問候 HELLO WORLD
成功大學 建築學系 103學年 --- 畢業設計快報
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/ 建築
/ 10 2
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指導老師 老師 老師 老師 老師 民 老師 陳柏年 老師 明
D 1 D 2 D 3 D 4 D 5
E 1 E 2 E 3 E 4 E 5 F1 葛
外 陳
老師 老師 老師 老師 老師
20 14 T H E S I S D E S I G N
C O N T E N T S
晏
A1
王家平 吳光庭老師指導
生存載體 在都市中尋找提高糧食生產率的可能性
關鍵字 / 糧食自給率、未來生活、食物里程、自給自足 基地 / 桃園航空城／台北新生高架橋 Program/
( 住 宅／工 業／公 共 設 施 ) + ( 農 業 ) = 未 來 都 市
設計說明 / 聯合國預估，在 2050 年全球將有 80% 的人口生活在都市。而都市，在這個人類製造的巨大載體中，找尋生活品質、產業發展和糧食 生產的平衡是我所關心的事；如何在開發土地的同時保有生產的價值是這階段努力的目標。
澳大利亞332.9% 阿根廷249.1% 烏拉圭205.1% 法國173.3% 泰國161.7 加拿大146.2% 匈牙利141.4% 美國131.9% 緬甸130.6% 越南126.6% 瑞典122.2% 柬埔寨121.6% 芬蘭114.4% 蘇丹112.8% 巴基斯坦111.7% 敘利亞108% 德國101.4% 中國99.6% 俄羅斯99.1% 印度98.0% 巴西91.3% 意大利72.9% 挪威71.6% 英國70% 西班牙68.1% 埃及64.5% 墨西哥63.7% 委內瑞拉58.2% 韓國45% 日本41% 古巴32.6%
台灣32% 海地31.8% 葡萄牙26.7% 荷蘭24.7%
人口成長速度＞＞糧食生產速度 糧食自給率 32.6% 農業人口流失 出生率下降／人力不足 食物里程 生態足跡
A 2
築
陳
老師指導
關鍵字 / 築、
透過築
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始
建築
、
基地 /
市
區
Program/ 設計說明 / 建築 人
並 構築可以
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有建築物 的建築物，
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基地
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A3
王昕俞 吳光庭老師指導
凝視列車 凝視生活，凝視文化，凝視台灣
關鍵字 / 火車、旅遊、族群互動 基地 / 枋野、金崙 Program/
臥鋪車廂、餐廳
設計說明 / 火車，從大眾運輸工具，逐漸轉型為旅遊經驗的一部份，創造了人與人及人與環境間新的互動模式，這樣的互動模式是個反璞歸真的 契機。穿破一齣包裝商品化名為 " 觀光 " 的秀，找回旅遊最初的意義。
旅遊是從古至今人類始終熱愛的一項活動，從過去貴族的馬車旅遊，到今日 人人都享有的周休二日，旅遊被視為是權力，也是權利的象徵。 從行為學來看，旅遊不過是凝視與被凝視所串連出的一系列互動經驗，隨著 時代的演進，旅遊不斷地被包裝被商品化，被凝視者的角色從居住者變成演 員，環境成為了場景，一切被貼上了 " 觀光 " 的標籤，喪失了原有的意義與 價值。 凝視者 / 被凝視者 / 服務者，在旅遊的過程中，互相依賴也互相利用。每個 角色都有自己的意志與考量。
場域與角色
從載具開始改變的旅遊型態 利用載 利用載具，減少旅遊對環境的消耗 載具， 利用載具，滿足凝視者的渴望解放 利用載 載具， 利用載具，營造文化的認同與傳承 利用載 載具，
載具 _ 旅遊的開端，窗外景色的變化，視覺造 成心理變化。 滿足乘客的生理需求，廢棄物的集中處 理，短暫的停留與不斷的移動
車站 _ 凝視者與被凝視者的交會點，移動停止 的場所，乘載人群。 位於 " 景點 " 的領地，異質空間
凝視者 _ 異質的存在，對於非常態環境的渴望， 找尋追求價值的行為。 帶給被凝視者經濟與文化上的衝擊
被凝視者 _ 從 " 被凝視 " 中滿足被需要的心理需求， 日常生活成為凝視者眼中的 " 景色 " 文化認同的存在與否關係到文化的傳承
A 4
路
老師指導
關鍵字 /
市場、
基地 /
路 民
Program/
市場
設計說明 /
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A5
林雅蓓 吳光庭老師指導
環境轉譯器 以感官經驗重新建構的材料和構築系統
關鍵字 / phenomenon、enhance、tectonic 基地 / 台南 / 七股 Program/
_
設計說明 / 這個設計從建築最基礎的材料和構築方式，討論如何讓環境中的自然現象反映在材料和空間上，使人在在空間中可以感知到周遭環境 的細膩變化，讓材料（物質）和自然現象（非物質）可以共同塑造空間。
Preface ／ 隨著建造技術不斷進步，建築越來越舒適，卻逐漸和環境脫離，當身體進到人造的建築環境之中，便是 把周遭環境的變化隔絕於外。而是否回能到建築最基礎的材料和構築方式，重新討論如何將環境中的自 然現象反映在材料和空間上，使人在在空間中可以感知到周遭環境的細膩變化，讓材料（物質）和自然 現象（非物質）可以共同塑造空間。
Site ／ 台南 / 七股
鹽灘 鹽 灘
魚塭 魚 塭 潟湖 潟湖 （蚵 （蚵田 （ 蚵田 蚵 田、漁業 漁業 業）
Process ／ 01 從環境涵構中捕捉各種自然現象的片斷
自然環境的各種具時間性 的變動元素： 陽光、風、水（海水、雨水）
海水濃度低
陽光 + 土壤
蒸散、乾裂
海水濃度高
海水 +
陽光 + 風
反射波紋
陽光
反射光的濃淡
0
1
2
5
30
days
顏色變化
和自然環境有關的材料觀察（甕瓦、磚） 鹽的結晶留在表層 水沿 沿著洞 從下 下層排出
甕瓦容易集中陽光熱量，增加蒸發速率。
02 將捕捉的自然現象轉化為空間材料 i. ii. iii. vi.
House of light House of humidity House of wind House of water
03 以前述的空間材料為基礎，建構一套關於感官的構築系統 i. ii. iii. vi.
Foundation- 基礎的形式面對潮汐和海水 Structure- 結構和開口的形式面對陽光和風 OpeningRoof system- 屋頂的形式面對陽光、風和雨水
04 從研究範圍中選取適合的基地和 Program，實踐這套構築系統
雙層磚的海水經陽光蒸發排水留下鹽的痕跡。
A6
海上人家
鄭筑云 吳光庭老師指導
的
間
人
關鍵字 / 夜晚、勞動者、都市蔓延、漁業產業鏈 基地 / 安平商港 南市區漁會魚市場 Program/
碼頭生活圈
設計說明 / 夜裡，匡噹匡噹 ... 滿載的新鮮漁獲被運往都市中大大小小的市場，燈火通明的魚市場、此起彼落的議價聲、漁船靜靜停靠在碼頭邊， 有這麼一群人，點亮黑夜中的河岸，餵養著都市人的餐桌。
漁市場全日運作現況
12
9
12
9
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3
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產業鏈活躍時間片段 產業上游運作 日間產業運作 一般人正常作息
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0
漁業工作者時間片段 魚市場運作 漁船出海
水產物流中心
產業鏈中最上游的物 流集中地在都市中扮演 著重要的一環，也依循 著產業鏈的密切相互依 賴 性， 上 游 的 工 作 者 往往在夜間進行運作， 犧牲正常的生活作息 以及固有的社交圈，卻 也因為日夜交替的生活 習性，與都市人擦身而 過。 期望藉由都市活動的 蔓延，向夜間勞動者的 辛勞致敬。
A7
台北青年住宅
蔡宗翰 吳光庭老師指導
善用土地資源的都市更新方式
關鍵字 / 都市更新、青年住宅、古亭 基地 / 台北古亭市場 Program/
交通轉運、商場、公共藝文空間、青年住宅
設計說明 / 對青年住宅的想像，除了居住的需求外，因其公營的性質置入改善變都市空間與活動的機能，增加入住的居民生活機能與就業需求的 機會，就古亭地區擁有的資源，建立一結合交通轉運、飲食文化與藝文表演的都市公共空間。
Beitou
History Of Social House 1516
Shilin
社會住宅是 都市中不可或缺的基礎建設
Neih
Thomas Morus
Utopia opia Zhongsha Datong
Songshan
以社會政治觀點探討 合乎人道的居住與生存空 間的理念，首見於烏托邦 一書中。 Zhongzheng
Nangan Xinyi
Wanhua Daan
1773
Nicolas Ledoux
Royal Saltworks
Wensha
以都市概念規劃完整的工業社區， 包含許多現代化所提倡的觀點，是社會 住宅最早的原型。
台北各區國宅與社宅住宅數量
1825
Robert Owen
New Harmony Society ety y
以 促 進 人 與 人 之 間 交 流 的 目 地 出 發，朝內的方像設置了許多公共的空間， 立於田野中的勞工住宅模式。
1859
Charles Fourier
Familistere
集生產、消費、居住為一體的產銷 合作社，以集體的效率達到經濟的效果， 也成為大行公共住宅的範本。
Developing Of TaiPei City
1877 7
現代都市
捷運、公車等公共運輸的存在已經綁定了台北都市機能的分配與發展， 透過交通所帶來的人潮是地區繁榮的基礎。
實踐社會住宅的機會
1895 5
1907 7
通過古亭之公車路網圖
1945
1960 0
台北捷運地圖
2000
B1
許栢皓 黃明威老師指導
壯圍廟宇精神 ? 廟宇的延續與庇護
關鍵字 / 廟宇、淹水、社區再造 基地 / 宜蘭壯圍 ( 東港 & 新南地區） Program/
廟宇、周圍設施
設計說明 / 宜蘭的民間信仰擁有豐富的區域特色，而壯圍亦是如此。只是當氣候變遷之下，洪泛愈來愈頻繁。壯圍這些廟宇，能否繼續守護著人 民？能否在精神庇護之外，也提供一個實質的庇護所？
兩 兩
兩
兩
公
廟宇
+
避難空間
+
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路徑
B 2 明
關鍵字 /
設計說明 /
場
市
老師指導
面
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基地 / 中 Program/
市
地區
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B3 明
關鍵字 /
、
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40
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20
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01
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B 4 明
關鍵字 / 人
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老師指導
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市
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市
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B5
Fellowship Rooms
江玫恩 黃明威老師指導
團契分享空間
關鍵字 / 基督教團契空間、大學生活動、空間氛圍 基地 / 台南大學路 Program/
團契空間 / 學生宿舍／閱讀空間 / 外食空間
設計說明 / 從自己生活的基督教團契宿舍出發，將生活場景中的氛圍與感官紀錄分析，並對於學生日常生活領域－育樂街與校園之中介空間進行 觀察，建構一個空間氛圍調色盤，探討團契如何作為校園與城市的生活分享空間。
定義 // 團契 Fellowship
Primary Group + Sub Group + Pre-social Group
成員關係密切 / 真我 彼此保護成長 / 同伴 社會生活實驗室 / 角色
學校
學校 禱告室
期刊室
期刊室
大堂 期刊室
禱告室 閱覽室
房間
樓梯間 房間 21
0
0
0
0
午餐 陪讀
0
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:0
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18
12
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07
:0
23
晨更
晚餐 預備
聚會
小組時間
聊天
空間型態 // [ 團契 vs 修道院空間型態 ]
房間 曬衣間
小客廳
樓梯間
衛浴間
宿舍 入口
期刊室
禱告室
廚房
閱覽室
辦公室 大堂
現有團契空間形態
中世紀 St, Gall 修道院平面
禮拜堂
Suntanned Table
期刊室的桌子是大家讀經 . 吃飯 . 聊天 , 討論的地方。故事也從這裡開始 ... 氛圍觀察 // [ 生活感官觀察 ]
團契信仰活動觀察 // [ 個人宿舍 ]
基地 // [ 台南市大學路與育樂街之間 ]
成大
大學路
救國團
育 樂 街
SITE
育樂街
勝 利 路
B6
邱鈺淇 黃明威老師指導
都市複合小學 打散式小學校園
關鍵字 / 小學、市場、社區 基地 / 高雄市鼓山區九如國小 Program/
都市綜合小學校
設計說明 / 高雄中山 / 九如國小即將併校並遷至美術館成立新小學。嘗試在不遷併校的前提下，將九如國小重新定義成社區學習中心，引入市場， 讓物流、生鮮食、營養午餐與教學複合成一體。
site
因鐵道剪開鼓山區東西兩側都市發展，東側美術 館新都市計畫區的學生往東區就學，造成兩校萎 縮乃至併校。 但鐵路地下化後此問題可能消失，嘗試九如國小 在原址與社區複合，解決輕易被整併校的都市問 題。
計
B7 明
關鍵字 /
重建與
老師指導
重建、
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基地 / Program/ 設計說明 /
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6 0 0 0 m 老師指導
關鍵字 /
之
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Process
Issue searching_ Unfamiliarity, Urban research / Viewpoint / Site study / Site documentary / Collage
Unfamiliarity
Photography / Explanation
Key words_ Gap Inside out Nature Unfamiliarity
Urban research_Imagination of Taiwan city sections & Collage
Urban research_ Gaps
Issue
Viewpoint
議題
觀點
Questioning of the boring duality perspective of understanding urban Diverse meaning and possibilities of urban edges. gap and edge situations.
對於都市中 , 無趣的邊界二元觀點論與其思考及設計狀態的質疑。
Site Study
都市中邊界的多元意義探尋。
Site Study _ 台北淡水線紅樹林捷運站 _ 攝於 1990 年代
Collage
Site documentary
Site Study _ 現況
C 2
o
老師指導
關鍵字 /
與
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C 3 U r b a n S h if t in g
建材創造具時間進程的
老師指導
關鍵字 / 時間進程、動態地 基地 / 關
、
市
動地
面
平原
Program/ 設計說明 /在 市的 物 的
作中具有 兩面的性 ，關 平原原 作 的場 地， 在 路以南 物 重的 ， 來
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隨著台 市的建設 地。
1 9 0 8
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市的後台，建築
2 0 1 3
台
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12
D
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侯吉甲 曾 瑋老師指導
空：間 一段空白都市經驗的探索
關鍵字 / 路徑、都市紋理抬升處、遭刻意隱藏的都市空間 基地 / 北二高台北至三重段 Program/
_
設計說明 / 透過道路、交通等基礎設施，我們建立起我們對都市的認知。陸橋或高架道路在都市垂直向度上創造了一層紋理，這層新的紋理取代 了原有地面層的事物。舊有的被遺忘，留下的是一片不被意識的空白。
T R A C E
S I T E N
C 5
關鍵字 /
、
基地 /
(
市 市的
老師指導
、時間、
方式、
)
Program/ 設計說明 /
時間的
1 對
以
同的方式
市中的
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市
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2 市中
在著
多 的方法
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市中的
方式
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老師指導
關鍵字 /
面、
外、動
基地 / Program/ 設計說明 /
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D1
姜森鐘 林洲民老師指導
漫化之所 城市閱讀地景
關鍵字 / 漫畫產業 基地 / 台南市舊地方法院旁 Program/
推廣 , 商業 , 育成
設計說明 / 藉著漫畫所感受到的生活感動，體現在建築設計中。利用基地的文化與商業資源，以及產業鏈的結合， 試圖描述一個結合推廣 , 商業以及育成的綜合公共場域 , 使地景成為公共的閱讀 , 漫活場所
文學 創作,研究,收集
創作,研究,收集
教育,推廣
作家工作室 討論室
作家教室 演講廳
咖啡廳
展覽空間
圖像 商業
創作,研究,收集
企劃室(編輯社) 書店
畫家工作室 討論室
漫畫家教室 演講廳
咖啡廳
展覽空間
企劃室(編輯社) 漫畫店
創作,研究,收集
音樂教室 劇場
咖啡廳
展覽空間
資料庫
寢室
寢室
寢室
盥洗室
錄音室 樂器室
教育,推廣
動畫工作室 討論室
電腦教室 放映室
咖啡廳
展覽空間
資料庫
個人視聽室
創作,研究,收集
企劃室(編輯社) 影音店 電影院
模型工作室 討論室
模型教室 演講廳
咖啡廳
展覽空間
資料庫
寢室
教育,推廣
商業 企劃室(編輯社) 模型店
創作,研究,收集
教育,推廣
服裝工作室 討論室
紡織教室 演講廳
咖啡廳 布料區
展覽空間 伸展台
寢室
3D攝影棚 盥洗室
1
4 光線 產業 連接 生活
2
3 網格 穿透
延伸 降下
商業 企劃室(編輯社) 書店
服飾
模型 商業
教育,推廣
作家工作室 討論室
資料庫
動畫
商業
音樂 商業
資料庫
創作,研究,收集
教育,推廣
教育,推廣
商業 企劃室(編輯社) 服飾店 服飾出租店
閱覽空間情境
戶外放映情境
D2
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民老師指導
關鍵字 /
業區
基地 / Program/ 設計說明 /
業
業區 業 人的
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D3
林志鴻 林洲民老師指導
密度建築的二重都市 都市空間的新型形態
關鍵字 / 高屠建築 . 都市空間的新注入 . 基地 / 澳門佑漢住宅區 ( 高密度住宅 ) Program/
高層住宅跟新型都市空間的混合
設計說明 /
住宅群往高空發展 . 空中跟地面之間存在著第三空間 ( 原地面層機能 ). 地面層還於自然
3H D4 Emergancy healing+heart+hospital 張筱玫 林洲民老師指導
關鍵字 / 患者及非患者的共享空間、造街、都市治療 基地 / 台北市松山區健康路、三民路、健康路 325 巷及三民路 62 巷間兩街廓 Program/
心理治療專門場所 ( 門診 / 日間治療 / 住院 )
設計說明 / 建立患者與一般民眾的共享空間，打破過去心理治療空間形式的單一性及封閉性，同時保有私密性及公共性。讓患者能自在地走入治 療空間，並且此空間對於社區也有正面的影響。 心理治療空間現況單元
public space
therapy
waiting
private
space
space
space
心理治療空間新單元
public space
therapy
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private
space
space
space
semi-private space 患者及非患者的共享空間
共享空間的 + 治療空間的形式 TYPE A
TYPE B
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inaccessible/
semi-closed
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therapy
visible
therapy
visible
space
space
space
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TYPE C
由可視 / 可及的外部空間構成的內部空間
public space
private space
共享空間的介入→造街
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D 5
社區
民老師指導
關鍵字 / T 基地 / Program/
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情 風 鄉 原 境 山 草 導 指 師 老 佑誌 承爵 林古
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居 年 童 ， 腰 山 山 草 在 指 是 更 ， 市 北 台 地 生 出 是 只 。 不 解 的 了 表 式 代 方 鄉 的 原 築 。 建 景 與 情 觀 的 景 鄉 由 家 ， 起 因 憶 其 回 論 是 推 便 試 ， ， 頭 容 念 內 的 的 上 山 頭 草 心 於 市 起 居 北 勾 取 台 能 擷 ， 偶 。 ) ， 情 區 子 風 山 遊 年 火 的 多 屯 學 十 大 求 的 ( 地 憶 山 外 記 明 陽 _ 在 住 / / m a 字 / r g 鍵 地 o r 關 基 P
小觀音山
大屯山
觀音山
E2
建築的
老師指導
關鍵字 /
、
基地 / 新
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Program/ 設計說明 /
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老師指導
關鍵字 / 流
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Travelling Bookseller 松蒲彌太郎 兩噸重貨車
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E 4 老師指導
關鍵字 /
老人
基地 /
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設計說明 /
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E5 老師指導
關鍵字 / 基地 / Program/
來西
Library、Culture、Mythology Kuala Lumpur, Malaysia ( Hidden Library
設計說明 / 一
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Issue
Culture
Library
Mythology
[Culture]---------[Phenomenon]------[Disorder] A way of Life that expressed by each Identity, Races, Society or Nation
[Library]---------[Vessel]----------[Medium]
A Public Place that interprets the Relationship between Man and Knowledge
[Mythology]-------[Key]-------------[Nature of Order]
The Ancient Supernatural Stories that give Multi-Interpretations
Programming [Psyche] Hidden Library--------Emotion, Feeling, Memory, Imagination [Senses] Continuous Library----Sight, Hearing, Taste, Smell, Touch
Imaginary Space
舊有
Site Description
A Malay Primary School, A Chinese Primary School, An Indian Primary School, An Open University, An Elevated LRT Line, with A LRT Station, An Overpass, A Railway, and A River, all in Disorder.
Culture Formations
Nature
Order
The Interactive Mode derived from Mythology
Disorder
F1
電影館
葛晏 陳柏年老師指導
關鍵字 / 電影、模矩、移動、社區廣場 基地 / 台南市中西區西門路二段 120 號 ( 舊延平戲院 ) Program/
電影製作場地 ( 拍攝 / 後製 / 放映 / 收藏 / 交流 )
設計說明 / 現在拍攝器材的易取得性與影像傳播的管道越來越多，期望透過動態影像傳遞個人想法的人也越來越多。另一方面，隨著科技進步， 電影的後製作業越來越重要，故欲建築一個能提供創造空間給對影像有想法的人亦能同時讓民眾了解幕後製作的流程。
LOCATION
PROGRAM
METHOD 將原延平戲院之建築物保留結構進行改造，並將此建物後方，兩間廟宇之前的街廓重新規畫成一具社區廣場功能 之空間。
保留之建築物，以模矩化的方式改造
初始
填充
去皮
後方以廊道的方式圍塑空間，與周遭空間配合，必要時可以搭建成一戶外攝影棚。
2R
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4R
3R 3R 1B 1R
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1R 2R 1R
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2B 4R 1B
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3R 1B
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