Yağmur Türkçe 2 Ders Kitabı

Page 1

DERS KITABI

DERS KITABI - 2


YABANCI DIL TÜRKÇE ÖĞRETIM SETI YAĞMUR TÜRKÇE DERS KITABI - 2 Hazırlayanlar Dr. Tuncay Öztürk Sezgin Akçay Mehmet Armağan Ersan Özmen Fatih Gülen Grafik Tasarım Recep Bulat Resimleme www.shutterstock.com Basım Yeri ve Yılı Romanya - 2019 ISBN

978-1-9115333-9-9

ISBN 978-1-911533-39-9 9

781911

533399

Bu kitabın tamamının ya da bir kısmının, kitabı yayınlayan şirketin önceden izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır. Bu kitabın tüm hakları, E&H Global Ltd.’e aittir. All rights reserved. No part of this book may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the written permission of the Publisher. Bu kitabın hazırlanmasında Türk Dil Kurumunun hazırladığı Yazım Kılavuzu esas alınmıştır. Dil bilgisi konularında Prof. Dr. Zeynep Korkmaz’ın “Türkiye Türkçesi Grameri” kitabından faydalanılmıştır.

E&H Global Ltd.

Juxon House, 100 St. Paul’s Churchyard EC4M 8BU, London, UK Tel: +44 020 31027366 | www.nevlisan.com | bilgi@nevlisan.com | info@nevlisan.com


Ön Söz Merhaba, Türkçe, bugün yaklaşık 12 milyon km2lik bir alanda 220 milyon nüfusun konuştuğu, kökleri tarihin en eski dönemlerine kadar uzanan, 600 bini aşkın söz varlığına sahip en yaygın ve en köklü dünya dillerinden biridir. Dünyanın hemen her bölgesinde öğretimi yapılan, bilimsel araştırmalara konu olan, dünya dillerine katkıda bulunan Türkçeyi öğrenmek, zannedildiği kadar zor değildir. Çünkü Türkçe yazıldığı gibi okunan, istisnaları fazla olmayan, sistematik ve kurallı bir dildir. Yağmur Türkçe Öğretim Seti, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmek isteyen 12-18 yaş ilk ve ortaöğretim öğrencileri için hazırlanmıştır. Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Amerikan Konseyi Yabancı Diller Öğretimi (ACTFL) Yeterlilik Kılavuzu’nda belirtilen kıstaslar göz önünde bulundurularak modern dil öğretim teknikleriyle hazırlanan bu set, Türkçeyi hızlı ve kolay bir şekilde öğretmeyi hedeflemektedir. Yağmur Türkçe Öğretim Seti hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmiştir: • Dört temel becerinin bir arada geliştirilmesi amaçlanmıştır. • Dil bilgisi konuları, işlenen temayı pekiştirmek için ihtiyaç olan yerde verilmiştir. • Ünite içeriklerinin, öğrencilerin kendi dünyalarından, ilgi ve ihtiyaçlarına dönük, ayrıca işlevsel olmasına özellikle dikkat edilmiştir. • Öğrencilere dil hakkında teorik bilgi vermek yerine, öğrencilerin iletişim odaklı etkinlikler yoluyla dili kullanarak öğrenmeleri hedeflenmiştir. • Üniteler ders ders planlanmış, her dersin amacı somut bir şekilde belirtilmiştir. • Anlatımda, sistemli bir şekilde bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa, kolaydan zora ve somuttan soyuta doğru yol izlenmiştir. • Birçok şeyi bir arada öğretmekten uzak durulmuş, bilinen kelimelerle yeni dil bilgisi yapıları, bilinen yapılarla da yeni kelimelerin öğretilmesi hedeflenmiştir. • Öğretimi etkili ve kalıcı hâle getirmek için kitaplar, görsel ve işitsel unsurlarla desteklenmiştir. • En iyi öğrenmenin uygulamalarla olacağı ilkesinden hareketle kitaplarda bol alıştırmaya ve monotonluğu kırmak adına da oyun-eğlence bölümlerine yer verilmiştir. • Ders kitapları sarmal yapıya göre oluşturulmuş, ilk kitapta genel hatlarıyla işlenen bazı temalara (konulara) bir sonraki kitapta da yer verilmek suretiyle hem bu temaların tekrarı hem de bu temaya ait yeni kelime ve kuralların kavratılması hedeflenmiştir. Yağmur Türkçe Öğretim Seti’nin Türkçeyi öğrenmek ve öğretmek isteyenlere faydalı olmasını ümit ediyoruz.

DERS KITABI - 2

3


İçindekiler Sayfa 6 - 11 Sayfa 12 - 17

Ders 5-8

5. Ders 6. Ders 7. Ders 8. Ders

Bunlar Anahtar Bu Gözlük mü? Bu Kim? Sınıfınızda Neler Var? Oyun & Eğlence Değerlendirme

9. Ders 10. Ders 11. Ders 12. Ders

Gelecekte Ne Olmak İstiyorsun? Mesleğimi Seviyorum Kayıt Yaptırmak İstiyorum Siz Avukat mısınız? Oyun & Eğlence Değerlendirme

13. Ders 14. Ders 15. Ders 16. Ders

Nerelisiniz? Hangi Şehirde Yaşıyorsunuz? Sandra Türkçe Öğreniyor O, Müzik Dinliyor mu? Oyun & Eğlence Değerlendirme

17. Ders 18. Ders 19. Ders 20. Ders

Burası Mutfak Nasıl Bir Evde Oturuyorsunuz? Ev Eşyaları Benim Odam Oyun & Eğlence Değerlendirme

21. Ders 22. Ders 23. Ders 24. Ders

Ben Uzun Boylu ve Zayıfım O, Sana Benziyor mu? Dedem Çok Şakacı Biridir Büyükannem Kibar Bir İnsandır Oyun & Eğlence Değerlendirme

25. Ders 26. Ders 27. Ders 28. Ders

Boş Zamanlarında Neler Yaparsın? Pazar Günü Boş musun? Ne Kadar Sık Yaparsın? Hobilerin Neler? Oyun & Eğlence Değerlendirme

29. Ders 30. Ders 31. Ders 32. Ders

Şehrinizde Hayvanat Bahçesi Var mı? Benim Şehrim Postaneye Nasıl Gidebilirim? Işıklardan Sağa Dönün Oyun & Eğlence Değerlendirme

Sayfa 48 - 53

Ders 29-32

Sayfa 42 - 47

Ders 25-28

Sayfa 36 - 41

Ders 21-24

Sayfa 30 - 35

Ders 17-20

Sayfa 24 - 29

Ders 13-16

Sayfa 18 - 23

Ders 1-4

Yeniden Merhaba! Nasılsınız? Alfabeyi Biliyor musun? Telefon Numaran Kaç? Oyun & Eğlence Değerlendirme

Ders 9-12

Kelimeler 1. Ders 2. Ders 3. Ders 4. Ders

4

YAĞMUR TÜRKÇE

Dil Bilgisi

Beceriler

Tanışma, selamlaşma, hâl hatır sorma ile Şahıs Zamirleri alfabe ve sayılarla Alfabe ilgili temel ifade ve Ünlü ve Ünsüzler soru kalıpları

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, konuşma ve telaffuz çalışmaları Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinlerden hareketle form doldurma ve paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Günlük hayatta sık kullanılan nesneler, okul ve sınıf eşyaları, kişisel eşyalar ve bunlarla ilgili soru ve cümle kalıpları

İşaret Zamirleri Çoğul Eki (-lar, -ler) Soru Eki (mı, mi) Evet - Hayır - Değil Soru Zamirleri

Okuma & Konuşma: Duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde konuşma ve telaffuz çalışmaları Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme ve duyduklarını işaretleme şeklinde dinleme etkinlikleri Yazma: Resimlere bakarak cümle kurma ve boşluk doldurma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Meslek isimleri ve bu mesleklerle ilgili bazı Ek-Fiilin Geniş Zamanı sıfat ve fiiller ile kişisel (Olumlu - olumsuz ve bilgilerle ilgili temel soru biçimleri) soru kalıpları

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, konuşma ve telaffuz çalışmaları Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinlerden hareketle form doldurma ve paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler Ülke, milliyet ve dil isimleri; bunlarla ilgili temel soru kalıpları ve sık kullanılan bazı fiillerin şimdiki zaman kipiyle kullanımı

Dil Bilgisi Yapım Ekleri -lı (-li), -ca (-ce) Bulunma Hâli Eki (-da, -de) Şimdiki Zaman (Olumlu - olumsuz ve soru biçimleri)

Beceriler

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Ev, evin bölümleri, ev eşyaları ve evle ilgili bazı sıfat ve fiillerle ilgili soru kalıpları

Yapım Ekleri -lı (-li), -sız,(-siz)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde konuşma ve telaffuz çalışmaları Dinleme: Dinlediklerini anlamaya, tekrar etmeye ve yazdıklarını kontrol etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinden hareketle paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

İnsanları fiziki ve karakter olarak tarif etmeye yarayan kelimeler ve bunlarla ilgili soru kalıpları

İyelik Ekleri Aitlik Eki "ki"

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, anlama ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya, tekrar etmeye ve yazdıklarını kontrol etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinlerden hareketle form doldurma ve paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Boş zamanlarda yapılan etkinlikler ve hobilerle ilgili kelimeler

Geniş Zaman (Olumlu - olumsuz ve soru biçimleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, anlama ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya ve tekrar etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinden hareketle paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler Şehir, şehrin özellikleri, şehirdeki önemli mekân isimleri ve bunların konumlarını bildiren ve buraları tarif etmeye yarayan kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Emir Kipi (Olumlu - olumsuz ve soru biçimleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, anlama ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya ve tekrar etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma, resimlere bakarak cümle kurma ve örnek metinden hareketle paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, konuşma ve telaffuz çalışmaları Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme ve yazdıklarını kontrol etme şeklinde dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve cümle tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri


Sayfa 96 - 101

Ders 61-64

Sayfa 90 - 95

Ders 57-60

Sayfa 84 - 89

Ders 53-56

Sayfa 78 - 83

Ders 49-52

Sayfa 72 - 77

Ders 45-48

Sayfa 66 - 71

Ders 41-44

Sayfa 60 - 65

Ders 37-40

Sayfa 54 - 59

Ders 33-36

İçindekiler Kelimeler 33. Ders 34. Ders 35. Ders 36. Ders

Hafta Sonu Ne yaptınız? Ben Dün Tenis Oynamadım Hasan Bey Çok Yorgundu Bütün Gün Evde miydin? Oyun & Eğlence Değerlendirme

37. Ders 38. Ders 39. Ders 40. Ders

Menüde Neler Var? Öğle Yemeğini Nerede Yiyelim? Garson Hesap Lütfen! Yemekten Sonra Çay İçelim mi? Oyun & Eğlence Değerlendirme

41. Ders 42. Ders 43. Ders 44. Ders

Hemen Doktora Gitmelisin! Ne Zamandan Beri Başınız Ağrıyor? Reçetenizi Verin Lütfen! Dişlerini Düzenli Olarak Fırçalamalısın Oyun & Eğlence Değerlendirme

45. Ders 46. Ders 47. Ders 48. Ders

Ben Saz Çalıyorum Ne Tür Müzikten Hoşlanıyorsun? Ne Olmuş? İlk Albümünü Ne Zaman Çıkarmış? Oyun & Eğlence Değerlendirme

49. Ders 50. Ders 51. Ders 52. Ders

Onlar Basketbol Oynuyorlar En Sevdiğin Sporcu Kim? Tenis Oynayabilir misin? Burada Futbol Oynayabilir miyiz? Oyun & Eğlence Değerlendirme

53. Ders 54. Ders 55. Ders 56. Ders

Tatilde Neler Yapıyorsunuz? Ne Zaman Tatile Çıkacaksınız? Bu Yıl Tatile Gidecek misiniz? Tatilimi Antalya'da Geçirdim Oyun & Eğlence Değerlendirme

57. Ders 58. Ders 59. Ders 60. Ders

Özel Günler Doğum Günün Kutlu Olsun! Sen Benim Yerimde Olsan... Bayramınız Kutlu Olsun Oyun & Eğlence Değerlendirme

61. Ders 62. Ders 63. Ders 64. Ders

En Sevdiğiniz Hayvan Ne? Aslan Nasıl Bir Hayvandır? Bu Bir Fil Hangisi Daha Güçlüdür? Oyun & Eğlence Değerlendirme

Dil Bilgisi

Görülen Geçmiş Zaman Hafta sonları Ek-fiilin Görülen etkinlikleri ve hayatta /Geçmiş Zamanı sık kullanılan bazı (Olumlu - olumsuz ve eylemler soru biçimleri)

Beceriler Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, anlama ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etmeye ve yazdıklarını kontrol etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler Yemek türleri, bunlarla ilgili bazı sıfatlar ve fiiller; yemek teklifi yapma, bunu kabul ve reddetme ile lokantada yemek siparişi vermeyle ilgili temel soru kalıpları

Dil Bilgisi

Beceriler

İstek Kipi (Olumlu - olumsuz ve soru biçimleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya ve tekrar etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve cümle tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Sağlık problemleri, ilaçlar, bazı tıbbi Gereklilik Kipi malzemeler ve vücut (Olumlu - olumsuz ve bakım ürünleriyle ilgili soru biçimleri) kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma, konuşma ve telaffuz çalışmaları Dinleme: Dinlediklerini anlamaya, tekrar etmeye ve yazdıklarını kontrol etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Resimlere bakarak dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Müzik türleri, enstrüman çeşitleri ve bazı sanatçıların hayatıyla ilgili kelime ve kavramlar

Duyulan Geçmiş Zaman (Olumlu - olumsuz ve soru biçimleri)

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya ve tekrar etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve cümle tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Dil Bilgisi

Beceriler

Spor türleri ve bu sporlarla ilgili bazı sıfat Yeterlik Fiili ve fiilleri karşılayan kelimeler

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve cümle tamamlama şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Beceriler

Dil Bilgisi

Tatillerde yapılan etkinlikler, tatil Gelecek Zaman planları, tatil (Olumlu - olumsuz ve hazırlıkları ve bunlarla soru biçimleri) ilgili soru kalıpları

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini tekrar etme ve anlamaya yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinden hareketle paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Beceriler

Dil Bilgisi

Bayramlar, özel günler Dilek - Şart Kipi ve bu günlerde yapılan (Olumlu ve olumsuz etkinliklerle ilgili soru biçimleri) kalıpları

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya ve tekrar etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Dil bilgisi kurallarına göre cümle kurma ve örnek metinden hareketle paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri

Kelimeler

Beceriler

Dil Bilgisi

Evcil ve yabani hayvanlardan bazıları Miktar Zarfları "en, ve bu hayvanların özellikleriyle ilgili soru daha, gibi, kadar" kalıpları

Okuma & Konuşma: Doğru okuma, okuduğunu anlama, duyduklarını tekrar etme ve arkadaşıyla uygulama şeklinde okuma ve konuşma etkinlikleri Dinleme: Dinlediklerini anlamaya, tekrar etmeye ve yazdıklarını kontrol etmeye yönelik dinleme etkinlikleri Yazma: Örnek metinden hareketle paragraf yazma şeklinde yazma etkinlikleri DERS KITABI - 2

5


1.

Yeniden Merhaba!

Ders

1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  1.1

Listen and read the following dialogues.

Erdem : Merhaba. Ayhan : Merhaba. Erdem : Benim adım Erdem. Senin adın ne? Ayhan : Benim adım Ayhan. Erdem : Tanıştığımıza memnun oldum. Ayhan : Ben de memnun oldum.

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Make similar dialogues.

2. a. Aşağıdaki diyalogları uygun ifadelerle tamamlayınız.

Complete the following dialogues with appropriate phrases.

İyi günler Günaydın

Görüşürüz Hoş bulduk

1

6

2

Aleykümselam İyi akşamlar

3

4

12.00

19.00

23.00

07.00

A : İyi günler. İyi günler. B : _________________

A : İyi akşamlar. B : _________________

A : İyi geceler. B : _________________

A : Günaydın. B : _________________

5

6

7

8

A : Hoş geldiniz. B : _________________

A : Görüşmek üzere. B : _________________

A : Selamünaleyküm. B : _________________

A : Hoşça kalın. B : _________________

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  1.2

İyi geceler Güle güle

Listen and check.

YAĞMUR TÜRKÇE

c. Yukarıdaki diyalogları sınıfta uygulayınız.

Act out the dialogues in the classroom.


2.

Nasılsınız?

Ders

1. a. Aşağıdaki diyalogları dinleyiniz ve okuyunuz.  2.1

Listen and read the dialogues.

1. Diyalog : Merhaba Yusuf! : Merhaba Emir! Sizi tanıştırayım. Bu, yeni sınıf arkadaşımız İbrahim. Bu da Emir. İbrahim : Merhaba Emir! Nasılsın? Emir : Teşekkür ederim İbrahim. İyiyim. Ya sen? İbrahim : Sağ ol. Ben de iyiyim. Emir Yusuf

2. Diyalog Demet : Günaydın Selma. Selma : Günaydın Demet. Ne haber? Demet : İyilik. Senden ne haber? Selma : Sağ ol. Ben de iyiyim. Demet : Görüşmek üzere. Selma : Görüşürüz.

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Make similar dialogues.

2. a. Aşağıdaki diyaloğu uygun kelimelerle tamamlayınız.

Complete the following dialogue with the appropriate words.

Ali : Merhaba. Aysel : __________ Ali : __________ adınız ne? Aysel : Benim _________ Aysel. Sizin _________ ne? Ali : ___________ adım Ali. Aysel : Tanıştığımıza __________ oldum. Ali : _ _______ de memnun oldum. ______________ Aysel Hanım? Aysel : Teşekkür ederim. İyiyim. _________ nasılsınız? Ali : Teşekkür ederim. ___________ de iyiyim.

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  2.2

Listen and check.

ŞAHIS ZAMİRLERİ

Şahıs zamirleri, kişi adlarının yerini tutan zamirlerdir. Tekil 1. tekil şahıs : Ben 2. tekil şahıs : Sen 3. tekil şahıs : O Örnekler: Ben iyiyim. Sen nasılsın? O, sınıf arkadaşım Ayşe. Onlar kim?

Çoğul 1. çoğul şahıs : Biz 2. çoğul şahıs : Siz 3. çoğul şahıs : Onlar Siz öğrenci misiniz? Ben Türkiyeliyim ama o Türkiyeli değil. Biz bugün çok mutluyuz. DERS KITABI - 2

7


3.

Alfabeyi Biliyor musun?

Ders

ALFABE

1. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  3.1

Listen and read the dialogue.

A : Alfabeyi biliyor musun? B : Evet, biliyorum. A : Adının harflerini söyleyebilir misin? B : Elbette: M-u-h-a-r-r-e-m. Muharrem

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Make similar dialogues.

 Mehmet  Yasemin  Necdet  _________ (Sizin adınız)

2. Dinleyiniz ve seslendirilen harfleri yuvarlak içine alınız.  3.2

Group the vowels.

Listen and circle the letters you hear.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

8

3. Ünlüleri gruplandırınız. Kalın ünlüler

t ç m n y b k d r v s v ş j f c j g p b z m r t k f y j h l

a,

İnce ünlüler e,

Kalın ünlüler

İnce ünlüler

4. Aşağıdaki kelimelerdeki ünlüleri yazınız.

5. Aşağıdaki kelimelerdeki ünsüzleri yazınız.

Write the vowels in the following words.

Write the consonants in the following words.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

portakal gökkuşağı öğrenci helikopter okyanus üniforma

YAĞMUR TÜRKÇE

a, a : o, ____________________________ : ____________________________ : ____________________________ : ____________________________ : ____________________________ : ____________________________

t, l, v, z, y, n televizyon : ___________________________ üniversite : ___________________________ bilgisayar : ___________________________ kaplumbağa : ___________________________ öğretmen : ___________________________ şemsiye : ___________________________


4.

Telefon Numaran Kaç?

Ders

SAYILAR 0 à sıfır

7

à yedi

19 à on dokuz

60

à altmış

1 à bir

8

à sekiz

20 à yirmi

70

à yetmiş

2 à iki

9

à dokuz

21 à yirmi bir

80

à seksen

3 à üç

10 à on

...

90

à doksan

4 à dört

11 à on bir

30 à otuz

100 à yüz

5 à beş

12 à on iki

40 à kırk

1000 à bin

6 à altı

13 à on üç

50 à elli

1.000.000 àbir milyon

1. Aşağıdaki sayıların okunuşlarını yazınız.

Transcribe the numbers below.

83 695 289 3051 2020 536

seksen üç : ___________________________________ : ___________________________________ : ___________________________________ : ___________________________________ : ___________________________________ : ___________________________________

2. Aşağıdaki sayıları rakamlarla yazınız.

Write the following numbers in digits.

74 yetmiş dört : _____________ üç yüz elli iki : _____________ bin altı yüz seksen : _____________ üç bin dört yüz elli beş : _____________ yüz on yedi : _____________ yedi yüz altmış dokuz : _____________

3. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  4.1

Listen and read the dialogue.

Mert : Aykut, cep telefonun var mı? Aykut : Evet, var. Mert : Telefon numaran kaç? Aykut : B enim telefon numaram: 215-00-28

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Make similar dialogues.

4. Diyaloglardaki boşlukları resimlere bakarak doldurunuz.

Look at the pictures and fill in the blanks.

1. A : Oda numarası kaç? B : Oda numarası _________ 2. A : Bu kaç lira? B : Bu _____________ lira.

3. A : Saat kaç? B : Saat _____________

4. A : Kaç yaşındasın? B : _____________ yaşındayım. 5. Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

Complete the following dialogue.

1. A : Telefon numaran kaç? B : T elefon numaram ______________________ (239-45-12) 2. A : Doğum tarihin kaç? B : Doğum tarihim_______________ (2001) 3. A : Sınıfta kaç öğrenci var? B : Sınıfta _______________ öğrenci var. (22) Not: Sınıfta 15 öğrenciler var. (Yanlış) Sınıfta 15 öğrenci var. (Doğru) DERS KITABI - 2

9


1-4.

Oyun & Eğlence

Ders

Aşağıdaki ifadeleri tablodan bulunuz ve işaretleyiniz. () Find the following expressions in the table and tick.

 GÜNAYDIN

İYİ GÜNLER

HOŞ GELDİNİZ

SELAMÜNALEYKÜM

MERHABA

HOŞÇA KAL

GÖRÜŞÜRÜZ

ALEYKÜMSELAM

GÜLE GÜLE

İYİ AKŞAMLAR

NASILSINIZ

SAĞ OL

A

L

E

Y

K

Ü

M

S

E

L

A

M

G

R

V

İ

Z

A

M

G

Ü

L

E

G

Ü

L

E

P

A

M

R

B

L

Z

I

N

I

S

L

I

S

A

N

L

Ü

Y

Z

F

L

D

K

D

G

V

İ

R

A

H

M

K

N

İ

A

B

G

J

K

B

C

R

B

L

O

A

Y

I

N

B

N

M

F

G

N

K

A

N

R

Ş

Ş

E

D

İ

E

Z

H

K

L

D

H

D

G

G

Ç

K

L

Y

D

Y

G

H

O

U

R

S

Ö

M

P

A

A

A

A

L

N

İ

Ğ

K

E

D

R

I

Z

G

K

İ

N

N

E

Y

A

G

M

P

Ü

L

M

N

F

A

Y

Ü

Ü

G

S

N

C

Ü

Ş

F

C

U

B

I

L

İ

M

G

Ş

P

T

R

Ü

N

F

B

P

B

U

F

M

A

C

O

T

R

R

F

J

L

L

C

İ

Ş

V

T

L

R

H

P

Ü

N

E

M

T

E

R

Ğ

Ö

O

G

E

N

B

Z

D

V

G

K

V

K

R

K

B

K

K

S

Anahtar İfadeler Merhaba. Hello! Günaydın. Good morning! İyi günler. Have a nice day! İyi akşamlar. Good evening! İyi geceler. Good night! Görüşmek üzere. See you. Görüşürüz. See you. Hoş geldiniz. Welcome. Hoş bulduk. Thanks. Hoşça kalın. Goodbye. Güle güle. Goodbye. Senin adın ne? / Sizin adınız ne? What is your name? Benim adım ... My name is… Memnun oldum. Nice to meet you. 10

YAĞMUR TÜRKÇE

Ben de. Me too. Tanıştığımıza memnun oldum. Nice to meet you. Nasılsın? / Nasılsınız? How are you? Teşekkür ederim. İyiyim. Thanks. I'm fine. Sağ ol. Thank you. Alfabeyi biliyor musun? Do you know the alphabet? Evet, biliyorum. Yes, I know. Telefon numaran kaç? What is your phone number? Telefon numaram ... My phone number is... Kaç yaşındasın? How old are you? 15 yaşındayım. I am 15 years old. Bu kaç? How many? Bu sekiz. Eight.


1-4.

Değerlendirme

Ders

1. Aşağıdaki diyaloğu tamamlayınız.

5. Karışık harflerden anlamlı ifadeler oluşturunuz.

Complete the following dialogue.

Erman : Merhaba. Merhaba. Oktay : _____________ Erman : ________________________ Erman. ________________________? Oktay : Benim adım Oktay. Erman : Tanıştığımıza memnun oldum. Oktay : ___________________________________

Unscramble the letters.

M R

Complete the following dialogues.

adınız ne? 1. A : Sizin __________ B : Benim adım Meryem. 2. A : Soyadınız ne? B : ____________________ Işık. 3. A : Görüşmek üzere. B : _____________________________________ 4. A : Hoş geldiniz. B : _____________________________________ 3. Aşağıdakileri eşleştiriniz. Match.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Onun adı ne? Memnun oldum. Hoşça kalın. Selamünaleyküm. Nasılsınız? Ne haber?

a. b. c. ç. d. e.

Güle güle. İyiyim. Ben de. Onun adı Rüstem. İyilik. Senden? Aleykümselam.

4. Aşağıdaki ifadeleri uygun resimlerin altına yazınız.

Write the following expressions under the appropriate pictures.

İyi geceler / Günaydın / İyi akşamlar / İyi günler 07.30

1

Günaydın

12.00

2 19.00

3

23.00

4

A A

E

Z

B

1 Merhaba

2. Aşağıdaki diyalogları tamamlayınız.

H

A I 3 N

Z N

I

I

Ü R

Ö G Ş

Ü Ü

R

2 G

S N

S L

L

G E

Ü

G

Ü L

E

4 G

6. Aşağıdaki kelimelerle anlamlı cümleler kurunuz.

Make meaningful sentences with the following words.

1. ederim / siz / teşekkür / nasılsınız Teşekkür ederim, siz nasılsınız? ______________________________________ 2. oldum / memnun / ben de ______________________________________. 3. adınız / sizin / ne ______________________________________? 4. kaç / numaran / telefon / senin ______________________________________? 5. ne / soyadın / senin ______________________________________? 7. Eksik harfleri yazarak alfabeyi tamamlayınız.

Complete the missing letters in the alphabet.

A, B, C, ___ , D, E, ___ , G, ___ , H, I, ___ , J, K,

L, M, ___ , O, ___ , P, R, S, ___ , T, U, ___ , V, Y, Z

8. Aşağıdaki sayıları örnekteki gibi yazınız.

Write the numbers as shown in the example.

a. b. c. ç. d. e.

Otuz altı 36 : __________________________________ 59 : __________________________________ 83 : __________________________________ 92 : __________________________________ 120 : __________________________________ 539 : __________________________________

9. Aşağıdaki sayıları örnekteki gibi yazınız.

Write the numbers as shown in the example.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

65 Altmış beş : _________ On sekiz : _________ Seksen yedi : _________ Yetmiş bir : _________ Yüz on : _________ Yedi yüz yirmi : _________ DERS KITABI - 2

11


5.

Bunlar Anahtar

Ders

1. a. Resimlerle kelimeleri eşleştiriniz.

Match the pictures with the words.

1 a

2

5

a. hesap makinesi b. cep telefonu c. fotoğraf makinesi ç. anahtar d. kimlik kartı

7

3

8

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  5.1

Listen and check.

2. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  5.2

Listen and read the dialogue.

A : Bu ne? B : Bu, gözlük.

4

9

10

c. Bir kere daha dinleyiniz ve tekrar ediniz.

Türkçede kelimeleri çoğul yapmak için “-lar (-ler)” eki kullanılır.

Kural: a, ı, o, u

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Make similar dialogues.

İŞARET ZAMİRLERİ İşaret zamirleri; varlıkları işaret ederek, göstererek karşılayan zamirlerdir Tekil Bu Şu O 12

YAĞMUR TÜRKÇE

Listen again and repeat.

ÇOĞUL EKİ “-lar (-ler)”

A : Bunlar ne? B : Bunlar anahtar. A : Peki, şunlar ne? B : Onlar gazete.

Çoğul Bunlar Şunlar Onlar

6

e. gazete f. kulaklık g. cüzdan h. gözlük ı. pasaport

-lar

e, i, ö, ü

-ler

Tekil Çoğul araba arabalar kalem kalemler telefon telefonlar gözlük gözlükler 3. Aşağıdaki kelimeleri “-lar (-ler)” eki ile çoğul yapınız.

Make the following words plural using the suffix "-lar (-ler)"

ler 1. sandalye____ 2. anahtar____ 3. öğretmen____ 4. gazete____

5. elma____ 6. kulaklık____ 7. öğrenci____ 8. soru____

Not: İsim tamlaması şeklinde olan nesne isimleri “-ları, -leri” ekleri ile çoğul yapılır. cep telefonu cep telefonları hesap makinesi hesap makineleri kredi kartı kredi kartları


6.

Bu Gözlük mü?

Ders

1. a. Aşağıdaki diyalogları dinleyiniz ve okuyunuz.  6.1

Listen and read the dialogues.

1. Diyalog

2. Diyalog

A : Bu, gözlük mü? B : Evet. Bu, gözlük.

A : Bu, fotoğraf makinesi mi? B : Hayır. Bu, fotoğraf makinesi değil. Bu, cep telefonu.

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

Make similar dialogues.

SORU EKİ “mı (mi , mu, mü)”

“... değil” İsim cümleleri “değil” kelimesi ile olumsuz yapılır.

Türkçede soru eki “mı (mi, mu, mü)” dır. Kural: a, ı mı mi e, i Örnekler: Bu, cüzdan mı? Bu, gözlük mü?

o, u ö, ü

mu mü

Bu, gazete mi? Bu, telefon mu?

A : Bu, kalem mi? (Soru) B : Evet. Bu, kalem. (olumlu) A : Bu, televizyon mu? B : Hayır. Bu, televizyon değil. (olumsuz) A : Bu ne? B : Bu, radyo.

2. a. Resimlere bakarak uygun sorular yazınız.

3. a. Resimlere bakarak uygun cevaplar yazınız.

Look at the pictures and write appropriate questions.

Bu, cüzdan mı 1. A : ________________? B : Evet. Bu, cüzdan.

2. A : ________________? B : Evet. Bu, ütü.

3. A : ________________? B : Evet. Bu, defter.

1. A : Bunlar radyo mu? bunlar radyo değil. B : _Hayır, ____________________ Bunlar cep telefonu. _____________________

2. A : O, gazete mi?

B : _____________________ _____________________

Look at the pictures and write appropriate answers.

3. A : Şunlar anahtar mı?

4. A : ________________? B : Evet. Bu, pasaport.

B : _____________________ _____________________

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  6.2

Listen and check.

b. Dinleyiniz ve kontrol ediniz.  6.3

Listen and check.

DERS KITABI - 2

13


7.

Bu Kim?

Ders

1. Aşağıdaki kelimeleri dinleyiniz ve tekrar ediniz.  7.1

3. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  7.3

Listen and repeat.

Listen and read the dialogue.

ÖĞRETMEN KARTI

Adı : Metin Soyadı : Kaya Meslek : Öğretmen Yaş : 35

öğretmen

A: O kim? B: O, Metin Bey. A: O, matematik öğretmeni mi? B: Hayır. O, matematik öğretmeni değil. A: O ne öğretmeni? B: O, Türkçe öğretmeni. A: O kaç yaşında? B: O, otuz beş yaşında.

öğrenci

anne

baba

kız kardeş Not: İnsanlar için Nesneler ve hayvanlar için

Kim? Ne?

erkek kardeş A: Bu kim? B: Bu, Sergen.

2. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  7.2

A: Bu ne? B: Bu, kitap.

A: Bu ne? B: Bu, kedi.

Listen and read the dialogue.

4. Resimlere bakarak cevaplara uygun sorular yazınız.

Emine : Merhaba Selma. Selma : Merhaba Emine. Emine : Bu kim? Selma : Bu benim erkek kardeşim. Emine : O kaç yaşında? Selma : O, 11 yaşında.

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

14

Make similar dialogues.

YAĞMUR TÜRKÇE

Look at the pictures and write appropriate questions to the answers.

Bu kim? 1. A: ______________ B: Bu, Ahmet Bey.

2. A: O, ________ mi? B: Evet. O, öğrenci.

3. A: ______________? B: B unlar Enes ve Bülent.

4. A: ______________? B: Onlar Hülya ve Esra.


8.

Sınıfınızda Neler Var?

Ders

1. Sınıfınızda aşağıdakilerden hangileri var / yok? İşaretleyiniz ().

What is there / isn't there in your classroom? Tick ().

Var Yok sıra masa sandalye tahta tebeşir

Var Yok bilgisayar projektör duvar saati akıllı tahta televizyon

Var Yok harita kitaplık pano tahta silgisi silgi

Var Yok klima çöp kovası askılık çiçek perde

3. a. Onun ofisinde neler var? Dinleyiniz ve işaretleyiniz. ()  8.2

2. a. Aşağıdaki diyaloğu dinleyiniz ve okuyunuz.  8.1

A: Sınıfınızda bilgisayar var mı? B: Evet, var. A: Sınıfınızda televizyon var mı? B: Hayır, yok.

b. Benzer diyaloglar kurunuz.

çöp kutusu masa sandalye askılık bilgisayar

Listen and read the dialogue.

Make similar dialogues.

What is there in his office? Listen and tick.

duvar saati kitaplık yazıcı televizyon telefon

b. Tekrar dinleyiniz ve kontrol ediniz.

Listen again and check your answers. DERS KITABI - 2

15


5-8.

Oyun & Eğlence

Ders

Resimlerdeki nesnelerin isimlerini yazarak bulmacayı tamamlayınız ve gizli kelimeyi bulunuz. Write the names of the objects in the puzzle and find the hidden word.

3

1 2

4

5 ? 1

K

İ

M

L

İ

K

K

A

R

T

I

2 3 4 7

5 6

6

7 8 9 10

8

9

10

Anahtar İfadeler Bu ne? What is this? Bu, gözlük. This is a glasses. Bunlar ne? What are these? Bunlar anahtar. These are keys. bu / şu / o / bunlar / şunlar / onlar this / that / he / these / those / they Bu cüzdan mı? Is this wallet? Evet. Bu, cüzdan. Yes, it is a wallet. O, pasaport mu? Is it a passport? Hayır. O, pasaport değil. No, it isn’t a passport. 16

YAĞMUR TÜRKÇE

Bu kim? Who is he / she? Bu benim erkek kardeşim / annem / babam. He is my brother / she is my mother / he is my father. O, öğretmen mi? Is he a teacher? Evet. O, öğretmen. Yes, he is a teacher. Hayır. O, öğretmen değil. No, he is not a teacher. Sınıfınızda bilgisayar var mı? Is there any computer in your classroom? Evet, var. Yes, there is. Hayır, yok. No, there isn’t.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.