Gem 4 intro by nazmy

‫فى اللغة اإلنجليزية‬

‫الصف الـرابــع االبتدائى‬ ‫الفصل الدراسى الثانى‬

Time for

English

Prim.

Second Term

Prepared by A Group of Experts in Teaching English

2017

‫‪Classroom Language‬‬

‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫و‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ا ـ ‪QR code‬‬ ‫‪www.aladwaa.com‬‬

‫ ا ام‬ ‫‪1‬‬

‫ﻗﻢ ﺑﺘﻨﺰﻳﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟـ ‪Aladwaa QR Reader‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫ﺛﺒﺖ ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ ﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟـ ‪QR code‬‬

‫ﺍﺳﺘﻤﺘﻊ ﲟﺸﺎﻫﺪﺓ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻟﺸﺮﺡ ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﻭ ﺣﻞ ﺗﺪﺭﻳﺐ ﺗﻔﺎﻋﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺭﺱ‬

‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﺯﻭﺭﻭﺍ ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ‬ ‫‪www.aladwaa.com‬‬

Specifications for Fourth Year Primary (2nd Term) English Examination

)‫موا�صفات الورقة االمتحانية لمادة اللغة الإنجليزية لل�صف الرابع االبتدائى (الف�صل الدرا�سى الثانى‬

Time: One hour and a half

(40 Marks)

A. Listening

(12 Marks)

1- Listen and circle the word with the short vowel:

(6 marks – one and a half mark each)

.)‫ا�ستمع و�ضع دائرة حول الكلمة التى بها �صوت حرف متحرك ق�صير (غير ممدود‬

Pupils are given FOUR (4) pairs of words: one with a long vowel and the other with a short vowel. Pupils listen to the pairs and circle the word with the short vowel.

2- Listen and complete with one word:

.‫ا�ستمع و�أكمل بكلمة واحدة‬

(6 marks – one and a half mark each)

Pupils are given FOUR(4) separate sentences. Each of which has a missing word. They are asked to listen and complete them.

B. Reading

(12 Marks)

3- Read and write (True “T” or False “F”):

.‫اقر�أ واكتب �صح �أو خط�أ‬

(4 marks – one mark each)

Pupils are given ONE picture with FOUR (4) sentences. They are asked to write (True “T” or False “F”) in front of each sentence according to the picture.

4- Read and circle the odd one:

.‫اقر�أ و�ضع دائرة حول الكلمة المختلفة‬

(4 marks – one mark each)

Pupils are given FOUR (4) varied sets of words, each of four words. They are asked to circle the odd word.

5- Choose the correct answer from a, b or c:

.a ‫ �أو‬b ‫ �أو‬c ‫( اختر الإجابة ال�صحيحة من‬4 marks – one mark each)

Pupils are given FOUR (4) MCQs based on the Set Books. They are asked to choose the correct answer from the THREE (3) options given.

C. Writing 6- Look and answer the questions:

(16 Marks)

.‫انظر و�أجب عن الأ�سئلة‬

(6 marks - one mark and a half each)

Pupils are given FOUR (4) pictures with one question each. They are asked to answer the questions related to the picture given.

7- Look and write THREE sentences:

.‫انظر واكتب ثالث جمل‬

(6 marks - two marks each)

Pupils are given ONE picture. They are asked to write THREE (3) sentences about it.

8- Punctuate the following:

.‫�ضع عالمات الترقيم للآتى‬

(4 marks - one mark each)

Pupils are given a simple statement or a question about SIX (6) words with FOUR (4) missing punctuation marks (Capital Letter/ Full Stop/ Question Mark/ Exclamation Mark/ Comma). They are asked to punctuate them .

)‫توزيع منهج اللغة الإنجليزية لل�صف الرابع االبتدائى (الف�صل الدرا�سى الثانى‬

Month

Student’s Book

February

Units 7 + 8

March

Unit 9 + Review 1 + unit 10

April

Units 11 + 12

May

Review 2

Table of Contents First Term General Revision

Tips to Answer the Exam Questions

Unit Seven At the Chemist’s

Unit Eight In the Park

Unit Nine In the Kitchen

101

Student Book Review One

135

Units 7,8 & 9 General Exercises

141

Mid-term Exams

146

Unit Ten Downtown

150

Unit Eleven At Home

187

Unit Twelve Around the House

Student Book Review Two

223 259

Units 10,11 & 12 General Exercises

265

Sample Tests

270

Second Term General Revision

281

Schools’ Exams 2016

301

Tapescript & Answers

341

‫‪First Term General Revision‬‬ ‫مراجعة على ما سبق دراسته بالفصل الدراسى األول‬ ‫المفردات اللغوية‬

‫‪Vocabulary‬‬

‫األسماء والصفــات‬

‫محل‬ ‫خطأ‬

‫من فضلك‬

‫طويل‬

‫‪Nouns & Adjectives‬‬

‫‪ shop‬حيوان أليف‬

‫‪ wrong‬ملكك‬

‫‪please‬‬ ‫شكرا‬ ‫ً‬

‫‪ tall‬نحيف‬

‫صحيح‬

‫‪ right‬قصير‬

‫حظ‬

‫‪ luck‬الشمس‬

‫سمين‬

‫فنجان‬

‫أنبوبة‬ ‫ناى‬

‫عظيم‬ ‫مطر‬

‫مريض‬

‫صندوق‬

‫مشغول‬ ‫حس ًنا‬

‫مذكرة‬ ‫منزل‬

‫سينما‬ ‫‪5‬‬

‫‪ fat‬بطة‬

‫‪ cup‬نغمة‬

‫‪ tube‬صمغ‬

‫‪ flute‬معذرة‬

‫‪ great‬سوبر ماركت‬ ‫‪ rain‬بالتأكيد‬

‫‪ sick‬ممر‬

‫‪ box‬آسف‬

‫‪ busy‬حقيبة‬ ‫‪ okay‬شبكة‬

‫‪ note‬طائرة ورقية‬

‫‪ home‬كبير الحجم‬

‫‪ cinema‬قمر‬

‫‪pet‬‬ ‫‪your‬‬ ‫‪thanks‬‬ ‫‪thin‬‬ ‫‪short‬‬ ‫‪duck‬‬ ‫‪sun‬‬ ‫‪tune‬‬ ‫‪glue‬‬ ‫‪excuse me‬‬ ‫‪supermarket‬‬ ‫‪sure‬‬ ‫‪aisle‬‬ ‫‪sorry‬‬ ‫‪bag‬‬ ‫‪net‬‬ ‫‪kite‬‬ ‫‪big‬‬ ‫‪moon‬‬

‫‪First Term General Revision‬‬

‫عطشان‬

‫‪ thirsty‬رقم سبعة‬

‫ممرضة‬

‫‪ nurse‬حديقة حيوان‬

‫ملكة‬

‫‪ queen‬منزل‬

‫صفر‬

‫أدوات‬

‫محفظة نقود‬

‫تذكرة ذهاب وعودة‬

‫رصيف‬

‫شاطئ‬

‫أموال نقدية‬

‫‪ zero‬قطعة لوح خشب‬

‫‪ tools‬شريط الصق‬

‫‪ wallet‬مبتل‬

‫‪ return ticket‬تذكرة ذهاب‬ ‫‪ pavement‬صدفة‬ ‫‪ beach‬مالءة‬

‫‪ cash‬ساحرة‬

‫وجبة الغذاء‬

‫‪ lunch‬لجام‬

‫ساعة يد‬

‫‪ watch‬رياضيات‬

‫قوقعة‬ ‫شارع‬

‫سميك‬

‫مفقود‬

‫فرشاة شعر‬

‫خجول‬ ‫حفلة‬

‫مشمس‬

‫مدينة كبيرة‬

‫مفتاح‬

‫‪ sea shell‬عنوان‬

‫‪ street‬موجود‬ ‫‪ thick‬كاميرا‬ ‫‪ lost‬يقلى‬

‫‪ hair brush‬فضولى‬

‫‪ shy‬نقود‪/‬أموال‬

‫‪ party‬أرنب صغير‬

‫‪ sunny‬رحمة‪/‬شفقة‬ ‫‪ city‬سيدة‬

‫‪ key‬كسول‬

‫‪seven‬‬ ‫‪log‬‬ ‫‪zoo‬‬ ‫‪tape‬‬ ‫‪house‬‬ ‫‪wet‬‬ ‫‪single ticket‬‬ ‫‪shell‬‬ ‫‪sheet‬‬ ‫‪witch‬‬ ‫‪leash‬‬ ‫‪address‬‬ ‫‪maths‬‬ ‫‪found‬‬ ‫‪camera‬‬ ‫‪fry‬‬ ‫‪nosy‬‬ ‫‪money‬‬ ‫‪bunny‬‬ ‫‪pity‬‬ ‫‪lady‬‬ ‫‪lazy‬‬ ‫‪6‬‬

First Term General Revision

‫ رف‬window

shelf

‫ سرير‬pot

bed

‫ باب‬rug

door

‫ مطبخ‬bath

kitchen

Daily Activities

Family members brother

Food and Drinks

chips pasta egg (s) cereal

‫يغسل السيارة‬ ‫أم‬

‫ أخ‬baby

‫طفل رضيع‬

‫ أصفر‬blue

‫أزرق‬

‫أحمر‬

red

fruits

‫يشاهد أفالم فيديو‬

‫األلـــــوان‬

yellow

bread

‫حمام‬

‫أفراد العائلة‬

‫ أب‬mother = mum

father = dad

rice

‫سجادة صغيرة‬

‫ يتناول وجبة خفيفة‬do home work ‫يعمل الواجب المدرسى‬

use a computer ‫ يستخدم الحاسب اآللى‬wash the car

Colours

‫إناء‬

‫األنشطة اليومية‬

listen to music ‫ يستمع إلى الموسيقى‬watch videos have a snack

‫شباك‬

‫األطعمة والمشروبات‬

‫ أرز‬gum

‫ خبز‬cheese

‫ فاكهة‬chicken

‫ بطاطس شيبسى‬salad ‫ مكرونة‬meat

‫بيض‬/‫ بيضة‬butter

‫ طعام من الحبوب‬vegetables

‫لبان‬

‫جبنة‬/‫جبن‬

‫لحم دجاج‬ ‫سلطة‬

‫لحم‬ ‫زبدة‬

‫خضروات‬ 7

‫‪First Term General Revision‬‬

‫كاتشب‬

‫‪ ketchup‬مربى‬

‫كيكة‪ /‬تورتة‬

‫‪ cake‬بندق‬

‫بالطو‬

‫‪ coat‬فستان‬

‫فيشار‬

‫‪jam‬‬ ‫‪nuts‬‬

‫‪ popcorn‬ماء‬

‫‪water‬‬ ‫المالبس‬

‫جوارب‬ ‫حذاء‬

‫كم الساعة‪/‬‬ ‫ما الوقت ‪....‬؟‬ ‫أين ‪.....‬؟‬ ‫أى ‪.....‬؟‬

‫حول‬

‫عصفور الكناريا‬ ‫فأر‬

‫سلحفاة‬

‫‪jacket‬‬

‫‪ shoes‬رابطة عنق‬

‫‪tie‬‬

‫أدوات االستفهام‬

‫‪Question words‬‬

‫?‪ What time....‬ما لون ‪....‬؟‬

‫?‪What colour...‬‬

‫?‪ Where .....‬ماذا عن ‪....‬؟‬

‫?‪What about....‬‬

‫?‪ Which ....‬ما‪/‬ماذا ‪....‬؟‬

‫?‪What .....‬‬

‫لمن‪/‬ملك من ‪...‬؟‬

‫?‪Whose ....‬‬

‫‪Prepositions‬‬

‫‪ in‬بجانب‬

‫‪next to‬‬

‫‪ around‬على‬

‫‪on‬‬

‫بواسطة‬

‫الحيوانات والطيور‬

‫جرو (كلب صغير)‬

‫‪dress‬‬

‫‪ socks‬جاكت‬

‫حــــروف الجـــــر‬

‫فى‬

‫‪Clothes‬‬

‫‪by‬‬

‫‪Animals & Birds‬‬

‫‪ puppy‬قطيطة (قطة صغيرة)‬ ‫‪ canary‬أرنب‬

‫‪ mouse‬حشرة‬ ‫‪ turtle‬سمك‬

‫‪kitten‬‬ ‫‪rabbit‬‬ ‫‪bug‬‬ ‫‪fish‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪First Term General Revision‬‬

‫بغبغاء‬

‫حمار وحشى‬

‫‪ parrot‬سحلية‬

‫‪lizard‬‬

‫‪ zebra‬نحلة‬

‫‪bee‬‬

‫أجــــزاء الجـســــم‬

‫عين‬

‫أذن‬ ‫ذراع‬ ‫إصبع اليد‬

‫ركبة‬

‫‪ eye‬فم‬ ‫‪ ear‬أنف‬

‫شهر مايو‬

‫شهر أغسطس‬ ‫تاكسى‬ ‫قطار‬

‫دراجة‬

‫يوم الثالثاء‬

‫يوم الخميس‬

‫‪9‬‬

‫‪nose‬‬ ‫‪chin‬‬ ‫‪hand‬‬

‫‪ knee‬إصبع القدم‬

‫‪toe‬‬

‫‪Months of the year‬‬

‫‪ May‬شهر يونيو‬

‫‪June‬‬

‫‪ August‬شهر يوليو‬

‫‪July‬‬

‫وسائل المواصالت‬

‫‪Means of transportation‬‬

‫‪ taxi‬مترو األنفاق‬ ‫‪ train‬طائرة‬

‫‪ bicycle‬معدية‬ ‫أيـــام األسبـــوع‬

‫يوم األحد‬

‫‪mouth‬‬

‫‪ arm‬ذقن‬ ‫‪ finger‬يد‬

‫شهور السنة‬

‫‪Parts of body‬‬

‫‪ Sunday‬يوم السبت‬ ‫‪ Tuesday‬يوم األثنين‬

‫‪underground‬‬ ‫‪aeroplane‬‬ ‫‪ferry‬‬

‫‪Days of the week‬‬

‫‪ Thursday‬يوم األربعاء‬ ‫يوم الجمعة‬

‫‪Saturday‬‬ ‫‪Monday‬‬ ‫‪Wednesday‬‬ ‫‪Friday‬‬

First Term General Revision

Verbs

‫األفعـــــال‬

find run paint

‫يجد‬

‫يجرى‬

‫ يلون‬/‫يدهن‬

lose play

‫ينتظر‬

‫يحفر‬

‫يحتاج‬

dig

sit

‫يجلس‬

sing

cheat

‫يقرأ‬

‫يغش‬

want

‫يشكر‬

thank

try

‫يحاول‬

fry

Expressions & Phrases

fly

please, wait pardon me

‫يقلى‬ ‫يطير‬

‫تعبيرات وعبارات‬

what’s wrong? ‫ مما تشكو؟‬/‫ ما األمر‬I don’t know please, hurry

‫يريد‬

‫يغسل‬

‫يصطاد‬

‫يبكى‬

‫يغنى‬

wash

catch

cry

‫يلعب‬

wait

need

read

‫يخسر‬

‫ أسرع من فضلك‬don’t worry ‫ انتظر من فضلك‬thank you

‫ معذرة‬have a seat

‫ال أعرف‬

‫ال تقلق‬

‫شكرا لك‬ ً

‫تفضل بالجلوس‬

First Term General Revision

Vocabulary

Exercises

1 A

Listen and circle the word with the short vowel:

nut – glue

cry – fish

bus – tube

fly – pity

bug – tube

blue – up

gum – June

tune – cup

2 A

Read and circle the odd one:

.)‫استمع وضع دائرة حول الكلمة التى بها صوت حرف متحرك قصير (غير ممدود‬

.‫لإلجابة راجع نص االستماع‬

B .‫اقرأ وضع دائرة حول الكلمة المختلفة‬

shirt

pizza

jacket

dress

farm

doctor

teacher

farmer

meat

rice

know

fish

blue

red

green

read

look

light

take

hat

thin

tall

big

house

street

morning

shop

find

help

pass

short

Tapescripts

‫نصوص االستماع الخاصة بالسؤال األول‬

nut – glue

cry – fish

bus – tube

fly – pity

bug – tube

blue – up

gum – June

tune – cup 11

First Term General Revision

Language Functions Asking about a problem:

.‫السؤال عن مشكلة‬

e.g.

A : What’s wrong?

‫ مم تشكو؟‬/‫ما األمر‬

B : I can’t find my mum.

.‫ال أستطيع أن أجد والدتى‬

Asking about and describing someone's physical appearance:

.‫السؤال عن ووصف المظهر الخارجى لشخص‬

e.g.

A : What does she look like?

‫ كيف تبدو؟‬/‫ما شكلها؟‬

B : She’s tall and thin. She’s wearing a red dress. .‫هى طويلة ونحيفة وترتدى فستانـًا أحمر‬

Offering food:

Asking about and describing location:

.‫تقديم الطعام‬

Here. Help yourself.

.)‫تفضل (الطعام‬ .‫السؤال عن ووصف المكان‬

e.g.

A : Where's the rice?

‫أين األرز؟‬

B : It's in aisle 3. It's next to the bread.

.‫ بجوار الخبز‬3 ‫أنه فى الممر رقم‬

:‫السؤال عن مكان شىء آخر غير الذى كنا نسأل عنه‬

How about .........? e.g.

A : How about the chips?

e.g.

‫وماذا عن بطاطس الشيبسى؟‬

B : I don't know. Let's look. Suggestion: Let's + v.(inf) )‫ (مصدر الفعل‬ • Let's look. • Let's go to the cinema. • Let's have a snack.

.‫ هيا ننظر‬.‫ال أعرف‬ .‫االقتراح‬ ....‫هيا بنا‬ .‫هيا ننظر‬ .‫هيا بنا نذهب إلى السينما‬ .‫هيا نتناول وجبة خفيفة‬

e.g.

How about/ What about + (v.+ ing) / noun ‫؟ ?اسم‬...‫ ماذا عن‬/‫ما رأيك فى‬

• How about going to the cinema? ‫ما رأيك فى الذهاب إلى السينما؟‬ • What about Sunday? ‫ماذا عن يوم األحد؟‬

‫‪First Term General Revision‬‬ ‫للموافقة على االقتراح‬

‫عدم الموافقة على االقتراح‬

‫بالتأكيد‬ ‫فكرة جيدة‪.‬‬ ‫يبدو جيدً ا‪.‬‬

‫‪Sorry, I'm busy.‬‬

‫آسف‪ ،‬أنا مشغول‪.‬‬

‫‪Asking about the health:‬‬

‫‪6‬‬

‫?‪How are you‬‬ ‫ ?‪A : Hi! How are you, Kareem‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫السؤال عن الصحة‪.‬‬ ‫كيف حالك؟‬ ‫أهال! كيف حالك‪ ،‬كريم؟‬

‫ ‪Sure.‬‬ ‫ ‪Good idea.‬‬ ‫ ‪Sounds good.‬‬

‫ ‪B : I'm fine, thanks.‬‬

‫بخير‪ ،‬شكرا‪.‬‬

‫السـؤال عن نوع التذكـــرة‪.‬‬

‫‪Asking about the type of the ticket:‬‬

‫ذهاب أم ذهاب وعودة؟‬ ‫ذهـــاب‪ ،‬من فضـــلك‪.‬‬ ‫الســؤال عن الوقت‪.‬‬

‫‪B : 2:45.‬‬

‫الساعة الثانية وخمس وأربعون دقيقة‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪e.g.‬‬

‫متى يغـادر القطـار؟‬

‫‪Asking about the time:‬‬ ‫ما الوقت‪......‬؟‬ ‫?‪What time....‬‬ ‫?‪A : What time does the train leave‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪e.g.‬‬

‫?‪A : Single or return‬‬ ‫‪B : Single, please.‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫عرض المساعــدة‪.‬‬ ‫‪Offering help:‬‬ ‫هل يمكننى أن ‪.......‬؟ ?مصدر الفعل )‪May I + v.(inf.‬‬ ‫هل يمكننى أن أساعدك؟‬ ‫?‪A : May I help you‬‬ ‫لإلجابة بالموافقة‪ :‬نعم‪ ،‬من فضلك‪.‬‬ ‫‪B : Yes, please.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪Or‬‬

‫ألعب كرة السلة بعد الظهر‪.‬‬ ‫السؤال عن العنــوان‪.‬‬

‫‪B : I play basketball in the afternoon.‬‬

‫‪10 Asking about the address:‬‬

‫‪ 31‬شارع التحرير‪.‬‬

‫‪B : 31 Tahrir Street.‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫ما هو عنوانك؟‬

‫?‪A : What’s your address‬‬

‫‪13‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫متى تلعب كرة السلة؟‬

‫?‪A : When do you play basketball‬‬

First Term General Revision

e.g.

11 Asking someone to sit down:

.‫طلب من شخص أن يجلس‬

A : Have a seat, please.

.‫ من فضلك‬،‫اجلس‬

B : Thanks.

.‫شكرً ا‬

e.g.

12 Asking about information:

.‫السؤال عن معلومة‬

A : What are you looking for? B : My watch! I can't find it.

‫عما تبحث؟‬

.‫(أبحث عن) ساعتى! ال أستطيع أن أجدها‬

13 Asking and responding about colours: .‫السؤال عن األلوان والرد عليه‬ e.g.

What colour.....?

‫؟‬......‫ما لون‬

A : What colour is it?

‫ما لونهــا؟‬

B : It's red and blue.

.‫ إنها حمــراء وزرقـــاء‬:‫للــــرد‬

STRUCTURES What’s this / that? What's this?

‫ هذه؟‬/‫ما هذا‬

e.g.

.)‫تستخدم للسؤال عن شىء (مفرد قريب‬

A : What's this? B : It's a turtle.

What's that?

‫تلك؟‬/‫ما ذلك‬

e.g.

.)‫تستخدم للسؤال عن شىء (مفرد بعيد‬

A : What's that? B : It's a parrot.

‫‪First Term General Revision‬‬

‫‪The Present Simple Tense‬‬

‫زمن المضارع البسيط‬ ‫اإلثبــــات‬

‫‪Affirmative‬‬

‫)‪verb (inf.‬‬

‫ اسم جمع ‪I, We, They, You,‬‬

‫‪verb + s/ es‬‬

‫ اسم مفرد ‪He, She, It ,‬‬

‫‪Form‬‬

‫التكوين‬

‫• يتك�ون زم�ن المضــارع البس�يط ف�ى اإلثبــات مــ�ن التصري�ف األول للفعل‬ ‫(مصـدر الفعل) مــع الضمائــر (‪ )I, We, They, You‬أو أى اسم جمع‪.‬‬ ‫• ويضاف (‪ )s/es‬للفعل مع الضمائر (‪ )He, She, It‬أو أى اسم مفرد‪.‬‬ ‫‪e. g.‬‬

‫‪e. g.‬‬

‫‪• Kareem wants a puppy.‬‬

‫‪• She wants a turtle.‬‬

‫النـفـــــى‬

‫‪e. g.‬‬

‫‪• I want a canary.‬‬

‫‪Negative‬‬

‫)‪don't + verb (inf.‬‬

‫ اسم جمع ‪I, We, They, You,‬‬

‫)‪doesn't + verb (inf.‬‬

‫ اسم مفرد ‪He, She, It,‬‬

‫‪Form‬‬ ‫التكوين‬

‫• فى النفى نستخدم (‪ )don´t‬قبل الفعل (المصدر) مع الضمائر (‪)I, We, They, You‬‬ ‫أو أى اسم جمع‪.‬‬ ‫• وتس�تخدم (‪ )doesn´t‬قبل الفعل (المصدر) مع الضمائر (‪ )He, She, It‬أو أى‬ ‫اسم مفرد مع حذف (‪ )s‬من الفعل‪.‬‬ ‫‪e. g.‬‬

‫‪• I don't want a kitten.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪e. g.‬‬

‫‪• I want a kitten.‬‬

First Term General Revision e. g.

e. g.

e doesn't want a rabbit. •H

• He wants a rabbit.

e. g.

okkar and Sokkara •S want pizza.

okkar and Sokkara •S don't want pizza.

Yes / No questions

»‫السؤال بـــ«هل‬

I we you they

he she it

want...? ‫أو أى فعل‬

‫اسم جمع‬

‫مضارع فى‬

Yes,

‫اسم مفرد‬

‫المصدر‬

Affirmative I we you they

Does

‫مضارع فى‬ ‫المصدر‬

he do.

Yes,

I we you they ‫اسم جمع‬

she it

does.

‫اسم مفرد‬

Negative

‫أو أى فعل‬

‫لإلجابة باإلثبات‬

‫اسم جمع‬

No,

want...?

‫لإلجابة بالنفى‬

he don't.

No,

she it ‫اسم مفرد‬

doesn't

First Term General Revision

Do you want pasta?

Does Mona want ketchup?

:‫لإلجابة باإلثبات‬

Yes, I do.

Yes, she does.

:‫لإلجابة بالنفــى‬

• No, I don't. Or • No, I don't. I want chicken.

• No, she doesn't. Or • No, she doesn't. She wants butter.

Notes

. we ‫ أو‬I ‫ عند اإلجابة إلى‬you ‫ تحول‬.1 ‫ مثل تحويل‬No ‫ أو‬Yes ‫ تحول األسماء إلى ضمائر عند اإلجابة المختصرة بـ‬.2 . she ‫ إلى‬Mona .‫ يمكن بعد النفى أن نذكر اسم الشىء الذى نريده‬.3 Do you want fish? – No, I don't. I want meat.

The present simple tense Wh/ questions with “when”

‫زمن المضارع البسيط‬

”‫السؤال باستخدام أداة االستفهام “متى‬

When do + I/we/you/they +

When does + he/she/it +

v. (inf.) ‫مصدر‬ ‫ الفعل‬...?

:‫لإلجابة‬

– I, We, They, You + v. (inf.) ‫مصدر الفعل‬... – He, She, It + (verb + s/es) ... e. g.

A : When do you exercise? B : I exercise in the morning.

e. g.

A : When does he listen to music? B : He listens to music in the evening.

First Term General Revision

»When« ‫لإلجابة عن سؤال‬ morning afternoon evening

in the at

‫فى الصباح‬ ‫بعد الظهر‬ ‫فى المساء‬

night

ً ‫ لي‬/ ‫فى الليل‬ ‫ال‬

Notes v .‫أو أى اسم مفرد‬

listen

listens

He / She / It

‫عند اإلجابة مع الضمائر‬

:‫) آلخر الفعل مثل‬s( ‫• يضاف‬

clean

cleans

‫أو‬

:‫) مثل‬ss, sh, ch, o, x( ‫منتهيا بـ‬ ‫) آلخر الفعل إذا كان‬es( ‫• يضاف‬ ً

passes wash

pass watch do

watches go does mix

washes

goes mixes

.)has( ‫) إلى‬have( ‫• ولكن يتحول الفعل‬

Wh-questions with "How" ‫استخدام أداة االستفهام «كيف» للسؤال عن وسائل المواصالت‬

How

I/ we/ they/ you/ ‫اسم جمع‬

does he/ she/ it / ‫اسم مفرد‬

v. (inf.) ‫مصدر الفعل‬

.....................

)‫(الفعل بدون إضافات‬

:‫لإلجـــابـــــة‬

I/ We/ They/ You He/ She/ It

go goes

e.g.

A : How do you go to school? B : I go to school by bus.

to ..........................

bus. train. car.

e.g.

A : How does he go to work? B : He goes to work on foot.

First Term General Revision Notes

.‫ قبل وسائل المواصالت‬by ‫• تستـخدم‬

e goes to work by bus/ car/ train/ bicycle/ taxi/ ferry/ •H the underground/ aeroplane.

.‫سيرا على األقدام‬ ً ‫ بمعنى‬on foot ‫• تستـخدم‬

• I go to school on foot.

Possessive Adjectives ‫صفــــات الملكيــة‬ Subject Pronouns

Possessive Adjectives

‫ضمائر الفاعل‬

‫أنا‬

I You

‫أنتن‬/‫أنتم‬/‫أنتما‬/‫أنت‬

‫ملكى‬

his

She

‫هى‬

her

‫نحن‬

‫ ُهن‬/ ‫هم‬

e. g.

They

‫ ملكهم‬/‫ملكك‬

your

‫هو‬ )‫ هى (لغير العاقل‬/‫هو‬

)‫(يتبعها اسم‬

He It

‫صفات الملكية‬

‫ملكه‬ ‫ملكها‬

+ noun

)‫ملكها (لغير العاقل‬/‫ملكه‬

its

‫ملكنا‬

our

‫ ملكهن‬/ ‫ملكهم‬

their

Kareem is sick. His foot hurts. Mona is ill. Her knee hurts. Demonstrative Pronouns ‫ضمائر اإلشــــارة‬

This

)‫ هذه (لإلشارة للمفرد القريب‬/‫هذا‬ e. g.

• This is a bag.

That )‫ تلك (لإلشارة للمفرد البعيد‬/‫ذلك‬ e. g.

• That is a pencil.

‫‪First Term General Revision‬‬

‫أولئك (لإلشارة للجمع البعيد) ‪Those‬‬

‫هؤالء (لإلشارة للجمع القريب)‬

‫‪e. g.‬‬

‫‪These‬‬

‫‪e. g.‬‬

‫‪• These are kites.‬‬

‫‪• Those are birds.‬‬

‫‪Possessive Pronouns‬‬ ‫ضمائر الملكية‬ ‫ضمائر الملكية‬

‫‪Possessive pronouns‬‬

‫ضمائر فاعل‬

‫‪Subject pronouns‬‬

‫‪mine‬‬

‫أنـا‬

‫‪I‬‬

‫‪his‬‬

‫هـو‬

‫‪He‬‬

‫‪hers‬‬

‫هى‬

‫‪She‬‬

‫‪its‬‬

‫هو ‪ /‬هى (لغير العاقل)‬

‫‪It‬‬

‫‪ours‬‬

‫نحـن‬

‫‪We‬‬

‫‪yours‬‬

‫أنت ‪ /‬أنتم‬

‫‪You‬‬

‫‪theirs‬‬

‫هـم ‪ /‬هـن‬

‫‪They‬‬

‫• تستخدم ضمائر الملكية للتعبير عن ملكية شخص لشىء معين‪.‬‬ ‫‪It's his.‬‬

‫‪• This is Kareem's car‬‬

‫‪It's mine.‬‬

‫‪• This is my pen‬‬

‫وغالبا ما تأتى فى نهاية الجملة‬ ‫• الحظ أن ضمائر الملكية ال يستخدم بعدها اسم‬ ‫ً‬ ‫معا‪.‬‬ ‫وتستخدم بدلاً من صفة الملكية والمملوك ً‬

‫‪It's hers.‬‬

‫‪It's yours. • That's Nouran's dress‬‬

‫‪• This is your book‬‬

‫‪20‬‬

First Term General Revision

Whose ...?

‫؟‬....‫ ملك من‬/‫لمن‬ :‫ السؤال عن شىء مفرد‬.1

Whose + It's +

‫الشىء المملوك‬ ‫ضمير الملكيـة‬

+ is (that / this)? :‫ولإلجابة‬

e. g.

A : Whose bag is this / that?

.‫إنها ملكى‬

B: It's mine. (It's my bag.)

:‫ السؤال عن شىء جمع‬.2

Whose +

‫الشىء المملوك‬

They're +

‫ضمير الملكيـة‬

+ are (these / those)?

:‫ولإلجابة‬

e. g.

A: Whose books are these / those? B: They're mine. (They're my books) .‫إنهم ملكى‬

Language and Structures Functions

1 A

Exercises

Choose the correct answer from a, b or c:

1. I

.‫اختر اإلجابة الصحيحة‬

............................................

a puppy. I don't want a kitten.

a. read

b. want

2. Excuse me. Can you

a. count

............................................

b. run

3. Don't play with the eggs, you'll break

a. it 4. How

b. him ............................................

a. is

c. help

me? c. help

.........................................

c. them

you, Kareem?

b. am

c. are 21

First Term General Revision

1. She's tall and

............................................

a. thin 2.

b. short

............................................

.........................................

b. What

b. doesn't

............................................

a. wants

2 A

c. Who

know. Let's look.

a. don't 4. Do you

c. blue

do you exercise?

a. When 3. I

c. isn't

eggs?

b. want

c. wanting

Look and answer the questions:

.‫انظر وأجب عن األسئلة‬

How does he go to school?

Does she want fish?

.....………………………...…...…...………

Where's the ball?

Does he listen to music?

.....………………………...…...…...………

First Term General Revision

B 1

When does he do his homework?

What colour is it?

.....………………………...…...…...………

Do you want a fish?

What's this?

.....………………………...…...…...………

‫?‪Tips to Answer the Exam Questions‬‬ ‫خطوات اإلجابـــة عن أسئلــــة االمتحـــان‬

‫‪Listen and circle the word with the short vowel:‬‬

‫‪1‬‬

‫السؤال األول‪ :‬استمع وضع دائرة حول الكلمة التى بها صوت حرف متحرك قصير (غير ممدود)‪.‬‬ ‫استمع إلى أربعه أزواج من الكلمات وضع دائره حول الكلمه التى بها صوت حرف متحرك قصير‬ ‫(غير ممدود)‪.‬‬ ‫ال مجابًا عنه‪:‬‬ ‫وإليك مثا ً‬

‫‪a. cat – cake b. pen – beet c. box – broom d. flea – sun‬‬ ‫‪Tapescript‬‬

‫نص االستماع‬

‫‪a. cat – cake b. kits – trees c. box – broom d. flea – sun‬‬ ‫‪Listen and complete with one word:‬‬ ‫السؤال الثانى‪ :‬استمع وأكمل بكلمة واحدة‪.‬‬ ‫‪ -1‬استمع إلى أربع جمل منفصلة بها أربعة فراغات‪.‬‬ ‫طبقا لما تسمعه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -2‬امأل الفراغ بكل جملة‬

‫‪2‬‬

‫وإليك مثا ًال مجابًا عنه‪1. He…………… (1)…………… have any medicine. :‬‬ ‫ ‪2. There are pencil …………… (2)…………… under the desk.‬‬ ‫ ‪3. It's …………… (3)…………… the tree.‬‬ ‫ ‪4. Don't …………… (4)…………… tree.‬‬ ‫‪Tapescript‬‬

‫نص االستماع‬

‫‪1. He doesn't have any medicine.‬‬ ‫‪2. There are pencil cases under the desk.‬‬ ‫‪4. Don't drop tree.‬‬ ‫ ‪3. It's under the tree.‬‬ ‫‪Read and write (True “T” or False “F”):‬‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬اقـرأ واكتب صح أو خطأ‪.‬‬ ‫جيدا وحاول أن تعرف كل التفاصيل بها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬انظر إلى الصورة‬ ‫‪ -2‬اكتب صح أو خطأ أمام كل جملة فى الخانة المناسبة طبقً ا لما أمامك بالصورة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫ال مجابًا عنه‪:‬‬ ‫وإليك مثا ً‬

‫‪False‬‬

‫‪True‬‬

‫)‪(................) (False‬‬ ‫)‪(................) (False‬‬

‫‪1. The kitchen is clean.‬‬ ‫‪2. they are in the living room.‬‬

‫‪3. There is a pan.‬‬ ‫)‪(True) (................‬‬ ‫)‪4. There are two girls in the kitchen. (................) (False‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪Tips to Answer the Exam Questions‬‬ ‫‪Read and circle the odd one:‬‬

‫‪4‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اقـرأ وضع دائرة حول الكلمة المختلفة‪.‬‬ ‫‪ -1‬يتكون السؤال من أربع جزئيات‪ ،‬تحتوى كل جزئية على أربع كلمات‪.‬‬ ‫‪ -2‬اقــرأ الكلمات األربع الموجودة فى كل جزئية وضع دائرة حول الكلمة المختلفة؛ أى التى ال‬ ‫تنتمى إلى تصنيف باقى الكلمات الثالث األخرى‪.‬‬ ‫يالحظ أن االختالف يمكن أن يكون كاآلتى‪:‬‬

‫ثالثة أفعال ‪ +‬حرف جر ‪ /‬صفة ‪ /‬اسم‪ • .‬ثالثة حروف جر ‪ +‬صفة ‪ /‬اسم ‪ /‬فعل‪.‬‬ ‫ثالثة أسماء ‪ +‬حرف جر ‪ /‬فعل ‪ /‬صفة‪ • .‬ثالثة أسماء فى جمع ‪ +‬حرف جر ‪ /‬اسم مفرد ‪ /‬صفة‪.‬‬ ‫ثالث صفات ‪ +‬حرف جر ‪ /‬اسم ‪ /‬فعل ‪ • .‬ثالثة أسماء فى المفرد ‪ +‬اسم جمع ‪ /‬صفة ‪ /‬فعل‪.‬‬ ‫ثالث وسائل مواصالت وأى كلمة أخرى‪ • .‬ثالثة حيوانات وأى كلمة أخرى‪.‬‬ ‫ثالثة ألوان وأى كلمة أخرى‪ .‬‬ ‫• ثالث أكالت أو مشروبات وأى كلمة أخرى‪.‬‬ ‫ثالثة شهور وأى كلمة أخرى‪ .‬‬ ‫• ثالثة من فصول السنة وأى كلمة أخرى‪.‬‬ ‫ثالث فواكه وأى كلمة أخرى‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ال مجابًا عنه‪:‬‬ ‫وإليـك مثا ً‬

‫‪butter‬‬

‫‪hot sauce‬‬

‫‪books‬‬

‫‪spaghetti‬‬

‫‪1.‬‬

‫‪bag‬‬

‫‪pickles‬‬

‫‪cookies‬‬

‫‪mushrooms‬‬

‫‪2.‬‬

‫‪drive‬‬

‫‪draw‬‬

‫‪dream‬‬

‫‪great‬‬

‫‪3.‬‬

‫‪grass‬‬

‫‪sleep‬‬

‫‪flower‬‬

‫‪tree‬‬

‫‪4.‬‬

‫‪Choose the correct answer from a, b or c:‬‬

‫‪5‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين ثالثة اختيارات‪.‬‬ ‫ال مجابًا عنه‪:‬‬ ‫وإليـك مثا ً‬

‫‪c. am‬‬ ‫‪c. Who’s‬‬

‫‪25‬‬

‫?‪1. How much ………………………… these‬‬

‫ ‪a. is‬‬

‫ ‪b. are‬‬ ‫?‪2. ………………………… book is this‬‬ ‫ ‪b. Whose‬‬ ‫ ‪a. Who‬‬

‫‪c. help‬‬

‫?‪3. Excuse me, can I ………………………… you‬‬ ‫ ‪b. helping‬‬ ‫ ‪a. helps‬‬

‫‪c. on‬‬

‫‪4. The chair is ………………………… to the table.‬‬ ‫ ‪b. under‬‬ ‫ ‪a. next‬‬

Tips to Answer the Exam Questions

Look and answer the questions: :‫ انظر وأجب عن األسئلة‬:‫السؤال السادس‬ .‫ صور تحت كل صورة سؤال‬4 ‫ يتكون السؤال من‬-1 .‫ أجب عن كل سؤال حسب الصورة‬-2

‫وهى أسئلة نجيب‬

Yes /No questions( :‫● تنقسم األسئلة فى اللغة اإلنجليزية إلى نوعين‬

.)‫ وهى أسئلة تبدأ بكلمة استفهام ونجيب عنها بمعلومة‬Wh-questions‫عنها بنعم أو ال و‬

1- Yes/ No questions: :‫ وهى التى تبدأ إما بفعل مساعد‬،‫األسئلة التى نجيب عنها بنعم أو ال‬

●

V. to be (Am, Is, Are, Was, Were) Are you happy?

Yes, I am. / No, I’m not.

Is he clever?

Yes, he is. / No, he isn’t.

Were you angry?

Yes, I was. / No, I wasn't. V. to do (Do, Does, Did)

Do you play sports?

Yes, I do. / No, I don’t.

Does she like fish?

Yes, she does. / No, she doesn’t.

Did he win?

Yes, he did. / No, he didn't.

•

:‫وإما بفعل ناقص‬

(Can/ Could – Will/Would – May – Might)

‫ • فاعل فعل ناقص‬Can you play football? Yes, I can./ No, I can’t. ‫ • فاعل فعل ناقص‬Will you go to the school? Yes, I will./ No, I won’t. 2- Wh- questions

‫ وأدوات‬.‫• األسئلة التى تبدأ بأداة استفهام؛ تكون اإلجابة عنها بإعطاء معلومات للسائل‬

Question Word What...?

:‫االستفهام هى‬

Examples

What is your favourite colour? )‫؟ (للسؤال عن غير العاقل‬...‫ ماذا‬/‫ ما‬Blue is my favourite colour. 26

Tips to Answer the Exam Questions

Where do you live? )‫؟ (للسؤال عن المكان‬...‫ أين‬I live in Giza.

Where...?

When do you go to Alex? )‫؟ (للسؤال عن الزمن‬...‫ متى‬I go to Alex in summer.

When...?

Which one do you want? )‫؟ (للتخيير‬.......‫ أى‬I want the cheese pizza.

Which...?

Why do you exercise? I exercise because I want to )‫؟ (للسؤال عن السبب‬...‫لماذا‬ be fit.

Why...?

Who...?

Who gave you this present? )‫؟ (للسؤال عن الفاعل العاقل‬...‫ من‬My father gave me this present.

Whose...?

Whose pen is this? ‫؟‬... ‫ ملك من‬/ ‫؟‬...‫ لمن‬It’s my pen. It’s mine.

‫؟‬... ‫ كيف‬How do you go to school? )‫ وسيلة المواصالت‬/‫ (للسؤال عن الحال‬I go to school by bus/ ferry/ bike. How...?

How many seasons are there in a year? )‫؟ (للسؤال عن العدد‬... ‫ كم عدد‬There are four seasons. How much are the shoes? How much? )‫؟ (للسؤال عن السعر‬... ‫ كم الثمن‬They are 200 pounds. How many?

How old?

)‫؟ (تستخدم للسؤال عن العمر‬...‫كم العمر‬ How long? How often?

‫كم المدة؟‬

How old are you? I am ten years old.

How long did he stay there? He stayed there for two days.

How often do you go to the ‫ كم مـرة؟‬cinema? Once a week.

Tips to Answer the Exam Questions

e.g.

• Nada studies English. • Egypt is my country. • Our school is beautiful. • He plays football. • The fan is on the table. • Reading is my favourite hobby. I go to school by bike.

e.g.

:‫الحظ فى اإلجابة‬

• I am a pupil. • She is beautiful. • He is at home.

‫• الجمل��ة اإلنجليزية تب��دأ بالفاعل ثم الفعل‬ .‫ثم المفعول به‬ -‫• يمكن أن يكون الفاعل اسم (شخص‬ )‫بلد – مكان‬ ً ً ‫ضميرا أو شي ًئا أو فع‬ .ing ‫مضافا إليه‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ً

‫• ويمكن أن يتبع الفعل عبارة بها‬ .‫حرف جـر‬ ‫يمكــن أن‬

(V. to be) ‫• فعـل يكـون‬

‫يتبعــه اســم أو صفـة أو عبـارة بهـا‬ .‫حـرف جــــر‬

e.g.

‫الحظ أنه قبل وسائل المواصالت‬

• She goes to school by bus. • She goes to school on foot. on foot

•

by ‫نستخدم حرف الجر‬ ‫سيرا على األقدام‬ ‫لكن‬ ً

•

:‫الحظ حــروف الجــر اآلتية‬

•

at + 3 o’clock / 3.30 / night / home / school / the weekend. in + summer / May / the morning / the evening / Giza / Italy. on + Friday / the bus / the farm / 5th May / May 5th / holiday. :‫ال مجابًا عنه‬ ً ‫وإليـك مثا‬

What are they? They are slippers.

Where is he? He is in the museum.

‫‪Tips to Answer the Exam Questions‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫?‪What is he doing‬‬ ‫‪He is washing his hands.‬‬

‫?‪What does she bake‬‬ ‫‪She bakes cookies.‬‬

‫‪Look and write THREE sentences:‬‬

‫‪7‬‬

‫السؤال السابع‪ :‬انظر واكتب ثالث جمل‪.‬‬ ‫ال بسيطة عنها‪.‬‬ ‫قسم الصورة إلى أجزاء والحظ فى كل جزء ماذا يفعل األشخاص بالصورة‪ ،‬وكوِّ ن جم ً‬ ‫‪ِّ -1‬‬ ‫• الجملة اإلنجليزية تبدأ بالفاعل ثم الفعل ثم المفعول به‪.‬‬

‫• الحظ أن أغلب الجمل يمكن أن نستخدم معها زمن المضارع المستمر‪.‬‬

‫•‬

‫أيضا‪:‬‬ ‫ويمكن أن نستخــدم ً‬

‫‪I can see a boy studying.‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫‪ + V + ing ........... .‬اسم ‪• I can see +‬‬

‫‪There is a boy.‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫‪• There is (a/an)........‬‬ ‫يوجد للمفرد (العاقل أو غير العاقل)‬

‫‪There are pets.‬‬

‫‪e.g. e.g.‬‬

‫‪This is a school.‬‬

‫•‬

‫يوجد للجمع‬

‫اسـم مكـان‬

‫‪• There are ..................‬‬ ‫‪• This is (a/an)...........‬‬

‫كما يمكن استخدام فعل «يكون» كاآلتى‪:‬‬

‫‪e.g.‬‬

‫‪She is a teacher.‬‬

‫(الصفة‪ /‬الوظيفة) ‪( + verb “to be” + a/an‬فاعل) ‪Subj.‬‬

‫ال مجابًا عنه‪:‬‬ ‫وإليـك مثا ً‬

‫‪• There are some trees.‬‬ ‫‪• She is drinking tea.‬‬ ‫‪• I can see clouds.‬‬ ‫‪29‬‬

Tips to Answer the Exam Questions

Punctuate the following: :‫ ضع عالمات الترقيم لآلتى‬:‫السؤال الثامن‬ .‫ضع أربع عالمات ترقيم بالجملة‬

Punctuation Marks

‫عالمات الترقيم‬ She has a kitten.

Mona and I are happy.

‫فى بداية الجملة‬

‫الضمير أنا فى أى مكان فى الجملة‬

Capital

Mr, Miss, Dr, CD, TV, etc. ‫األلقاب واالختصارات‬

Letters

April, Sunday, ...

‫الحروف الكبيرة‬

‫مع أسماء الشهور وأيام األسبوع‬

Sham El Nesseem, Mother’s Day, etc.

English, Egyptian, ... ‫اللغات والجنسيات‬

‫األعيـاد‬

Ahmed - Cairo - the Pyramids - Egypt - the Nile ‫مع أسماء األعالم والمعالم السياحية والمدن والبلدان واألنهار‬

Ahmed, come here. = Come here, Ahmed.

The Comma (,)

َ )‫(تعال هنا يا أحمد‬ ‫عند مخاطبة شخص‬

Yes, he is. No, she isn’t.

‫الفاصلة‬ ‫السفلى‬

‫بعد كلمتى‬

No, ‫ أو‬Yes,

End of sentences and questions

The Full Stop (.) ‫النقطـــــة‬ I went to the park. ‫فى نهايـة الجملــة‬

I want a book, a pencil, a pen and a ruler. ‫للفصل بين مجموعة من الكلمات فى‬

"and" ‫قائمة إذا لم يكن بينها‬ Give me this book, please. »‫قبل «من فضلك‬

The Question Mark (?)

(.–!–?)

‫عالمة االستفهام‬

‫نهايات الجمل‬ ‫واألسئلة‬

Where is my watch? ‫فى نهايـة الســؤال‬

Exclamation Mark (!) ‫عالمة التعجب‬ Hello! / Look! / Listen! ‫فى جمل التعجب‬ I’m a pupil. = I am a pupil. ً ‫بد‬ .‫ال من الحرف المحذوف‬

It’s nine o’clock. .‫بالضبط‬..... ‫فى الساعة‬

The Apostrophe

is not = isn’t What is = What’s That is = That’s

(

She’s got a car. = She has got a car.

’)

ً ‫بد‬ .‫ال من الحرف المحذوف‬

‫الفاصلة العليا‬

ً ‫بد‬ .‫ال من الحرف المحذوف‬

He’s swimming. = He is swimming.

They’re playing. = They are playing.

ً ‫بد‬ .‫ال من الحرف المحذوف‬

‫ الملكية‬s ‫فى حالة الملكية توضع قبل‬

My ball is green, but Ali’s ball is red.

Tips to Answer the Exam Questions :‫ال مجابًا عنه‬ ً ‫وإليك سؤا‬

Punctuate the following:

:‫ضع عالمات الترقيم فى الجمل اآلتية‬

1. raghda and heba aren t happy/

………………………………………

2. no there isn t/

………………………………………

3. i m thirsty, omar/

………………………………………

4. ahmed and youssef aren t students/ ……………………………………… 5. she likes apples bananas oranges and grapes/

………………………………………

6. hey don t forget your change/

………………………………………

7. i m going to school on sunday/

………………………………………

8. yes she s my sister/

………………………………………

9. no he doesn t have any candy/

………………………………………

10. mona and laila don t want chicken/

………………………………………

Answers:

10. Mona and Laila don’t want chicken. 8. Yes, she’s my sister.

9. No, he doesn’t have any candy.

6. Hey! Don’t forget your change. 7. I’m going to school on Sunday. 5. She likes apples, bananas, oranges and grapes. 3. I’m thirsty, Omar. 4. Ahmed and Youssef aren’t students. 1. Raghda and Heba aren’t happy. 2. No, there isn’t.