UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA. VICERRECTORÍA ACADÉMICA. ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
EVALUACIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE EDUCATIVO.
AMBIENTES INFORMATIZADOS. PROPUESTA INCORPORACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA.
DIRECCIÓN ISSUU
TUTORA: HEIDY CAMPOS.
HAZEL ARAYA ARIAS. II CUATRIMESTRE, 2011. FECHA: LUNES 25 DE JULIO, 2011.
INTRODUCCIÓN: En la actualidad los estudiantes crecen rodeados de tecnología digital a la que tienen acceso a través de sus hogares, cafés internet, centros comerciales. Esto ha conducido a que la conozcan, la dominen y emprendan actividades cada vez más complejas por lo que, las escuelas de todo el país han tenido la necesidad de incorporar recursos informáticos a las escuelas así como también de contar con personal capacitado para que guie el proceso de enseñanza-aprendizaje de los laboratorios. Se propone un plan para suplir de 6 pizarras electrónicas a la escuela Los Sitios, las cuales van a proporcionar a los maestros de primaria una herramienta educativa interactiva que enriquezca su repertorio de recursos de aprendizaje, en los niños se generaran nuevas formas de aprender a aprender creativamente, por su parte el centro educativo y la comunidad tendrán la satisfacción de optar con un centro educativo informatizado. Las Telecomunicaciones han invadido el mundo actual, con los grandes avances que han surgido en la nueva era de la Informática y la Comunicación, es de vital importancia que las instituciones educativas se mantengan actualizadas de los recursos que los medios tecnológicos ofrecen para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
1. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Características de la Institución. La Escuela de Los Sitios se encuentra ubicada en el catón de Moravia en una comunidad conflictiva, donde asisten niños de muy bajos recursos económicos, tiene una matrícula de 270 estudiantes, se imparte materno, kínder y los 6 grados académicos, hay 2 docentes de preescolar, 6 de primaria, 1 de Música, 1 de Inglés, 1 de Artes Industriales, 1 de Educación Religiosa, 1 de Problemas de Aprendizaje, 1 de Apoyo Educativo, 1 de Informática Educativa. El centro educativo imparte lecciones en horario alterno, ya que, solamente hay 2 grupos de primer grado, 1 de segundo, 2 de tercero, 1 de cuarto, 2 de quinto, 2 de sexto.
Relevancia para la institución. Cómo toda la institución esta requiere ir adentrándose a los cambios tecnológicos que van surgiendo en la nueva era de la Informática y la Comunicación.
Al integrar las nuevas tecnologías a la enseñanza, la institución tendrá mejor aceptación por parte de la comunidad y por ende una mayor matricula, ya que no podemos dejar de lado que los estudiantes están muy ligados a las tecnologías y buscan centros educativos que estén mejor actualizados y con mayor equipo tecnológico.
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Justificación.
La educación como ente ligado al desarrollo de una nación, exige la formación de personas competentes en lo laboral, con un alto desarrollo de la inteligencia, con conocimientos esenciales y con capacidad de seguir aprendiendo. Estos retos para el siglo XXI exigen que los docentes comiencen a incorporar la tecnología en sus labores cotidianas, pues los estudiantes de hoy, es decir, los ciudadanos vinculados al campo productivo del mañana, se enfrentarán en situaciones donde el uso de la tecnología de la información es esencial.
Los retos de hoy exigen que los docentes comiencen a incorporar la tecnología en sus labores cotidianas, pues su verdadero valor depende de su integración pedagógica al currículum. Teniendo en cuenta que la tecnología penetra cada vez más las aulas, se hace necesario que la manejemos para comunicarnos y convertirnos en los principales gestores de su incorporación en la escuela, mejorando la planeación de corto, mediano y largo plazo y permitiendo optimizar los recursos de las instituciones educativas. La siguiente propuesta está enfocada a dotar a los seis niveles de pizarras interactivas y los video beam para la proyección en la pizarra, se escogió está propuesta debido a que hace un año la Fundación Omar Dengo, equipo el laboratorio de informática de la escuela con equipo nuevo: 20 computadoras con Windows 7, 30 audífonos, 20 micrófonos, 20 conectores, cámara de video, video beam, cámara fotográfica, conexión a internet. Es por este motivo que es muy importante que el entorno educativo incorpore nueva tecnología para reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que, al utilizar la Pizarra Digital, es posible explorar las siguientes posibilidades e innovaciones: cambios en los roles del profesor, alumno y el trabajo en la sala de clases; aprendizajes significativos y vinculados a la vida real; acceso 3. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
a más recursos, permitiendo al profesor modificar las estrategias metodológicas y a los estudiantes motivarse e interesarse más, con una metodología y estrategia didáctica que es muy coherente a lo que se espera sea el funcionamiento de un aprendizaje activo, centrado en el alumno, situado, constructivo y colaborativo. Nombre de la propuesta. “Pizarra Interactiva para todos” Análisis de la propuesta.
Se desea recaudar fondos para la compra de 6 pizarras Interactivas que van ser incorporadas a las aulas de los 6 niveles educativos. La recaudación de fondos se va a realizar mediante dos actividades: Las ventas de comida y distintos productos en la soda de la institución. Realización de dos bingos comunitarios. Rifas.
Objetivo General. Incorporar la pizarra digital en los salones de clase, mediante la compra del equipo necesario.
Objetivos Específicos. Reducir la brecha digital mediante la alfabetización tecnológica. Implementar la tecnología en los centros educativos. Facilitar el tratamiento de diversos estilos de aprendizaje.
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Actividades a realizar.
La recaudación del dinero para la compra del equipo necesario se realizara durante todo el año del curso lectivo.
Se realizaran las siguientes actividades: Ventas de comidas y distintos productos en la soda de la escuela la cual, está administrada por el patronato escolar del centro educativo, Con la ayuda de los padres de familia de los 6 niveles. Ventas extras en cada sección en los días especiales de festividades llámense estas: festival de las artes, diferentes actos cívicos, feria científica, día de la independencia, etc. Realización de dos bingos, uno a mediados de año y otro a final de año, con donaciones de empresarios comerciales de la zona y los padres de familia. Rifas mensuales de quinientos colones. Donde participan con la venta de los números la docente y los padres de familia de todos los niveles. Capacitación de los docentes por parte de un profesional.
Características del equipo que se requiere. 6 pizarras digitales con todos sus componentes. 6 videos beam.
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Costos. ₡275.000 cada pizarra digital. Total de las 6 pizarras ₡ 1.650.000 ₡425.000 cada video beam. Total de los 6 video beam ₡2.550.000 Total de la inversión: ₡4.200.000 Limitaciones. Falta de recursos económicos. Características del equipo técnico.
Pizarra digital. Pantalla táctil: Escriba, borre y realice las funciones del ratón con el dedo, un lápiz o un borrador, sin necesidad de herramientas de marca registrada.
Bandeja de rotuladores: Seleccione un lápiz o el borrador y la bandeja de rotuladores detectará automáticamente qué herramienta ha seleccionado.
Los botones: activan las funciones de teclado en pantalla, clic derecho y ayuda.
Tinta digital: Escriba con tinta digital sobre aplicaciones, sitios web y vídeos.
Función de almacenamiento: Guarde su trabajo en el software como una captura de pantalla que pueda editar, o guarde las anotaciones directamente en varias aplicaciones de software, incluidas las versiones Windows de Microsoft: PowerPoint, Word y Excel, o en el software AutoCAD.
Superficie duradera: La superficie dispone de una capa de poliéster dura y resistente, optimizada para la proyección y compatible con rotuladores de 6. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
borrado en seco que se puede limpiar fácilmente con productos de limpieza para pantallas.
Soporte para montaje en pared: Instalación de la pantalla interactiva de forma sencilla y segura.
Cable USB: Conecte la pantalla interactiva al ordenador. Ranura de ampliación: Añada actualizaciones futuras del hardware, como un botón de control del proyector.
Software de estructuración de conceptos: Crea estructuras de conceptos multinivel con este galardonado software que se incluye gratis.
Garantía: Cinco años si se registra el producto. En caso contrario, dos años.
Accesorios: Soporte con ruedas, altavoces, accesorios de conexión inalámbrica y de otro tipo disponibles.
Requerimientos Mínimos.
Requisitos del sistema Sistemas operativos Windows
Procesador Pentium® a 150 MHz (se recomienda un procesador Pentium II o posterior)
48 MB de RAM (se recomiendan 128 MB)
Sistema operativo Windows 98 o posterior. 7. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
110 MB de espacio libre en el disco duro para la instalación completa.
Un ordenador.
Un proyector digital. Uso Pedagógico.
Clases más atractivas.
Alfabetización tecnológica. Aumenta la participación activa de los alumnos. Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje. Aumenta la motivación del profesor al disponer de más recurso. Preparación de clases atractivas, dinámicas y documentadas. Los alumnos aprenden para desarrollar habilidades que les permiten seleccionar, organizar e interpretar información, mediante conexiones significativas, con sus saberes anteriores. Innovar en las prácticas docentes; Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen los TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. Se elaboran conocimientos que potencien el desarrollo personal y permiten comprender y transformar la realidad.
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Orienta los aprendizajes (tanto a nivel general del grupo clase como a nivel individual de cada estudiante.
Orienta el acceso de los estudiantes a los canales informativos y comunicativos del ciberespacio, Guía en la selección y estructuración de la información disponible,
Realiza una evaluación formativa y asesora, gestiona dinámicas de grupo y motiva.
Tiene una autoridad reconocida por los estudiantes y crea un clima de confianza y diálogo.
Es un inmenso almacén de conocimientos y potente canal para compartir información, analizarla y valorarla en grupo, facilita buena parte de estas labores de mediación. Rol del docente. Plantear la propuesta a la directora, a la junta educativa y a los docentes de los 6 niveles escolares. Realizar una reunión con los padres de familia de todos los niveles educativos para solicitar la colaboración para todas las a actividades a realizar durante el año lectivo. Expone a los padres de familia la importancia de realizar un proyecto como el propuesto.
Se organiza con los docentes de grupo para apoyar todas las actividades a realizar durante el año.
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Todos los docentes se organizan para buscar donaciones en los comercios que puedan utilizar para la realización de los bingos.
Solicita a la Fundación Omar Dengo la ayuda necesaria para capacitar a los docentes en el uso de la pizarra digital.
Los docentes deben de integrar la pizarra digital con los objetivos, los contenidos y las actividades con lo que se están enseñando. Rol de los Estudiante. Motivar a los padres de familia para que participen y colaboren con todas las actividades que se van a realizar en la escuela. Cuidar los recursos tecnológicos que se van a adquirir.
Rol de los padres de familia y la comunidad. Participar en la venta de los productos en la soda escolar. Participar en la venta y en la compra de los bingos así como también de los números de la rifa que se realizaran cada mes. Integrase por completo a las actividades de recaudación de fondos para la compra del equipo tecnológico. La comunidad apoya la iniciativa de la institución brindando donaciones para el bingo.
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Rol de la institución y las autoridades educativas. El área administrativa así como también el patronato escolar se encargaran de realizar cartas pidiendo donaciones a la municipalidad y a empresas que puedan colaborar con la donación de artículos para el bingo o dinero que sirva para la compra del equipo requerido. Informar y vincular a la comunidad de las actividades que la escuela va a realizar para la recaudación del dinero. Fortalecer las relaciones con todos los miembros de la comunidad para lograr la compra del equipo requerido.
Estrategias de comunicación, seguimiento y administrativo. El dinero recaudado en las distintas actividades a realizar durante el año será administrado por la junta escolar. El último día de cada mes todos los docentes se reunirán con la directora y los representantes de la junta escolar para entregar los dineros recaudados y estar informados de los saldos.
Beneficios de adquirir la pizarra interactiva. Beneficios Generales. Aumento de eficacia y eficiencia en el proceso de enseñanza. Clases más atractivas y vistosas tanto para los docentes como para los alumnos. Aumento las oportunidades de participación y discusión en la clase. Optimiza el tiempo que el docente dispone para enseñar. Es un recurso aplicable a todas las etapas educativas. 11. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
Beneficios para el docente. Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes. Fomenta la flexibilidad y espontaneidad del docente. Favorece mediante la videoconferencia el trabajo colaborativo entre los educadores. Posibilita el acceso a una tecnología TIC atractiva y de uso sencillo. Interés por la innovación y el desarrollo profesional. Ahorro de tiempo, ofreciendo al docente la posibilidad de utilizar grabaciones, impresiones, reutilización de la clase, y facilidad de revisar la lección impartida.
Beneficios para el estudiante. Aumento de la motivación y el aprendizaje. Facilita la comprensión de conceptos complejos. Acercamiento de las TIC a los alumnos con discapacidad: a los alumnos con discapacidad visual se benefician de la posibilidad de aumentar el tamaño del texto, así como de la posibilidad de manipular símbolos, a los alumnos con discapacidad auditiva se beneficiaran gracias a la utilización de presentaciones visuales o lenguaje de señas simultaneo, a los alumnos con problemas kinestésicos reforzaron su aprendizaje con ejercicios que pueden hacer con la pizarra, a aquellos alumnos con problemas de comportamiento o de atención podrán disponer de una superficie interactiva.
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Cronograma de actividades. Fecha. Del 1 al 30 de noviembre, 2012.
Actividad a realizar. Venta de comidas y de productos a cargo de dos padres de familia de cada nivel se van
rotando
consecutivamente
durante
todo el ciclo lectivo. 30 de marzo, 2012.
Los docentes y los padres de familia de primer grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas e informarse del saldo.
1 de abril, 2012.
Primera rifa de 500 colones.
30 de abril, 2012.
Los docentes y los padres de familia de segundo grado se reúnen con la directora y la
junta
escolar,
para
entregar
las
ganancias de las ventas y de la primera rifa e informarse del saldo. 6 de mayo, 2012.
Segunda rifa de 500 colones.
30 de mayo, 2012.
Se ponen en venta los bingos, los docentes envían el comunicado a los padres y un cartón por niño.
31 de mayo, 2012.
Los docentes y los padres de familia de tercer grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas y de la segunda rifa e informarse del saldo.
8 de junio, 2012.
Ventas extras en el festival de las artes.
24 de junio, 2012.
Tercera rifa de 500 colones.
Del 1 al 25 de junio, 2012
La directora, la junta escolar y los docentes se encargan de solicitar donaciones a los empresarios de negocios de la comunidad para realizar el primer bingo. Así como también de solicitar víveres a los padres de familia.
Del 26 al 29 de junio, 2012.
Preparativos de los regalos para el bingo.
13. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
29 de junio, 2012.
Los docentes y los padres de familia de cuarto grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas y de la tercera rifa e informarse del saldo.
30 de junio, 2012.
Primer bingo escolar.
30 de junio, 2012.
Al finalizar el bingo los docentes se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de la venta del bingo e informarse del saldo.
Del 2 al 13 de julio, 2012.
Periodo de vacaciones.
29 de julio, 2012.
Cuarta rifa de 500 colones.
31 de julio, 2012.
Los docentes y los padres de familia de quinto grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas y de la cuarta rifa e informarse del saldo.
26 de agosto, 2012.
Quinta rifa de 500 colones.
31 de agosto, 2012.
Los docentes y los padres de familia de sexto grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas y de la quinta rifa e informarse del saldo.
14 de setiembre, 2012.
Ventas extras en el desfile de faroles.
30 de setiembre, 2012.
Sexta rifa de 500 colones.
1 de octubre, 2012.
Los docentes y los padres de familia de primer grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas y de la sexta rifa e informarse del saldo.
12 de octubre, 2012.
Ventas extras en el acto cívico del día del encuentro de las culturas
28 de octubre, 2012.
Sétima rifa de 500 colones.
31 de octubre, 2012.
Los docentes y los padres de familia de
14. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
segundo grado se reúnen con la directora y la
junta
escolar,
para
entregar
las
ganancias de las ventas y de la sétima rifa e informarse del saldo. 5 de noviembre, 2012.
Se ponen en venta los bingos, los docentes envían el comunicado a los padres y un cartón por niño.
Del 1 al 23 de noviembre, 2012.
La directora, la junta escolar y los docentes se encargan de solicitar donaciones a los empresarios de negocios de la comunidad para realizar el primer bingo. Así como también de solicitar víveres a los padres de familia.
25 de noviembre, 20012.
Octava rifa de 500 colones.
Del 26 al 30 de noviembre, 2012.
Preparativos de los regalos para el bingo.
30 de noviembre, 2012.
Los docentes y los padres de familia de tercer grado se reúnen con la directora y la junta escolar, para entregar las ganancias de las ventas y de la octava rifa e informarse del saldo.
1 de diciembre, 2012.
Segundo bingo escolar.
3 de diciembre, 2012.
El personal docente se reúne con la directora y la junta educativa para entregar las ganancias del bingo y estar informados cuánto dinero se recogió para la compra del equipo.
Del 10 al 14 de diciembre, 2012.
Capacitación de los docentes por parte de un profesional de la FOD.
Del 4 al 8 de febrero, 2013.
Compra e instalación en los salones de clase del equipo tecnológico.
15. Hazel Araya arias. UNED. Evaluación de Hardware y Software Educativo.
CONCLUSIONES.
Las TIC se han adentrado en nuestros días con una mayor incidencia en los salones de clase es por ese motivo que día a día el centro educativo debe de ir incorporando nueva tecnología que pueda reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos.
La anterior propuesta menciono las posibles actividades que se pueden seguir para la recolección de los fondos necesarios que ayuden a cumplir el objetivo planeado la compra de las pizarras digitales y los video beam que van a servir de apoyo a la labor docente y el
enriquecimiento de los
aprendizajes en los estudiantes de todos los niveles educativos.
Con el apoyo de la comunidad, la institución, el personal docente y los estudiantes que son de gran apoyo se puede lograr alcanzar la meta.
Está novedosa herramienta va a ser de gran provecho para el docente y los alumnos, ya que va a aumentar la eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, va a ser un recurso innovador del cual se va a aprovechar de la mejor manera el tiempo de estudio y la motivación del estudiante.
Una escuela mejor equipada y capacitada con personal docente calificado en el uso de las herramientas tecnológicas ganará popularidad y por consiguiente un mayor prestigio, que se verá reflejado a futuro en la matricula escolar.
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RECOMENDACIONES.
Trabajar en equipo: el personal administrativo y docente de la instituci贸n deben de trabajar conjuntamente con los padres de familia y los dem谩s miembros de la comunidad.
Participar y cumplir con todas las actividades propuestas en el cronograma.
Ser responsables.
Mantener una actitud positiva hacia el trabajo que se va a realizar durante el a帽o.
17. Hazel Araya arias. UNED. Evaluaci贸n de Hardware y Software Educativo.
Anexos.
18. Hazel Araya arias. UNED. Evaluaci贸n de Hardware y Software Educativo.
Bibliografía. Acerca de la Incorporación de Tecnología en el Salón de Clase http://www.eduteka.org/Profesor1.php
El profesor ante las nuevas tecnologías de información y comunicación, NTIC. http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-05.htm
El nuevo rol del maestro http://www.idiprofesional.com/contenido.php?modulo=Noticias&idnoticia=1
Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias Necesarias, Formación http://peremarques.pangea.org/docentes.htm
El Laboratorio De Informática http://www.llibreriapedagogica.com/butlletins/butlleti26/laboratorio_de_informatica16.htm
Maestros y estudiantes rompen barreras y proponen nuevas formas de aprender a aprender http://www.conicit.go.cr/boletin/boletin56/inf_aulas_UNA.shtml La pizarra Interactiva como recurso en el aula. Recuperado el 24 de julio, 2011. http://dim.pangea.org/docs/Redes_InformePizarrasInteractivas_250506.pdf Màrques
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