواصالت إلى مكان الزيارة ................. بدأت الزيارة فى تمام الساعة ...............وانتهت فى تمام الساعة.................. وكانت أهم المشاهدات فى هذه الزيارة .............. ،.............. ،.............. ،.............. وكانت العودة فى تمام الساعة ....................... أهم اإليجابيات ...................... ،................ ،.................. أهـم السلبيـات ...................... ،................ ،.................. وننص�ح فى المرة القادم�ة بمراعاة م�ا يل�ى .................... ،...................... ،.................. مقدم التقرير ................. ....................
( )9يعجبنى وال يعجبنى إبداء الرأى فى عدة أمور متناقضة باختصار تحت عنوان «يعجبنى وال يعجبنى».
ما يـ ـجــب أن تـ ــراعي ــه
-1العبارة مختصرة.
-3قوة البراهين.
10
-2يظهر فيها إبداء الرأى.
-4تصديق الواقع.
فيظولا ريبعتلا ً:الوأ
نــــمـــــوذج
يعجبنى الشخص الملتزم ،وال يعجبنى الشخص المتحرر من كل القيم. يعجبنى استخدام العلم ،وال يعجبنى االنسياق للجهل. -يعجبنى احترام الصغار للكبار ،واليعجبنى احتقار الرأى مهما كان.
( )10المنـ ــاظ ــرات مدافعا عنها مع المناظرة :حوار بني فردين أو فريقني حول قضية خالفية يعرض كل منهام وجهة نظره ً االلتزام بوقت حمدد.
ما يجــب أن تراعيه عند املنـاظــرات
-1استخدام أدلة مقنعة حيث تعرض رأيك مقد ًما مبررات ما تذهب إليه.
-2احترام رأى اآلخر وعدم التقليل منه .
-3استخدام عالمات الترقيم.
-4االتفاق على وقت إجراء المناظرة والمدة الزمنية التى يجب أن تستغرقها.
-5عدم مقاطعة أى طرف للطرف اآلخر. نــــمـــــوذج
* سجل وقائع مناظرة بين:
مؤيد ألهمية دور المرأة فى المجتمع وآخر مؤيد ألهمية دور الجنود وبين وجهة نظرك.
-مؤيد أهمية دور المرأة فى المجتمع . ................................ :
-مؤيد أهمية دور الجنود. .................................................. :
-وجهة نظرى. ................................................................. :
( )11الـطـ ـ ـلـ ـ ــب عب فيه صاحبه عن رغبته ىف احلصول عىل أم ٍر ما أو حتقيق هدف موجه إىل جهة َّ حمددةُ ،ي رِّ الطلب :كتاب َّ ما.
ما يجــب أن تراعيه عند الـطـ ـ ـلـ ـ ــب
داخليا داخل هيئة أو بين هيئات مختلفة). -1اسم الجهة أو المؤسسة التى تعمل فيها (إذا كان الطلب ًّ
11
ً أوال:
التعبير
- 2التاريخ :أعلى الجهة ال ُيمنى.
الرسمية (أسفل التاريخ). المرسل إليه مسبو ًقا بصفته - 3اسم ُ َّ
المرسل إليه فى الوسط. - 4موضوع الطلب :أسفل اسم ُ التحية (أسفل موضوع الطلب). -5 َّ - 6تفصيل موضوع الطلب.
- 7خاتمة الطلب (أسفل جسم الطلب فى الوسط).
اليسرى). - 8اسم مقدِّ م الطلب وعنوانه (أسفل الجهة ُ نــــمـــــوذج طلبا لرئيس الحى لتوفير صناديق قمامة كافية فى الحى الذى تسكن فيه. اكتب ً اإلجابة
بسم الله الرحمن الرحيم
تحية طيبة وبعد:
2006 / 10 / 1م
السيد /رئيس حى ..................
الموضوع /توفير صناديق قمامة كافية للحى
السالم عليكم ورحمة الله وبركاته ...
أتقدَّ م -أنا المو ِّقع أدناه – إلى سيادتكم بطلب لتوفير صناديق قمامة كافية؛ وذلك للقضاء على تراكم القمامة فى الحى ،برجاء الموافقة السريعة من ِقبل شخصكم؛ حتى ال يتعرض سكان الحى لألمراض واألوبئة.
وتق ّبلوا فائق االحترام والتقدير...
مقدمه لسيادتكم
االسـم.................... :
العنوان.................... :
12
فيظولا ريبعتلا ً:الوأ
( )12التعليمات واإلرشادات ِ نقدمها لآلخرين. التعليمات واإلرشادات :جمموعة من التوجيهات والنصائحِ ُ ِ ِ ِ ِ ِ ِ الدينية. السياسية أو العلمية أو االجتماعية أو المواقف باختالف تختلف واإلرشادات التعليمات هذه ُ ُ ُ
ِ ِ ِ ُ اللغة واستخدام والتفصيل، والترتيب ،والتعليل، الوضوح، المجال: المهارات فى هذا أهم ُ ُ ُ ُّ الفصحى الميسرةِ. َ ٍ ٍ ٍ ٍ ومترابطة فى ٍ واحد. آن مستقلة عبارات ترتيب فقراتِها فى ُ تجمعها ٌ غاية واحدةٌ. مراعا ُة ترقيمها بحيث ُ
نــــمـــــوذج َسِّطر توجيهات لقضاء عطلة الصيف بطريقة مثمرة تعود على صاحبها بالخير. اإلجابة
( ا ) التخطيط الستغالل وقت العطلة الصيفية.
(ب) اقتراح عدة مجاالت أو أنشطة هادفة لقضاء عطلة الصيف.
(جـ) حث أكبر عدد من الزمالء على المشاركة.
13
ً أوال:
التعبير
ثانيا :التعبير اإلبداع ــى ً تمهيد
إن التمكن من مهارات التعبير هو أهم أهداف تعليم وتعلم اللغة العربية؛ لذا رأينا ضرورة
تقدي�م اإلرش�ادات التى تس�اعدك عل�ى كتابة موض�وع التعبي�ر وتقديم نم�وذج تطبيقى
لموضوع من موضوعات التعبير.
خطوات كتابة موضوع التعبير مرحلــة التخـطـيـط:
• اخرت املوضوع الذى يتناسب مع ميولك القرائية ويكون لديك معلومات وافية عنه.
سجل كل ما يرد عىل خاطرك بشأن املوضوع ىف املسودة. • ِّ
• حدد النقاط األساسية من رأس املوضوع ،ودوهنا ىف املسودة. • حدد الفكر األساسية للموضوع .ويتم ذلك كام يىل:
اس�تخدم جميع أدوات االس�تفهام التى تعرفها( :ماذا -لماذا -أين -متى -من -كيف -ما) فى توليدفكر الموضوع ،واإلجابات التى سوف تحصل عليها هى الفكر التى سوف تكتبها بالمسودة.
رتب الفكر التى كتبتها فى المسودة حسب أهميتها.مــرح ـلــة الك ـتــابــة:
قسم املوضوع إىل ما يىل: ِّ -1المقدمة /البداية . -3النهاية /الخاتمة.
-2الموضوع /جسم الموضوع.
• اترك مسافة كلمة ىف بداية احلديث عن كل فكرة.
• ابدأ املوضوع بجملة رئيسة توضح فيها الفكرة األساسية للموضوع.
• اس�تخدم بع�ض الكلمات التى تصلح مقدمة لكل ما ل�ه قيمة إجيابية مثل :ممارس�ة الرياضة -التعليم - الصحة -الصداقة...
14
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
مثل - :مما ال شك فيه أن ................مهم /مهمة جدًّ ا ىف حياتنا.
-ال خيتلف اثنان عىل أن ................شىء عظيم القيمة جليل األثر.
-كلنا نقر بأمهية ................ىف حياتنا.
• اس�تخدم بعض الكلمات والرتاكيب الت�ى تصلح مقدمة لألش�ياء الضارة مثل :التل�وث -الزيادة السكانية ...إلخ.
مثل - :ال جدال حول خطورة ................عىل حياتنا.
-يمكننا رؤية أن ................يمثل عقبة ىف طريق تقدمنا.
-مما ال شك فيه أن ................هى واحدة من أكثر الظواهر اخلطرة ىف حياتنا.
قواعد يجب االلتزام بها:
• َح ِّس ْن خطك؛ ألن هذا يعطى انطبا ًعا جيدً ا للمصحح ويسهل عليه فهم ما تريد التعبري عنه. • استخدم اللغة العربية الفصحى وجتنب العامية.
• اترك مسافات بني الكلامت. • جتنب األخطاء اإلمالئية واللغوية والنحوية. • اربط كل فقرة مع التى تسبقها. ختام�ا ،من ناحية • اس�تخدم الكلمات والرتاكي�ب التالية عند االنتق�ال من فكرة ألخ�رى: (أخرياً ، ً أخرى ،باإلضافة إىل ذلك ،عالوة عىل ذلك ،قبل كل شىء ،عىل أية حال).
• اكتب مجلة ىف البداية ترشح فيها الفكرة الرئيسة للموضوع ىف االفتتاحية. • ختري اجلمل التى ترشح هبا الفكر الرئيسة للموضوع مراع ًيا مجال األسلوب.
• االستشهاد بآيات من القرآن الكريم أو األحاديث الرشيفة أو أبيات الشعر واألقوال املأثورة حسب موضوع التعبري.
15
ً أوال:
التعبير
التزم بعالمات الترقيم وهى كالتالى:
• العالمة
اسمها
؛
الفاصلة المنقوطة
.
النقطة
:
الفوقيتان
؟
عالمة االستفهام
بعد الجمل االستفهامية.
!
عالمة التأثر /التعجب
بعد التعجب واالستغاثة.
،
«
»
الفاصلة
عالمتا التنصيص
-1بين الجمل
استخدامها
-2بعد المنادى
-3بين الشىء وأقسامه
إذا كانت الجملة الثانية مسببة عن األولى.
فى نهاية الفقرة. قبل الكالم المقول.
عند نقل شاهد أو نص مقتبس.
تجنب الوقوع فى األخطاء اإلمالئية والنحوية ،ومنها: -1إذا اجتم�ع فى أول الكلمة همزتان أوالهما مفتوحة والثانية س�اكنة ترس�مان ( َم�دَّ ة) فوق األلف بدلاً من الهمزة ،مثل( :آداب) أصلهاَ :أ ْأداب و(آجال) أصلهاَ :أ ْأجال ،و(آبار) أصلهاَ :أ ْأبار ...إلخ.
-2تحذف ألف الوصل من كلمة (ابن) إذا وقعت بين علمين ثانيهما أب لألول ،مثل :محمد بن عبد الله مصر) فال تحذف. عمر بن الخطاب -عثمان بن عفان -خالد بن الوليد...إلخ وأما قولك( :أنا ُ ابن َ
-3التاء المربوطة :ترسم (ة) وفوقها نقطتان وتنطق تاء عند تحريكها ،أو وصلها بما بعدها ،وتنطق (هاء) عند الوقف عليها بالسكون ،مثل :المدرس ُة تعلمنا وأملنا الجامعة.
دائما (تاء) عند الوقف عليها ،وعند تحريكها ،وعن�د وصلها بما بعدها ،مثل: والت�اء المفتوحة :تنط�ق ًِ الجامعات. المحاضرات فى بدأت ُ دائما (هاء) عند الوقف عليها ،وعند تحريكها ،وعند وصلها بما بعدها ،مثل :هذه القري ُة والهاء :تنطق ًتشب ُه المدين َة.
16
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
-4الهمزة فى:
أول الكلمة نوعـــــان:
( ا ) َو ْصل :اسمع -افهم
(ب) َق ْ طع :أسعد -إكرام
( ا ) ألف :سأل -مسألة
(ب) واو :يؤمن -مؤمن
وسط الكلمة ترسم على:
(جـ) يـاء :صائم -قائم
آخر الكلمة ترسم على:
( ا ) ألف :بدأ -يقرأ
( ا ) يـاء :بارئ -شاطئ
( د ) السطر :قراءة -كفاءة (ب) واو :امرؤ -جيرؤ
(ب) السطر :شىء -عبء
-5أل نوعان:
( ا ) شمسية تكتب وال تنطق :الشمس -النهار
(ب) قمرية تكتب وتنطق ساكنة :القمر -الفجر
-6التاء المربوطة والهاء:
( ا ) تاء مربوطة منقوطة :صحبة -املدرسة -إخوة (ب) هاء مربوطة بال نقط :أخوه -خالقه -ربه
-7الواو فى آخر الكلمة:
( ا ) حرف أصلى فى آخر المضارع :يدعـو -يرجـو -يسمـو
(جـ) واو جمع المذكر السالم :حضطالبـو العلم
(ب) واو الجماعة :حرضوا -جلسوا -سمعوا
17
ً أوال:
التعبير
• احرص عىل االستشهاد بآيات قرآنية وأحاديث نبوية أو أبيات من الشعر أو األقوال املأثورة حسب موضوع التعبري ،ومنها: الموضوعات
شواهدها
العلم -الثقافة -القراءة -قال تعالى﴿ :ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ﴾ (العلق.)1 : التعليم -التوعية وأقسم بالقلم الذى هو أداة حفظ العلم فقال﴿ :ﮉﮊ ﮋ ﮌ ﮍ ﴾ (القلم.)1 : وقال تعالى ﴿ :ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ﴾ (الزمر.)9 :والتنوير -الحضارة. وقال النبى ﷺ« :طلب العلم فريضة». وقال النبى ﷺ« :إن المالئكة لتضع أجنحتها لطالب العلم».وقال الشاعر محمد الهراوى: فتياتكم فالعلم خير قوا ِم ربوا بنيكم علموهم هذبـوا والعلم يرفعها ّ أجل مقا ِم والجهل يخفض أمة ويذلها الرياض�ة -الصح�ة -قال تعالى﴿ : ﴾ (البقرة.)195 : التدخي�ن -اإلدم�ان -وقال﴿ :ﭹ ﭺ ﭻﭼ ﴾ (النساء.)29 : وقال النبى ﷺ« :المؤمن القوى خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف». البيئة والتلوث. وقال الشاعر محمود غنيم: فانشروها نضرة فوق الجباه إنما الصحة ُعنوان الحياه وقال عمر بن الخطاب (رضى الله عنه): علموا أوالدكم السباحة والرماية وركوب الخيل. ومن األقوال المأثورة: «العقل السليم فى الجسم السليم». «الصحة تاج على رءوس األصحاء».الحـ�رب والس�ـالم - -قال تعالى﴿ :ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ﴾ (األنفال.)61 : وقال﴿ :ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ﴾ (األنفال.)60 :التطرف واإلرهاب. وقال النبى ﷺ« :المؤمن من أمنه الناس على أموالهم وأنفسهم». وقال« :من حمل علينا السالح فليس منا». -وقال« :إن الدين يسر ،ولن يشاد الدي َن أحدٌ إال غلبه».
18
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
ح�ب الوط�ن -مص�ر قال الشاعر:
وحضارتها.
-1بالدى هواها فى لسانى وفى دمى -2وقف الخلق ينظـرون جمي ًعـــا
يمجدها قلبى ويدعو لها فمى كيف أبنى قواعد المجد وحدى
-3وطنى لو شغلت بالخلد عنه نازعتنى إليه فى الخلد نفسى -4مصر العزيزة لى وطـن
وهى الفريدة فى الزمن
وهى الحمى وهى السكن
وجميـــع ما فيهــا حسن
الصناع�ات -العم�ل - -قال تعالى﴿ :ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ﴾ (سبأ.)13 :
الزراع�ة -األعم�ال -وقال﴿ :ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥﯦ﴾ (التوبة.)105 : الح�رة -المش�روعات -وقال النبى ﷺ« :إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه». الصغيرة.
السياحة والتاريخ
قـ�ال تعـال�ى﴿ :ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛﭜ﴾(الــ�روم﴿ ،)42 :ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ﮪ﴾ (العنكبوت.)20 :
وقال الشاعر:
تلك آثارنا تدل علينا
الشباب
فانظروا بعدنا إلى اآلثا ِر
قال الشاعر محمود غنيم: يا شباب العلم فى الوادى األمين أشرق الصبح فهــزوا النائميـــن قويــا مصر ترجــو منكــم جيـلاً فتيــا سالـــم البنيـــة مقدا ًمــا َّ
ـنـع ال خـيــر فـيـهـم وبــورك فـى الشباب الطامحينا شـبــاب ُق ٌ أهمية الوقت
قال الشاعر:
دقات قلب المرء قائلة له
دقائق وثوانى إن الحياة ٌ
19
ً أوال:
التعبير
من امتحانات الثانوية العامة
م
هـــــم
1اكتب ىف موضوع واحد فقط مما يىل:
-1مصر كنانة الله فى أرضه ،انكسرت على صخرتها أطماع الغزاة ،وعليها أن تعد نفسها لتستمر حاملة راية النضال القومى ضد الطامعين.
-2هن�اك ص�راع دائم على مدى التاريخ بين حماة الحق ودعاة الش�ر .ماذا ينبغى عل�ى حماة الحق أن يفعلوا كى يوقفوا زحف الشر؟
-3يكت�ب كثير من الش�باب يوميات يبثه�ا آماله وطموحاته لنفس�ه وبلده وقومه .اكت�ب آمالك وطموحاتك لنفسك وبلدك وقومك .
(أغسطس 2003م)
2اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1مما حدث ويحدث للعراق الش�قيق بعد الغزو األجنبى من تمزيق وس�لب ونهب ِع َبر بالغة .اكتب ما ترى من هذه ِ الع َبر مما َيحول دون تكرار تلك المأساة. -2تتعرض منطقتنا العربية لهجمة شرس�ة ضارية ،وال س�بيل إلى صدها ودحرها إلاَّ بالتمس�ك بقيمنا ودعم اقتصادنا وتفوق قواتنا العسكرية .اكتب عن دوافع هذه الهجمة الشرسة ،وسبل التصدِّ ى لها.
-3دارت محاورة بين اثنين ،يرى أحدهما أن الشبكة الدولية للمعلومات «اإلنترنت» مصدر المعرفة والثقافة،
ويرى اآلخر أن الكتاب ال يزال هو ذلك المصدر.
اكتب ما دار فى هذه المحاورة وما انتهت إليه من رأى مبي ًنا رؤيتك الخاصة .
(مايو 2004م)
3اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1الش�باب س�واعد الوطن ومستقبله ،وأمامهم فرصة هائلة لقضاء إجازاتهم فيما يفيدهم ويفيد وطنهم .اكتب عن األنشطة التى يمكن أن تساعد الشباب على استثمار وقت فراغهم لصالحهم وصالح وطنهم.
-2تتسبب حوادث المرور المروعة فى كثير من المآسى البشرية واالقتصادية واالجتماعية وال بد من قوانين رادعة توقف هذا النزيف البشرى والمادى.
اكتب فى تلك المآسى وأسبابها وما يجب أن تقوم به القوانين لردع المخالفين. -3يتمنى كل م َّنا لقريته أو مدينته مس�تقبلاً س�عيدً ا وحياة راغدة ،وفى حوار مع مس�ئول طرحت مجموعة من األمنيات التى تجعل المستقبل سعيدً ا والحياة راغدة.
اكتب ما دار فى هذا الحوار محد ًدا ما تتمناه لقريتك أو مدينتك .
20
(أغسطس 2004م)
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
4اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية: -1وقف�ت مص�ر ص ًّفا واح�دً ا طوال تاريخه�ا لمواجهة الهجم�ات األجنبي�ة الغازية ،ومن الخي�ر ألبنائها أن يتحدوا فى مواجهة قوى البطش والعدوان.
تخير من التاريخ القديم والمعاصر بعض األحداث التى تبين أهمية الوحدة الوطنية فى مواجهة المعتدين واكتب عنها.
وفيمن حوله من الناس. -2ف�ى حي�اة كل م َّن�ا أكثر من قصة أو حكاية تمث�ل وجهة نظره فيما حوله من األش�ياء َ تخير إحدى القصص أو الحكايات ،واكتب ما فيها من أفكار وآراء مبي ًنا وجهة نظرك.
-3يرتبط تقدم األمم بمجموعة من العوامل العلمية واالقتصادية والسياس�ية والخلقية تؤهلها للقيام بدورها الحضارى من التاريخ القديم والحديث.
مهما فى تقدم األمم ،واكتب عنها . تخير أهم العناصر التى تلعب ً دورا ًّ
(مايو 2005م)
5اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1كانت للعالم القديم عجائبه كاألهرام وغيرها ،وللعالم الحديث عجائبه العلمية والتكنولوجية التى أسهم كثير منها فى تحقيق الرفاهية البشرية .تخير اثنتين من عجائب العالم الحديث ،واكتب عنهما مبي ًنا آثارهما
فى خدمة البشرية.
ً -2يعي�ش اإلنس�ان فى مجتمعه محاط�ا ببعض القيم والس�لوكيات التى يرى أنها تدف�ع المجتمع إلى األمام ً ومحاطا ببعض القيم والسلوكيات التى تجذب المجتمع إلى الوراء. اكتب عن القيم والسلوكيات اإليجابية التى تدفع المجتمع إلى األمام.
-3تمتلئ نش�رات األخبار بحوادث القتل والدمار والحروب وال س�بيل إلى حقن دماء البش�رية إلاَّ بالسلام
الع�ادل .اكت�ب عم�ا ترى من خطوات ينبغ�ى أن يتخذها قادة دول العالم لتحقيق السلام لكل الش�عوب واألجناس واألديان .
(أغسطس 2005م)
( 6ا ) اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1تهت�م الدولة بوجود األنش�طة المختلفة فى المدارس والجامعات ،وتهت�م بتنمية المواهب الرياضية ،وال متربعا على عرش القلوب. أدل على ذلك من أن النشاط الرياضى ما زال ً
-2خل�ق الل�ه الطبيعة جميلة نافعة؛ ليعيش فيها اإلنس�ان ويس�تمتع به�ا ،ولكنه اعتدى عليها فأفس�د أرضها، ولوث ماءها ،وأضر بهوائها.
وأخيرا خاض غمار الحياة والعمل الحر ،حتى صار -3حصل على مؤهله الجامعى ،وطال انتظاره للوظيفة، ً من رجال األعمال المشهورين الشرفاء .
21
ً أوال:
التعبير
(ب) التعبري الوظيفى ( :إجبارى): قال شوقى:
نيــل َ ومـا ُ المطالِب بالتم ِّنى
عصى على قو ٍم َم ٌ نال اس َت َ وما ْ
ُ الدنيـا ِغـلاَ بـا ولكن ت ُؤخـذ ُّ
إذا ا ِ قـدام كان لهم ِركـابـا إل ُ
سطرا بأسلوبك فى معنى البيتين . اكتب جملة أو عبارة واحدة تتضمن المعنى السابق للبيتين ،أو ً
(مايو 2006م)
7اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1فى ظل الصراعات الدموية الدائرة فى أكثر من مكان فى العالم يجب على األمة العربية أن توحد صفوفها، وأن تستعد بكل ما أوتيت من قوة لمواجهة المعتدين وردع العدوان.
-2لخص كتا ًبا قرأته ،مبي ًنا أهم األفكار التى وردت ووجهة نظرك فيها.
-3يحلم كل ش�اب بمس�تقبل س�عيد لنفس�ه ووطنه ،عبر عن أحالم�ك وآمالك فى وطن ق�وى يحمى أبناءه ويخيف أعداءه .
(أغسطس 2006م)
8اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
« -1معظم النار من مستصغر الشرر» .اكتب عن اآلثار المدمرة لإلهمال والتراخى فى عالج المشكالت من بدايتها ،مستشهدً ا بما ترى.
« -2إنم�ا ي�أكل الذئ�ب من الغنم القاصي�ة» .اكتب عن التأثي�ر المروع ُ للفرق�ة فى مواجهة العدو ،مستش�هدً ا بأحداث التاريخ القديم والحديث.
-3اكتب مقالاً تبين فيه دور الكلمة الجميلة فى إنماء العالقات الطيبة بين الناس ،وتبين فيه آداب الحوار فى المجتمع الديمقراطى .
(مايو 2007م)
9اكتب ىف موضوع واحد فقط مما يىل:
-1يعيش شعب العراق الشقيق أزمة طاحنة لها أسبابها الخارجية والداخلية.
اكتب مقا ً ال تبين فيه ما ينبغى عمله للخروج من هذه األزمة الطاحنة.
اكتب عن األنشطة التى تقوم بها -عادة -فى الصيف خدمة لوطنك ونفسك.
اكتب عن عوامل رفعة األمم .مبي ًنا دور القيم والمثل فى رفعتها .
-2من المهم أن يستغل الشباب وقت فراغه فى الصيف فيما يفيد نفسه ووطنه.
-3تحتاج األمم لرفعة أوطانها -من بين ما تحتاج -إلى القيم الرفيعة ،والمثل العليا.
22
(أغسطس 2007م)
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
10اكتب ىف موضوع واحد فقط مما يىل: س�لبا على االستقرار واألمن فى كثير من دول اله َّوة ً -1تزداد ُ اتس�اعا بين أغنياء العالم وفقرائه ،وينعكس هذا ً العالم. اكت�ب خطا ًبا إلى أغنياء العالم تقترح عليهم فيه بعض المش�روعات التى تقل�ل الفجوة بينهم ،وبين أبناء وطنهم؛ ليتحقق األمن واالستقرار. -2بالتخطي�ط الجي�د ،وب�روح التع�اون واإليثار والمحب�ة ،لعب الفريق القوم�ى لكرة القدم فأح�رز البطولة اإلفريقية. ً ملحوظا. اكتب عن مجال ترى أنه بحاجة إلى هذه الروح كى يحرز تقد ًما -3تمتلئ كتب التاريخ والسير بحياة العظماء فى جميع المجاالت. اكتب عن واحد من هؤالء العظماء ترى أنه يمثل طموحاتك وآمالك فى مستقبل مشرق لبالدك.
( مايو 2008م)
11اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية: كبيرا للتغلب عليها؛ داخليا كثيرا من التحديات وخارجيا ،وتتطلب منا جهدً ا ً حاليا ً ًّ ًّ -1تواج�ه منطقتنا العربية ًّ لتحقيق الرفعة والمجد. اكتب عن بعض هذه التحديات التى تواجهنا مبي ًنا سبل الخالص منها للعيش فى سالم وأمن. -2يالقى بعض األفراد أحيانًا صعوبات فى حياته فيستس�لم ،ويظن أن الحياة قد انتهت ويرى البعض اآلخر أن الحياة الجادة من هنا قد بدأت. اكتب عن كيفية التغلب على هذه الصعوبات لتكون نقطة انطالق إلى تحقيق اآلمال. -3يختلف الناس فى فهمهم السعادة ،فيراها البعض فى المال ،ويراها البعض اآلخر فى العمل ،ويراها فريق ثالث فى الرضا.
اكتب عن رؤيتك للسعادة الحقة ،والعوامل التى تؤدى إليها .
( أغسطس 2008م)
12اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
كثيرا فى عالمنا المعاصر ،وتطبيقها فى كافة مصانعنا سيكون -1الكفاءة والجودة والتميز مصطلحات تتردد ً له أكبر األثر فى النهضة الصناعية لبالدنا ،وزيادة القدرة التنافسية لمنتجاتنا.
-2فى ظل األزمة العالمية والزيادة السكانية لم يعد العالم يتحمل أعباء الحروب ،وتكاليفها الباهظة وآثارها المدمرة.
اكتب فى هذا الموضوع مبي ًنا أهمية السالم فى المرحلة القادمة لتجاوز األزمات ومواجهة التحديات.
-3اكتب قصة بعنوان« :لكل مجتهد نصيب» ،بحيث تبرز خطورة تراخى بعض الشباب واستسالمهم للواقع، ( مايو 2009م) وتقاعسهم عن العمل ،واطرح حلولاً إيجابية لمشكلة البطالة .
23
ً أوال:
التعبير
13اكتب ىف واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1لوسائل اإلعالم المختلفة دور بارز فى تشكيل الوعى الثقافى للمواطن المصرى. اكتب فى هذا الموضوع مبي ًنا أثر هذا الدور فى رقى الفرد والمجتمع.
خطرا يهدد -2لقد ظهر فى العصر الحاضر أوبئة خطيرة أصابت بعض الحيوانات والطيور ،وصارت تشكل ً حياة البشر.
اكتب فى الموضوع مبي ًنا جهود الدولة ،ومسئولية األفراد فى مواجهة هذه المشكلة.
-3اكتب قصة تحت عنوان« :على الباغى تدور الدوائر» ،مبي ًنا عاقبة الغش التجارى ،وبيع األغذية واألدوية الفاسدة ،وترويج السموم فى المجتمع .
( أغسطس 2009م)
( 14ا ) اكتب ىف املوضوع اآلتى( :إجبارى)
«العاقل َمن يزن األمور ،ويس�بق فكره لس�انه» .فى ضوء هذه العبارة اكتب رس�الة إلى زميلك تحثه فيها على
التريث فى األمور ،والتفكير فيها قبل أن يقولها أو يفعلها.
(فيما ال يزيد على ثمانية أسطر ،وال يقل عن ستة أسطر).
(ب) اكتب ىف موضوع واحد من املوضوعني التاليني:
-1تقول الحكمة العربية« :خذ الرفيق قبل الطريق».
اكتب بقلمك معبرا عن حقوق األصدقاء ،وواجباتهم فى ِ الح ِّل والترحال. ً
-2لوسائل اإلعالم دور كبير فى توعية المواطنين.
اكتب فى هذا الموضوع موضحا أثر اإلعالم فى توعية الجماهير ،وما ينبغى أن تكون عليه رسالة اإلعالم ً فى المجتمع .
( مايو 2010م)
( 15ا ) اكتب ىف املوضوع اآلتى( :إجبارى)
اكتب «فيما ال يزيد على خمسة أسطر» رسالة إلى صديق لك فى الخارج توضح فيها ما يتمتع به المواطن المصرى من مساحة حرية وإبداء للرأى.
(ب) اكتب ىف واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1تحظى الرياضة فى بلدنا باهتمام كبير على المس�تويين الرس�مى والشعبى وبخاصة رياضة كرة القدم، وبدا التعصب ظاهرة بغيضة فى مالعبنا تكاد تعصف باألخالق.
-2اكت�ب قص�ة تحت عنوان« :على الباغى ت�دور الدوائر» ،مبي ًنا عاقبة افتعال األزمات فى بعض الس�لع التى ال يستغنى عنها أى فرد فى المجتمع مما يرفع سعرها ويجعلها فوق متناول معظم الطبقات .
( أغسطس 2010م)
24
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
( 16ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
ً وأقباطا -أنهم ع َّلموا الدنيا كيف تكون الثورات وأن االنتصار كان على جميعا -مسلمين «أثبت المصريون ً الظلم والفساد».
اكتب فيما ال يزيد على ثمانية أس�طر ،وال يقل عن س�تة أس�طر رسالة إلى الشباب تطلب منهم المحافظة على هذه الروح والوحدة الوطنية لبناء مصر الجديدة.
(ب) اكتب ىف موضوع واحد من املوضوعني التاليني:
« -1تهت�م األم�م المتحدة باللغة العربي�ة ،وخصصت لها يو ًم�ا لتضعها فى مقدمة أهم اللغ�ات العالمية، ولكننا نحن العرب نهملها.»...
موضحا أسباب إهمالنا اللغة العربية وكيفية االرتقاء بها. اكتب فى هذا الموضوع ً
عبر « -2مش�كلة الم�رور ص�داع مزمن ف�ى رأس كل مصرى؛ إلعاقته حرك�ة العمل والحياة ف�ى مصر»ِّ . موضحا كيف نتغلب على هذه المشكلة؟ برأيك عن هذا الموضوع، ً
( مايو 2011م)
( 17ا ) اكتب ىف املوضوع اآلتى( :إجبارى)
«أثبت الجيش المصرى أنه درع الشعب وسنده وفخره والحامى لثورته».
اكتب رس�الة إلى الجيش المصرى تش�كره فيها على موقفه البطولى من الثورة ،بحيث ال تزيد الرس�الة على ثمانية أسطر ،وال تقل عن ستة أسطر.
(ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1الوحدة الوطنية هى حصن مصر المنيع أمام من يحاول تدمير أمنها ،وإش�عال الفتنة الطائفية بين أبناء الوطن الواحد.
-2خير وس�يلة للنجاح فى هذه الحياة أن يكون لكل ش�اب مثل أعلى عظيم ،يطمح إليه وينشده ،ويضعه دائما نصب عينيه ،ويسعى للوصول إليه . ً
( أغسطس 2011م)
( 18ا ) اكتب ىف املوضوع اآلتى( :إجبارى)
اكتب حلولاً غير تقليدية حول نقص الثقافة وضعف اإلقبال على القراءة.
(فيما ال يزيد على ثمانية أسطر ،وال يقل عن ستة أسطر)
(ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1البطول�ة أن تحي�ا عل�ى مثال صالح ش�ريف ترض�اه ،وأن تحيا ولك ش�روط على الحي�اة ،ال أن تحيا وللحياة عليك شروط يمليها عليك الهوى والجشع والمجد المكذوب.
25
ً أوال:
التعبير
-2بالمحافظة على العمل وزيادة اإلنتاج وتنمية القوى البشرية واستغالل أقصى الموارد المادية ،نستطيع أن نجد لنا مكانًا بين األمم فى عالمنا المعاصر .
( مايو 2012م)
( 19ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
اكت�ب رس�الة إلى صديق لك فى الخارج تبين له فيها جوانب عظم�ة الحضارة المصرية ،وذلك فيما ال يقل عن ستة سطور وال يزيد على ثمانية سطور( .بدون ذكر االسم أو العنوان). (ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1العظم�اء والمصلح�ون واله�داة هم كواكب األم�ة الالمعة ،تخير واح�دً ا منهم وبيِّ�ن جوانب عظمته ومواطن القدوة فيه.
-2الحرية ال تعنى االنفالت من كل قيد ،ولكنها تعنى المسئولية والوقوف بمدى الحرية عند بداية حرية اآلخرين .
( أغسطس 2012م)
( 20ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
«فيما ال يزيد على ثمانية أسطر ،وال يقل عن ستة أسطر».
اكتب رؤيتك لنظام تعليمى يعد أجيالاً من القادة والعلماء تنهض به مصرنا الحبيبة. (ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعات اآلتية:
-1نح�ن ف�ى حاجة إلى طاق�ة العمل اإليجابية ال الس�لبية حتى نحق�ق ما نصبو إليه من خي�ر يعيد لمصر دورها ،وتكون صانعة الحضارة ومعلمة اإلنسانية.
-2اإلساءة لألنبياء والرسل والمقدسات أمر يرفضه العقل والمنطق وتحرمه األديان.
وش�ق الصخر حتى حقق أمله ،وأصبح ُيش�ار إليه بالبنان» .اكتب صغيرا ،فلم يستس�لم لليأس، « -3تَي َّتم َّ ً قصته .
( مايو 2013م)
( 21ا ) اخترص القطعة اآلتية ىف سطرين مع وضع عالمات الرتقيم( :إجبارى)
تعمد ومن ُّ تأصل عادة الفخر بالقوة فى الطبائع أنها تش�اهد فى جميع األحياء فطرة وارتجالاً بغير اصطناع وال ُّ حيا من األحياء الناطقة أو العجماء ينازل قرنًا له إ َّ ال حاول ما استطاع أن يهوله بتكبير حجمه واستطالة فال نرى ًّ قدره وتنفيش ريش�ه أو ش�عره ،ويقــف اإلنس�ان مثل ه�ذا الموقف فيطيل قامته ويبرز ص�دره ويدق بيده عليه
ويقول بلسان حاله ما ُيقال باللسان ،فإذا هو عنوان الثقة واإلقدام.
26
عادبإلا ريبعتلا :اًيناث
(ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني اآلتيني:
متطورا ناف ًعا يخلق جيلاً صالحا وناف ًعا يعلى قدر وتعليما -1تربية النشء وتعليمهم ،تربية خلقية س�ليمة ً ً ً مجتمعه ،ويسمو به إلى مصاف الدول المتقدمة.
« -2مصر هبة النيل ،والنيل هبة الله لمصر؛ فهو ش�ريان الحياة فيها وصانع حضارتها ،وعلى كل مصرى أن يحميه مما يلوثه ،ويحافظ عليه» .
( أغسطس 2013م)
( 22ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
اكتب فيما ال يزيد على تسعة أسطر ،وال يقل عن ستة أسطر:
معبرا فيها عن الحب والتقدير لمخترع صغير يسهم فى تقدم وطنه. رسالة ً (ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعات التالية:
-1التنمية البشرية انطالقة نحو مستقبل أفضل فى جميع المجاالت.
مهما فى تعميق القيم اإليجابية عند أفراد المجتمع. دورا ًّ -2تلعب التربية الصحيحة ً
سطرا تنتهى بهذه العبارة: -3اكتب قصة ال تزيد على ثالثين ً «كان من الواجب ُحسن اختيار الصديق» .
( مايو 2014م)
( 23ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
اكتب -فيما ال يزيد على تس�عة أس�طر ،وال يقل عن ستة أس�طر -رسالة إلى َمن يقومون على رعاية األطفال وتربيتهم( .دون ِذكر االسم والعنوان). (ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني اآلتيني:
-1تستمد الحضارات بقاءها وقوتها من العلم القائم على أسس أخالقية عظيمة.
-2للشباب دور بارز فى العمل التطوعى من أجل تقدم الوطن ،ويجب أن يتعاظم هذا الدور.
( أغسطس 2014م)
( 24ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
معبرا فيها عن الشكر والتقدير لعالِم اكتب -فيما ال يزيد على تس�عة أس�طر ،وال يقل عن س�تة أسطر -رسالة ً مصرى ل َّبى نداء الوطن للمشاركة فى نهضته. (دون ِذكر االسم والعنوان)
27
ً أوال:
التعبير
(ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1وضوح الرؤية ،واإليمان بالرس�الة ،والتخطيط الس�ليم ،والعمل المخلص ،والمتابعة الجيدة ،ركائز أساسية لتحقيق اآلمال واألهداف فى أى مجال من مجاالت الحياة.
-2المش�روعات القومي�ة الكب�رى التى تتبناها الدول�ة تقوى روح االنتم�اء لهذا الوط�ن ،وتحقق ألبنائه التقدم واالزدهار .
( مايو 2015م)
( 25ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى) ابسط العبارة اآلتية فى أربعة أسطر:
بناء المدارس والمصانع قد يكون سهلاً ،ولكن من الصعب بناء اإلنسان. (ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1اإلنصات الجيد ،واالحترام المتبا َدل ،من أسس التحاور الهادف البنَّاء.
-2حب الله والوالدين والوطن ،قيم ومبادئ يجب ترجمتها إلى أفعال حتى ترقى األوطان. ( 26ا ) اكتب ىف املوضوع التاىل( :إجبارى)
( أغسطس 2015م)
اكتب -فيما ال يزيد على تسعة أسطر وال يقل عن ستة أسطر -رؤيتك لحل مشكلة المرور من خالل التزام المواطنين بقواعده وآدابه.
(ب) اكتب ىف موضوع واحد فقط من املوضوعني التاليني:
-1القراءة حصن األمان لعقولنا ولوجداننا ولهويتنا ،وهى سمة الشعوب المتحضرة.
-2المجتمع فى حاجة إلى تعظيم السلوكيات اإليجابية من خالل القدوة الحسنة الصالحة.
( مايو 2016م)
28